База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 ....... you listen to music?
- 6 ....... Henry & Ann watch TV?
- 5 ....... Henry & Ann read magazines?
- 4 ....... Henry & Ann listen to music?
- 3 ....... Sally watch TV?
- 2 ....... Sally read magazines?
- 1 Does... Sally listen to music? Yes, she does.
- 10 I see-he
- 9 I play - he
- 8 I dry-she
- 7 I go-he
- 6 I call-he
- 5 I watch-she
- 4 I fix-he
- 3 I carry-he
- 2 I buy-she
- 1 I miss-hemiance.
- Г) проведите к основанию медиану, высоту и биссектрису.
- В) углы при основании
- Б) боковые стороны
- 4. Назовите равнобедренный треугольник (рис.2) и выпишите: А) основание
- Д. В равностороннем треугольнике все углы
- Г. Треугольник, у которого называется равносторонним.
- В. В равнобедренном треугольнике биссектриса является
- Б. В равнобедренно треугольнике при основании
- 3. Закончите определение или свойство. А. Треугольник называется равнобедренным, если
- 2. Проведите в треугольнике (рис. 1) все высоты. Обозначьте их.
- В. Перпендикуляр, проведённый из вершины треугольника к прямой, содержащей называется треугольника.
- треугольника. Б. Биссектриса угла треугольника это , соединяющий вершину треугольника с точкой делящий стороны и
- 1. Заполните пропуски в формулировках элементов треугольника. А. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с
- Задание 5. Заполните пропуски и запишите полностью информацию в тетрадь. Наиболее влиятельные русские земли: ?, ?, ? ,...
- Задание 4. Письменно заполните таблицу. Раздробленность Руси Положительные последствия Отрицательные последствия ?. ?. ...
- Задание 3. Вставьте пропуски и запишите полностью информацию в тетрадь. Распад государства не привёл к разделению народа. Людей связывали: ?, ?, ? . Киевский князь именовался « ? ». Пункт: Последствия раздробленности (стр. 68-69).
- 2.Определите среднюю плотность населения в странах мира.
- 1.Определите естественный прирост населения по данным таблицы.
- 3. Выберите признаки теплого атмосферного фронта: 1. в центре область повышенного давления 2. идут затяжные дожди 3. наступает похолодание 4. время прохождения относительно длительно 5. образуются слоистые облака 6. выпадают обильные осадки- ливни 7. образуется при перемещении теплого воздуха в сторону холодного 8. воздух перемещается от периферии к центру
- 2. Карта погоды составлена на 22 декабря. . В каком из показанных на карте городов на следующий день наиболее вероятно существенное потепление? 1. Барнаул 2. Чита 3. Москва 4. Благовещенск
- 1. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1. Дудинка 2. Typa 3. Мурманск 4. Новосибирск
- Г-11 Контрольная работа по теме «Объёмы тел» 2 вариант 1) Найдите объём тела, полученного в результате вращения прямоугольной трапеции с основаниями 10 см и 25 см и большей боковой стороной 17 см. вокруг основания длиной 25 см. 2) Параллельно оси цилиндра проведено сечение, расстояние от плоскости которого до оси цилиндра равно 12 см. Диагональ сечения равна 10√5 см, а радиус основания цилиндра 13 см. Найдите объём цилиндра.
- Повторение Контрольные вопросы и задания 1. Дайте определение деепричастия. 2. Укажите признаки глагола и наречия в деепричастиях. Приведите примеры. 3. Как пишется не с деепричастиями? 4. Как образуются деепричастия несовершенного и совершенного вида?
- 304. Прочитайте. Определите, к какой функциональной разновидности языка и к какому функционально-смысловому типу речи относится текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя знаки препинания. В предложениях, где есть деепричастные обороты, подчеркните их как члены предложения. Какую роль играют деепричастные обороты в описании природы? Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок.
- - В каком направлении изменяется температура в январе и июне. - От чего зависит распределение солнечной радиации. - В каком направлении изменяется количество осадков. Объясните причины неравномерного распределения осадков. - Установите взаимосвязь между количеством солнечной радиации и испаряемостью.
- Пользуясь климатическими картами, запольте таблицу:
- Реши ещё одну задачу. Задача Найди по рисунку ∠BMA, если известно, что ∠ABM:∠MBC = 2:1.
- 2 Точки М и К - середины равных сторон АВ и ВС соответственно треугольника АВС.Д AK = CM.
- 1 Диагонали четырехугольника ABCD пересекаются в точке О. Известно, что АО = О Докажите, что АВ = CD.
- Посмотри на рисунок! Определи, какое действие будет оказывать изображённая на рисунке палочка на подвешенный шарик? • Ничего не произойдёт • Шарик оттолкнётся от палочки • Шарик притянется к палочке
- Установи соответствие. (Обрати внимание, что некоторые ответы здесь лишние.)
- <3 + 7 = 180°
- ✔ 3 + 6 = 180°
- <3 + 5 = 180°
- <3 + 4 = 180°
- ✔ 2 = 28
- ✔ Z2 = Z6
- Z2 = ∠5
- Z2 = ∠3
- Z1 = Z7
- ✔Z1 = Z5
- 5. Прочитайme mexen «Law and justice u cсконте, сколько понятий, сипатых с английским словом justice, приводит автор. Наземните шк. Какие рускае слова соответствуют каждому из этих помя
- 4. Переведите предложения на соилийский кам 1 Несправедлию платить женщинам вееньше, чем мужому и ту же работу. 2 В некоторых странах кучетанием разрешени 3 Я знаю, често са изменяет своему мужу 4 Все люди разим перед живо 5 В нашем мире есть и весправедливные законы и су 6 Он беспристрастный улья, и он всегда выликих стражданные праверы в дe.semences). 7 Жестовость по отворению к жинсах барвлении и воина 8 Я считаю проституцию чем-то беспрестентья 9. Невежливо перебивать (to interrupt) ловей 10 Эта информация только для юридических ли
- 3. Затолните таблицу, постання знах/в соответствующей колонке. Затем выразите свое мнение по мним вопросам, используя примеры, данные ниже. Например: Smoking in public places is legal in Russia now. But, in my opinion, it's impolite and even immoral. I dontt smoke and have to suffer from smokers all the time. I'd make it illegal. What do you think, Anna? Sorry, I don't capree with you on that. I think it's quite OK. I'm against making it illegal because it'll only make things work for everyone! Telling lies Experimenting com Ρίγny Polyg Carrying a handga formal marriage ( partnership)
- 2. Подчеркните подходящее по смыслу слово. Переведите предложения на русский язык. 1. All citizens have fair/honest/equal rights and obligations. 2. We must obey laws even if they are impolite/unjust/Sllegal. 3. Judiges should be fair/legal/faithful. 4. It is very unfairy/impolite/unequal to pay men more than women for the same job. 5. It is inmoral, unfar/illegal to buy cigarettes in Britain if you are under 16. 6. It is dishonest/mmoral/impolite to talk on the mobile phone during the performance. 7. Jack's impolite/immoral/unfaithful to his wife. He's baving an affair with Helen. 8. We are all foltifal/equal/fjust before the law and have a right to a fair/polite/moral trial. 9. Adultery (суружеская намена) is illegal/legal but it is immoral/moral. 10. Unfortunately, there are unfaithfulfillegal/dishonest officers in the police force. 11. Moral/equal/legal persons pay higher taxes than physical persons. 12. All is equal/fair homest in love and war.
- 1. Just fair moral legal polite honest faithful equal Get it right legal - законный, юридический, правовой legal person legal protection legal owner legal advice Un- Im- In- 11- Dis- unhappy impossible inexpensive illogical Disloyal
- 9. Каждой букве алфавита поставлена в соответствие пара чисел: первое число – номер столбца, а второе – номер строки следующей кодовой таблицы:
- 8. Зная, что каждая буква исходного текста заменяется треть- ей после неё буквой в алфавите русского языка, который считается записанным по кругу (после Я идёт А), декоди- руйте следующие сообщения: а) жуцёг льл, г ргмжиыя — дзузёл; б) фхгуюм жуцё оцъыз рсеюш жецш.
- 7. Мальчик заменил каждую букву своего имени её номером в алфавите. Получилось 18 21 19 13 1 15. Как зовут маль- чика?
- 1+2+3+4+5 10-7 = 5.
- Решите уравнение 5x²+15x = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения \(a^{0,67} \cdot a^{0,56} \div a^{0,77}\) при a = 23.
- Какое из данных чисел принадлежит промежутку [6; 7]?
- Найдите площадь кухни. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Плитка для пола размером 10 см х 20 см продаётся в упаковках по 10 штук. Сколько упаковок плитки необходимо купить, чтобы выложить пол санузла?
- Найдите ширину окна в спальне. Ответ дайте в сантиметрах.
- Для помещений, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане, Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность пяти цифр.
- She ________ herself while she ________ after a bus.
- 59. B треугольнике АВС проведены медианы АМ и CD. Периметры треугольников ACD и BCD равны, а пери метр треугольника АВС равен 32 см. Найдите стороны треугольника АВС, если АС : АВ = 5: 6.
- 58. Одна из сторон треугольник на 27 см меньше второй и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треуголь ника, если его периметр равен 163 см.
- 57. Одна из сторон треугольника равна 48 см, вторая сторо на в 2 раза больше первой, а третья сторона на 17 см меньше второй. Найдите периметр треугольника.
- 56. Треугольники SKT и АВЕ равны. Найдите отрезок ВЕ и угол К, ес ли ST = AE, LT=ZE, KT=15 см, ∠B = 108.
- 55. Укажите все треугольники, изо бражённые на рисунке 222, од ной из вершин которых является точка А.
- 54. Начертите произвольный треугольник. Обозначьте его вершины буквами М. О. М. Укажите: 1) сторону, противолежащую углу О; 2) углы, приле жащие к стороне MN; 3) проведите высоту и биссек трису треугольника MON, выходящие соответственно из вершин Ми О.
- 3. Каковы функции стебля?
- Задание С 1. Что такое почка?
- 3. Жизненная форма растений с многолетним деревянистым стеблем, состоящий из ствола и кроны -
- 2. проводящие пучки листа, состоящие из волокон, сосудов и ситовидных трубок, называются -
- Задание В. При выполнении заданий этой части В вставьте пропущенное слово 1. Совокупность всех корней растений образует -
- 11. Сложный лист у растения, как правило, состоит из: а) только одной листовой пластинки б) одной листовой пластинки и черешка в) несколько листовых пластинок и черешка
- Много х..рошеньких в..щиц из кости и из дерева на письменном ст..ле. Почему-то пр..обладают ф..гуры сл..нов. На стенах — п..ртреты Толстого, Григоровича, Тургенева. На отдельном маленьком столике, на ве..рообразной подставке, множество ф..тографий артистов и п..сателей. По обоим б..кам ..кна спускаются пр..мые т..жёлые, тёмные з..навески, на полу б..льшой, в..сточного р..сунка, к..вёр. Эта др..пировка см..гчает все контуры и ещё больше — тёмный к..бинет, но благодаря ей р..внее и пр..ятнее л..жит(?)ся свет из ..кна на письменный стол. Пахнет тонкими духами, до которых Антон Павлович всегда был ..хотник. Из ..кна в..дна открытая подк..вообразная л..щина, спускающаяся д..леко к морю, и самое море, окружённое ..мфитеатром д..мов.
- 41. Прочитайте отрывок из мемуаров писателя А. И. Куприна и определите тип и стиль текста.
- Кто-то прошёл невидимый мимо Варюши, пред(?)являя свою необ(?)ятную и нежную мощь. Навстречу ему закуковала кукушка. Девочка не знала, и никто не мог об(?)яснить ей, что мимо неё прошла весна. Варюша засмеялась громко, на весь лес. Только вечером Варюша под(?)ехала на санках к сугробу, из(?)яла своё сокровище из тайника и надела кол(?)цо на безымянный пал(?)чик, чтобы случилась бол(?)шущая радость. (По К. Паустовскому)
- Перепишите предложения, выделите основы и обстоятельства (если есть в предложении), расставьте, где необходимо, знаки препинания, найдите для каждого предложения соответствующую ему характеристику и впишите ее номер в скобки. 1. (...) Я себя чувствовал выше меня ставили ниже. 2. (...) Лёгкий ветерок то просыпался то утихал. 3. (...) На сцену вышла юная красавица в бальном платье держащая в руках золотой поднос. 4. (...) Офицер товарищ Пушкина был убит в начале дела. 5. (...) Держа кувшин над головой грузинка узкою тропой сходила к берегу. 6. (...) Года через два в начале сентября мне снова пришлось побывать в этих местах. 7. (...) Самые мягкие и трогательные стихи книги и картины написаны русскими поэтами писателями и художниками об осени. 8. (...) Стояла тихая звёздная ночь. 9. (...) Дом был благороден и прекрасен как и все творения зодчего Казакова. 10. (...) Каждый хочет изменить человечество но никто не задумывается о том как изменить себя.
- 10. Дано: АВ 1α, CD = 10√2, ∠CAD = 90°, AB = 8, AC = AD. Найдите BD.
- 10. По графику зависимости координаты колеблющегося тела от времени (см. рисунок2) Определите период колебаний. A. 4 c; Б. 6 с; В. 8 c;
- 9. Тело массой 3 кг движется со скоростью 7 м/с и сталкивается с покоящимся телом массой 4 кг. Определите скорость их совместного движения? А. 1 м/с; Б. 7 м/с; В. 3 м/с; Г. 4 м/с.
- 8. Тело массой 2 кг движется со скоростью 5 м/с. Определите импульс тела. Как он направлен? А. 5 кг.м/с, импульс не имеет направления. Б. 10 кг.м/с, в сторону, противоположную направлению скорости тела. В. 10 кг.м/с, совпадает с направлением скорости тела. Г. Среди ответов нет правильного.
- 7. Какая из приведенных формул выражает закон всемирного тяготения? M A. F = GR2; Б. F = та; m m B. F = G R2; Г. F = -kx.
- 6. Земля притягивает к себе тело массой 1,5 кг с силой: A. 1,5 Η; Б. 15 Н; B. 0,15 H; Г. 150 Н.
- 5. Как будет двигаться тело массой 4 кг, если равнодействующая всех сил, действующих на него равна 8 Н? А. Равномерно прямолинейно. Б. Равномерно со скоростью 2 м/с. В. Равноускоренно с ускорением 2 м/с². Г. Равноускоренно с ускорением 0,5 м/с².
- 4. Тело движется по окружности. Укажите направление скорости (рисунок 1). А. Скорости - 1 Б. Скорости - 3 В. Скорости - 4 Г. Скорости -2
- 3. Из предложенных уравнений укажите уравнение равноускоренного движения. A. x=2t; Б. х=2+2t; В. x=2+2t²; Γ.x=2-21.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.