База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Жители каких стран в основном исповедуют ислам? Иран, Ирак, ОАЭ, Афганистан Таиланд, Индия, Китай Россия, США, Монако Япония, Марокко, Греция
- 6. Продолжи предложение Придумай и запиши свои предложения, используя данные слова. Подчеркни второстепенные члены предложения. Весной В школе На улице Вечером Подсказка: вспомни, что второстепенные члены предложения – это определение, дополнение и обстоятельство.
- 5. Заполните кроссворд: 1. Второстепенный член, отвечающий на вопросы косвенных падежей. 2. Член предложения, обозначающий признак предмета. 3. Второстепенный член, обозначающий место, время, причину. 4. Главный член предложения, отвечающий на вопросы кто? что? 5. Главный член предложения, обозначающий действие или состояние. 6. Члены предложения, отвечающие на один и тот же вопрос. 7. Член предложения, называющий того, к кому обращаются с речью.
- 4. Выберите правильный ответ: Каким второстепенным членом предложения является слово «осенний» в предложении «Осенний ветер срывал листья»? О Сказуемое О Обстоятельство О Определение О Дополнение
- 2. Секущая / пересекает прямые а, б и с (см. рису- в нок). Известно: <1 = 107°, ∠2 = 73°, ∠3 = 71°. Отметьте все верные утверждения. 1) a || c 2) b || c 3) a< c 4) a || b
- 7 a) Write what each person wishes for/regrets. 1 Jane didn't visit Tom in hospital because she didn't know he was there. I wish/If only I had known Tom was in hospital. 2 She didn't bring her coat and now she's cold. 3 Matt went hiking in the rain and got ill. 4 We don't have a lighter to light a fire. 5 She ate too much and she's got stomachache. 6 Sally is working this weekend, but she'd like to go camping with her friends.
- Вариант 1 ФИ Павлов Макам время 0 2 4 6 8 10 12 14 16 температура -8 -2 -1 0 +2 +3 +5 +6 +5 1. Составить график суточного хода температур. 2. Посчитать среднесуточную температуру 3. Посчитайте амплитуду колебания температур.
- При пересечении двух прямых секущей образовались углы 1, 2 и 3. Известно, что углы 1 и 2 - внутренние накрест лежащие, а углы 2 и 3 - вертикальные. Как называются углы 1 и 3?
- Задание № 42 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания молочнокислого брожения? 1) является примером пластического обмена 2) осуществляется лактобациллами 3) протекает в клетках человека в условиях недостатка кислорода 4) осуществляется в аэробных условиях 5) протекает в матриксе митохондрий 6) приводит к накоплению лактата
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) появление стало (предложение 1) 2) проблема возникновения жизни (предложение 2) 3) следы жизни обнаружены (предложение 3) 4) имелись атмосфера (и) гидросфера (предложение 4) 5) они безжизненны (предложение 5)
- 4. Выберите правильный ряд слов, который соответствует описанию вулканического объекта, представленного на рисунке (1 балл): Вулканический объект, указанный стрелкой, представляет собой __________ и является результатом извержения __________ лавы, имеющей __________ вязкость. А) лавовый купол, кислой, высокую; Б) лавовый купол, кислой, низкую; В) шлаковый конус, основной, высокую; Г) шлаковый конус, основной, низкую.
- B вым цветом горы, сформи бласти кайнозойской складчатости зеленым цветом мезозойской складчатости, ко ричневым герцинской складчатости, красным байкальской и каледонской складчатости. 3. Подпишите на каждом материке по одной равнине, в основании которой залегает древняя платформа. УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ Границы литосферных плит Пихооке нская евразийская север VI КЛИМАТИЧЕСКИЕ ПОЯСА И ОБЛАСТИ МИРА УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ Границы климатических поясов Границы климатических областей Области высокогорного климата нкт-Петербург 706 «Сингапур Брисбен A .... Масштаб 1:120 000 000 ЗАДАНИЯ 1. Штриховкой красного цвета обозначьте территории, где летом го- сподствует экваториальная воздушная масса, в зимой тропическая; зеленого цвета, где летом господствует умеренная воздушная масса, а зимой - арктическая. 2. Закрасьте на карте оранжевым цветом территории, где выпада ет менее 100 мм осадков в год; синим цветом где выпадает более 3000 мм осадков в год. 3. Определите, какому городу из обозначенных на карте соответ ствует представленная климатограмма. Подчеркните его название. учени класса школы
- Укажите предложение, в котором верно расставлены знаки препинания.
- Вариант 1 В одной системе координат постройте графики функций: 1.y = 1/x , y = 1/x+3, y= 1/x-4 2. y = -x2,y = -x²-3, y=-(x+3)2 3.y = √x, y = √x + 2, y = √x - 3 4.y = cosx, y = cosx + 2 y = cos(x-π/2) 5.y = sinx, y = sinx - 3, y = sin(x+π/4) 6. y=1/x+2 -3
- Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство. 6 B D O A C
- Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство. 2 N K M P
- Инструктивная карточка для практической работы по теме: «Строение побега». Перед началом выполнения работы укажите номер гербарного образца в тетради. 1. Определите и укажите тип побега по отношению к поверхности. 2. Определите и укажите тип побега по длине междоузлий. 3. Определите и укажите тип побега по выполняемым функциям. Объясните, почему такой тип побега. 4. Определите тип листорасположения. Объясните, почему такое листорасположение Приведите и запишите один пример растения с таким же листорасположением.
- Задача 7 (Пирамида). В правильной треугольной пирамиде сторона основания равна a, а боковые рёбра наклонены к плоскости основания под углом 60°. а) Найдите высоту пирамиды. б) Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- Задача 6 (Параллелепипед). В прямоугольном параллелепипеде ABCDA₁B₁C₁D₁ AB = 4, BC = 3, BB₁ = 12. Найдите тангенс угла между плоскостями (АВС₁) и (АВС).
- Средний уровень (требуется анализ и применение 2-3 свойств) Задача 5 (Призма). В наклонной треугольной призме А₁В₁С₁АВС боковые рёбра равны 5 см. Расстояние между боковыми рёбрами АА₁ и СС₁ равно 4 см, а угол между ними – 30°. Найдите площадь боковой грани АА₁C₁C.
- Задача 4 (Пирамида). В правильной четырёхугольной пирамиде (в основании – квадрат) сторона основания равна 6 см, а высота равна 4 см. Найдите длину бокового ребра пирамиды.
- Задача 3 (Куб). Диагональ куба равна 6\3 см. Найдите: а) Длину ребра куба. б) Объём куба.
- Задача 2 (Параллелепипед). В прямоугольном параллелепипеде измерения равны 2 см, 3 см и 6 см. а) Найдите длину диагонали параллелепипеда. б) Найдите площадь его полной поверхности.
- Задачи по теме: Призма, параллелепипед, пирамида Базовый уровень (на знание определений и прямые вычисления) Задача 1 (Призма). Высота прямой призмы равна 10 см. В её основании лежит прямоугольный треугольник с катетами 3 см и 4 см. Найдите: а) Площадь боковой поверхности призмы. б) Объём призмы.
- 7 задание Отметь не верные высказывания: Каждый квадрат имеет и ось симметрии и центр симметрии
- 6 задание Прямая - ось симметрии многоугольника. Укажите стороны многоугольника, симметричные сторонам: АВ симметрична СВ симметрична FE КМ симметрична
- 3. Преобразуйте выражение: a) $\left(\frac{1}{8}x^{2}y^{1}\right)^{-2}$; б) $\left(\frac{7x^{-1}}{3y^{-1}}\right)^{-2} \cdot 21x^{3}y$
- Прочитайте текст и напишите, о каком понятии идет речь. Ответ укажите в именительном падеже. «Данное явление отражало новую форму военной организации граждан в древнегреческих полисах. Оно возникло в условиях, когда защита родной земли стала обязанностью каждого полноправного гражданина. Строй, применяемый при этом, отличался плотностью, равенством и высокой степенью слаженности. Участники размещались в несколько рядов, стоя плечом к плечу, и выставляли вперед круглые щиты, прикрывавшие не только себя, но и соседа. Такое построение требовало сплоченности и равенства, исключало индивидуальные действия, подчеркивая коллективную ответственность. Такая военная форма была тесно связана с идеей гражданской общины, где каждый житель не только участвовал в собраниях, но и в защите общего дела.»
- не: «Стросице побега». ости Объясните, почему орасположение ожением.
- 2. Даны два набора чисел. Вычислите дисперсию каждого из этих наборов. Сравните дисперсии: а) 2, 3, 4 и 6, 7, 8; б) 3, 5, 7, 9 и 12, 14, 16, 18.
- Какое из перечисленных высказываний верно?
- 3. кто на ваш взгляд Лариса- «дорогая вещь, и трагическая героиня»
- 2. почему Паратов, влюбленный в Ларису на ней не женился
- 1.как вы считаете есть ли в этом произведении положительные герои
- Верно или неверно утверждение: если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 90°, то прямые параллельны?
- Установите соответствие между признаками лидерства и его типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Рефлексия Сегодня я узнал(а), что Мне было сложно понять Мне было интересно узнать о Самым интересным заданием для меня было
- 7. Почему Пётр І решил изменить вектор внешней политики с Турции на Балтику?
- 6. Дай определение терминам: Великое посольство Кумпанства Инкогнито --
- 5. Найди и исправь ошибки: «Пётр І путешествовал по Европе под именем «капитан Алексей Петров». В Англии он изучал медицину, а в Голландии искусство. Вернувшись, он приказал носить длинные бороды».
- Начало петровских преобразований 8 класс Фамилия, имя Класс История Дата
- 2 a) Write the third person singular of the Present Simple of the verbs below in the correct box. • wash• relax • swim • do • play • live. miss • like • carry • say • laugh • cry • walk • bite
- Подпиши части тела речного рака: 1 2 3 4 5 6 7 8
- Рассмотрите карту и выполните задание. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных.
- Тест по географии в 7 классе по теме «Океаны» Первое место среди народов по численности населеня занимают жители: Индонезия Бразилии США Китая и Индии
- 20. С помощью барометра определите атмосферное давление через опре- делённые промежутки времени. Показатели занесите в таблицу. Время Давление Какие выводы вы сделали по результатам наблюдения?
- 19. Определите среднегодовую температуру воздуха по данным среднемесяч- ных температур. I II III IV V VI VIII VII IX X XI XII -10°C -10°C -6°C +5°C +10°C +17°C +20°C +18°C +10°C +3°C -5°C -11°C Среднегодовая температура воздуха составляет
- Для приготовления раствора с моляльной концентрацией Cm(Mg504)= 2,5моль/кг-Н2О нужно 22,8г MgSO4-6Н2О растворить в воде, массой в граммах: Выберите один ответ: a. 54,3 Ob. 76,0 c. 357,1 Od. 29.2
- радиоприёмник ()
- притихнуть (__),
- пр.и спокойно (__),
- пр.кратить (__)
- пр.е.рвать (__)
- пр.иземлиться (__),
- примилый (__),
- пр.Млечь (__),
- прашкольный (__),
- Карточка №5 Вставь пропущенные буквы, выдели приставку. В скобках напиши обоснование. прагнуть (__),
- C-24. Определение квадратного уравнен Неполные квадратные уравнения 1. В квадратном уравнении подчеркните одно той первый коэффициент, двумя чертами второй свободный член по образцу аx²+bx+c=0: мя a) 3x²+7x-6= 0; 6) 2x²-5x+1=0; в) 5х2х+9= 0; 1)²+7-4x= 0; д) 2х2-11 = 0; e) 15x-x2 = 0; ж) 7х2 = 0; 3) 3x-x²+19=0.
- 5 He ..... (want) the owners ..... (repair) his car as it ..... (be) damaged.
- 4 He ..... (hear) people ..... (shout) and ..... (see) them ..... (run) towards him.
- 3 The taxi driver ..... (see) a turtle ..... (fly) down from the sky.
- 2 Timmy ..... (fly) his kite while Bob ..... (eat) a sandwich.
- c) Complete the sentences with the Past Simple or the Past Continuous using Complex Object where necessary. 1 Mr Shiao ..... (drive) his taxi when a turtle ..... (fall) from a balcony and ..... (hit) his car.
- Задание № 41 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие связи принимают участие в формировании четвертичной структуры белковой молекулы? 1) водородные 2) пептидные 3) гликозидные 4) фосфодиэфирные 5) гидрофобные 6) ионные
- 14. Прочитайте отрывок и определите, о каком событии или о ком идёт речь. «Он заночевал с казаками на берегу Иртыша. Татары во главе с ханом внезапно напали на спящих. Он, ища спасения, бросился в реку. Он пытался добраться до своей лодки, но тяжёлая кольчуга, подарок царя, увлекла его на дно».
- 13. Установите хронологическую последовательность событий. А) Ям-Запольское перемирие Б) Оборона Пскова В) Плюсское перемирие Г) Гибель Ермака на Иртыше
- 12. Установите соответствие между личностью и её ролью. Личность Роль А) Стефан Баторий 1) Хан Сибирского ханства, противник Ермака Б) Ермак Тимофеевич 2) Казачий атаман, начавший покорение Сибири В) Кучум 3) Король Речи Посполитой, осаждавший Псков Г) Симеон Бекбулатович 4) Крещёный татарский царевич, номинальный «царь» в 1575-1576 гг. А Б В Г
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь. «Этот представительный орган власти, впервые созванный при Иване Грозном, позволял царю через выборных от разных сословий слышать мнение общества по важнейшим вопросам».
- 10. Какое событие произошло позже всех? 1) Смерть Ивана Грозного 2) Начало Ливонской войны 3) Венчание Ивана IV на царство 4) Падение Избранной рады
- 9. Что из перечисленного относится к последствиям опричнины и Ливонской войны для России? 1) Экономический подъём и рост городов 2) Массовое бегство крестьян и политика закрепощения 3) Укрепление позиций боярской аристократии 4) Расцвет культуры и книгопечатания
- 5. Граф называют деревом, если _______
- E. Which sentence is TRUE according to the last paragraph? 1) In 1992 there were both the Summer and Winter Olympic Games. 2) In 1992 there were only the Summer Olympic Games. 3) In 1928 there were only the Winter Olympic Games. 4) In 1994 there were only the Summer Olympic Games.
- D. In 1920 the medals in ice hockey were awarded ... 1) only to Scandinavian countries. 2) to countries from both Europe and North America. 3) only to European countries. 4) only to two counties.
- C. Finland. The 1920 Games in Belgium ... 1) did not have any winter sports. 2) had only one winter sport. 3) were the first Games where figure skaters competed. 4) had some winter sports.
- B. In 1926 the Nordic Games were held in ... 1) Sweden. 2) Norway. 3) Belgium.
- A. The Winter Olympics Games began ... 1) the same year as the modern Olympics. 2) in 1896. 3) in 1901. 4) five years earlier than the modern Olympics.
- E. Nick and Jane will study boats from different countries in ... 1) Fort 5. 2) Kaliningrad Zoo. 3) the Fish Village. 4) the Museum of the World Ocean.
- D. On Tuesday Nick and Jane will learn about ... 1) life in the ocean. 2) the history of the city. 3) animals from different countries. 4) shipping in different countries.
- C. Nick will arrive at ... 1) 10.00 2) 1.15 3) 12.45 4) 12.30
- B. Nick's flight is ... 1) thirty minutes long. 2) forty minutes long. 3) less than three hours long. 4) more than three hours long.
- A. Now Jane's parents are ... 1) in Tver. 2) in Kaliningrad. 3) in Moscow. 4) at Khrabrovo Airport.
- 2. Заполни таблицу: запиши названия органов и систем органов человека, в которые они входят. Орган Название Название органа системы органов
- Вопрос 2 из 11 Предел деления заряда — частица с наименьшим зарядом, названная электроскопом электроном эбонитом
- Задание 69. Заполните таблицу, используя формулу периметра прямоугольника P = 2(a + b). a b P 1) 10 см 5см 2) 15 м 9 м 3) 6 дм 1 дм 4) 9 мм 3 мм 5) 10 км 7 км
- 5. Представьте в виде дроби выражение $\frac{5}{9}+\frac{m}{n}$.
- 4. Найдите значение выражения $\frac{3\frac{3}{8} \cdot \frac{4}{9}+9,54}{5,1-2,8}$
- 3. За $\frac{3}{4}$ кг конфет заплатили $1\frac{4}{5}$ тысяч рублей. Сколько стоят $2\frac{1}{2}$ кг таких конфет?
- 2. За два дня было вспахано 240га. Во второй день вспахали $\frac{7}{9}$ того, что было вспахано в первый день. Сколько гектаров земли было вспахано в каждый из этих дней?
- 1. Выполните действия: a) $1\frac{5}{7}:1\frac{1}{7}$; б) $3\frac{1}{5}:2\frac{2}{15}$; в) $5\frac{2}{3}:1\frac{1}{3}-1\frac{7}{12}\cdot 6$.
- 5. Прочитайте текст и выполните задание. (1) Историческая география населения – наука, изучающая формирование, размещение и движение населения в разные исторические периоды. (2) Древнейшие торговые пути, связывавшие народы, являются для этой науки одним из важнейших направлений. (3) Эти пути можно сравнить с мощными многовековыми каналами международной информации, которые способствовали взаимопониманию различных народов и культур. (4) Историку важно знать древние торговые пути, чтобы верно реконструировать историческую реальность определённого отрезка времени, «привязать» к географическим ориентирам местообитание народов. (5) От учёного, изучающего этот вопрос, требуется очень долгая и скрупулёзная работа. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) география – наука (предложение 1). 2) пути являются (предложение 2). 3) которые способствовали (предложение 3). 4) верно реконструировать (предложение 4). 5) требуется работа (предложение 5).
- Хаммурапи патша Вавилонды қалай қуатты империяға айналдырды? Төмендегі кестеге Хаммурапи патшаның заңдары туралы жазыңыз және сұрақтарға жауап беріңіз: Адамдар арасындағы Тұрғындардың қатынастар туралы жағдайы туралы Қылмыс туралы Заннын мемлекеттің күшеюіне әсері қандай болды? NURBA IRBAGA.COM IRDAGA.COM А) Вавилонды қуатты империяға айналдыруда Хаммурапи заңдарының ықпалы болды ма? В) Өз жауабыңызды дәлелдеңіз
- 5. На карте отмечены два важнейших сражения конца XII – начала XIII в. Обозначьте на карте цифрой 1 сражение, о котором идёт речь в «Слове о полку Игореве».
- 4. Покажите стрелками направления вторжений половцев на территорию русских земель.
- 3. Стрелками покажите направления походов Романа Мстиславича и его союзников. Закрасьте и обозначьте в легенде территорию Галицко-Волынской земли, объединённого Романом Мстиславичем. Подпишите год, когда это произошло.
- 2. Укажите в легенде названия земель, обозначенных на карте цветом. Подпишите на карте названия их центров.
- 1. Обведите границу государства Русь в начале XIII в.
- Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида: 26.1. a) 2x(x² + 5x + 3); 6) -2xy(x² + 2xy - y²); 26.2. a) x²y²(x + y); 6) -p5q8(p³ + 3pq - q¹); 26.3. a) 3x(x + y) - 3x²; б) 7а(а - в) - 7a²; в) Зу(у³ - Зу - 4); г) -5mn(m³ + 3m²n - n³). в) -c3d4(c² d³); г) r7s12(r10 + 2rs - s5). в) 5с(с² d²) - 5c³; г) 10m(m³ + n°) – 10m².
- Today, there are only about______Indian rhinos
- 5. Учащиеся 7 класса посещают школьную библиотеку в течение недели. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.