База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Бу сүзләрне дөрес укыдыңмы?
- 1. Помоги словам найти свои домики.
- Рассмотрите один-два электроприбора, используемые в квартире. Найдите по паспорту приборов их мощность. Определите работу тока в них за 10 мин.
- Пользуясь рисунком на с. 146, вычислите, какую работу совершает за 1 ч электрический ток в лампе карманного фонаря, осветительной лампе мощностью 200 Вт, в лампе звезды башни Кремля.
- Электроплитка рассчитана на напряжение 220 В и силу тока 3 А. Определите мощность тока в плитке.
- В цепь с напряжением 127 В включена электрическая лампа, сила тока в которой 0,6 А. Найдите мощность тока в лампе.
- 4. В каждом ряду одно понятие лишнее по смыслу. Найдите и вычеркните его. Объясните свой выбор. 1. Дирижёр, суфлёр, осветитель, бутафор, театральный критик. Лишнее: , потому что 2. Балет, опера, пантомима, перформанс, стендап. Лишнее: , потому что
- 3. Решите кроссворд. 1. Музыкально-драматическое произведение, в котором сочетаются музыка, пение, актёрская игра. 2. Музыкально-театральный жанр, который сочетает драму, песни, диалоги и танцы. 3. Перерыв между действиями спектакля или отделениями концерта. 4. Большое полотнище, закрывающее сцену от зрительного зала. 5. Специальная площадка, на которой происходит театральное представление.
- 2. Решите ребусы и напишите название театральной премии России. ① A 12 зд 2=E3 Ответ:
- 1. Обведите правильный вариант ответа. В каком году был основан Большой театр? а) 1776 г. б) 1825 г. в) 1856 г. г) 1896 г.
- \frac{11}{4} - \frac{9}{2} + (-(-8) + 17 - (- (+32))) - \frac{1}{2} + (-45) =
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Образец 3 Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Volga The Volga River is one of the most beautiful rivers in Russia. It is famous for A 2 length, and width. It is one of the most important rivers in Russia. I am sure that B 1 knows about this river. People call the river Volga Matushka (Matushka means Mother in Russian) because it C3 a great role in the history, culture, and lifestyle for a long time. The Volga River D 2 in the Valdai Hills which are in the north-west of central European Russia. The Greek geographer and writer Ptolemy wrote about the Ra River (as the Volga River was known in Ancient Greece) in his book. It is one of the E 3 books on geography. A 1) it 2) it's 3) its B 1) everybody 2) nobody 3) somebody C 1) plays 2) has played 3) played D 1) began 2) begins 3) is beginning E 1) old 2) older 3) oldest Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- зна в умножение. олученное произведет вычитание, найдите о остаток при деле ответ примера: 6, ешение примеров 5 23 : 3
- 2. Рассмотри рисунок на стр. 26 учебника. Вспомни, какие системы органов образуют орга- низм человека. Какие из этих систем первыми подвергаются воздействию загрязняющих веществ? Воздух Вода И Продукты питания
- 1. Рассмотри рисунок. Какие цепи загрязнения могут возникнуть? Запиши их.
- x461 49
- x418 65
- x 345 55
- x704 93
- x784 12
- x456 72
- x 611 76
- x446 22
- x714 21
- x246 67
- x 799 12
- x408 63
- x677 38
- *826 56 4956
- x 33,41 11 334 334 3649
- x371 15 1855 371 5565
- x52,4 X14 ¥2096 1524 25 704
- x307 29 2763 +6140 8903
- 6. Считая, что каждый символ кодируется в кодировке Unicode, оцените информационный объём следующей фразы: Мой дядя самых честных правил.
- 5. Сколько слов будет найдено в процессе автоматического поиска в предложении: «Далеко за отмелью, в ельнике, раздалась птичья трель», если в качестве образца задать слово «ель»? а) 0 б)1 в) 2 г)3
- 4. Для чего предназначен буфер обмена? а) для длительного хранения нескольких фрагментов текста и рисунков б) для временного хранения копий фрагментов или удалённых фрагментов в) для исправления ошибок при вводе команд г) для передачи текста на печать
- 3. Буфер обмена — это: а) раздел оперативной памяти б) раздел жёсткого магнитного диска в) часть устройства ввода г) раздел ПЗУ
- 2. Если фрагмент поместили в буфер обмена, то сколько раз его можно вставить в текст? а) один б) это зависит от количества строк в данном фрагменте в) столько раз, сколько требуется
- 1. Копирование текстового фрагмента в текстовом редакторе предусматривает в первую очередь: а) выделение копируемого фрагмента б) выбор соответствующего пункта меню в) открытие нового текстового окна
- Правописание глаголов Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени 1. Прочитай. Впиши пропущенные окончания. Выдели в глаголах те личные окончания, проверять которые не нужно. Продолжи объяснение, почему не нужно проверять эти окончания. Что по реке плыв а что люди говор _ _ того не перелов всего не переслуша Личные окончания в глаголах не нужно проверять, потому что • Укажи над глаголами спряжение. 2. Прочитай. Укажи, в каком лице, числе и в каком спряжени
- 4. Сравните состояние промышленности в вашем или соседнем регионе в XVIII в. и в настоящее время. По результатам своего исследования нарисуйте столби- ковую диаграмму.
- in N __________ in J
- in F __________ in S
- in M __________ in A
- in O __________ in M
- in J __________ in J
- In December __________ in A
- in s __________ in s
- in winter __________ in a
- on W __________
- on T __________ on S
- on M __________ on F
- on Sunday __________ on T
- at eight o'clock in the evening
- at the weekend
- on Friday
- in the afternoon
- on Thursday
- in March
- on Tuesday
- in spring
- at the lesson
- in autumn
- in the morning
- in winter
- in October
- on Monday
- Возведи в квадрат (у – 20) 2. Которые из ответов неправильные?
- 23.03.2028. Класста митов. 1. сандардын суммасын папкыла. 53 4 19 8 ( 2,630, 10 a) 9, 970 5) 10,855 β) 11,575 2) 12,360 ५) 13, 250.
- КЛАССТЫК БУ предметову Базамбуузук-коп балчное эмес, колдоно билгенде. Дом сослужеYPY Расписани x+y= 16, 2x-y=2 A 1680 25 3x=4.44-3x=3 3y=3 4-1 O 2-25,22+36=13 b al b 2019 배 43x-4-4-4 (3x-5=y-4 44-2-19 2
- д) максимальная единица измерения количества информации 2. К расширениям графических файлов можно отнести: a) txt, doc, dot 6) bas, pas, cal в) ехе, сот, bat r) sys, bak д) gif, bmp, jpg 3. К расширениям готовых к исполнению программ можно отнести: a) txt, doc, dot 6) bas, pas, cal в) ехе, соm, bat r) sys, bak д) gif, bmp, jpg 4. Верное высказывание: а) Принтер - устройство кодирования б) Клавиатура – устройство ввода в) Монитор - устройство ввода г) CD-ROM - устройство кодирования информации 5. Минимально необходимый набор устройств для работы компьютера содержит: а) Принтер, системный блок, клавиатуру б) Системный юлок, монитор, клавиатуру в) Процессор, мышь, монитор г) Принтер, винчестер, монитор, мышь 6. Манипулятор «мышь» это устройство: а) Вывода б) Ввода в) Считывания информации г) Сканирования информации д) Хранения информации 7. Постоянное запоминающее устройство служит для: я работы
- 5. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 9 с мясом, 8 с капустой и 3 с вишней. Петя наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней. Ответ:
- 4. Площадь треугольника вычисляется по формуле S=\frac{1}{2}bc\cdot sina , где b и с - две стороны треугольника, а а - угол между ними. Пользуясь этой форму- лой, найдите площадь S, если b=11, c = 18 и sina =\frac{1}{3}. Ответ:
- 3. На рисунке жирными точками показана цена золота на момент закрытия биржевых торгов во все рабочие дни с 3 по 24 октября 2002 года. По гори- зонтали указаны числа месяца, по вертикали - цена золота в долларах США за унцию. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку наименьшую цену золота на момент закрытия тор- гов в период с 9 по 16 ок- тября. Ответ дайте в дол- ларах США за унцию. Ответ:
- 2. Установите соответствие между величинами и их возможными значени- ями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий эле- мент из второго столбца. ВЕЛИЧИНЫ А) масса литрового пакета сока Б) масса взрослого кита В) масса куриного яйца Г) масса таблетки лекарства ЗНАЧЕНИЯ 1) 55 г 2) 1 кг 3) 250 мг 4) 130 т Ответ: А Б В Г В таблице под каждой буквой, соответствующей ве- личине, укажите номер её возможного значения.
- 1. Каждый день во время конференции расходуется 70 пакетиков чая. Кон- ференция длится 12 дней. В пачке чая 100 пакетиков. Какого наименьшего количества пачек чая хватит на все дни конференции? Ответ:
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая? 1) Краснодарский край 2) Тюменская область 3) Иркутская область 4) Республика Тыва
- Определите величину общего прироста населения Республики Карелия в 2022 г.
- В каком из регионов в 2022 г. наблюдался наибольший миграционный прирост населения? 1) Воронежская область 2) Рязанская область 3) Республика Карелия 4) Республика Адыгея
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Самара Б) Элиста В) Рязань
- Школьник из Казани отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Воркуте. Зима в нашем городе характеризуется умеренно холодной погодой, но бывают сильные морозы, а иногда возможны оттепели Осадки выпадают, как правило, в виде снега. Летом погода тёплая шли даже жаркая с большим количеством солнечных дней Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Казани. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- 172. Запишите текст, раскрывая скобки, вставляя недостающие буквы и расставляя знаки препинания. Как можно озаглавить этот текст?
- Укажите предложения с ошибкой в употреблении падежной формы существительного с предлогом.
- 23 : 3 25 : 4 28 : 5
- 4. –(–(–(–5)))) – (–(–(67))) — (–29). Знак ответа:
- 3. –(–40) – 67 – 4 + 10. Знак ответа:
- 2. 114 – (–67) – 16 – (+43). Знак ответа:
- Определи, какой знак будет в ответе. 1. \(\frac{134}{151} + \frac{32}{1109}\). Знак ответа:
- Думаем, сравниваем, размышляем 1. Влиял ли на политику России по отношению к Балканам религиозный фактор? Объясните своё мнение. 2. Каково значение присоединения Средней Азии к России? Дайте оценку этому событию. 3. Вспомните, как на протяжении XIX в. складывались отношения между Россией и Германией, Россией и Австрией (Австро-Венгрией). Считаете ли вы, что обострение этих отношений в конце ХІХ в. было неизбежно? 4. Составьте рассказ о складывании русско-французского союза. Рассказ должен содержать причинно-следственные связи, характеризующие это событие.
- Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Почему в 1880-х гг. обострились противоречия между Россией и Германией? 2. Какие противоречия в 1880-1890-е гг. существовали между Россией и Германией в сфере политики на Балканах, а какие - в экономической сфере? 3. Перечислите державы, которые подписали Тройственный союз. Каково значение этого союза? 4. В чём состояли причины русско-французского сближения? Каковы были условия русско-французского договора? 5. Назовите причины продвижения России в Среднюю Азию. 6. Опираясь на ранее изученные сведения и данные параграфа, перечислите основные моменты продвижения России в Среднюю Азию в 1860-1880-е гг. Составьте таблицу в тетради.
- При возведении в степень (3 + b)² получается:
- Изучите карту и назовите город, который не смог взять Едигей из-за хорошей обороны.
- 6. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Показанные на фестивале фильмы они ещё долго обсуждали в фойе кинотеатра. 2) Мой спутник указал на возвышающуюся напротив нас гору. 3) Речной паром приткнувшийся к берегу казался морским чудовищем. 4) Это лето мы провели в деревушке находившейся в шести остановках от дороги.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. реки, спокойном, величавом, отражалось небо. 2) (В)продолжени.. нескольких лет Игорь получал письма от сестры. 3) Елизавета очень спешила (на)встречу с издателем её книги. 4) (Не)смотря на пасмурное утро, настроение у путешественников было хорошее.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в последнем предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Небо над горами посветлело. 2) Туристы стояли, радуясь первой ласке утра. 3) На другой стороне реки изменений не было. 4) Лёгкое облако проплыло и исчезло за соседней вершиной. 5) На фоне посветлевшего неба очертания хребта были резкими и отчётливыми.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Исполнитель Робот умеет перемещаться по клетчатому полю. Он может понимать и выполнять команды. Его начальное - положение верхняя левая клетка. Какой рисунок получится после выполнения Роботом программы? алг Пример 1 нач нц 5 раз Вниз кц ... → нач Фигура вправо; алг Фигура нц 2 раз закрасить; Вниз кц→... KOH →...
- Часть 1 Вариант 2 1. Точка А лежит между точками В и С. Найдите длину отрезка АВ, если АС-7,5 см, ВС-10 см. 2. Биссектриса АВ угла CAD разбивает его на угла, один из которых равен 35°. Найдите величину угла CAD 3. Один из смежных углов равен 28°. Найдите величину второго 4. На рисунке alb 5. Найдите периметр равнобедренного треугольника, боковая сторона которого равна 8 см, а основание 5 см Часть 2 6. На рисунке отрезок РК параллелен стороне ВС. Луч РМ является биссектрисой угла KPD Найдите величину угла PMD. 7. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведены медианы АЕ и СД Докажите, что треугольник АВЕ равен треугольнику СВД. Часть 3 8. В прямоугольном треугольнике острый угол чится к внешнему, не смежному с ним как эайдите острые углы треугольника и его музу, если катет, лежащий напротив льшего острого угла равен 6 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.