База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Решите уравнение: 3,7x-2=-2x+3,13
- 2. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10, а основание равно 12. Найдите периметр этого треугольника
- 1. Что такое секущая по отношению к двум прямым? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей. Сделайте рисунок.
- Диаметры:
- Восстанови последовательность.
- 7. В саду яблонь было в 3 раза больше, чем слив. После того, как 14 яблонь вырубили и посадили 10 слив, деревьев обоих видов в саду стало поровну. Сколько яблонь и сколько слив было в саду первоначально?
- 6. Завод изготовил сверх плана 120 автомобилей. 3/4 этих автомобилей отправили строителям гидростанции, а 80% остатка — в рисоводческий совхоз. Сколько автомобилей было отправлено в рисоводческий совхоз?
- 5. Найдите неизвестный член пропорции, у : 8,4 = 1 : 6 8 3 4
- 4. Расстояние между селами на местности равно 12,8 км. Найдите расстояние между селами на карте, если масштаб карты 1 : 400 000.
- 3. Решите уравнение: a) 6x - 4 = 5x - 11 б) 0,3(x - 2) = 0,6 + 0,2(x + 4)
- 2. Постройте треугольник ABC, если A(0;3), B(-2;-3), C(4;0).
- 1. Выполните действия: a) -7,5 + 4,2 б) -1/9 - 5/6 в) -1 1/8 : (-3 3/8) г) -0,9 * 2,7
- История Олимпийских игр уходит в глубокую древность. В Древней Греции Олимпийские игры проводились как религиозный и спортивный праздник. Соревнования проводились в Олимпии, поэтому они получили такое название. На время этих игр прекращались войны, заключалось перемирие. Первое из дошедших до нас сведений об этих играх относится к 776 году до нашей эры. Олимпийские игры древности прекратили своё существование в IV веке нашей эры. Победители греческих Олимпийских игр почитались как герои, о чём сохранилось множество свидетельств.
- Контрольная работа по теме «Северные материки». География. 7 класс.
- Задание №6. Представьте число 6 в виде дроби со знаменателем 5.
- Задание №5. Расположите дроби в порядке возрастания: 1/2, 1/4, 1/3
- Задание №4. Чему равна длина окружности, если её радиус равен 4? (π = 3)
- Задание №3. Расстояние между двумя селами на карте равно 8 см. Масштаб карты 1:500000. Найдите реальное расстояние между селами (в км).
- Задание №2. Решите пропорцию:
- Задание №1. Решите примеры.
- Отметьте систему, которая является основой гражданской идентичности
- 8. Укажите, в каком предложении допущена ошибка при оформлении прямой речи:
- 7. Укажите предложение, в котором косвенная речь передана без ошибок:
- 6. В каком предложении не нарушены речевые нормы при передаче чужой речи?
- 5. Укажите неверное суждение:
- 4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
- 3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
- Итоговая контрольная работа по труду (технологии) Число _____ ФИ _______
- 2. В каком предложении знаки препинания при прямой речи расставлены правильно?
- 1. В каком предложении знаки препинания при прямой речи расставлены неправильно?
- 1. Раздел геометрии, изучающий тела в пространстве, называется ______, если они лежат в одной плоскости и не пересекаются. 2. Две прямые в пространстве называются ______, если они лежат в одной плоскости и не пересекаются. 3. Все грани куба – равные ромбы: а) да; б) нет; 4. Площадь полной поверхности призмы вычисляется по формуле: а) $S=2S_{осн} + S_{бок}$ б) $S=S_{осн} + S_{бок}$ 5. Выберите верные высказывания: 1) Любые четыре точки лежат в одной плоскости. 2) Через прямую и не лежащую на ней точку проходит только одна плоскость. 3) Если три точки окружности лежат в плоскости, то и вся окружность лежит в этой плоскости . 4) Две плоскости могут иметь только одну общую точку. 6. Найдите площадь полной поверхности правильной четырехугольной пирамиды, стороны основания которой 8,а высота равна 3. 7. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA1B1C1D1 известно, что DD1 = 1, CD = 2, AD = 2. Найдите длину диагонали CA1. 8. В равностороннем треугольнике ABC AB=6 см, BK- перпендикуляр к плоскости треугольника и равен 13 см. Найдите расстояние от точки K до прямой AC. 9. Площадь боковой поверхности правильной четырехугольной пирамиды SABCD равна 104, а площадь полной поверхности 120. Найдите площадь сечения, проходящего через вершину S этой пирамиды и через диагональ её основания. 10. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA1B1C1D1 известны ребра AB = 3, AD = 2, AA1 = 5 Точка О принадлежит ребру BB1 и делит его в отношении 2 : 3, считая от вершины В. Найдите площадь сечения этого параллелепипеда плоскостью, проходящей через точки A, O и C1.
- SECTION 3. Answering phone calls.
- 5. You didn't take those cans to the recycling bank, __?
- 4. It is wrong to drop litter on the street, __?
- 3. The polluted water killed many fish, __?
- 2. The weather has got warmer, __?
- 1. We are running out of freshwater, __?
- Здесь нужно написать текст: "Я — ученик 3 «Б» класса. Я люблю читать книги."
- Что такое безопасность жизнедеятельности?
- 1. 29 : 2\(\frac{4}{11}\) - 11,6 + 1\(\frac{4}{9}\) =
- The image contains technical drawings with some labels and lines. Analyze and describe the elements present in the drawing.
- Расстояние между станциями 350 км. От этих станций одновременно навстречу друг другу отправились два поезда. Они встретились через 2,5 часа. Найдите скорость первого поезда, если скорость второго поезда равна 65 км/ч?
- 4. Решите уравнение: 3x + 4(x + 2) = 10
- 3. Решите задачу: При пересадке цветочной рассады 15% растений погибнет. Пересадили 300 растений. Сколько растений приживется?
- 2. Вычислите: а) —3,2 + 2,1 б) 3,9 — 7 в) —0,8 · 0,6 — (—2,4) : 0,48 + (—6,5) г) 10 + 24:(—4)—1 д) —2 — (—6) е) 12х42—1/4
- 6) Это самый маленький материк. Удивителен животный мир этого материка. Здесь водятся сум-чатые звери: кенгуру, медведь коала, утконос, ехидна. Они вынашивают своих детёнышей в сум-ке на животе.
- 5) Это самый южный материк. И при этом он самый холодный. Он полностью покрыт толстым ледяным панцирем. Здесь нет постоянного насе-ления, нет крупных животных, только удивитель-ные птицы населяют побережье материка. Питают-ся эти птицы рыбой, которую ловят в прибрежной воде.
- 4) Это материк, где не бывает снега. Снег здесь можно увидеть только на самых высоких горах. Здесь есть и влажные леса, и величайшая в мире пустыня, но особенно он знаменит своими круп-ными дикими животными, стада которых бродят по просторам саванн.
- 3) На этом материке есть и большие равни-ны, покрытые высокой травной, и высокие горы. Но наиболее известен он бескрайними влажными лесами, в которых водится много птиц с ярким оперением, а также больших и маленьких обезьян. Большинство людей здесь говорит на испанском языке.
- 2. Заполни таблицу: запиши названия территорий, на которых располагаются перечисленные города.
- Отрез кожи имеет форму прямоугольника со сторонами 29 и 39 сантиметров. Ира думает сшить кошелёк. Для этого ей нужно пришить окантовку так, как показано на рисунке: одна из частей в форме квадрата. Найди суммарную длину окантовки в сантиметрах.
- Подобрать к каждому из глаголов видовую пару. Образец: поехать (сов. вид) — ехать (несов. вид).
- 7.Запишите на языке Python фрагмент кода: если х не равен десяти, то вывести на экран слово Молодец
- 6. Найдите две ошибки в выражении ниже. Напишите исправленный вариант:
- 5. Укажите (подчеркните) корректный синтаксис использования конструкции while
- 4. Определите значение переменной а после исполнения данного алгоритма:
- 3. Результатом вычисления print(29 // 9) будет число:
- 2. Что получится в результате выполнения программы:
- 1. Какие имена переменных являются правильными в Python (подчеркните их)
- 4. а = 2i + 5j, b = -3i + 4j. Найти a.b
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- 3. Use of English. Vocabulary and Grammar. Choose the correct answer A, B or C.
- 2. Reading. Mark the statements T (true), F (False), NS (Not Stated).
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- На координатной прямой отмечены числа а и в. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х < 0, x – b < 0 и −bx < 0.
- Найдите два последовательных натуральных числа, произведение которых равно 342. В ответ запишите меньшее из них.
- Найдите больший корень уравнения (2х + 5)(6 – 2x) = 0.
- Найдите значение выражения −7,2 : (0,73 + 1,07).
- Как называются негласные правила поведения в сети Интернет?
- 9. Соберите сведения о горных породах вашего края. Опишите, как люди в вашей местности их используют.
- 8. Расскажите, как образовались горные породы (по выбору): а) осадочные; б) магматические; в) метаморфические. Подготовьте два вопроса о горных породах — задайте их соседу по парте.
- 7. Заполните таблицу «Как человек использует горные породы».
- 6. Какие утверждения верны? А. Процесс разрушения горных пород происходит только под воздействием внешних сил. Б. Смена температуры, действие воды, ветра разрушают горные породы.
- 5. Какие вы знаете полезные ископаемые?
- 4. Закончите предложение: «Полезные ископаемые ... это...».
- 3. Какие горные породы вы знаете? Что вы можете рассказать о них?
- 2. Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называют:
- 1. Из чего состоит земная кора?
- Часть А. Выберите один верный ответ из 4-5 предложенных. А1. Распределение электронов по энергетическим уровням 2, 8, 6, соответствует этому: 1) хлор 2) сера 3) фосфор 4) медь А2. В ряду элементов C, N, O, P: 1) уменьшается число электронных слоёв и внешних уровней 2) увеличивается число внешних электронов 3) увеличивается число внешних электронов и число электронов на внешнем уровне 4) уменьшается число внешних электронов на внешнем уровне А3. Фактор, не влияющий на скорость химических реакций: 1) физическое состояние веществ 2) природа реагирующих веществ 3) концентрация реагирующих веществ 4) температура А4. Металл, не относящийся к щёлочным металлам: 1) калий 2) натрий 3) кальций 4) литий А5. Свойство ртути, которое первостепенно отражается в бытовых термометрах: 1) скрытое состояние 2) температура плавления 3) токсичность 4) высокая вязкость А6. Водород всегда получается путем взаимодействия металлов с кислотой: 1) щёлочной 2) серной 3) соляной 4) фосфорной А7. Свойство, характерное для воды: 1) хорошо растворяет в воде 2) температура плавления 3) токсичность 4) не имеет запаха 5) легче воздуха А8. Вода взаимодействует с каждым из веществ, формулы которых: 1) CaH NaO 2) Na, O Cu CaO H2O 4) H2SO Часть В. Тестовые задания на соответствие. В1. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакций: Исходящие вещества Продукты реакции A) NaH₂O 1) Na₂SO₄ + H₂O Б) Na₂O + H₂O 2) NaOH + H₂O B) NaOH + SO₂ 3) Na₂S + H₂O 4) NaOH В2. Установите соответствие между типами и уравнениями реакций ТИПЫ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ А) замещения, ОВР, экзотермическая Б) разложения, ОВР, эндотермическая В) соединения, ОВР, эндотермическая УРАВНЕНИЯ РЕАКЦИЙ 1) Na + H₂O → 2NaOH + H₂ ↑ 2) 2KNO₃ → 2KNO₂ + O₂ ↑ 3) FeO + C → Fe + CO ↑ 4) 4P + 10 O → P₄O₁₀ 5) 2Al + Fe₂O₃ → 2Fe + Al₂O₃ Часть С. Задания с развёрнутым ответом. С1. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: Mgo → Mg(OH)₂ → MgCl₂ Для перехода 3 запишите полное уравнение реакции. С2. К раствору, содерждащему 63,9% нитрата алюминия, прилили раствор, содержащий 39,2 г фосфорной кислоты. Определите массу фосфата алюминия. С3. Расставьте коэффициенты в уравнении реакции: Ca + HNO₃ → Cu(NO₃)₂ + NO + H₂O
- 6. Предположите, что у мутировавшей особи скорлупа яйца полностью утратила поры. Какой физиологический процесс нарушится у эмбриона в первую очередь и почему это сделает развитие невозможным?
- 5. Выводковые птицы чаще гнездятся на открытых местах (земля, берега водоёмов), а гнездовые — в укрытиях (дупла, кроны деревьев, ниши). Объясните, как тип развития птенцов эволюционно связан с выбором места гнездования и выживаемостью потомства.
- 4. Почему наседка периодически переворачивает яйца в гнезде? К каким последствиям для развития зародыша приведёт их длительное неподвижное положение?
- 3. Как особенности дыхательной системы птиц (двойное дыхание, лёгочные мешки) и высокий уровень обмена веществ обеспечивают возможность длительного насиживания яиц при постоянной температуре тела?
- 2. Чем отличаются выводковые и гнездовые поведению сразу после вылупления? Приведите по одному примеру каждого типа из текста.
- The too 400, 100
- line 100, 170, 110
- 00 Панфилова в каждую точку обозначить х,у
- 4. Период полураспада ядер атомов радия \( ^{226}_{88}Ra \) составляет 1620 лет. Что это означает?
- 3. Какая частица вызывает ядерную реакцию: \( ^{14}_{7}N + ... \to ^{13}_{7}N + ^{1}_{0}n \)?
- 2. На рисунке 118 изображена схема опыта Резерфорда по определению состава радиоактивного излучения. Какой цифре на рисунке соответствуют \( \alpha \)-, \( \beta \)- и \( \gamma \)-излучения?
- 1. Определите массу (в а. е. м. с точностью до целых чисел) и заряд (в элементарных зарядах) ядра атома азота \( ^{14}_{7}N \).
- ЧАСТЬ С. 1. Сколько потребуется железнодорожных цистерн, чтобы перевезти 1000т нефти, если вместимость каждой цистерны 50 м³?
- В 2. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой. А. Сила тяжести Б. Плотность вещества В. Потенциальная энергия 1) \( \frac{m}{v} \) 2) mgh 3) mv 4) mg | A | Б | B | |---|---|---| | | | |
- б) \(\frac{42}{5} \cdot \frac{55}{7}\)
- a) \(\frac{16}{27} \cdot \frac{9}{4}\)
- 6. Углы треугольника АВС относятся так <A:<B:<C = 1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС равна 14. Найдите отрезок МС.
- 5. Параллельные прямые АВ и CD пересекают EF в точках К и М соответственно. Угол CMF больше угла СМК на 46°. Найдите угол МКВ.
- 4. Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол МСД равен 42°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике АВС угол ВАС равен 38°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.