База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (4x - 3)² - 6x (4 - x) =
- (b + 4)b - (b+2)² =
- (x + 4)² - (x-2)(x + 2) =
- (4m + 3n)² + (2m – 6n)² =
- (4a-5b)² - 16a (a - 3b) =
- (c + 2) (c-2) - 4c (c-1) =
- Ежемесячная плата за телефон составляет 240 рублей. В следующем году она увеличится на 5%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(x + 2) = 17.
- Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения |3x + 7| + |5x| при x = -6.
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Барнауле средняя дневная температура была ниже -6°C.
- Посчитай значение cos x, если sin x = 3/5 и 90° < x < 180°. (Ответ запиши в виде десятичной дроби. Используй запятую для разделения целой и дробной частей.)
- 14) Как герой освободился из плена? А. Освободили советские войска В. Сбежал вместе с несколькими военнопленными во время работы С. Прорвался на машине к нашим войскам, прихватив с собой немецкого офицера
- 13. Что Петр Гринев дарит Пугачеву на постоялом дворе? А. кроличью шубу Б. заячий тулуп В. медвежью шапку Г. собачий полушубок
- 12 Почему комендант в рассказе М. Шолохова «Судьба человека» оставил А. Соколова живым А. У него было хорошее настроение В. Советский солдат смог рассмешить его своим поведение С. Считал героя настоящим солдатом и достойным противником
- 11. Откуда чиновники города N узнают о том, что ревизор ненастоящий? а) из письма Хлестакова, прочитанного почтмейстером; 6) Хлестаков сам признался в обмане; в) проговорился Осип, слуга Хлестакова.
- 10. Знакомством с каким писателем хвалится Хлестаков? А) с Гоголем, б) с Пушкиным; в) с Лермонтовым
- 12. Из предложенного списка выберите 3 объекта природы
- 11. Установите соответствие между названием материка и расположенной на его территории системой:
- 10. Расставьте океаны в порядке увеличения их площади:
- 9. Европу отделяют от Азии:
- Определи предложение, в котором есть глагол несовершенного вида.
- 20. Угол - это геометрическая фигура, состоящая из: 1) точки и луча 2) из двух лучей. 3) из точки и двух лучей, выходящих из этой точки.
- 19. Если две параллельные прямые пересечены секущей, то: 1) сумма накрест лежащих углов равна 90 2) соответственные углы в сумме дают 180° 3) вертикальные углы равны 4) односторонние углы равны
- 18. Какой элемент прямоугольного треугольника равен половине гипотенузы? 1) катет, если треугольник равнобедренный 2) катет, лежащий против угла в 45° 3) прямой угол 4) медиана, проведённая к гипотенузе 5) катет, лежащий против угла в 30°
- 17. Две геометрические фигуры называются равными, если: 1) все их стороны равны 2) все их углы равны 3) они имеют одинаковые формы 4) если их можно совместить наложением
- 16. Аксиома - это... 1) утверждение геометрии, имеющее следствие 2) утверждение геометрии не требующее доказательств 3) утверждение геометрии, требующее обоснования 4) утверждение геометрии, обратное к которому верно.
- 15. Радиус окружности это: 1) отрезок, равный половине диаметра 2) отрезок, соединяющий центр окружности с какой либо точкой окружности 3) отрезок, соединяющий окружность с его центром 4) половина диаметра
- 14. Треугольник, у которого две стороны равны называется: 1) равносторонним 2) равнобедренным 3) разносторонним
- 13. Треугольник, у которого стороны имеют разные длины, называют 1) прямоугольным 2) равносторонним 3) разносторонним
- 12. Две медианы треугольника являются кратчайшими расстояниями от вершин до противоположных сторон. Значит, этот треугольник: 1) равнобедренный 3) равносторонний 5) нет такого треугольника 2) прямоугольный 4) произвольный
- 11. Углы при основании равнобедренного треугольника равны: а) 90 градусов б) равны одному тупому углу с) равны
- Когда и где существовала наиболее древняя цивилизация на территории Индии?
- 7.2. При каких условиях окружающей среды улитка размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображена часть жизненного цикла усы. Какой способ размножения представлен на схеме?
- 10. Название гриба Особенности
- 9. Вид растений А) одуванчик Б) шиповник В) кукуруза Г) лук Д) рис семейство 1) розоцветные 2) злаковые 3) лилейные 4) сложноцветные
- A) плод стручок или стручочек Б) соцветие завиток В) на корнях имеются бактериальные клубеньки Г) Ч.Л.Т24П, Д) плод ягода или коробочка 1) крестоцветные 2) бобовые 3) пасленовые
- Vocabulary. Translate the words and phrases. (Переведи слова и словосочетания) Translate from English into Russian:
- Reading. Read the text and mark the sentences True (T) or False (F). (Прочитай текст и отметь предложения: Верно (Т) или Неверно (F))
- Grammar. Put the verbs in brackets into the Past Simple. (Поставь глаголы в скобках в Past Simple)
- Grammar. Write the correct form of the adjective. (Напиши прилагательное в нужной степени сравнения)
- Grammar. Choose the correct form (Present Simple or Present Continuous). Выбери правильную форму глагола.
- Vocabulary. Choose the odd word out. (Вычеркни лишнее слово)
- 6. Отрезки АВ и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки АС и BD пересекаются в точке М. Найдите МС, если АВ = 13, DC=65, AC = 42.
- 5. Найдите сторону и площадь ромба, если его диагонали равны 48 см и 14 см.
- 4. Хорды АС и ВС окружности делят ее на дуги АС, ВС, АВ в отношении 3:5:10. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 3. В параллелограмме ABCD проведена биссектриса АК, которая делит сторону ВС на отрезки равные 6 см и 5 см. Найдите периметр параллелограмма ABCD.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован прямоугольный треугольник АВС. Найдите косинус угла А.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисована трапеция. Найдите площадь трапеции.
- 14. Какой метод географических исследований применен при составлении этого текста?
- 13. Кто совершил первое кругосветное путешествие?
- Билет № 3. 1. Отрезок (определение). Середина отрезка. Основное свойство расположение точек на прямой. 2. Равнобедренный треугольник. Свойства равнобедренного треугольника (доказательство одного из них).
- Билет № 2. 1. Треугольник. Равные треугольники. Виды треугольников. Признаки равенства треугольников (без доказательства). 2. Вертикальные углы (определение). Свойства вертикальных углов 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах. 4. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- Билет № 1. 1. Точки. Прямые. Отрезки. 2. Смежные углы (определение). Теорема о сумме смежных углов. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах. 4. Биссектрисы углов N и M треугольника MNP пересекаются в точке А. Найдите ∠NAM, если ∠N = 84°, а ∠M = 42°.
- Тема. Параллельные прямые а) Отрезки АВ и CD — диаметры некоторой окружности. Докажите, что прямые АС и BD параллельны. б) Точки В и D лежат по разные стороны от прямой АС. Известно, что AB ||DC, AD || BC. Докажите, что ∠ABC=∠ADC, AB=DC, AD=BC. в) На биссектрисе BD равнобедренного треугольника ABC взята точка Е. Через эту точку проведены прямые, параллельные сторонам АВ и ВС и пересекающие основание АС в точках Н и К. Докажите, что АН=КС.
- 3. В равнобедренной трапеции ABCD диагональ AC перпендикулярна боковой стороне CD. Найдите площадь трапеции, если основание AD = 20 см, а основание BC = 12 см.
- 2. Диагонали ромба равны 8 см и 6 см. Найдите периметр и площадь ромба.
- 1. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 13 см, а его медиана, проведенная к основанию, равна 5 см. Найдите площадь и периметр треугольника.
- s - 0,522s = 3, 585 s=
- 5, 6d + 1, 2d = 29, 24 d=
- 3,3f - 2,042f = 6, 29 f =
- 2, 6y = 11,7 y =
- 5. Решите систему уравнений: { 2y - x = 9, y + 2x = 2.
- 4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают:
- 3. Решите уравнение: x² + 8x + 16 = 0. В ответ укажите наибольший из корней.
- 2. Значение какого из выражений является числом рациональным?
- 1. Найдите значение выражения: 12/17 : 3/34 * (-0,25).
- Составь выражение к задаче: «В ведро входит а литров воды, а в кастрюлю — в 7 раз меньше. На сколько литров объём ведра больше объёма кастрюли?»
- Реши уравнения:
- Ширина прямоугольника 8 см, что на 4 см меньше его длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
- Составь программу действий и вычисли:
- Вычисли:
- 1. Прочитайте текст. Докажите, что он при Обратите внимание на характер воздейств
- 3. Как вы уже знаете, для публицистического отношения к предмету речи. Перес авторская оценка, отношение автора к сооб
- 2. Выпишите аббревиатуры и расшифруйте буквы.
- 1. Спишите предложения, вставьте недостающие знаки препинания. В какой фу используются аббревиатуры? 1. СМИ как основной источник и роль в совреме(н, нн)ом мире. 2. Рунный получил широкое распространение рабочих языков ООН. 3. Чтобы поех в любую зарубежную страну необх в МИДе. 4. Мой друг собирает(?)ся ступать в МГУ. 5. Интересные к. 6. Мне кажется, что все с удовольствием ренция посв..щё (н, нн)ая 130-летию гакова была проведена в Институте
- 4. Раскрыть скобки, привести подобные. 3(4x + 5) – (21 + 12x)
- Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- 5. Тракторист вспахал 70% поля. Какова площадь поля, если вспахано 56 га?
- 4. Решите с помощью уравнения задачу. В школе 671 ученик, причем девочек в 1,2 раза больше, чем мальчиков. Сколько девочек и сколько мальчиков учатся в школе?
- 3. Постройте отрезок ВМ, где В(-1;4), М(5; -2), и запишите координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат.
- 2. Решите уравнение: 1,4х + 14 = 0,6x+0,4
- 1. Найдите значение выражения: 42:1\(\frac{3}{4}\)-15,6+1\(\frac{2}{3}\)
- 5. На экзамене 30% шестиклассников получили оценку «5». Сколько учеников в классе, если пятерки получили 9 человек?
- 4. Решите с помощью уравнения задачу. За два дня на элеватор отправили 574 т зерна, причем в первый день в 1,8 раза меньше, чем во второй. Сколько тонн зерна было отправлено в первый день и сколько во второй?
- 3. Постройте отрезок АК, где А(2,5), К(-4,-1), и запишите координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат.
- 2. Решите уравнение: 1,2х – 0,6 = 0,8x-27
- 1. Найдите значение выражения: 36:1\(\frac{2}{7}\)-19,8+2\(\frac{5}{6}\)
- 2. Choose the odd word out.
- 1. Copy and complete the crossword.
- 1. Списать, расставить знаки препинания и вставить пропущенные буквы. 2. Определить спряжение, вид, время всех глаголов. 3. Выполнить морфологический разбор слова выручил. 5. Выполнить морфемный разбор слова поинтересовался.
- 14. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине А равен 138°. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- 13. Разность двух острых углов прямоугольного треугольника равна 20°. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 12. В треугольнике АВС ВМ - медиана и ВН - высота. Известно, что АС=76 и ВС=ВМ. Найдите АН.
- 11 В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол BAL равен 26°, угол АСВ равен 61°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 10. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если <1=56°, <2=49°. Ответ дайте в градусах.
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 60°. АВ= 18 см. Найдите АС
- 1. Дана окружность и несколько отрезков. Которые из них радиусы, хорды, диаметры? Радиусы:
- 4. Почему наседка периодически переворачивает яйца в гнезде? К каким
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.