Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Сравните внутреннюю и механическую энергии планёра, находящегося в полёте и стоящего на земле, если его температуру в воздухе и на земле считать: а) одинаковой; б) различной.
- 8. \(\frac{24}{49}:\frac{6}{7}+\frac{1}{14}\)
- 7. \(7 \cdot \frac{9}{14} \cdot \left(\frac{17}{24}-\frac{5}{12}\right)\)
- Read Nikita’s e-mail. Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous.
- 4. Прочитайте п. 3 параграфа и заполните таблицу «Византия и её соседи».
- 3. Назовите не менее трёх причин, обусловивших сильную императорскую власть и сохранение единства Византийской империи.
- 2. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. По каким признакам вы можете определить, где на мозаике император Юстиниан? Кто окружает императора?
- Писатель Сергей Сергеев написал книгу и отнес файл в издательство. Книга вышла и поступила в продажу. Писатель Сергей Сергеев согласно заключённому договору получил деньги за свою книгу. Какое право в отношении своего произведения он реализовал? Варианты: имущественное право; право автора на имя; право на неприкосновенность произведения.
- Установите соответствие между учёными и их заслугами в биологии. В ответ запишите только цифры, без [условие и варианты ответа обрезаны].
- Как называется наука, изучающая влияние на здоровье человека условий жизни, труда и разрабатывающая меры профилактики заболеваний? Выберите вариант ответа: гигиена; медицина; анатомия; физиология.
- Верны ли следующие суждения? А) Эксперимент можно проводить только в лаборатории. Б) Компьютерная томография даёт послойное изображение органов. Выберите вариант ответа: неверны оба суждения; верно только Б; верно только А; оба суждения верны.
- На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют семь девятых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 14 фотографий зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- 3 Read again. What are these? 1) 10 2) 020 7125 9990 3) SW16 4TA
- 2 a) Read the first exchange. Who are the people talking about? Where are they? Read, listen and check. b) Read the dialogue and complete the membership card. c) Explain the words/phrases in bold, then in pairs act out the dialogue.
- 1 a) Look at the cards. Which is a credit card? an identity card? a membership card? a driving licence? b) What information from the list is on each card? full name, home address, date of birth, identification number, expiry date. c) Where/When do you need a membership card? d) Where/When did you last use your membership card?
- 130. Начертите координатную прямую, приняв за единичный отрезок длину одной клетки тетради. Отметьте на этой прямой числа: а) 0; 4; 8; 12; 16; 20; 24; б) 1; 5; 10; 15; 20; 25.
- 2 Complete the sentences. 0 My name’s Tom. 1 ___ name’s Jo. 2 ___ name’s ___. 3 ___ name’s ___.
- [Условие не указано] Проверить запись градусов географической широты на параллелях.
- [Текст задания обрезан и неразборчив]
- 4. A: What should we do before we leave the house? B: a) You should fit an alarm system. b) You should lock all the doors.
- 3. A: How can we protect our home? B: a) Why don’t you fit an alarm system? b) Walk in well-lit places.
- 2. A: How about joining Neighbourhood Watch? B: a) Really? b) I didn’t think of that.
- 1. A: What’s the best way to avoid pickpockets? B: a) You should look after your wallet. b) Don’t be so silly!
- 1.162. Вычислите: а) 102 · 61 : 183; б) 93 100 : 38 : 25; в) 378 + 315 − 19 · 35; г) (2436 + 218 − 2314) · 59.
- 1.328. Округлите: А) 98645 до сотен; Б) 6532 до тысяч; В) 9786756 до десятков тысяч; Г) 98999 до тысяч; Д) 100978 до десятков тысяч; Е) 63235 до сотен тысяч; Ё) 32456789 до миллионов; З) 875549 до сотен тысяч; К) 63738 до десятков; М) 1122334455 до тысяч; И) [число перед словами «до сотен» неразборчиво на фотографии]; Л) 987306 до сотен; Н) 99876542 до десятков тысяч.
- 1.326. Округлите число 5676549906 до десятков, до сотен, до тысяч, до десятков тысяч, до сотен тысяч, до миллионов, до десятков миллионов, до сотен миллионов, до миллиардов.
- Почему «Золотое слово» Святослава и «Плач Ярославны» занимают особое место в композиции произведения?
- Дано: MNKP — параллелограмм; точка C лежит на KP; ∠KNC = 60°, ∠NKC = 30°, NC = 2 см. Найти: MP, PK.
- Finde auf der Karte und schreib Sätze. 1. Wo liegt die Stadt Nischni Nowgorod? 2. Wo liegt die Stadt Essen? 3. Wo liegt die Stadt Jalta? 4. Wo liegt die Stadt Sankt Petersburg? 5. Wo liegt die Stadt Berlin? 6. Wo liegt die Stadt München? 7. Wo liegt deine Stadt/dein Dorf?
- 5. Прочитай. Вставь пропущенные буквы: Ж_лторотый пт_нец ск_кал по д_рожке. Спиши предложение. Запиши в скобках проверочные слова. Подчеркни главные члены предложения. Укажи над словами части речи.
- 51. Выпишите имена существительные, в которых пропущены окончания, вместе с теми словами, от которых к ним задаётся падежный вопрос. Укажите склонение и падеж. 1. Выйти к лесной опушк... 2. Расположились на небольшой полян... 3. Край берёзовой рощ... 4. Нигде нет настоящей тен... 5. Скрываться в буйной поросл... трав.
- Б. Ответьте на вопросы: 1) Всё ли вам нравится в Одиссее? 2) Почему Одиссей назван хитроумным? 3) Что общего у Одиссея и Геракла? Чем эти герои отличаются друг от друга? 4) Каково отношение автора к герою? 5) В чём смысл противопоставления Одиссея и Полифема? 6) Почему Полифему не помогли другие циклопы? 7) Чем напоминает отрывок из поэмы Гомера русские народные сказки и былины?
- А. Дайте краткую характеристику Одиссею и Полифему.
- 30. Рис. 35. Найти: ∠EDF.
- 29. Рис. 34. Найти: ∠OPS. [часть числовых и буквенных данных рисунка обрезана]
- 28. Рис. 33. Между какими целыми числами заключена длина отрезка AC?
- 27. Рис. 32. Найти: MK.
- 26. Рис. 31. Найти: AB.
- 25. Рис. 30. Найти: ∠A, ∠C.
- 24. Рис. 29. AD ∥ CE. Найти: ∠ABC.
- 23. Рис. 28. Найти: ∠CDE.
- Расположите основные вехи развития византийской архитектуры в хронологическом порядке: попытки соединить базилику с куполом; постройка знаменитой купольной базилики — храма Святой Софии в Константинополе; распространение крестово-купольных храмов; использование для богослужения базилик — прямоугольных в плане зданий, часто вытянутых с запада на восток.
- (1/2 − 0,375) : 0,125 + (5/6 − 7/12)
- Вычислите: \(\dfrac{7}{12,5\cdot1,4}\).
- Напиши один код, чтобы оба тюленя остановились на своих клетках с рыбой.
- Найдите углы параллелограмма ABCD, если: а) ∠A = 84°; б) ∠A − ∠B = 55°; в) ∠A + ∠C = [числовые данные обрезаны]; д) ∠CAD = 16°, ∠ACD = 37°.
- Write ’s or ’. That’s Lisa…… jacket. They’re the boys…… books. Those are Tom…… pens. It’s the baby…… bed. 5 This is Dad…… umbrella. 6 These are the women…… dresses. 7 Those are girls…… hats. 8 They’re the lions…… tails.
- Read and circle. This is Mark’s / Marks’ bike. They’re the dogs’ / dog’s tails. It’s Emma’s / Emmas’ house. Those are the people’s / peoples’ cars. 5 It’s the doctor’s / doctors’ bag. 6 That’s the elephants’ / elephant’s nose. 7 These are Sam’s / Sams’ books. 8 They’re the children’s / childrens’ toys.
- 21) (800 − 975) : (−25) + 64 · (−7)
- 20) −540 + (360 : (−12) · 25)
- 19) (245 − 367) + 128 · (−3)
- 3. Вычислите: а) 8,47 + 3,658; б) 15,2 − 7,836; в) 4,095 + 12,7 − 3,86; г) 20 − 6,745 + 1,38; д) 13,06 − 4,875.
- 2. Выполните деление и сократите ответ: а) 7/9 : 14/27; б) 5/12 : 10/21; в) 1 3/5 : 8/15; г) 13/20 : 39/50.
- 1. Выполните умножение и сократите ответ: а) 5/12 · 9/10; б) 7/15 · 25/14; в) 2 1/3 · 9/14; г) 11/18 · 27/22.
- 2 b) Complete the gaps. Use: on, for, from, at, about, to. Listen and check. Explain the words in bold.
- 2 a) Look at the pictures and the introduction to the text. What city and country is the article about? What do you think you can do there? Read and check.
- Какие действия должен выполнить Ответственный работник в случае выявления признаков подделки документа, удостоверяющего личность?
- 2. Соедините природную зону с характерным географическим поясом или типом климата: Жестколистные вечнозелёные леса и кустарники; Степи; Тайга; Лесостепь; Тундра; Саванны и редколесья; Экваториальные леса. Варианты: Средиземноморский тип климата; Умеренный пояс (континентальный); Субарктический пояс; Умеренный пояс (муссонный); Экваториальный пояс; Субэкваториальный пояс; Умеренный пояс (резко континентальный).
- Выполните сложение: а) 437 + 333 + 63 + 67; б) 575 + 402 + 1425 + 298; в) 321 + 329 + 235 + 615 + 87; г) 21 + 22 + 23 + 24 + 25 + 26 + 27 + 28 + 29.
- Мальчик, стоя в поле, наблюдает за пролетающим над ним стройным косяком журавлей. Первый журавль покоится относительно: мальчика; другого журавля, летящего в этом косяке; голубя, летящего навстречу; поля.
- б) За две недели бригада собрала 113 т картофеля. Из них за первую неделю — 54 т. В какую неделю картофеля собрано больше и на сколько?
- Соедините точки на рисунке так, чтобы получилась ломаная НСВТЕ. а) Сколько вершин имеет ломаная? б) Сколько звеньев имеет ломаная?
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) НЕ КАЖДЫЙ — НЕ с именем прилагательным пишется раздельно, так как придаёт признаку отрицательное значение. 2) ПОДЫГРАТЬ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, в корне пишется буква Ы. 3) ПРЕДЛОЖИТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения. 4) КРЮЧОК — в суффиксе имени существительного после шипящего под ударением пишется буква О. 5) ШЕПЧЕТ — в личном окончании глаголов первого спряжения пишется буква Е.
- §35. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Выполните словообразовательный анализ выделенных слов. В словах с пропущенными буквами и скобками обозначьте: а) приставки: устранить, бе…порядок, пред…стория² романа, бе…опасный переход, сверхчувствительная плёнка, ра(с, сс)тавить мебель, ра(с, сс)читать стоимость ремонта, из(ъ, ь)ездить всю страну, и…тратить деньги; б) суффиксы: усталый груз…ик, молодой камен…ик; ли-мо(н, нн)ый напиток, кож(н, нн)ая сумка, клюкве(н, нн)ый морс, старин(н, нн)ый ковёр; ни…кое помещение, матро(с, сс)кий танец, француз…кий язык; доклад…вать командиру, участв…вать в состязании, честв…вать победителей, чувств…вать радость; в) приставки и суффиксы: вымыть подоко(н, нн)ик, бе…облачный день, насте(н, нн)ый календарь, пр…морский парк; г) соединительные гласные о и е: лес…завод, кра…вед, зерн…хранилище, земл…устройство, пеш…ходный, (сельск..)хозяйственный, (железн..)дорожный, (фабричн..)заводской, (желт..)крылый, (желт..)красный, (голубоват..)серый, (немецк..)русский, (светл..)синий, (юг..)восточный.
- и) 15 035 000 : 5000
- з) 6 230 000 : 700
- ж) 8 154 000 : 90
- Сколько иноземных вторжений отбил князь Александр Невский?
- Сколько полных века на Руси продлилось ордынское иго?
- В каком веке князь Ярослав Мудрый положил начало формированию Русской Правды?
- Сколько было правителей Киева, которых убил Олег Вещий?
- В скольких древнерусских городах существовали свои Золотые ворота?
- [Текст задания на фотографии неразборчив]
- 2. Установите соответствие между точками на прямой и числами из левого столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. В таблице видны числа: A — −1,333…; B — 0,5(0); C — √5.
- 1. Отметьте на координатной прямой числа: −2; 0,5; √3. Для каждого числа укажите, какое оно — рациональное или иррациональное.
- Проверить записи в дневнике наблюдений за погодой за сентябрь.
- 42. Прочитайте текст. Какова его тема и главная мысль? Как назвать человека, любящего свою Родину? Спишите. Объясните выбор орфограмм. МЕЩЁРА. В Мещёрском крае нет никаких особенных красот, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха. ...Но чем больше узнаёшь, тем всё больше, почти до боли в сердце, начинаешь любить эту обыкновенную землю. И если придётся защищать свою страну, то где-то в глубине сердца я буду знать, что я защищаю именно этот кусочек земли, научивший меня видеть и понимать прекрасное, как бы невзрачно на вид оно ни было, — этот задумчивый край, любовь к которому не забудешь.
- Quick Quiz. 1 Is Emma Watson from Milan? 2 Are Porto and Lisbon in Spain? 3 Is Alaska in Canada? 4 Is Hugh Jackman American? 5 Are Sydney and Canberra in New Zealand?
- 4. Complete the sentences with the correct possessive adjectives. her, his, its, my, our, their, your. 1 We’re students from Poland and ___ teacher is English. 2 She’s from Ireland and ___ name’s Bernie. 3 They’re 17 and ___ friends are 17, too. 4 Nice to meet you. ___ name’s Helena. 5 The school’s good. ___ name is Summerfield. 6 This is James. ___ family name is Marks. 7 Welcome to the class Adam. ___ chair is here.
- 3. Write the negative form of these sentences. 1 London is an Irish city. 2 You are from Germany. 3 He’s Australian. 4 They are all students. 5 He’s 19.
- 2. Write the sentences again with contractions. 1 They are my books. 2 I am from Oxford. 3 Kelly is an Irish name. 4 We are not all from Australia. 5 He is not 17, he is 18. 6 I am not your teacher. 7 We are in the classroom.
- 1. Complete the table with the correct form of the verb to be.
- Прочитайте текст о мелатонине и выберите действия, которые улучшат сон: 1) читать бумажную книгу всю ночь; 2) использовать механический будильник, чтобы не ставить телефон вечером на телефоне; 3) перед сном выполнять домашнее задание по информатике; 4) отказаться от гаджетов за 2 часа до сна; 5) включать на телефоне фильтр синего света; 6) отказаться от гаджетов по утрам.
- 5. Вычисли: 7 + 5; 8 − 6; 9 + 8; 16 − 9; 90 − 40; 60 + 30; 14 − 4; 13 − 9.
- 4. На карусели катались 7 мальчиков, а девочек было на 2 меньше. Сколько девочек каталось на карусели?
- 3. На прогулку вышли 7 девочек, а мальчиков — на 2 больше. Сколько мальчиков вышло на прогулку?
- 2. Назови числа. [Изображения слева обрезаны, поэтому все числа по рисункам определить нельзя.]
- Системы контроля требований безопасности и ... — это комплекс мер, направленных на управление охраной окружающей среды и безопасностью труда.
- Проверочная работа № 2. Запишите любое трёхзначное число и припишите к нему ещё одно такое же число. Для полученного числа ответьте на вопросы и выполните задания: Сколько цифр содержит число? Какое число стоит в классе единиц? Какая цифра стоит в разряде единиц? Какая цифра стоит в разряде единиц тысяч? Увеличьте число на 1. Запишите предыдущее число. Увеличьте число на 1000. Разделите число на 1001.
- Сколько денег потеряет покупатель, если купит муки на 1 кг меньше, мороженого на 1 кг больше, капусты на 1 кг меньше и 3 кг яблок?
- Подготовьтесь к письму по памяти данного стихотворения. Запишите его. Проверьте себя.
- Что вы представили, читая каждое предложение? Какие слова в стихотворении употреблены в переносном значении?
- Продолжите текст: составьте и запишите 1–2 предложения на эту же тему.
- Составляют ли предложения текст? Какой темой их можно объединить?
- 13. Прочитайте. Составьте и запишите предложения из данных слов. 1. Золотая, наступает, осень. 2. В, берёз, видны, жёлтые, листве, пряди, зелёной, и, лимонные. 3. На, краснеют, рябины, гроздья, полянах, ярко, и, лесных, калины. 4. Развесистый, роняет, на, дуб, жёлуди, землю, спелые. 5. Стаи, к, готовятся, дроздов, на, отлёту, юг. 6. А, лесу, в, грибов, появилось, сколько!
- 2.9. Тело движется в отрицательном направлении оси OX со скоростью 36 км/ч. Начальная координата равна 20 м. Найдите координату тела через 4 с. Какой путь прошло тело?
- 2.8. При равномерном движении вдоль оси OX координата точки за первые 5 с изменилась от значения x₀ = 10 м до значения x₁ = −10 м. Найдите модуль скорости точки и проекцию вектора скорости на ось OX. Запишите формулу зависимости x(t).
- 2.7. Дима идет в школу со скоростью 3 км/ч и рассчитывает успеть как раз к началу урока. Пройдя полпути, он вспоминает, что забыл выключить дома компьютер. С какой скоростью Дима должен бежать, чтобы вернуться домой, быстро выключить компьютер и не опоздать в школу?
- 1.33. Одно число равно 5,9. Найдите другое число, если среднее арифметическое двух чисел 3,2.
- 1.32. Велосипедист ехал 2,6 ч со скоростью 6,6 м/с, а затем 1,4 ч со скоростью 5,2 м/с. Чему равна средняя скорость движения велосипедиста на всём пути?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
