База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- uɛbbou uoukn uɛbɛcI9BNUN H9 bIobLU 35 KHNLN' N H9 uouKsx
- KHNL C19uo uobphn`. CKOUPKO KHNL QPINO H9 K6KJON UOUKE
- uɛpboh99upho
- OUR UPDBATNU B KHNJXHOW WGL93NH6 200 BUUGN H9 UOKLU KXL
- KHNLN OHS N3B XCOX OBAUG 629 CLVMWPı 9 H9 UOKLU KXL
- KUNGH aga 50% 3TOL CLVMWPı CKOPKO
- OCLSUPPIE TOBSPI
- 2. Llocıpoŋ IPELOYUPHNK UO KOOBUN919W GLO B8BMNH:
- A(-e: I)') B(-e: -4)') C(-I'2: -I'2)
- IPELOYUPHNK UO ALUGW N UO CLOUOH9W
- CNWWGIONAHPIN SIOWY IPELOYUPHNK OTHOCNTGUPHO OCN OBENNH N
- 39UNMN KOOBUH91PI 6LO BGBMNH:
- B 199Unıŋ UPB6BH8pHı 9NHPı∂ N3w8866 N KG1N B
- uɛpbpıŋ Loð жN3HН' NCUOuPza 31N 9'A
- RNHSHMEN 66 BEC9:
- Here is the original image:
- Какое значение будет отображено в ячейке В9, если в неё записать формулу =СЧЁТЕСЛИ(B2:B8;4)?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 32°, а угол ONK равен 65°. Найдите угол NOK.
- Сморчки и строчки близки по систематическому положению к грибам: пластинчатым грибам головневым грибам дрожжам мукору
- В6. Укажите цифрой количество грамматических основ в предложении (2).
- В5. Из предложения (4) выпишите союз (союзы).
- В4. Из предложения (4) выпишите частицу (частицы).
- В3. Из предложения (3) выпишите деепричастие, укажите его вид.
- С1. Напишите, какие стихотворения М.Ю. Лермонтова вам особенно нравятся и почему. Расскажите о своих впечатлениях.
- В2. Из предложения (2) выпишите наречие, укажите степень сравнения.
- В1. Из предложения (1) выпишите страдательное причастие.
- 15* Распредели слова в нужный столбик таблицы.
- 14. Прочитайте текст.
- 13*. Объясни, почему нельзя шуметь в лесу. Напиши 2-3 предложения.
- 12. Определи, под каким номером названы свойства чистой воды.
- 11. Закончи высказывание.
- 10. Запишите 4 предмета неживой природы.
- 9. Продолжите предложение
- 7. Используя ленту времени, представленную в начале раздела II, выполните следующие задания. - Какими событиями/явлениями/процессами вы бы дополнили ленту времени? Почему?
- Выпиши из стихотворений А.А. Блока эпитеты. Напиши, какое настроение они создают. «Перед грозой» 1) Эпитеты: 2) Настроение:
- 2 вариант
- 1 вариант
- 5. They stayed in a big hotel.
- 4. Father bought a souvenir magnet.
- 3. They took photos of Buckingham Palace.
- 2. They saw Big Ben and Tower Bridge.
- 1. The family visited London last winter.
- 2.(a - 2)^2 - (a - 3)(a + 3) =
- 1.(3/5m - 2) * 0,5 =
- Найди среднее арифметическое ряда чисел: 9; 13; 4; 11; 1; 19; 24; 14; 8; 17. Запиши в поле ответа верное число. Среднее арифметическое:
- 9. Какое давление действует на батискаф, погруженный в морскую пучину на глубину 1542м?
- 8. Определите вес дубового бруса размерами 1м х 40см х 25см. Плотность дуба 400 кг/м³.
- 7. При поднятии груза весом 260Н с помощью подвижного блока на веревку действовали с силой 136Н. Каков вес блока? А. 128 Н; Б. 26 кг; В. 64 Н; Г. 6 Н.
- 6. При действии на опору силой 20Н давление на нее оказывается в 200Па. Во сколько раз изменится давление, если на опору действовать с силой 40Н? А. Увеличится в 2 раза; Б. Уменьшится в 2 раза; В. Увеличится в 10 раз; Г. Не изменится.
- 5. В соревнованиях по перетягиванию каната участвуют четверо мальчиков. Влево тянут канат двое мальчиков с силами 530Н и 540Н соответственно, а вправо - двое мальчиков с силами 560Н и 520Н соответственно. В какую сторону и какой результирующей силой перетянется канат? А. Вправо, силой 10Н; Б. Влево, силой 10Н; В. Влево, силой 20Н; Г. Победит дружба.
- 4. Мальчик массой 48кг держит на вытянутой вверх руке кирпич массой 5,2кг. Каков вес мальчика вместе с кирпичом? А. 532 Н; Б. 53,2 кг; В. 428 Н; Г. Среди ответов А-В нет верного.
- 3. Каким явлением можно объяснить фразу: «Не вписался в поворот»? А. Диффузией; Б. Инертностью; В. Скоростью; Г. Инерцией.
- 2. Автомобиль за 10 мин прошел путь 12км 600м. Какова скорость автомобиля?
- 1. Вещества в каком состоянии могут сохранять свой объем неизменным, но легко менять форму? А. В твердом; Б. В жидком; В. В газообразном; Г. Такого состояния нет.
- Дан отрезок: [0; 5]. Определи вероятность того, что точка, поставленная на этом отрезке наугад, попадёт в промежуток [1,8; 3]. (Ответ округли до сотых.)
- Продолжи цепочку слов так, чтобы прилагательное подходило по смыслу к предыдущему существительному.
- B2 От пристани А к пристани В, расстояние между которыми равно 280 км, отправился с постоянной скоростью первый теплоход, а через 4 часа после этого следом за ним со скоростью на 8 км/ч большей отправился второй. Найдите скорость первого теплохода, если
- B1 Решите систему уравнений: {x^2 + y^2 = 10; xy = 3}
- А8 Решите уравнение x+8 / (7b^2) = -7
- А7 Упростите выражение (a^2 - 9b^2) : (a^2 + 3ab)
- А6 Последовательность задана формулой c_n = n^2 - 1. Какое из указанных чисел является членом этой последовательности?
- А5 Решите неравенство -7(3 + x) ≤ 4 + 3х и укажите, на каком рисунке изображено множество его решений.
- A4 На одном из рисунков изображен график функции y = -2/x. Укажите номер этого рисунка.
- АЗ Найдите второй двучлен в разложении на множители квадратного трехчлена: 8x^2 + 8x - 160 = 8(x + 5)(...)
- А2 Расположите числа 3√3; 4√2; 5,5 в порядке убывания:
- A1 Найдите значение выражения: (13/39) - (3/26) * (4/5)
- Now choose the best name for the story. Tick (✔) one box.
- Read the story. Choose a word from the box. Write the correct word next to numbers 1-6. There is one example.
- E. What time will Anna return home today? She will come home ...
- D. What is Anna going to do after all her lessons are finished? She is going to ...
- C. What is Anna's favourite activity? Her favourite activity is ...
- 11. Газ, находящийся в цилиндре под поршнем, сжимают, медленно перемещая поршень. Как при этом изменяются давление газа, его плотность и температура? Для каждой физической величины определите характер её изменения. Цифры в ответе могут повторяться
- 10. На рисунке приведён график зависимости температуры некоторого вещества от времени. Первоначально вещество находилось в жидком состоянии. Какая точка графика соответствует началу процесса отвердевания вещества?
- 9. В закрытом сосуде находятся спирт и его пар такой же массы при температуре кипения спирта. Внутренняя энергия паров спирта:
- 8. Общим для процессов испарения и кипения жидкости является то, что оба они происходят:
- 7. После того как в чашку, стоящую на столе, налили горячую воду, её масса и внутренняя энергия:...
- 5/6 - [4/9 - 2 4/9] + 6 1/6 = ?
- 23. The underground is also called ...
- 6. (6 баллов) Два друга одновременно вышли из своих домов, расстояние между которыми 3400 м, и пошли по одной и той же дороге навстречу друг другу. Один мальчик шел со скоростью 90 м/мин. С какой скоростью шел второй мальчик, если они встретились через 20 мин?
- 5. (8 баллов) Вычислите: а) 27 т 536 кг : 16 + 72 т 960 кг : 32 б) 2 км 916 м + 4 км 84 м * 3 - 537 м в) 16 ч 43 мин - 3 ч 38 мин * 2
- 3. (3 балла) Решите задачу: У 10 велосипедов 27 колёс. Четырёхколёсных среди них нет. Сколько велосипедов двухколёсные и сколько трёхколёсные?
- Решите систему уравнений: { 3x - 5y = 12 {x - 2y = -7
- 2,5 ⋅ 8,4 = ?
- 1 часть - тест 1) Один из смежных углов равен 40°. Чему равен другой угол? А.40° Б. 140° В.180° Г. невозможно вычислить 2) Выберите правильные утверждения: А. Две прямые параллельны, если накрест лежащие углы равны Б. Два треугольника равны, если в них равны по две стороны и по углу между ними. В. Две прямые параллельны, если односторонние углы равны. Г. Два треугольника равны, если в этих треугольниках равны по две стороны и по одному углу. Д. Две прямые параллельны, если вертикальные углы равны. 3) Два угла треугольника равны 107° и 23°. Чему равен третий угол этого треугольника? А.130° Б. 107° В. 50° Г. невозможно вычислить 4) Используя данные, приведенные на рисунке, укажите те, на которых изображены равнобедренные треугольники. 1) 2) 35° 35° 90° 45° 3) 4) 40° 70° 55° 65° 5) Треугольник АВС - равнобедренный (АВ=BC). BD- высота, угол С равен 30°, BD=4 м, АС= 6 м. Найдите периметр треугольника BDC. А. 14 Б. 22 В. 15 Г. невозможно вычислить. 2 часть - решение задач. 6) Отрезки AD и ВС пересекаются в точке К. Отрезки АВ и CD параллельны и равны. Докажите, что точка К является серединой ВС. 7) На рисунке отрезок МР параллелен стороне СЕ, луч МК - биссектриса угла ВМР. Найдите угол ВКМ. C M70 50° B K P E 8) Докажите, что основание равнобедренного треугольника параллельно биссектрисе одного из
- Переделать предложение в правильном порядке. es, Hat, Traum berut, einer.
- Три проводника сопротивлением 2 Ом, 4 Ом и 5 Ом соединены параллельно. Сила тока в первом проводнике равна 2 А. Найдите силу тока во втором и третьем проводниках.
- Определите количество теплоты, которое выделится при пропускании тока 0,2 А через медный проводник площадью поперечного сечения 0,4 мм² и длиной 2м, за 4 мин.
- Мощность пылесоса равна 0,4 кВт. Рассчитайте работу тока в нем за 2 часа.
- Цепь образована двумя проводниками сопротивлениями 2 Ом и 4 Ом соответственно, которые соединены последовательно. Сила тока в цепи 0,3 А. Найдите напряжение на каждом проводнике и общее напряжение цепи.
- 13. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме населённый пункт, название которого пропущено в данном отрывке. «После оставления Москвы по замыслу главнокомандующего русская армия совершила замечательный марш-манёвр: она двинулась по Рязанской дороге, а затем повернула через Красную Пахру на Калужскую дорогу. Расположившись здесь лагерем у __________, она прикрыла Калугу с её военными складами и Тулу с оружейными заводами, а также обеспечила пути сообщения с южными губерниями, питавшими войска продовольствием и пополнявшими их конский состав». Ответ:
- 12. Назовите город, обозначенный на схеме цифрой «1».
- 11. Назовите российского монарха, в годы правления которого произошли события, отражённые на схеме.
- 10. Ниже приведён перечень названий. Все они, за исключением одного, обозначают государственные органы Российской империи в XVIII–XIX вв. 1) Правительствующий сенат; 2) Верховный тайный совет; 3) Государственная дума; 4) Государственный совет; 5) Военная коллегия. Найдите и запишите порядковый номер названия, «выпадающего» из данного ряда. Ответ:
- 9. Запишите термин, о котором идёт речь. Неофициальный совещательный орган, круг личных друзей императора, работавший в начале правления Александра I и помогавший ему проводить реформы.
- 8. К внешнеполитическим событиям периода правления Александра II относится: 1) Крымская война 2) Присоединение Грузии 3) Присоединение полуострова Крым 4) Продажа полуострова Аляски
- 7. Представители русской общественной мысли 1830–1850-х гг., считавшие, что Россия должна развиваться самобытным путем, а не следовать образцам ведущих европейских стран, назывались 1) Декабристами 2) Западниками 3) Славянофилами 4) Анархистами
- 6. Какой новый вид транспорта начал развиваться в России во второй четверти XIX века? 1) Гужевой 2) Автомобильный 3) Железнодорожный 4) Речной
- 5. Проведение Земской реформы было начато Александром II в 1) 1861 г. 2) 1864 г. 3) 1874 г. 4) 1880 г.
- 4. Как называлась категория бывших помещичьих крестьян, освобожденных от крепостной зависимости Положениями 19 февраля 1861 года, но не выплативших платежи за землю. 1) Посессионные 2) Капиталистые 3) Временнообязанные 4) Государственные
- 3. В результате проведенной в царствование Александра II военной реформы комплектование армии стало осуществляться на основе: 1) дворянского ополчения 2) рекрутской повинности 3) воинской повинности 4) службы по контракту
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.