База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расстояние по прямой от железнодорожной станции до холма с отметкой высот 154,4 м равно ______ м.
- Длина моста через реку Каменку у поселка Речное — ______ м.
- Ширина реки Тихая равна ______ м.
- А8. Определите место по его описанию. Крупная равнина расположена на древней платформе. Абсолютные высоты превышают 500 метров. Реки имеет глубокие долины. Вся равнина находится в зоне многолетней мерзлоты.
- А7. Какие горы являются наиболее высокими?
- Аб. Какой полуостров относится к наиболее подвижным районам России?
- А5. Какие горы являются наиболее древними?
- А4. С каким из государств Россия имеет самую короткую границу?
- АЗ. С каким из государств Россия имеет сухопутную границу?
- А2. Через какой пролив проходит морская граница между Россией и Японией?
- А1. Какой мыс является крайней восточной материковой точкой России?
- На полу стоит ящик массой m = 20 кг. Какую минимальную работу надо произвести, чтобы поднять ящик на высоту кузова автомашины, равную h =1,5 м? Ускорение свободного падения 10 м/с². Ответ введите в Дж, но без единицы измерения.
- Формулы и таблицы используют, когда числовую информацию описывают точно. Если важнее наглядность, то используют диаграммы. Соотношение частей какой-либо величины представляют чаще на круговых диаграммах, а изменение величин — в виде столбчатых диаграмм. Если же изменения происходят непрерывно, то чаще используют график. Графиками часто пользуются для изображения изменения температуры, пройденного расстояния. Рассмотрим построение графика движения автомобиля. Если автомобиль выезжает в 4 ч утра из города со скоростью 70 км/ч, то в 5 ч он будет на расстоянии 70 км от города, в 6 ч — на расстоянии 140 км от него и т. д.
- 5. Вы уже знаете, что в природе может происходить самоопыление или перекрестное опыление растений. Человек производит иногда также искусственное опыление (см. рис. 104 учебника). Объясните, с какой целью он это делает.
- 8. Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 7 и 28, BD=14. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- 7. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 50°. Найдите угол АСВ.
- 6. Периметр ромба равен 32, а один из углов 30°. Найдите площадь ромба.
- 5. В треугольнике АВС угол А равен 90°, AB=20см., Cos B=4/7. Найти ВС
- 4. Флагшток удерживается в вертикальном положении при помощи троса. Расстояние от основания флагштока до места крепления троса на земле равно 3м. Длина троса 5м. найдите расстояние от земли до точки крепления троса.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 9. Какое давление действует на батискаф, погруженный в морскую пучину на глубину 1542м?
- 2. Найди острый угол параллелограмма АВС D, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 19°.
- 8. Определите вес дубового бруса размерами 1м х 40см х 25см. Плотность дуба 400 кг/м³.
- 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 12 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- 7. При поднятии груза весом 260Н с помощью подвижного блока на веревку действовали с силой 136Н. Каков вес блока?
- 6. При действии на опору силой 20Н давление на нее оказывается в 200 Па. Во сколько раз изменится давление, если на опору действовать с силой 40Н?
- 5. В соревнованиях по перетягиванию каната участвуют четверо мальчиков. Влево тянут канат двое мальчиков с силами 530Н и 540Н соответственно, а вправо - двое мальчиков с силами 560Н и 520Н соответственно. В какую сторону и какой результирующей силой перетянется канат?
- 4. Мальчик массой 48кг держит на вытянутой вверх руке кирпич массой 5,2кг. Каков вес мальчика вместе с кирпичом?
- 3. Каким явлением можно объяснить фразу: «Не вписался в поворот»
- 2. Автомобиль за 10 мин прошел путь 12км 600м. Какова скорость автомобиля?
- 1. Вещества в каком состоянии могут сохранять свой объем неизмен но легко менять форму?
- 13. Выберите в приведённом ниже списке положения, характеризующие основы конституционного строя РФ, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 12. Согласно Конституции РФ, наша страна является социальным государством. Выберите в приведённом списке черты, характеризующие социальное государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 11. Что из перечисленного ниже закреплено в Конституции РФ? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие положения.
- 10. Найдите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционного строя РФ, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 9. Что из перечисленного ниже относится к видам субъектов Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- Определите, что изображено на рисунке.
- Закончи предложение: Любовь к шансону передается половым путем, потому что...!
- 8. Если электрический заряд движется, то вокруг него существует: а) только магнитное поле; б) только электрическое поле; в) и электрическое и магнитное поле; г) никакого поля нет.
- 7. Из какого полюса магнита выходят линии магнитного поля? а) из северного; б) из южного; в) из обоих полюсов; г) не выходят.
- 6. Сопротивление вычисляется по формуле: a) R=I/U; 6) R = U/I; B) R = UI; г) правильной формулы нет.
- 5. Если тела взаимно притягиваются, то это значит, что они заряжены ... а) отрицательно; б) разноименно; в) одноименно; г) положительно.
- 4. Испарение происходит... а) при любой температуре; б) при температуре кипения; в) при определенной температуре для каждой жидкости; г) при температуре выше 20 °C.
- 3. Какая физическая величина обозначается буквой \(\lambda\) и имеет размерность Дж/кг? а) удельная теплоемкость; б) удельная теплота сгорания топлива; в) удельная теплота плавления; г) удельная теплота парообразования.
- 2. Какой вид теплопередачи сопровождается переносом вещества? а) теплопроводность; б) конвекция; в) излучение; г) всеми тремя способами перечисленными в ответах а-в.
- 1. Каким способом можно изменить внутреннюю энергию тела: а) нагреть его; б) поднять его на некоторую высоту, в) привести его в движение; г) изменить нельзя.
- Сколько электронов в атоме, если его ядро имеет заряд +6?
- 15. Определите систематическое положение ландыша майского, расположив таксоны в правильной последовательности, начиная с наименьшей: 1) Царство Растения 2) Вид Ландыш майский 3) Семейство Лилейные 4) Род Ландыш 5) Класс Однодольные 6) Отдел Покрытосеменные
- 14. Установите соответствие между семействами и их представителями. Запишите в виде последовательности цифр. ПРЕДСТАВИТЕЛИ А. плод – стручок Б. плод – боб В. формула цветка - Ч<sub>(5)</sub>Л<sub>1+2+(2)</sub> Т<sub>(9)+1</sub> П<sub>1</sub> Г. формула цветка Ч<sub>4</sub>Л<sub>4</sub>Т<sub>2+4</sub>П<sub>1</sub> Д. представители – чечевица, клевер, горох Е. представители – капуста, сурепка, горчица СЕМЕЙСТВА 1) Бобовые 2) Крестоцветные
- 13. Выбери три признака, по которым папоротники относятся к царству растений 1) в клетках содержатся хлоропласты 2) в клетках содержится цитоплазма 3) в клетках имеется крупная вакуоль, заполненная клеточным соком 4) являются гетеротрофами 5) в процессе дыхания поглощают кислород и выделяют в атмосферу углекислый газ 6) в процессе фотосинтеза образуют органические вещества и выделяют в атмосферу кислород
- 12. Растение, у которого одна семядоля, мочковатая корневая система, параллельное жилкование листьев относят к классу: 1) однодольных 2) двудольных 3) хвойных 4) папоротников
- 11. Что представляет собой микориза? 1) сложные переплетения гифов 2) сожительство гриба и корней растения 3) вытянутые клетки, расположенные в ряд 4) грибницу, на которой развиваются плодовые тела
- 10. Формула цветка Ч<sub>4</sub>Л<sub>4</sub> Т<sub>(4+2)</sub> П<sub>1</sub> соответствует семейству: 1) Крестоцветных 2) Пасленовых 3) Бобовых 4) Лилейных
- 9. К семейству розоцветных относится: 1) чеснок 2) яблоня 3) ландыш 4) подсолнух
- 8. У папоротников в отличие от мхов 1) имеются споры 2) тело разделено на ткани и органы 3) появляются придаточные корни 4) наблюдается чередование поколений
- 7. Главным признаком деления покрытосеменных на классы является строение их: 1) побега 2) семени 3) корневой системы 4) цветка
- 6. К низшим споровым растениям относятся: 1) хвощи 2) мхи 3) водоросли 4) папоротники.
- 5. Кукушкин лен относится к отделу: 1) моховидных 2) папоротниковидных 3) бурых водорослей 4) хвощевидных
- 4. Дрожжи – это организмы царства: 1) растений 2) животных 3) грибов 4) бактерий
- 3. Отсутствие ядра – характерный признак клеток: 1) бактерий 2) грибов 3) растений 4) животных
- 2. Выберите признак характерный только для грибов. 1) вегетативное тело – мицелий 2) состоят из клеток 3) в клетках содержится хитин 4) в клетках есть ядро
- 1. Науку о растениях называют: 1) экология 2) ботаника 3) анатомия 4) зоология
- В8. В предложении (4) найдите прилагательное с суффиксом -ян-, выпишите его.
- В7. В предложении (7) найдите слово с чередующейся безударной гласной, выпишите его.
- В6. Выпишите из предложения (5) деепричастие и разберите его по составу.
- В5. Выпишите из предложения (1) причастный оборот и подчеркните его как член предложения.
- В4. Разберите слово ПОКАЗАЛИСЬ по составу.
- ВЗ. Выпишите причастия из предложения (3).
- В2. Из предложения (7) выпишите действительное причастие прошедшего времени. Укажите его вид.
- В1. Напишите, чем выражено сказуемое в предложении (4).
- А12. Где допущена ошибка в употреблении наречия?
- A11.Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Читая текст учебника,
- А10. Укажите предложение, в котором нужно выделить причастный оборот (знаки препинания не расставлены).
- Выберите правильный вариант.
- He went to the cinema yesterday, didn't he?
- They have finished their homework, does they?
- She speaks French, do she?
- You are a student, is you?
- Найдите правильно написанное предложение с tag question
- 3. Заполните пропуск в схеме.
- 3. Установите соответствие
- B Fill in the missing word. • connect plagiarism shocking editor impact media broadcast breakin • timetable forecast review presenter 9 We found out the ........................... news of Bill's illness yesterday. 10 Jane's .................. told her to write an article on the state of the country's schools for the following month's issue of the magazine. 11 Mark got a part-time job as a reporter at the local news station, as he wants to start a career in the . 12 Having the TV on while she's studying has a very negative ........................... on Jane's ability to concentrate. 13 In order to ........................... to the Internet you need a modem and a working telephone line. 14 Although he is being accused of .........................., Peter insists that no part of his sociology paper has been copied from any other source. 15 TV networks should ........................... educational programmes for children. too much junk on TV nowadays. 16 The weather .................. for tom predicting heavy rain. Maybe we cancel our plans for a picnic. 17 Our teacher asked us to write a(n)........................... of our favourite film, as homework. 18 When the ........................... started as actress personal questions, she thre leave in the middle of the show. 19 David couldn't remember what ........................... geography class started, so he ch ........................... to find out. 20 The TV station interrupted its programme to give ........................... news of a approaching the country.
- 2. Составь задачу по краткой записи и реши ее. 2) Было - 30 р. и 15 р. Истратили - ? Осталось - 20 р.
- 2. Составь задачу по краткой записи и реши ее. 1) Было - 50 р. Истратили - 14 р. и 6 р. Осталось - ?
- Реши уравнение:\n\(\frac{3x + 5}{3} + \frac{2x - 1}{7} = 3.\)
- 17. Найди площадь параллелограмма, изображённого на рисунке, если отрезок BH — его высота. Ответ укажи в см².
- 31. В каком ряду слова с чередующимися гласными в корне?
- 30. Укажите слово с приставкой при-:
- 29. Укажите порядковое числительное
- 28. В каком ряду во всех словах пишется буква Е?
- 27. Укажите слово с суффиксом -ек:
- 26. Какое существительное пишется с суффиксом -щик-
- 25. Укажите слова, в которых пропущена буква Е:
- 24. В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова? Мне интересно наблюдать за играющими животными. А) местоим., личное, 2-го лица, ед. числа, в твор. падеже; Б) местоим.., личное, 1-го лица, ед. числа, в дат. падеже.
- 2. III и IV Государственная дума.
- 2. Проанализируйте основные положения реформы.
- 1. Какую цель преследовала столыпинская аграрная реформа?
- 2. Основанием прямого параллелепипеда служит ромб со стороной 6 см и углом 120°. Меньшая диагональ параллелепипеда образует с плоскостью основания угол 45°. Найдите объем параллелепипеда.
- 1. Найдите объем правильной треугольной пирамиды, у которой каждое ребро равно 3 см.
- Фабрика выпускает сумки. В среднем 7 сумок из 100 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.