База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Назовите даты правления Александра III 1) 1825–1855 гг. 2) 1855–1881 гг.3) 1881–1894 гг. 4) 1894–1917 гг.
- 1. Происходивший в России в 1830–1880 гг. переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры – к фабрике называется: 1) Промышленный переворот 2) Промышленная революция 3) Промышленная реформа 4) Верно все перечисленное
- Упростить выражение: (√18 + √3)√2 - 0,5√24.
- 5. Постройте ДМКР, если М (-3; 5), К (3; 0), Р (0; -5).
- 4. Решите задачу, составив уравнение: В первом контейнере в 5 раз больше моркови, чем во втором. Когда из первого контейнера взяли 25 кг моркови, а во второй засыпали еще 15 кг, то в обоих контейнерах моркови стало поровну. Сколько было моркови в каждом контейнере первоначально?
- 3. Упростите выражение –5а – 8b + 13a + 8b – 7 и найдите его значение при а = – 1, b = 1,01.
- 2. Решите уравнение: a) 2,6x - 0,75 = 0,9x - 35,6; б) 6\(\frac{3}{7}\) : \(\frac{6}{7}\) = 4,5 : y
- 1. Найдите значение выражения: 8 – 4,2: (2\(\frac{5}{14}\) - 1\(\frac{4}{21}\)).
- 5. Постройте ДМКР, если М (-3; 5), K (3; 0), P (0;-5).
- 4. Решите задачу, составив уравнение: В первом контейнере в 5 раз больше моркови, чем во втором. Когда из первого контейнера взяли 25 кг моркови, а во второй засыпали еще 15 кг, то в обоих контейнерах моркови стало поровну. Сколько было моркови в каждом контейнере первоначально?
- 13. Какое произведение было названо В. Г. Белинским «энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением»?
- 12. Какой художественный прием использован автором в следующем отрывке? Белеет парус одинокой В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?..
- 11. О каком произведении идет речь в следующих строках? Если совершу это творение так, как нужно его совершить, то какой огромный, какой оригинальный сюжет!... Вся Русь явится в нем!... Огромно, велико мое творение, и не скоро конец его.
- 10. Стихотворение «К***» («Я помню чудное мгновенье») А. С. Пушкина посвящено:
- 6*. С одного улья одновременно вылетели в противоположные стороны две пчелы. Через 0,15 ч расстояние между ними было 6,3 км. Одна пчела летела со скоростью 21,6 км/ч. Найдите скорость полёта другой пчелы.
- 5. Автобус ехал 2 ч со скоростью 60,4 км/ч и 3 ч со скоростью 58,7 км/ч. Сколько километров проехал автобус за это время?
- 4. Решите уравнение
- 3. Найдите значение выражения:
- 2. Выполнить деление:
- 1. Выполнить умножение:
- 12. Какое местоимение пишется слитно?
- 11. Запишите порядковое числительное 268 в родительном падеже.
- 10. Какое прилагательное пишется через дефис?
- 9. Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН.
- 8. В каком случае ВЕРНО указаны морфологические признаки имени прилагательного из предложения.
- 7. Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно.
- 6. В каком словосочетании использовано разносклоняемое существительное среднего рода, в предложном падеже?
- 5. В каком ряду во всех словах пропущена буква И.
- 4. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 2. Укажите предложение, в котором присутствует устаревшее слово.
- 1. В каком слове неверно выделен ударный звук?
- Определите значения переменных s и i после его выполнения.
- 8.(5 балів) Як зміниться опір реостата, якщо його повзунок пересунути ліворуч?
- 7.(3 бали) Через яку лампу проходить більша струму і в скільки разів за однакового часу, якщо першу лампу пройшов заряд 30 Кл, а через другу
- 6.(2 бали) У скільки разів напруга 4 МВ більша від напруги 8 кВ?
- 5.(2 бали) На рисунку подано графік залежності сили струму від напруги для деякого провідника. Скориставшись графіком, визначте опір провідника.
- 4.(5 балів) За даними, що на рис. 3, визначте ціну поділки шкали вольтметра.
- 3.(3 бали) Як зміниться сила взаємодії двох точкових електричних зарядів у разі зменшення відстані між ними у 2 рази?
- 2.(2 бали) Пластмасова пластинка після натирання вовняною тканиною зарядилася негативно. Чи змінилася маса пластинки?
- 1.(2 бали) Скляна паличка після натирання об поліетиленову плівку, наелектризувалася позитивним зарядом. Звідки й куди при цьому переміщались електрони при натиранні?
- Закончи высказывание. Если прямой проводник с током поместить между полюсами дугообразного магнита вдоль линий магнитного поля, то ____ . Среди приведённых ниже вариантов ответа — только один правильный. Выбери и отметь его:
- Какова площадь ромба, если его диагонали равны 14 и 7?
- Find the length of MF.
- 6. В каких координатных четвертях расположены точки: 1) A(25; 360), B(-2,5; -100), C(-20); 2) К(-13; 6), где b > 0; L(a; b), где а > 0, b < 0?
- 5. 1) Постройте в координатной плоскости прямую, проходящую через точки A(3; 4) и В(-5; −1). Найдите координаты точек, в которых эта прямая пересекает ось х и ось у. 2) Постройте в координатной плоскости точки А(3,5; 4), B(0; 6), C(-3,5; 4), D(-3,5; −4), E(0; −6), F(3,5; -4). Соедините эти точки последовательно отрезками так, чтобы получился многоугольник. Запишите координаты точек, в которых стороны многоугольника пересекают ось х.
- 4. Воспользовавшись рисунком 16, найдите: 1) координаты вершин изображённого многоугольника; 2) координаты точек, в которых стороны многоугольника пересекают ось х, ось у.
- 3. 1) Постройте по две точки в каждой координатной четверти и запишите их координаты. 2) Постройте по две точки на каждой координатной оси и запишите их координаты.
- 2. Запишите координаты точек (рис. 15).
- 1. Постройте систему координат (возьмите единичные отрезки на осях, равные 2 клеткам). Отметьте в координатной плоскости точки: 1) (3; 6), (2; -5), (-4; 1), (-2; -2); 2) (1;-5), (-5; 1), (-7; -3), (-3; -7); 3) (4; 3,5), (4; -3,5), (-5,3; -1,5), (5,3; -1,5); 4) (-2,8; 0), (5,2; 0), (0; 4,5), (0; -3,4).
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2. Код 80036. В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ BD равна 15, а угол A равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 5√5.
- 3. Решите уравнения: a) \( \frac{(x-2)(3x+5)}{3} - \frac{(x+1)(5x-2)}{5} = -2 \) б) \( (x+1)(x+5) - (x+2)(x-a) = 5 \)
- 2. Преобразуйте в многочлен стандартного вида: a) (a⁴ + a² + 1)(a² – a² + 1) б) (a⁶ + a⁵ + a⁴ + a³ + a² + a + 1)(a – 1)
- 1. Выполните действия: a) (4x - 7)(2 - 3x) б) (1 - 2x)(5 + x - x²) в) (24x⁴ - 12x³ - 18x²) : (-6x²)
- Какие изменения произошли при князе Дмитрии Ивановиче по сравнению с временами его деда Ивана Калиты? Отметьте все верные утверждения.
- 5. В равнобедренном треугольнике ТСЕ с основанием ТС периметр равен 66 см. Найдите ТС, если известно, что ТС : ТЕ = 5 : 3
- 4. Среди участников первенства Республики Беларусь по лёгкой атлетике 32% девушки, а остальные - юноши. Определите общее количество участников соревнований, если юношей на 72 человека больше, чем девушек.
- 3. Найдите значение выражения:
- 2. Найдите неизвестный член пропорции 7 : 1,6 = x : 4,8
- 1. Наберите фигуру, имеющую ось симметрии:
- a) \(\frac{2}{3}x + \frac{1}{2} = 2 - \frac{5}{6}x\)
- Русский язык. упражнение 943
- Русский язык. упражнение 938
- История. Подготовить информационный плакат о наскальных изображениях на территории Якутии (дополнительно).
- Вариант I
- 4. Найдите значение выражения:
- 3. Решите уравнение:
- 2. Представьте в виде степени выражения:
- 1. Решите систему уравнений: {5x + y = -3; {x + y = 0;
- На клавиатуре телефона 10 цифр (от 0 до 9). Какова вероятность того, что случайно нажатая цифра будет чётной? Ответ записать в виде десятичной дроби.
- На экзамен вынесено 60 вопросов, Андрей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный вопрос. Ответ записать в виде десятичной дроби (через запятую).
- На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, 3. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город 3?
- На основе многолетних наблюдений построена диаграмма количества солнечных дней в нескольких российских городах в течение года. Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопрос. Найдите размах данных между Екатеринбургом и Ростовом-на-Дону.
- Дан набор чисел: -3,5; 6,4; 9,4; -9,1; 8,1; -9,7; 9,5; -7,5; -2,3; -9,3. Найти медиану набора. Ответ записать в виде десятичной дроби.
- Дан набор чисел: -3,5; 6,4; 9,4; -9,1; 8,1; -9,7; 9,5; -7,5; -2,3; -9,3. Найти среднее арифметическое набора. Ответ записать в виде десятичной дроби (через запятую).
- 582. a) 7(2 + y) - 3y = 5y - 6; б) 4x - 2(3 + x) = 9 - x; в) 17 + 3(15 - c) = (4-с) - 2(c - 5); г) -3(5а - 1) + 4a = 2a + 7(5 - 3а).
- Solve the following systems of equations: a) { 12x - 7y = 2, 4x - 5y = 6; б) { 7u + 2v = 1, 17u + 6v = -9;
- Ласточка (-5; 4), (-7; 4), (-9; 6), (-11; 6), (-12; 5), (-14; 5), (-12; 4), (-14; 3), (-12; 3), (-11; 2), (-10; 2), (-9; 1), (-9; 0), (-8; -2), (0; -3), (3; -2), (19; -2), (4; 0), (19; 4), (4; 2), (2; 3), (6; 9), (10; 11), (3; 11), (1; 10), (-5; 4), глаз (-10,5; 4,5).
- С.1 Какова сила тока в стальном проводнике длиной 12 м и сечением 4 мм², на который подано напряжение 72 мВ (Удельное сопротивление стали равно 0.12 Ом·мм²/м)
- В.2 Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример второго
- В.1 Кусок льда помещают в стакан с горячей водой, в результате чего весь лед тает. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями.
- А.8 Как изменяется магнитное действие катушки с током, когда в нее вводят железный сердечник?
- А.7 Сопротивление реостата 20 Ом, сила тока в нем 2 А. Какое количество теплоты выделит реостат за 1 мин?
- А.6 Резисторы сопротивлениями R1 = 20 Ом и R2 = 30 Ом включены в цепь последовательно. Выберите правильное утверждение.
- А.5 Сила тока в нагревательном элементе чайника равна 2500 мА. сопротивление 48 Ом. Вычислите напряжение.
- А.4 В ядре натрия 23 частицы. Из них 12 нейтронов. Сколько в ядре протонов? Сколько атом имеет электронов, когда он электрически нейтрален?
- А.3 Частицы с какими электрическими зарядами притягиваются?
- А.2 Какое количество теплоты потребуется для плавления железного лома массой 0,5 т, нагретого до температуры плавления? Удельная теплота плавления железа 2,7·10^5 Дж/кг.
- А.1 Как изменяется внутренняя энергия вещества при переходе из твердого состояния в жидкое при постоянной температуре?
- b) Answer the questions T (True) or F (False). 1 Kelly's little brother really likes swimming. 2 Kelly's mother is sunbathing today. 3 Kelly's father doesn't like fishing. 4 Kelly is going white water rafting.
- a) Read the text and find three things you can do on holiday in Mexico.
- Круг площадью 23,34 см² вписан в прямоугольник. В этом прямоугольнике случайным способом выбирается одна точка. Определи вероятность того, что точка попадёт во вписанный круг, если площадь прямоугольника в 2 раза больше площади круга. (Ответ округли до сотых.)
- 6. Выбери правильные варианты:
- 2 Выберите одну из указанных в задании проблем, связанных с природной средой, и предложите вариант её решения.
- 1 Отметьте галочками природные объекты, включённые в список всемирного наследия ЮНЕСКО и расположенные в России.
- 14. В какой из перечисленных областей России за период с 2012 по 2014 г. наблюдалось постоянное повышение численности населения?
- 13. Определите среднюю плотность населения в Воронежской в 2014 году. Полученный результат округлите до целого числа.
- 12. В какой из перечисленных областей в 2011 г. число выбывших превышало число прибывших?
- 11. Определите естественный прирост населения в Ивановской области (человек) в 2011 году. Ответ запишите в виде числа.
- 10. Используя данные графика, определите, в каком году было зафиксировано наибольшее количество выбывших из России.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.