Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Тело движется вдоль оси X. Определите по графику движения (рис. 10) путь, пройденный телом за 5 с, и скорость движения тела. Запишите закон движения тела.
- Посмотри на картинки, найди и обведи соответствующие слова.
- Укажите верное утверждение. В «Повести о Петре и Февронии» есть упоминание об исторических событиях Древней Руси, связанных с периодом феодальной раздробленности, когда князья вели междоусобные войны за власть. После того как князь Пётр и княгиня Феврония покидают город, бояре начинают бороться друг с другом за власть. В «Поучении» Владимира Мономаха есть упоминание об исторических событиях Древней Руси, связанных с [текст второго варианта обрезан].
- 5.27. а) (x − 1)²/5 − (x + 4)/6 = (2x − 2)/3.
- 5.26. а) (3x − 8)(7x + 5) = (3x − 8)²; б) 3(5x + 3)(4x² − 1) = 8(4x² − 1)².
- 5.25. а) (3x − 2)(x − 3) = 20; б) (x + 2)(4x − 5) = −3.
- 5.24. а) x² − 3√2x + 4 = 0; в) x² − 3x − 5 − √7 = 0.
- 4.121. б) Сравните числа √7 + √10 и √3 + √19.
- 4.120. б) Сравните числа √11 − √10 и √6 − √5.
- 18. Прочитайте. Выпишите сначала слова, которые пишутся в соответствии с произношением, а затем слова, которые пишутся не так, как произносятся. Варежки, игра, книга, коньки, метель, мир, снег, снежки, спор, успех.
- 11. 36/sheep
- 10. 2/foot
- 9. 24/man
- 8. 12/mirror
- 7. 13/armchair
- 33. Одно число равно 5,9. Найдите другое число, если среднее арифметическое [числовые данные обрезаны].
- 32. Велосипедист ехал 2,6 ч со скоростью 6,6 м/с, а затем 1,4 ч со скоростью 5,2 м/с. Чему равна средняя скорость движения велосипедиста на всем пути?
- Вычислите: 2,7 · 4,5; 3,8 · 2,1; 4,7 · 5,2; 5,6 · 7,3; 4,1 · 8,5.
- Вычислите: 0,23 · 12; 0,41 · 21; 0,32 · 11; 0,57 · 14; 0,25 · 32.
- Transform the word in brackets and type it into the gap using small letters. Safety is of paramount ________ (IMPORTANT).
- 4. В начальный момент времени муравей находился в точке с координатами x₀ = 3 см, y₀ = 4 см. Через некоторое время он переместился в точку с координатами x = 2 см, y = 4 см. Найдите вектор его перемещения и проекции этого вектора на координатные оси.
- 3. Турист прошёл 8 км на север, а затем 6 км на запад. Какое перемещение он совершил и какой прошёл путь?
- 2. Фигурист движется по окружности радиусом R = 15 м. За некоторый промежуток времени он проехал расстояние, равное половине длины окружности. Чему равны путь и перемещение фигуриста?
- 1. Мяч движется от поверхности Земли вертикально вверх и, достигнув высоты 20 м, падает на землю. Определите путь, пройденный мячом, и его перемещение.
- Укажите все верные свойства электромагнитных волн: преломляются проводниками; поглощаются диэлектриками; отражаются диэлектриками; отражаются проводниками; поглощаются проводниками; преломляются диэлектриками.
- 3. Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 5,1 и 3,6 см.
- 2. Решите уравнение \(11x-2,05=3,45\).
- 1. Выполните действие: а) \(\frac{1}{6}+\frac{8}{9}\); б) \(\frac{5}{8}-\frac{5}{12}\); в) \(\frac{12}{35}\cdot\frac{28}{33}\); г) \(8\frac{2}{3}:5\frac{7}{9}\).
- На изображении отсутствует читаемый текст или учебное задание.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу. В первом и последнем предложении найдите второстепенные члены. Во втором предложении найдите однородные члены. Обозначьте в словах орфограмму «Безударные проверяемые гласные в корне». Большая тёмная туча растёт за рекою. Внезапно налетевший вихрь вдруг поднимает с дороги, несёт в глаза пыль, отчаянно треплет, заворачивает на деревьях листву, играет гривою лошади с завязшими в ней репьями. Всё громче, всё грознее приближаются громовые раскаты. Смутное чувство забытого детского страха возникает в душе.
- Задание 4. Расположите следующие события в хронологической последовательности: открытие Америки Христофором Колумбом; основание первой испанской колонии на острове Эспаньола; плавание Васко да Гамы в Индию; открытие Тихого океана.
- Задание 3. Правильно соотнесите даты и события в отведённое поле: 1. 1492 г.; 2. 1494 г.; 3. 1498 г.; 4. 1519–1522 гг. А. Открытие Америки Христофором Колумбом; Б. Подписание Тордесильясского договора; В. Завершение плавания Васко да Гамы, открытие морского пути в Индию; Г. Первая кругосветная экспедиция под руководством Магеллана (завершена Элькано).
- Задание 2. Из перечня выберите понятия, относящиеся к теме рабочего листа: 1. Индульгенция; 2. Мануфактура; 3. Каравелла; 4. Монархия; 5. Магнат; 6. Конкиста. Поставьте галочку напротив них.
- Задание 1. Какая дата связана с завершением первой кругосветной экспедиции, доказавшей шарообразность Земли? а) 1522 год; б) 1492 год; в) 1498 год; г) 1517 год.
- 91. Вставьте пропущенные буквы и расскажите, какая частица пишется в каждой группе примеров и почему. 1. Столб под медведем н... выдержал и заскрипел. Нельзя н... восхититься талантом писателя. Далеко н... все согласны с таким пониманием событий. 2. В доме нет н... одного человека. С кем н... поговорит, обязательно подружится. Н... за что на свете туда не поеду!
- С помощью Интернета и других источников информации подготовьте небольшое сообщение, подтверждающее мысль о том, что материя не ограничивается нашими знаниями о ней, на примере открытия планеты Нептун, экзопланет или других объектов.
- Из курса физики вам известно, что каждое вещество обладает определёнными физическими свойствами. Распределите физические свойства поваренной соли и сахара по группам: общие свойства и отличительные свойства. Варианты: цвет, растворимость в воде, вкус, температура кипения, температура плавления, агрегатное состояние.
- Заполнить таблицу «Географические карты»: № п/п; название карты; номер страницы атласа; вид карты по содержанию; вид карты по охвату территории; способ картографического изображения. На фотографии полностью читаются только данные: «Физическая карта мира», страницы 24 и 25, «общегеографическая»; «Строение земной коры», страница 34.
- 15. Вставьте пропущенные буквы. Вспомните правила правописания гласных в корне слова, которому подчиняются слова в I части. Каким правилам подчиняется правописание гласных в корнях слов во II части? Подберите и запишите по одному слову с таким же составом морфем, как и у выделенных слов. I. Разв..вающий пламя ветер, разв..вать скорость, см..лить лыжи, закрепить, паруса, заскр..петь зубами от боли, прим..рять платье, прим..рять противников, обед..нять людей. II. Изл..гать просьбу, вложить письмо в конверт, расположение комнат; осторожное прик..сновение, к..саться рукой стола; сильно уг..реть, заг..релый спортсмен; зар..сли можжевельника, зар..сти травой, старший возр..ст, выр..с в деревне, выр..щенная рассада, р..стки нового; ст..реть запись, нат..рать пол, расст..лить ковёр, зап..рать квартиру, бл..стеть от росы, соб..рать урожай, зам..реть на мгновение, разж..гать костёр.
- Начертите в тетради таблицу. Распределите перечисленные явления по соответствующим столбцам: свинец плавится, снег тает, звёзды мерцают, вода кипит, плывёт бревно, облака движутся, гремит гром, летит голубь, сверкает молния, шелестит листва, горит лампа. Столбцы: «Механические», «Звуковые», «Тепловые», «Световые». Если одно и то же природное явление окажется в нескольких столбцах, объясните, как в нём проявляются различные физические явления.
- Какие правила обращения с холодильным оборудованием верные? Можно выбрать несколько вариантов ответа: запрещено использовать холодильник не полностью загруженным (оставлять пустое место на полках); запрещено переполнять холодильник; запрещено убирать полки из холодильника; запрещено закрывать вентилятор холодильника; запрещено держать дверцы холодильника открытыми.
- 10. Bill ______ grandparents
- 9. Richard ______ parents
- 8. The wife ______ and husband [текст неразборчив]
- 7. Our twins ______ uncle
- 6. Mike ______ car
- 5. The cousins ______ another [текст неразборчив]
- 4. Mary ______ children
- 3. Don ______ and [текст после пропуска обрезан или неразборчив]
- 2. The brothers ______ cat
- 1. Tom ______ mother
- 04. Соедините и произнесите монолог (выбранной вами разновидности) на тему: «Мой замечательный помощник в учёбе … (Интернет, компьютер, ручка, учебник и т. д.)».
- 6) \(\frac{5}{12}y-\frac{1}{4}=\frac{1}{2}\)
- Прочитай текст и придумай ему заголовок.
- На рисунке представлены линейка и транспортир. Определите цену деления и пределы измерения длины каждого из них и выберите наиболее точный инструмент. Считайте, что погрешность измерения равна цене деления. В ответе укажите сначала цену деления, а потом пределы измерения без пробелов и запятых. Значения укажите в мм и округлите до целого числа.
- 26. Составьте с данными сочетаниями слов пять предложений или связный текст на одну из тем: «Летом в лесу» или «Летом на реке». Объясните правописание слов с пропущенными буквами. Необыч..й, тиш..на, в ч..щу леса, вершин..ны сосен, щебечут чиж.., щ..риться на солнце, свеж..й ветерок, ёрш..ки, два лещ.., маленькая щ..чка, звуч..ть в выш..не, е..ствовать себя сч..стливым.
- Молекула
- [Начало условия обрезано] Разложите на множители многочлены: а) x² + 1; б) x³ − 27; в) −2y⁶ − 1; г) y⁴ + 3y² + 7.
- Вычисли: 78 : 3; 75 : 5; 51 : 3; 72 : 6; 85 : 5; 96 : 4; 75 : 3; 54 : 2; 77 : 7; 68 : 4; 45 : 3; 98 : 2.
- 2 Complete each pair of life events with a suitable verb. 1 born / brought up 2 a flat / a house 3 home / school 4 married / engaged 5 a business / a family 6 a house / money
- Сократите дроби: б) \(\frac{6a}{18a^2}\); в) \(\frac{18xy}{9x}\); д) \(\frac{0.3n^3}{0.6n^5}\); е) \(-\frac{4xy}{7x^2y}\); з) \(\frac{-24m^3}{-16m^2n}\); и) \(\frac{(-a)^5}{(-a)^3}\); л) \(\frac{a-b}{(b-a)^3}\); м) \(\frac{5m(m-n)}{15m(n-m)}\).
- Решите уравнения: б) \(\frac{a^2+a-2}{a-1}=a+2\); г) \((2t-10):(t-5)=2\).
- 7. Определите, верны ли равенства: а) \(\frac{x-1}{x}=\frac{x^2-x}{x^2}\); б) \(\frac{a-b}{a+b}=\frac{a^2-b^2}{a^2+b^2}\); в) \(\frac{6a-2b}{10a}=\frac{3a-b}{5a}\); г) \(\frac{0.2t-1}{0.2t+1}=\frac{t-1}{2t+20}\).
- 3. Решите уравнение 3,7 · (17,4 − 4x) = 18,5.
- 2. Выполните действие: (16,023 · 5,4 − 15,022 · 5,4) : 2,7.
- 1. Выполните действие: а) 8,3 · 2,6; б) 2,37 · 52,1; в) 78,23 · 0,01; г) 3,9 : 1,3; д) 7,106 : 3,4; е) 78,23 : 0,01.
- 2. Прочитай и найди соответствующую реплику. 1) What’s your name? 2) What’s this? 3) What’s your phone number? 4) How old are you? 5) What year is he in? 6) Whose is this rocking horse? 7) It’s my birthday today. 8) What’s her surname? 9) When do you get up? 10) I’ve got a present for you. a) I’m eight. b) It’s Smith. c) Oh, thank you. d) Happy birthday to you! e) My name’s Fred. f) It’s 203 978641. g) It’s a toy. h) He’s in year 4. i) It’s Bill’s. j) At 7 o’clock.
- 1. Прочитай и впиши пропущенные слова. Larry: Do you remember me? Larry – that’s my 1) …! I’m 2) … you can join us, I hope 3) … feel the same!
- 1.23. Найдите корень уравнения: а) 4,1x − 2,9x + 7,5 = 7,98; б) 7,8y − (5,6y + 10,6) = 3,7; в) (8,3 − z) · 4,9 = 5,88; г) (11,2 − p) · 4,5 = 31,5.
- 1.22. Найдите частное: а) 0,468 : 0,26; б) 0,9775 : 0,425; в) 3,648 : 4,56; г) 0,559 : 0,043; д) 50,02 : 41; е) 142,4 : 178.
- [числовые данные и начало задания обрезаны; выражения на фотографии не удаётся однозначно распознать]
- Выполните морфемный разбор слов: Речонка, подберёзовики, столовый, переходит.
- 3) \(\frac{8}{3}+2\frac{3}{5}\)\((-2,1)x=20,16\)
- 6. Проведите прямую и отметьте на ней три точки. Сколько отрезков получилось на прямой? [Продолжение условия обрезано на фотографии.]
- 5. Проведите прямую a и отметьте на ней точки A и B. Отметьте: а) точки M и N, лежащие на отрезке AB; б) точки P и …, лежащие на прямой a, но не лежащие на отрезке AB; в) точки …, не лежащие на прямой a. [Правая часть условия обрезана на фотографии.]
- 4. Отметьте точки A, B, C, D так, чтобы точки A, B, C лежали на одной прямой, а точка D не лежала на ней. Через каждые две точки проведите прямую. Сколько получилось прямых?
- 3. Проведите три прямые так, чтобы каждые две из них пересекались. Обозначьте все точки пересечения этих прямых. Сколько получилось точек? Рассмотрите все возможные случаи.
- 2. Отметьте три точки A, B и C, не лежащие на одной прямой, и через каждую пару точек проведите прямую. Сколько прямых получилось?
- 1. Проведите прямую, обозначьте её буквой a и отметьте точки A и B, лежащие на этой прямой, и точки P, Q и R, не лежащие на ней. Опишите взаимное расположение точек A, B, P, Q и R и прямой a, используя символы ∈ и ∉.
- №24. В треугольнике PLM даны биссектрисы углов P и L, пересекающиеся в точке Q. Угол M равен 60°. Найти угол PQL.
- №23. В треугольнике SMK даны ∠M = 70° и ∠K = 105°. Луч SK делит угол S пополам. Найти углы треугольников SMK и SKL.
- №21. В треугольнике KMN даны ∠K = 40° и ∠N = 70°. Точка L лежит на KN, ML — биссектриса угла KMN. Найти углы треугольников KML и MNL.
- №20. Даны пересекающиеся прямые QOR и COM; ∠CQO = 80°, ∠QCO = 45°, а по отметкам CQ = OM и QO = OR. Найти углы треугольника CQO.
- №19. Две прямые AB и CD пересекаются в точке O, ∠AOD = 90°, ∠DAO = 65°, ∠DCO = 25°. Найти остальные углы треугольников AOD и COB.
- №18. В параллелограмме MNKL проведена диагональ NK. Дано: ∠MNK = 70°, ∠NMK = 65°. Найти углы параллелограмма и углы, на которые диагональ NK делит его углы.
- №17. На рисунке точки E, A, D, C лежат на одной прямой; ∠EAB = 120°, BC ⟂ AC, а BD — биссектриса угла ABC. Найти углы треугольников ABD и BDC.
- Вставьте пропущенные буквы: По...твержденные факты, бе...следно и...чезнуть, ...держать слово, точный ра...чет, странное пр...исшествие, министерство пр...свещения, явное пре...почтение, короткое пер...мирие, д...веренное лицо, по...ставить под удар, п...слать заявку, ...становить машину, чере...чур ра...горячиться, ...делать заявление, бе...причинно обидеться, ...бережения населения, провести ра...следование, и...дательская деятельность, и...бирательная кампания, ра...считать доходы, чре...вычайное происшествие, ра...следовать причины аварии, ...жатое изложение, ...густить краски, ...шитое платье.
- Куда досталось ехать Илье Муромцу?
- 2.3 Write the names of these fruit and vegetables. 1. [banana] 3. [peas] 5. [potatoes]
- 2. Put these words into two lists: fruit and vegetables. beans, pineapple, grapes, onions, apple, carrot, garlic, pear, mushrooms
- 5. Hamburgers are made from ________. 6. A ________ is a sausage inside a piece of bread.
- На фотографии видны фрагменты задания: «Соедините линией …», «Подчеркните …», «Отметьте …». Основная часть текста обрезана или неразборчива.
- 4. Прочитай и обведи текст, который является диалогом.
- 3. Вычислите: а) 0,48 · 6; б) 12,7 · 9; в) 360 · 0,8; г) 4500 · 0,6; д) 52,3 · 0,7; е) 140,5 · 0,04; ж) 18,3 · 2,7; з) 40,25 · 0,34.
- 2. Выполните умножение: а) 74,3 · 5; б) 48 · 0,7; в) 56,1 · 0,3; г) 102,5 · 0,06; д) 24,1 · 0,36; е) 3,95 · 0,48; ж) 6,07 · 0,18; з) [числовые данные обрезаны]
- Кроссворд по теме «Александр Невский»: 1. «Не в силе Бог, но в правде». 2. «Брат Глеб, вели преступить, да поможем сроднику своему князю Александру». 3. «Истину мне сказали: нет подобного этому князю». 4. «Я прошёл многие страны и народы, но не видел такого ни в царях, ни в князьях князя». 5. «Чада мои! Разумеете, зашло солнце земли Суздальской». 6. «Пойду и пленю землю Александрову». 7. Дополнительное слово в выделенной строке.
- 5. Сколько планет вращается вокруг Солнца? 9, 7, 6, 8, 5, 10.
- 4. Отметь, что обозначает слово «астрон»: наука, звезда, закон, астрономия.
- 3. Запиши название звезды, которая обогревает нашу планету.
- 2. На схеме Солнечной системы подпиши название самой дальней планеты от Солнца, третьей от Солнца планеты и самой большой планеты.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
