База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А12. К высшим споровым растениям относятся:
- А11. Формула цветка Ч(5)Л(5)Т5П1 соответствует семейству:
- А10. Мхи относят к высшим растениям, так как
- А9. К двудольным растениям относится:
- 26. I can do it.. I'm sure we'll A have bought B have been buying C haven't bought 27. The girl.. father is a dentist is my best friend. A whose B which C who 28. The government is trying to.. pollution by using various methods. A reduce B emit C bum 29. Can I have.. water, please? A some B a few C no 30. You can look.. any unknown words. A after B forward to C up 31. I can do it.. A myself B herself C yourself 32. My mum's hair is.. and curly. It's really nice! A middle-aged B shoulder-length C slim 33. I saw a.. that was very funny. A thriller B romance C comedy 34. Christopher is.. of dogs. A scary B scaring C scared 35. The.. at the shop decided to have a staff meeting. A shop assistant B cashier C manager 36. If we continue to pollute the environment, many endangered species.. extinct. A will become B become C are becoming 37. Peter is more talented.. Tim. A from B than C then 38. This is the shop.. we bought the laptop. A why B when C where 39. Use the watering.. to water the flowers. A bag B can C gloves 40. He.. of buying a new pair of sunglasses. A thinks B is thinking C are thinking
- Определите давление, оказываемое на грунт бетонной плитой объёмом 10 м³, если площадь её низа равна 4 м². Плотность бетона 2600 кг/м³. Также тело весом 400 см³, а его вес 4 Н. Утонет ли это тело в воде? Плотность воды 1000 кг/м³.
- Установите соответствие между устройствами и физическими явлениями, на которых основано их действие. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и напишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. УСТРОЙСТВА А) Гидравлический пресс Б) Подводная лодка В) Поршневой гидравлический насос ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 1) механическое движение 2) действие атмосферы на находящиеся в ней тела 3) действие жидкости на погружённое в неё тело 4) движение частиц, взвешенных в жидкости 5) передача давления жидкостями
- 1. Что из перечисленного является физической величиной? 2. Мотоциклист двигался в течении 20 мин со скоростью 36 км/ч. Сколько километров проехал мотоциклист? 3. Что является основной сливицей силы в Международной системе единиц? 4. Как изучались перечисленные явления? 5. Тело сохраняет свой объем, но изменяет форму. В каком агрегатном состоянии находится вещество, из которого оно состоят? 6. Определите показания термометра 7. Тело объемом 30 см³ состоит из вещества плотностью 7 г/см³. Какова масса тела? 8. Чему равен вес тела массой 15 кг? 9. Какое давление на под оказывает ковер весом 100 Н и площадью 5 м²? 10. Тело весом 50 Н полностью погружено в жидкость. Вес вытесненной жидкости 30 Н. Какова сила Архимеда, действующая на тело?
- Задания. 1. Выпишите союз из первого предложения и сделайте его морфологический разбор. 2. Из предложений 10-13 выпишите союзы и определите их вид.
- Часть В. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки. Лицейские годы
- 11. В каком предложении что(бы) пишется слитно?
- 7. Задай вопрос, как показано в образце, и ответь на него, используя подсказки. Добавь указатель времени по своему усмотрению.
- 9. Danya and Sveta/visit their uncle (?) Are Danya and Sveta going to visit their uncle?
- 8. Galya/go to the zoo (?) Is Galya going to go to the zoo?
- 7. Gena/go to the museum (X) Gena isn't going to go the museum.
- Дан фрагмент электронной таблицы, содержащий числа и формулы: | | C | D | E | |---|-----|----|---------| | 1 | 110 | 25 | =C1+D1 | | 2 | 45 | 55 | | | 3 | 120 | 60 | | Значение в ячейке E3 после копирования в неё формулы из ячейки E1 будет равно:
- 2. Объясните, почему существование жизни на Земле было бы невозможно без бактерий и грибов.
- 1. Заполните пропуски названиями функциональных групп экосистемы и царств живых существ. Организмы, потребляющие органическое вещество и перерабатывающие его в новые формы, называют ..... Они представлены в основном видами, относящимися к ... миру. Организмы, потребляющие органическое вещество в полностью разлагающие его до минеральных соединений, называют .... Они представлены видами, относящимися к ... и .... Организмы, которые потребляют минеральные соединения и, используя внешнюю энергию, синтезируют органические вещества, называют .... Они представлены в основном видами, относящимися к ... миру.
- A 2 Б 1 B 3
- Практическая работа №5 «Частота выпадения орла» Цель работы: Экспериментально определить частоту выпадения орла, сравнить ее с теоретической частотой. Ход работы 1.Подготовьте монету. Бросьте ее 20 раз. Заполните таблицу: Количество бросков Количество выпадения орла Частота выпадения орла () 20 2.Предположите, какая теоретически должна быть частота выпадения орла? Почему? 3.Сравните свои экспериментально полученные результаты с предполагаемыми 4.Как можно найти частоту появления решки в данном эксперименте? (предложите 2 способа) 5.Предположите, сколько раз мы можем ожидать выпадение орла, если сделать 10 000 бросков монеты. 6.Сделайте вывод. В выводе ответьте на вопросы: 1) Как зависит полученный результат (частота выпадения орла) от длины серии эксперимента (количества бросков)? 2) Почему ваш результат может отличаться от 0,5?
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. Dogs Many experts think that around 20,000 years ago wolves and humans started to live side by side. Over time some wild animals became tamed. For example, wolves chased away dangerous animals. They ate food that humans A Dogs B away. humans' friends by accident. One of the reasons is that dogs are C They can D quickly. than other animals. Most dogs learn new behaviour in just four tries. If you have a dog, think of a new trick and try to teach it to do it. Keep the instruction enjoyable for the best results. When your dog E treat or say "Good dog!" out a command, offer a small CARRY NOT BECOME CLEVER LEARN THROW
- №5. Решите уравнение: x - 3/5 = 1/15
- №4. 3/8 : 3/11 = x : 4/11
- №3. Отметьте точки A (5;2), B (2;1), C (-3;4), D (-2;2)
- №1. a) -23 + 68 = б) -46 - 24 = в) -10,7 - (-3,2) = №2. a) -2/4 * (-16/20) = б) -3/4 : 9/21 = в) -4/9 + 5/6 =
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Запишите показания барометра с учётом абсолютной погрешности измерений. Верхняя шкала барометра про градуирована в кПа, нижняя — в мм рт. ст. Абсолютная погрешность прямого измерения барометра равна цене деления барометра.
- Выберите все верные утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) При равномерном прямолинейном движении за любые равные промежутки времени тело совершает одинаковые перемещения. 2) Теплопередача путём излучения происходит за счёт переноса вещества струями и потоками. 3) Одноимённые точечные электрические заряды отталкиваются друг от друга. 4) Дифракция волн особенно хорошо наблюдается в тех случаях, когда размеры препятствий существенно превышают длину волны. 5) Изотопы химического элемента имеют в ядре одинаковое число протонов и разное число нейтронов.
- Во время лабораторной работы ученики изучают зависимость максимальной кинетической энергии фотоэлектронов, вылетающих с фотокатода, от частоты падающего света. В опытах наблюдается явление фотоэффекта. Частоту падающего света немного увеличивают. Как при этом изменяются энергия фотонов падающего света и работа выхода электронов из материала фотокатода? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не меняется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Ядро изотопа тория ${ }^{234} \mathrm{Th}$ испытывает электронный \(\beta\)-распад, при этом образуется ядро элемента X. Каково массовое число образовавшегося ядра X (в атомных единицах массы)?
- 22. Прочитай текст и выполни задание. Легендао поэте Тиртее Во время одной из войн спартанцам было предсказано, что они победят, если афинянин возглавит их войско. Но афиняне в насмешку прислали не полководца, а хромого школьного учителя Тиртея. Спартанцы сначала подвергли его издевкам. Однако Тиртей был поэтом, его пламенные песни подняли дух воинов, и спартанцы победили. С песнями Тиртея спартанцы шли в бой. В своих стихах поэт воспевал преданность родине воина: Биться мы стойю должны за детей и за землю родную, Грудью удары встречать, в сече души не щадя. Смело, друзья! Все вместе в отважном бою оставайтесь! Бегства презрите почин, страх да пребудет вдали! Как ты думаешь, почему спартанцы победили, несмотря на то, что их предводитель был не опытный воин-полководец, а школьный учитель? Ответ аргументируй (используй в ответе слова - так, как; потому, что; и пр.). Запиши свой ответ.
- 21. Событие произошло в 124 году до н.э. Сколько лет назад это было? Напишите ответ цифрами.
- 20. С правления какого императора Римское государство стали называть империей? А) Октавиана Августа Б) Цезаря В) Нерона
- 19. Кто такой диктатор? А) управляющий римской провинцией Б) правитель, обладающий неограниченной властью В) главнокомандующий римской армией
- 18. Как назывались завоеванные Римом области? А) «наше море» Б) провинции В) царство варваро в
- 17. Гдежили греческие боги? А) в Олимпии Б) наострове Крит В) на горе Олимп
- 16.Чем занимались спартанцы? А) ремеслом Б) военным делом В) земледелием
- 15. Автор поэм «Илиада» и «Одиссея»: А) Гомер Б) Гесиод В) Эсхил
- 14. Что называется полисом? А) город-государство в Древней Греции Б) город в Древней Греции В) название органа управления городом
- 13.Бог грома и молний в Древней Греции, царь богов и людей: А) Крон Б) Зевс В) Аполлон
- 12. Древняя страна, находившаяся между двумя реками Тигр и Евфрат: А) Урарту Б) Междуречье В) Индия
- 11. Где протекает река Янцзы? А) в Китае Б) в Индии В) в Междуречье
- 10. Что изобрели в Древней Индии? А) шахматы Б) бумагу В) прозрачное стекло
- 9. Письменность в Древнем Двуречье: А) линейное письмо Б) иероглифы В) клинопись
- 8. Как называлось в Египте высушенное тело, обмотанное бинтами? А) амулет Б) саркофаг В) мумия
- 7. Существо с телом льва и головой человека, «охранявшее» гробницы египетских фараонов? А) Сфинкс Б) Апис В) Хеопс
- 6. Служители богов в Древнем Египте: А) фараоны Б) жрецы В) вельможи
- 5. Где находился Египет? А) в северо-восточной части Африки Б) в Центральной Азии В) в Центральной Африке
- 4. Несколько родовых общин, живших в одной местности: А) человеческое стало Б) племя В) соседская община
- 3. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда: А) медь Б) бронза В) железо
- 2. Что называется религией? А) вера человека в сверхъестественные существа Б) наука о сотворении мира В) наукао появлении человека
- 1. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу: А) гарпун Б) ду к В) рубило
- С-2 Какая сила потребуется для равномерного подъёма груза массой 200 кг по наклонной плоскости, имеющей КПД, равный 60%? Высота наклонной плоскости 1,5 м, а длина 10 м
- С-1 Чему равна мощность трактора, если при скорости 3,6 км/ч его сила тяги 60 000 Н?
- В-2 Определите мощность машины, которая поднимает молот весом 1 кН на высоту 0,5 м за 1 с.
- В-1 За какое время двигатель мощностью 4 кВт совершит работу в 30 000 Дж?
- А-4 С помощью рычага рабочий поднимает груз массой 200 кг. Какую силу он прикладывает к большему плечу рычага длиной 2 м, если меньшее плечо равно 0, 5 м?
- А-3 Какого веса груз можно поднять на высоту 2 м, совершив работу 10 Дж?
- А-2 Какой механической энергией обладает автомобиль, движущийся по дороге?
- A-1 В каком из перечисленных случаев совершается механическая работа?
- Вариант 2: 5. Решите задачу с помощью системы линейных уравнений: За 8 тетрадей и 5 ручек заплатили 171 р. Сколько стоит тетрадь и сколько стоит ручка, если 3 тетради дороже ручки на 21 р.?
- Вариант 2: 4. Найдите значение выражения: \( 18ab - 27a + 2b - 3 \), если \( a = -1,9, b = 1,2 \)
- Вариант 2: 3. Решите уравнение: 1) \( 7x^2 + 21x = 0 \); 2) \( (4x-1)(3x-2) = (6x+1)(2x+3) - 4x \)
- Вариант 2: 2. Представьте в виде степени выражение: 1) \( a^7 \cdot a^2 \); 2) \( a^7 : a^2 \); 3) \( (a^7)^4 \); 4) \( \frac{a^{17} \cdot (a^3)^3}{a^{20}} \)
- Вариант 2: 1. Решите графически систему уравнений: \( x + y = 3, x - y = 7 \)
- Вариант 1: 5. Решите задачу с помощью системы линейных уравнений: За 5 кг огурцов и 4 кг помидоров заплатили 220 р. Сколько стоит килограмм огурцов и сколько стоит килограмм помидоров, если 4 кг огурцов дороже килограмма помидоров на 50 р.?
- Вариант 1: 4. Найдите значение выражения: \( 15xy - 5x + 18y - 6 \), если \( x = -0,9, y = 1,3 \)
- Вариант 1: 3. Решите уравнение: 1) \( 5x^2 - 15x = 0 \); 2) \( (3x-5)(2x+7) = (3x+1)(2x-3) + 4x \)
- Вариант 1: 2. Представьте в виде степени выражение: 1) \( x^6 \cdot x^8 \); 2) \( x^8 : x^6 \); 3) \( (x^6)^8 \); 4) \( \frac{(x^4)^3 \cdot x^2}{x^9} \)
- Вариант 1: 1. Решите графически систему уравнений: \( y + x = 0, 2x + y = -3 \)
- Собери ещё 6 английских слов. Для этого передвигай полоски вправо-влево и сохраняй получившиеся слова. Каждую часть слова используй только один раз.
- 5. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму (-ing форма (герундий)) и. инфинитив (с или без to).
- АЗ Наука о функциях организмов и органов:
- А2 оболочка Земли, населённая живыми организмами, это:
- Итоговая контрольная работа по биологии 5 класс. 1 вариант. Часть А. Выберите из четырех предложенных ответов один правильный. Ответ внесите в рамку, подставив галочку напротив нужной цифры. A1 Какой признак не является обязательным признаком любого живого организма? 1. обмен веществ 2. активное движение 3. дыхание 4. развитие
- Определи значение силы тяжести, действующей на кусок льда в момент времени 6t₀ мин, учитывая график скорости изменения массы льда (рис. 1) и значения m₀ = 500 г и t₀ = 7 мин. Справочные данные: g = 10 м/с².
- Скорость передачи данных по некоторому каналу связи равна 256 000 бит/с. Определите время (в секундах), необходимое для передачи по этому каналу связи файла, размером 500 Кбайт.
- Установите соответствие. А) Оперативное запоминающее устройство Б) Виртуальная реальность В) Датчики Г) USB-флеш-накопитель 1) Окружающий мир 2) Рецепторы человека 3) Кратковременная память 4) Долговременная память Запишите в таблицу под буквами соответствующие цифры.
- Установите соответствие. А) 48 бит Б) 512 Кбайт В) 4 байта Г) 256 Кбайт 1) 0,25 Мбайт 2) 6 байт 3) 0,5 Мбайт 4) 32 бита Запишите в таблицу под буквами соответствующие цифры.
- От разведчика было получено сообщение: 11110100110110. В этом сообщении зашифрован пароль — последовательность английских букв. Каждая буква пароля кодировалась двоичным словом: D | E | Q | S | U --|---|---|---|-- 01 | 110 | 101 | 111 | 00 Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль.
- Сколько разных четырёхсимвольных слов можно записать с помощью алфавита, состоящего из 0 и 1 (двоичного алфавита)?
- Прочтите отрывок из работы историка и укажите правительницу, о которой идет речь. «условия реализации её реформаторских замыслов после 1775 г были несравненно более благоприятны, чем раньше, ибо напуганное Пугачевщиной дворянство сплотилось вокруг трона ... и возможность противостояния реформам с его (дворянства) стороны стала минимальной».
- Which word can you see in the picture?
- Какой из перечисленных островов находится в экваториальном климатическом поясе?
- С 2. Озаглавьте предложенный список. В перечне выберите один «лишний» объект 1) Жираф 2) Кенгуру 3)Бегемот 4) Лев
- С 1. Ученик рассматривал под микроскопом лист растения и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил цифрой 1? Назовите и пишите функцию этого органоида (2 балла)
- Особенность жизнедеятельности А) Питаются путём заглатывания пищевых частиц Б) Неограниченный рост у большинства организмов В) Активное передвижение Г) Питаются путём всасывания веществ Д) Имеют в клетке хлорофилл
- Царство живой природы: 1) грибы 2) Животные
- 4. Хорда окружности равна а и стягивает дугу в 60°. Найдите: а) длину дуги, б) площадь сектора, ограниченного этой дугой и двумя радиусами
- 3. В треугольнике ABC ∠A = a > 90°, ∠B = β, высота BD равна h. а) Найдите сторону AD и радиус R описанной окружности б) Вычислите значение R, если а = 135°, β = 30°, h = 3см.
- 2. Даны точки К(0; 1), M(-3;-3), N(1;-6). а) Докажите, что треугольник KMN равнобедренный и прямоугольный б) Найдите длину медианы NL
- 1. В параллелограмме ABCD диагонали пересекаются в точке О. а) Выразите вектор ОС через векторы АВ И ВС и вектор OD через векторы AB и AD б) Найдите скалярное произведение АВ·ВС, если АВ=2BC=6,∠A=60°
- Спутник движется вокруг Земли по круговой орбите (см. рисунок). Выберите правильное утверждение.
- 7. Ниже приведены фрагменты таблиц базы данных победителей городских предметных олимпиад: Сколько дипломов I степени получили ученики 10-й школы?
- 6. Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и D (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).
- 5. Пользователь работал с каталогом Лето. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом ещё раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С:\Фото\Экскурсии\Псков. Запишите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу.
- 4. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: T -•-, A -•-•-, y -•--. Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.
- 3. Для какого из приведённых значений числа Х ложно высказывание: НЕ (Х < 7) ИЛИ (Х < 6)?
- 2. Сколько байт информации содержит сообщение объёмом 0,625 Кбайт? В ответе укажите одно число.
- 1. Переведите двоичное число 1101001 в десятичную систему счисления.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.