База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спишите текст. ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ И ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. Весна самое радостное самое м...лодое время года. Уход...т снега вглубь з...мли руч...и подталкивают и уг...няют л?динки. Пр... рода ож...вает у нас на глазах каждый день сулит нов...е открытия. Пр...пущенное сегодня уже (не)повторится завтра. Ещ... вчера стоял х...лодный день, с ле...кими утренними з...морозками а сегодня все изм...нилось. Холодную, тёмную почву обл...вает п...ток золотых солнеч(?)ных лучей. Солнце ходит ужс высоко. Над цвстами жужжат первыс, самыс смелые шмели. О чем-то тоскует черёмуха и вдохами льёт свой ар...мат. Купаясь в пр...зрачном воздухе, неутомимо поют ж... воронки. С криком счаст...я и свободы высоко н...сутся журавли. Кружат?ся над в...дой чайки, блестя на солнце серебром. Лут река гора лес - от края и до края - всё яркость, глянец да звук. Поле овеяно блеском и прохладой. С синей далью сл...вается лес украдкой зеленеют поля. С небес улыба...тся солнце а солнцу улыбается земля. В подвенечном уборе пышно стоит белая верба. Но вот наб_жал ветер и ручей проснулся. В детском веселии брызжет г...ворливый ручей весёлым дождем на иву брызжет нежным ш... потом оч...рованием сказок. Пр...вет тебе весна
- 5. Choose the correct response
- 6. Укажите возвратный глагол: а) перевернуть
- 5. Укажите переходный глагол: а) тлеть б) краснеть в) увидеть г) убедиться
- 4. Укажите разноспрягаемый глагол: а) бежать б) слышать в) улыбаться г) отстать
- 3. Укажите глагол II спряжения: а) быть б) дать в) смотреть г) лить
- 2. Укажите глагол в форме прошедшего времени: а) найти б) был в) поёт г) сумел бы
- 1. Глагол — часть речи, которая отвечает на вопросы: а) Каков? Какова? Каково? Каковы? б) Что делать? Что сделать? в) Кто? Что? г) Как? Почему? Откуда?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол AKE равен 70°. Найдите угол CMF.
- Задание 2. Описать памятник культуры по плану. 1. Название памятника культуры 2. Вид искусства 3. Дата (век) создания памятника культуры 4. Правитель (при каком правителе выполнено) 5. Месторасположение (государство и населенный пункт) памятника 6. Авторы памятника культуры 7. Как эта историческая личность на памятнике связана с Удмуртией ?
- Задание 1. Написать об исторических личностях, связанных с Удмуртией: П.И.Шувалов, С.Е.Дудин, А.С. Москвин. Ответить на вопросы: Кто они? Какой след оставили в истории Удмуртии (Что построили, основали?)
- tried
- Установите соответствие между горной системой и ее максимальной вершиной
- 4. Колесо имеет 30 спиц. Найдите величину угла (в градусах), который образуют две соседние спицы.
- 15. Нелетающая птица — пингвин — наиболее характерный обитатель данного материка. Это материк ... 1. Евразия. 4. Южная Америка. 2. Африка. 5. Антарктида. 3. Северная Америка. 6. Австралия
- 14. Самый холодный океан — это ... 1. Тихий. 2. Атлантический. 3. Индийский. 4. Северный Ледовитый.
- 13. Океан, омывающий только четыре материка, — это 1. Тихий. 2. Атлантический. 3. Индийский. 4. Северный Ледовитый.
- 12. Самый глубокий океан — это ... 1. Тихий. 2. Атлантический. 3. Индийский. 4. Северный Ледовитый.
- 11. Океан, занимающий второе место по площади, — это 1. Тихий. 2. Атлантический. 3. Индийский. 4. Северный Ледовитый.
- 10. Установите соответствие между названием страны и ее положением в пределах того или иного материка: Страна: 1. Мозамбик. 2. Боливия. 3. Стран нет. 4. Индия. 5. Австралийский Союз. 6. Мексика. Материк: А. Евразия. Б. Африка. В. Северная Америка. Г. Южная Америка. Д. Антарктида Е. Австралия
- 9. Население этого материка долгое время было главным источником для торговли рабами. Это материк..... 1. Евразия. 4. Южная Америка. 2. Африка. 5. Антарктида. 3. Северная Америка. 6. Австралия
- 8. На этом материке обитает много животных-рекордсменов: самая большая змея — анаконда, самая большая пресноводная рыба — арапайма, самый большой в мире грызун — водосвинка-капибара, самая хищная рыба в мире — пиранья и многие другие. Это материк ... 1. Евразия. 4. Южная Америка. 2. Африка. 5. Антарктида. 3. Северная Америка. 6. Австралия
- 7. Родиной самого высокого дерева планеты (секвойя) является материк ... 1. Евразия. 4. Южная Америка. 2. Африка. 5. Антарктида. 3. Северная Америка. 6. Австралия.
- 6. Материк, в пределах которого находится самое глубокое озеро в мире, — это ... 1. Евразия. 4. Южная Америка 2. Африка. 5. Антарктида. 3. Северная Америка. 6. Австралия.
- Укажите ряд, в котором все слова являются производными предлогами.
- 5. Установите соответствие между названием реки и ее положением в пределах того или иного материка. Река: 1. Замбези. 2. Колорадо. 3. Дарлинг. 4. Рек на материке нет. 5. Инд. 6. Парана. Материк: А. Евразия. Б. Африка В. Северная Америка Г. Южная Америка. Д. Антарктида. Е. Австралия.
- 4. Самый сухой материк на Земле — это ... 1. Евразия. 4. Южная Америка 2. Африка. 5. Антарктида. 3. Северная Америка. 6. Австралия
- 3. Самые длинные горы на Земле Анды находятся на материке ... 1. Евразия. 4. Южная Америка 2. Африка. 5. Антарктида. 3. Северная Америка. 6. Австралия
- 2. Установите соответствие между формой рельефа и ее положением на том или ином материке. Форма рельефа: 1. Анды 2.вулкан Эребус 3. Гималаи 4. Килиманджаро 5. Кордильеры 6. Большой Водораздельный хребет Материк: А. Евразия. Б. Африка. В. Северная Америка. Г. Южная Америка. Д. Антарктида. Е. Австралия.
- 1. Единственный материк, берега которого омываются все четыре океана Земли, — это 1. Евразия. 4. Южная Америка 2. Африка. 5. Антарктида. 3. Северная Америка. 6. Австралия
- 2. Найти значение выражения |16x-4|+|7x-9|+6 при х= - 4
- 1. Из квадратного листа картона со стороной 22 см вырезали круг диаметром 15 см. Найти площадь обрезков.
- Составь три вопроса, которые помогут написать хороший отзыв.
- 3. Прочитай текст. Является ли он отзывом? Объясни почему.
- Приведи цитату, которая подтвердит твою точку зрения.
- 2. Ба прочитала повесть «Приключения Тома Сойера» и сказала одну из пословиц. Как ты думаешь какую? Объясни свою точку зрения.
- О каком персонаже не удалось отыскать 2 фразы? Как ты думаешь, какова роль этого персонажа в повести?
- 1. Выпиши всех героев 6-й главы повести Марка Твена «Приключения Тома Сойера». Для каждого героя выпиши по 2 фразы из текста, в которых о нём упоминается. Ответь на вопрос.
- №3. Вставьте правильный глагол ( can/ can't)
- №2. Вставьте нужный предлог: on, by, of.
- №1. Соедините слова из колонок. Сделайте перевод
- Итоговая контрольная работа по чтению (тест) 3 класс ФИ 1. Подчеркни только пословицы. Труд человека кормит, а лень портит. Раз соврал – навек лгуном стал. Без рук, без ног, а ворота открывает. 2. Отметь зачины сказки. а) «Жили – были…», б) «За тридевять земель, в тридесятом царстве…», в) «Алёнушка, сестрица моя, выплынь, выплынь на бережок!»
- Решите уравнение 17х – 8 = 20х + 7. Три брата собрали 88 кг яблок. Старший собрал в 3 раза больше, чем младший, а средний – на 13 кг больше, чем младший. Сколько килограммов яблок собрал младший брат?
- Предположи, что осталось на дне пробирки.
- 3. However, there are some airports where you can enjoy yourself.
- 2. There are __________ queues when you check in and you waste lots of time if your flight is delayed.
- 1. People travel a lot nowadays. Planes are considered to be the most __________ means of transport but for some people airports can be a nightmare.
- Задание 8. «Найди пару» (соотнесение форм) Соедини стрелками глагол в неопределённой форме с его формой 2 го лица единственного числа настоящего времени.
- Задание 7. «Шифровальщик» (преобразование формы) Преобразуй глагол по образцу. Учитывай вид, время, лицо, число.
- Задание 6. «Соедини стрелками» Соедини каждый глагол с правилом, которое объясняет его написание.
- Задание 5. «Составь предложения» (творческое применение) Составь два предложения, используя данные глаголы в указанных формах. 1. Глагол зависеть в форме 2-го лица единственного числа настоящего времени. 2. Глагол выздороветь в форме 3-го лица множественного числа будущего времени.
- 12
- 11
- 10
- 9
- 8
- 7
- 6
- Поставьте глаголы в скобках в правильную форму (-ing форма (герундий)) или инфинитив (с или без to). 1. You should avoid (have) an argument with your mother. 2. Let me (stay) up a little longer. I don't want to come back in empty house. 3. The attic needs (paint). 4. They didn't let us (leave) the room. 5. She's not old enough (drive) a car. 6. Take a deep breath (feel) better. 7. I can't stand (watch) stupid videos. 8. My parents made me (stay) at home. 9. Will you help me (repair) this toy? 10. It's not worth (try) to spend your time on him. 11. You should (be) very careful when you cross the street. 12. He was advised (report) about the accident to the police. 13. I can't wait (tell) you the good news. 14. She can't stand (be/told) lies. 15. I don't mind (help) you with the homework.
- 11) Камень массой 1 кг, брошенный вертикально вверх, достиг максимальной высоты – 20 м. Чему равна кинетическая энергия камня в момент броска? Сопротивлением воздуха пренебречь.
- Выберите тела, обладающие кинетической энергией:
- 2. Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждом году. Год 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Число пассажиров, тыс. чел. 484 375 398 467 481 407 442 Составьте таблицу изменения для числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000 г. в процентах.
- Определите, какой процесс, происходящий у растений отдела Покрытосеменные, показан на рисунке. Какие преимущества этот процесс даёт Покрытосеменным по сравнению с Голосеменными?
- ABC < ABD P 2 paza. Найдите эти углы.
- 4. Решите уравнение. x-180=1600:4
- 3. Сравни 700кг ... 7т 5 кг 040 г ... 5400г 350ц ... 35 т 7 400 г ... 64 кг 400г
- 2. Решите задачу. Туристы проехали на поезде 280 км, пролетели на самолете в 8 раз больше, чем проехали на поезде, а проплыли на пароходе на 560 км меньше, чем пролетели на самолете. Во сколько раз меньшее расстояние проехали туристы на поезде, чем проплыли на пароходе?
- 1. Решите задачу. В колхозе под пастбище отведен участок поля прямоугольной формы, длина которого 260 м, а ширина 630 м. Седьмую часть площади этого участка огородили для выпаса коров в течение недели. Какая площадь поля осталась неогороженной?
- 3. Вставьте в предложения пропущенные слова: Ротовая полость состоит из двух отделов: Часть зуба, выступающая над десной, называется Язык состоит из трех частей: В области корня языка расположена Мягкая часть зуба называется На поверхности языка различают 4 вида сосочков: Глотка состоит из трех отделов: Окологлоточное кольцо Пирогова-Вальдейера образуют миндалины: Пищевод состоит из 3 частей: Место перехода пищевода в желудок — это Желудок имеет 4 отдела: В пилорическом отделе расположен часть.
- Какой механической энергией обладает автомобиль, движущийся по дороге?
- В каком из перечисленных случаев совершается механическая работа? А. Вода давит на стенку сосуда Б. Мальчик поднимается вверх по лестнице. В. Кирпич лежит на земле.
- 3. Причина и следствие. Что стало главной причиной перехода древних людей от собирательства к земледелию? А) Изобретение плуга Б) Исчезновение крупных животных В) Необходимость обеспечивать себя пищей постоянно Ответ:
- Match the sound of the ending 'ed' in the word 'helped' to one of the options.
- А5. 9 нейтронов и 7 протонов содержит атом одного из изотопов
- А4. Число нейтронов в атоме изотопа калия с массовым числом 40 равно
- АЗ. Состав атома фосфора-31
- А2. Элемент, атом которого содержит 40 электронов, – это
- А1. Заряд ядра атома магния
- Perhaps all people look forward to the time of the year when they feel good. It's usually the time when _______ comes out and starts shining brightly. The weather is good, _______ blows into your face and you can enjoy the beautiful _______. This time of the year is, of course, summer. Summer is my favourite season. I like it because I have my birthday in June. I can meet friends, walk, swim in the lake or the river or just lie on the grass and listen to the birds singing. Besides, I have my _______ summer. My friends and I go _______ and go to the _______. It's great to put up a tent, make a fire and cook something special. Our _______.
- 5. Может ли здоровое питание влиять на память и умственную работоспособность?
- Какие звуки называются согласными?
- My name is Sarah. I usually like wearing casual clothes, like a pair of jeans a t-shirt and trainers. I also like to wear a tracksuit, it's so comfortable for me. I rarely wear skirts or dresses and high heels, it's not my style. The only exception is when I go to a special event, like a wedding or a party. When I go to the restaurant, I usually wear elegant trousers and a shirt or a blouse. In summer, I wear shorts and a tank top. In spring or in autumn I like wearing a black biker jacket or a long cardigan. In winter, I never wear elegant coats, just jackets, beanie, gloves and my boots. 12 13 1 2. 14. 3. 15 5. 7. 7. 18. 11. 9. 10 6. 8.
- Установите хронологическую последовательность.
- Годы 1497, 1581, 1597, 1649 отражают основные этапы: А) Борьбы России за выход к морю Б) Образования Российского централизованного государства В) Борьбы Руси с Золотой Ордой за независимость Г) Крепощения крестьян.
- 9. Название «ясачные люди» относится к: А) сибирским и амурским казакам Б) черносошным крестьянам Севера В) сборщикам дани, приходившим на Русь из других земель Г) нерусскому населению Сибири и Дальнего Востока, выплачивавшему натуральные подати.
- 8. Появление мануфактур в XVII в. свидетельствовало о: А) господстве феодальных отношений. Б) зарождении капиталистических отношений. В) продолжении процесса закрепощения крестьян. Г) превращении России в передовую промышленную державу.
- 7. В XVII в. в России появилась форма организации промышленного производства: А) фабрика Б) монополия В) мануфактура Г) верфь
- 6. Новое явление в экономике России в XVII в.: А) торговля со странами Западной Европы Б) участие царя в торговых операциях В) использование паровой машины Г) появление мануфактур
- 5. В XVII в. в крепостной зависимости от помещика находились: А) закупы Б) черносошные крестьяне В) частновладельческие крестьяне Г) смерды
- 1. В каком событии в начале XVII века власть фактически перешла в руки польского воеводы? А) Лжедмитрий 1 Б) Василий Шуйский В) «Семибоярщина» Г) Б. Годунов
- 7*. Чему может быть равен Х в неравенстве 60 × X < 240
- 6. Сравнить: 6 м 02 см ... 52 дм 1 ч 20 мин ... 80 мин 2 т 070 кг ... 2700 кг 2 км 300 м ... 3 км 030 м
- 5. Геометрическая задача. Длинна участка 18 м, ширина на 6 м меньше. Найди периметр и площадь участка.
- 4. Реши уравнение: 703 - X = 137
- 3. Решить задачу. Найди значение выражения: 8000 - 152 : 2 + 18 - 7 =
- 2. Найди значение выражения: 906 · 5 = 594 : 2 =
- 1. Вычислить, записывая числа столбиком. 7 304 + 9658 = 3 745 - 2 839 =
- 8 класс Геометрия В четырехугольнике ABCD ∠BAC = 40°, ∠BCA = ∠CAD = 50°, ∠ACD = 70° . Определите его вид.
- Тест 5. Микроскопические грибы, издавна применяемые человеком:
- Тест 4. Гриб, питающийся органическими веществами отмерших организмов:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.