Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) \(2\frac{1}{6}+3\frac{1}{18}=\)
- Тест: схематично изобразить строение атомов и ионов натрия, хлора. Записать количество элементарных частиц в них. Что такое изотоп?
- 6. Соедините предложения так, чтобы получились диалоги. 1. Goodbye, Sam! 2. Hello! 3. What colour is the pen? 4. What’s your name? A. It’s pink. B. Olga. C. Hi! D. Bye!
- 5. Прочитайте текст. Найдите соответствующий портфель. Sam has got a big bag. It’s green. He has got a long ruler. He has got five pencils. His pencil case is yellow.
- 11) 67,002 : 0,6 : 1,3 =
- 10) 16,02 : (41,3 − 32,4) =
- 299. На рисунке 146 AB = AC, AP = PQ = QR = RB = BC. Найдите угол A.
- 298. На рисунке 145 AD ∥ BE, AC = AD и BC = BE. Докажите, что угол DCE — прямой.
- 162. Вычислите: а) 102 · 61 : 183; б) 93100 : 38 : 25; в) 378 + 315 − 19 · 35; г) (2436 + 218 − 2314) · 5.
- Задание 3. Сделайте вывод о закономерности распространения природных зон на равнинах и в горах.
- Задание 2. Используя карту природных зон рис. 55 на стр. 88, перечислите природные зоны, которые пересекает параллель 40° с. ш.
- Задание 1. Изучите фрагмент текста «Как сменяются природные зоны на земном шаре?» и дайте ответы на вопросы: 1. Почему происходит смена природных зон по широте? 2. Как сменяются природные зоны по мере удалённости от океанов? 3. Докажите, что природные зоны сменяются не только в широтном, но и меридиональном направлениях на примере Евразии. 4. Что влияет на различие природных зон на западных побережьях, во внутренних районах и на восточных побережьях материков? 5. Докажите на примере Евразии, что на одной и той же широте могут быть различные природные зоны. 6. Как сменяются природные зоны в горах? 7. Можно ли в одной точке земного шара увидеть все природные зоны мира? Ответ обоснуйте.
- Вычислите: \(\frac{5}{6}\cdot\frac{1}{30}+\frac{1}{4}\cdot\frac{5}{21}\).
- 5. Формулы только основных солей записаны в ряду: 1) (CaOH)₂SO₄, Ca(OH)₂, CaOHCl; 2) Fe(OH)₃, Fe(OH)₂NO₃, [Fe(OH)₂]SO₄; [варианты ниже обрезаны на фотографии]
- 4. Содержит все три типа гидроксидов ряд веществ: 1) H₃AlO₃, Fe(OH)₃, H₂SO₄; 2) H₂ZnO₂, H₃PO₄, Ba(OH)₂; 3) H₂BeO₂, HCl, Cu(OH)₂; 4) H₂CO₃, H₂CrO₄, NaOH.
- 3. Основным оксидом является каждое из двух веществ: 1) оксид кальция и оксид хрома (II); 2) оксид калия и оксид олова (IV); 3) оксид меди (I) и оксид алюминия; 4) оксид бериллия и оксид железа (II).
- 2. Амфотерным оксидом является каждое из двух веществ: 1) оксид серы (IV) и оксид железа (III); 2) оксид цинка и оксид кальция; 3) оксид хрома (III) и оксид бериллия; 4) оксид алюминия (III) и оксид магния.
- 1. В перечне веществ к несолеобразующим оксидам относятся: А) N₂O, Б) N₂O₅, В) N₂O₃, Г) CO₂, Д) NO, Е) CO. 1) АГЕ 2) ВДЕ 3) АДЕ 4) ГДЕ
- Соотнеси схемы с рисунками. Составь предложения по схемам. Как надо произнести последнее предложение? Почему?
- Вспомни сказку. Составь предложения по картинкам и схемам.
- Предложение состоит из слов. Слова в предложении будем обозначать [два изображения прямоугольников].
- Put the verbs in brackets into the present simple or present continuous. 1. He/like his lifestyle? 2. Peter (go) to the theatre now. 3. I’m happy (fly) home tomorrow. 4. She (always/call) me late at night. 5. The train (start) at 8:30.
- 4. Play trivia quiz. A. In pairs make questions to the rubrics of the website and about the UK’s national symbols. B. For two minutes read the web page again. In pairs play the first game of trivia quiz: ask and answer your questions in turn. C. Play the second game of trivia quiz between 2 teams. D. Play the third game of trivia quiz about Belarus. Ask your teacher different questions. Use the Help box.
- 3c. Have a phonetic competition. Who can say correctly more proper names and numbers?
- 3b. Listen and check.
- 1. Look through the main page of the website AboutUK.com. What information does the website cover? What’s the topic of this web page? Match the rubrics with the information.
- Найдите наибольшее значение дроби \(\frac{7}{t^2+3}\).
- Вставьте пропущенные буквы: Пр..двестие, ..значающее, с..м..отика, и(л, лл)юстрация, ..рхичный, м..рфема, кв..ртира, лиц..мерное восх..щение, из-менч..вость, восхв..ление, о..дельный, к..рыстные п..буждения.
- 3. Приведите по три примера стран мира, где исповедуют христианство, буддизм и ислам. Закрасьте их разными цветами. Подпишите названия этих стран и их столицы.
- 2. Обозначьте штриховкой территории стран с высокой плотностью населения (более 100 человек на 1 км²).
- 1. Обозначьте красным цветом крупнейшие городские агломерации мира с населением свыше 20 млн человек. Подпишите их названия.
- 1. The girl was nearly late because… 1) She was looking for her mobile phone. 2) She was waiting for her bus for a long time. 3) She was looking for her essays.
- 4. Right in front of the post office you can see a photo exhibition which gives an idea… 1) of what the old buildings, like post office or railway station look like. 2) of what this street looked like a 100 years ago. 3) of what historical museums built in traditional colonial style look like.
- 3. The problem with the parcel is that… 1) it was marked with the wrong address. 2) It arrived two months ago while parcels are kept in the post office not longer than one month. 3) It wasn’t delivered, the client supposed that it got lost in March.
- 11) 67,002 : 0,6 : 1,3 =
- 10) 16,02 : (41,3 − 32,4) =
- 52,7 + 0,0987 : 0,07 =
- 31,5 − 10,064 : 0,8 =
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 1. Ш...в, ж...лоб, ш...колад. 2. Ч...порный, ч...рный, ш...ссе. 3. Ж...лтый, ж...кей, щ...тка. 4. Трещ...тка, ш...к, ш...мпол. 5. Ж...сткий, ч...рствый, щ...лка.
- 1.35. Представьте в десятичной записи число: а) семьдесят четыре; б) [текст обрезан]; в) [текст обрезан]; г) [текст обрезан].
- 1.34. Запишите натуральное число: а) следующее за числом 99; б) предшествующее числу 10 000 000; в) на 1 меньшее числа 10 000 000; г) на 1 большее числа 99 999 999; д) на 1 меньшее числа 75 700; е) на 1 большее числа 76 909.
- 7. Подготовьте устный рассказ по одной из иллюстраций к эпизоду «Одиссей у циклопа Полифема». Обратите особое внимание на внутреннее напряжение героев, их чувства и переживания.
- 2. Упр. 7. Прилагательные, образованные от глагола. Выпишите прилагательные с одной Н в суффиксе. Гашё...ая известь, нежда...ый гость, стриже...ая голова, некраше...ый пол, ране...ый в сражении боец, тружё...ая баржа, чище...ые сапоги, сплетё...ая корзина, балова...ый малыш, графлё...ый блокнот, писа...ая красавица, асфальтирова...ая дорога, жёва...ый хлеб,кова...ый меч, стреля...ый воробей.
- 1. Повторение теоретического материала.
- Задача: «Всего — 40 кг. Молоко — 32 кг. [Остальные записи на фотографии неразборчивы.]» Найти неизвестную величину.
- Выполните вычисления и расположите ответы примеров в порядке возрастания, сопоставив их с соответствующими буквами: П: −4,3 + (−3,1 − 7,8); О: −6,4 + 5,2 − (12,7 − 3,5); Я: −(11,2 − 2,4 − 32,5); И: 5,8 + 13,1 − (−3,4); Г: 3,2 + 15,8 − (−5 + 4); Л: −(11,8 − 3,6) + 2,5; О: (0,5 + 14,9) − (17,4 + 1,9); Т: (18,1 − 17,3 + 2,5) − 34,5; О: 45,7 − 38,9 + (−28,4).
- [Текст задания на фотографии неразборчив и частично обрезан]
- Дан параллелограмм ABCD. Равны ли векторы: а) \(\overrightarrow{AB}\) и \(\overrightarrow{DC}\); б) \(\overrightarrow{BC}\) и \(\overrightarrow{DA}\); в) \(\overrightarrow{AO}\) и \(\overrightarrow{OC}\); г) \(\overrightarrow{AC}\) и \(\overrightarrow{BD}\)? Ответ обоснуйте.
- 4. Choose the correct option. 1 There’s / There are a big table in the dining room. 2 There’s / There are lots of clothes on the floor in my bedroom. 3 There are some / any lovely flowers in the garden. 4 There aren’t some / any towels in the bathroom. 5 There isn’t / aren’t a mirror in the dining room.
- 3. Complete the words. 2 You lie on this to sleep. b__ 3 This is made of glass, so you can see through it. w_____ 4 You eat meals in this room. d_____ r____ 5 You can see yourself if you look in this. m_____
- 4. Ана тилге неге алтын ачкъыч деп айтылды?
- 3. Челтирлеге, пил деген сёзден таба башлап, къыр һayванларыны атларын языгыз.
- 2. Ону аты кимдир? (ребусдан билигиз).
- 7. Суретке қарап, ребусты және кроссвордты чечиңиз. 1. Бу къызъяш не ойлаша экен?
- 7. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 55°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- Прочитайте выражения: а) 8,5 − 7,3; б) 4,7 · 12,3; в) 65 : 1,3; г) 5,6 + 0,9; д) 2 · 9,5 + 14; е) (10 − 2,7) : 5; ж) 6,1 · (8,4 : 4); з) (6,4 + 7) : 2; и) 2,5 − (3,2 + 1,8); к) (5,74 − 1,24) · 3,6; л) 8 − (1,71 + 0,19); м) 0,36 : 0,3 − 1,78.
- Let’s listen and read. Listen to the first dialogue. Why is Diana nervous? Read and check. Mum: Goodbye, Diana! Have a nice day at your new school! Diana: I don’t want to go to school. I haven’t got friends at this school. I’m nervous, Mum! Mum: Go to your new classroom, Diana. Make new friends and have fun! Bye!
- Look at the picture and answer the questions. 1. What does the picture show? 2. What are the people doing? 3. What are the people wearing? 4. How are they feeling?
- 5. У бабушки два внука — Коля и маленький Олег. Бабушка купила им 16 открыток и сказала Коле, чтобы он дал Олегу на 2 открытки больше, чем взял себе. Как Коля должен разделить открытки? Ответ: у Коли ___ открыток, а у брата ___ открыток.
- 4. Определи закономерность. Запиши пропущенные числа: 1) 6, 12, 18, 24, ___, 36, ___, 48; 2) 88, 82, 76, ___, 64, ___, 52.
- 3. Вырази длины в указанных единицах измерения: 5 дм 8 см = ___ см; 5 дм 10 см = ___ см; 39 см = ___ дм ___ см; 70 см = ___ дм.
- 2. Вычисли, запиши решение столбиком: 37 + 33; 97 − 39; 43 + 19; 65 − 36; 51 + 75.
- 1. Составь по таблице три задачи и реши их. Таблица: 1) было 25 машин, уехало 6 машин; 2) уехало 19 машин, осталось 4 машины; 3) было 10 машин, уехало 7 машин.
- Изобразить на рисунке множества точек z комплексной области, удовлетворяющих условию: а) \(\frac{\pi}{4}<\arg z<\frac{\pi}{2}\); б) \(|z+i|\le 2,\ \operatorname{Im}z>\sqrt{2}\).
- Заполнить таблицу: наименование товара, количество, цена за 1 штуку и стоимость всего. 1) Карамель цветная — 12 шт., 111 р. за штуку. 2) Карамель простая — 24 шт., 6 р. за штуку. 3) Конфеты — 24 шт., 32 р. за штуку. 4) Краски — 12 шт., 63 р. за штуку. Найти общую стоимость.
- 1.110. Начертите шестиугольник ABCDEF. Отметьте точку K на стороне AB. Проведите отрезок KL. Назовите получившиеся ... [текст задания обрезан на фотографии]
- 1.103. Заполните таблицу. [часть таблицы обрезана на фотографии]
- 1.109. Выразите: а) в сантиметрах: 60 мм; 320 мм; 54 м; 600 м; б) в метрах: 400 см; 200 дм; 3 км; 6 км 50 м; 35 000 мм.
- 1.108. На прямой последовательно отмечены точки A, B, C и D так, чтобы BC = 1 см 5 мм и CD = 3 см 2 мм. Чему равно расстояние между точками B и D?
- 1.107. Найдите сумму величин: а) 2 м 55 см и 1 м 20 см; б) 4 дм 12 см и 19 см; в) 7 м 70 см и 4 м 60 см; г) 3 км 250 м и 850 м.
- 1.106. Найдите, сколько цифр будет в частном: а) 972 : 6; б) 3100 : 25; в) 11 514 : 38; г) 608 328 : 63.
- 1.105. Существуют ли два числа, разность которых равна их сумме?
- 1.104. Вычислите и объясните приём вычислений: а) 320 : 8; б) 1326 : 13; в) 400 · 7; г) 602 · 6.
- 27. 1) Вычисли значения выражений: 45 + 27 : 3 − 12; 90 − 36 : 3 · 2; 84 : 4 · 3 + 2; 100 − 10 · 9 − 8; 17 + 15 · 3 · 0; 5 · 5 + 75 : 5. Правая часть страницы с выражениями обрезана. 2) Измени порядок действий с помощью скобок и вычисли значения полученных выражений.
- 26. В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно вылить по 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды нужно для полива всех этих яблонь?
- 25. Чтобы заполнить бочку вместимостью 96 л, нужно принести 12 вёдер воды. Сколько литров воды входит в 1 ведро? в 2 ведра? в 5 вёдер?
- 24. 1) Выпиши названия всех прямых углов. 2) Измерь длину каждого звена ломаной в миллиметрах и вычисли длину этой ломаной. Вырази длину этой ломаной в сантиметрах и миллиметрах.
- На изображении представлен фрагмент былины «Ильины три поездочки». Выделены слова «застава» и «росстани». Объяснить их значение.
- Отметьте точки P, R, M, K, S, T и A. Соедините эти точки последовательно. Измерьте получившиеся отрезки и запишите результаты измерений. [рисунок с точками и числовые данные обрезаны]
- 12. Прочитайте объявление, ... предложения. Запишите состав ... [текст и числовые данные обрезаны] 1. Болота, наступает, осень, ... 2. В, берёзе, видны, жёлтые, ... 3. На, тропинке, ... песчинки, ... 4. Равенство, рождает, ... 5. Стали, готовиться, ... 6. А, лесу, в, грибов, ...
- 5. A: Why ____ (you/leave) now? B: My train ____ (leave) in an hour.
- 4. A: Tom ____ (look) very stressed. B: Yes. He ____ (study) a lot these days.
- 3. A: Why ____ (you/be) angry? B: My sister ____ (always/take) my clothes.
- 2. A: I ____ (think) of changing school. B: I ____ (not/think) it’s a good idea. You’ll be lonely.
- 1. A: Why ____ (you/be) in such a hurry? B: I’m worried. My exam ____ (start) in ten minutes.
- 3. Отметьте на координатной прямой точки, соответствующие числам: √2; −√6; 1 1/3; 16/15; 0; 2,3; 3,5; 2+√3.
- 2. Среди чисел 1,5; 0; 2,(2); −1,75; 1,75; 1 2/3; 1,(7); 2,5; 1,7; 2,… [числовые данные обрезаны] найдите такие, которые заключены между иррациональными числами √3 и √5.
- 1. Среди чисел 0; −8; 5,67; √7; 3/11; π; 505; −36; −1,28; 5/48; −√3; 0,009; −1/29 найдите: а) натуральные числа; б) целые отрицательные числа; в) рациональные числа; г) иррациональные числа.
- Кроссворд по плану отрывка из поэмы Гомера «Одиссея»: «Одиссей на острове циклопов. Полифем». 1. Одиссей и его спутники прибывают на остров циклопов. 2. Описание жилища циклопа и его портрет. 3. Встреча с циклопом и разговор с ним. 4. Обман циклопа. 5. Одиссей и его товарищи выбираются из пещеры. 6. Мореплаватели покидают остров циклопов. 7. Возвращение циклопа в пещеру. 8. Расправа циклопа со спутниками Одиссея. 9. Одиссей придумывает средство избавиться от циклопа. 10. Ослепление циклопа.
- При какой температуре хранятся замороженные продукты? Варианты: −10…−6 °C; −22…−18 °C; +2…+4 °C; +18…+20 °C.
- 11. Прочитайте. Докажите, что данные предложения не составляют текст. В наших лесах живут лоси. Ласточка строила гнездо. Влетел в гнездо стриж. У реки расцвели незабудки. Ласточка позвала других ласточек и выгнала стрижа.
- 8 − 4x ≥ −2
- 8. Закончите предложение. Основные методы познания в химии — это ____.
- 7. Запишите определения. Метод — это ____. Эксперимент — это ____.
- Выберите верное утверждение: жёсткие устойчивые глыбы древних платформ возникали в результате образования горных пород, вулканической активности, частых и сильных прорывов лавы или высыхания водоёмов.
- Главная мысль: [текст задания или произведения обрезан на фотографии]
- 6. Отгадай кроссворд. 1. Порхают в лесу с ветки на ветку. 2. Природный материал, из которого строят деревянные дома. 3. Одно из царств природы. 4. Сочная, зелёная, растёт на лугу. 5. Что дарит нам тепло и свет? 6. Вид осадков. 7. Что восхищает нас в природе? Какое слово получилось в выделенных клетках?
- 5. Есть ли природа в городе? Выпиши объекты природы, которые можно увидеть в городе. Живая природа: ____ Неживая природа: ____
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова: 1. ПРИПЛЮСНУТЫХ — написание приставки определяется её значением — присоединение. 2. ПРИПОДНЯВШИСЬ — написание приставки определяется её значением — неполнота действия. 3. ПРИБЛИЖАЕТСЯ — написание приставки определяется её значением — завершённое действие. 4. ПРЕМУДРЫЙ — написание приставки определяется её значением, близким к значению слова «очень». 5. НЕПРЕРЫВНЫЙ — написание приставки определяется её значением, близким к значению слова «очень». 6. ПРИЧУДЛИВЫЕ — написание приставки определяется её значением, близким к значению слова «очень».
- Выберите варианты ответов, в которых на месте пропуска пишется буква Е: вспоми...шь друга; держи...шь слово; сража...шься за победу; пока не тороп...тся; замира...м от страха; подар...м другим.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
