База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Исправьте грамматическую ошибку в предложении с косвенной речью, сделав прямую речь. Р. Декарт утверждал, что «я мыслю, следовательно, я существую».
- 15. Исправьте грамматическую ошибку в предложении с косвенной речью, сделав и прямую речь. Мистер Томпсон спросил, правильно ли я понял то, что вы сказали.
- 14. Сделайте из прямой речи косвенную. Мой попутчик поинтересовался: «Вы остановитесь в Москве?»
- 13. Сделайте из прямой речи косвенную. Цицерон сказал: «В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы; исключить из жизни друже все равно что лишить мир солнечного света».
- 12. Сделайте из прямой речи косвенную. Л. Н. Толстой сказал: «Пора перестать ждать неожиданных подарков от жизни, а самому делать жизнь».
- 11. Соотнесите начало предложения и подходящую концовку.
- 10. Какая схема соответствует предложению? Знаки препинания не расставлены. Войдя в дом он спросил когда мы пойдём в кафе.
- 9. Какая схема соответствует предложению? Знаки препинания не расставлены. Пожалуйста давайте сделаем перерыв попросил работник.
- 22. Прочитайте текст. Изречи Перикла (Платон). Афинами управлял народ, положение не мешало богатству и бедности управлять, каждый гражданин был равен перед законом. Бедных и богатых, имеющих власть и не имеющих, считали равными, и все служили закону, города и осматривали, и смотрели, как бы поступать так, как можно более справедливо, и если кто-нибудь что-нибудь сказал, как сказал бы мудрый человек, как будто это и есть закон. Как ты думаешь, какие главные мысли содержатся в тексте и аргументируй свой ответ.
- 21. Олимпийские игры проводились в честь: Напишите ответ цифрой.
- 20. Народный трибун, предложивший закон о земельной реформе:
- 19. Народные трибуны — это: А) «приветствую» Б) «защитники плебеев» В) «царские служители»
- 18. Кто такие патриции? А) потомки древнейших жителей Рима Б) потомки племени этрусков В) потомки греческих колонистов
- 17. Что означает греческое слово «демос»? А) власть народа Б) власть царя В) власть знати
- 16. Что произошло в 490 г. до н. э. у города Марафон? А) Марафонская битва Б) битва при Саламине В) битва при Фермопилах
- 15. Холм в Афинах, где находились основные храмы: А) Акрополь Б) Агора В) Парфенон
- 14. Чудовище с головой быка и телом человека, обитавшее в критском лабиринте:
- 13. Где протекает река Инд? А) в Египте Б) в Индии В) в Китае
- 12. Что изобрели в Древнем Китае? А) бумагу Б) цифры В) шахматы
- 11. Какая каста, по верованиям древних индийцев, появилась из ступней ног человека Пуруши: А) воины Б) слуги В) жрецы
- 10. Где был придуман первый алфавит? А) в Финикии Б) в Нубии В) в Египте
- 9. Гроб, куда клали умерших фараонов в Древнем Египте: А) саркофаг Б) пирамида В) мумия
- 8. Как называлась река, протекающая по территории Египта? А) Нил Б) Тигр В) Евфрат
- 7. Кого древние египтяне считали «живым богом»? А) главного жреца Б) фараона В) Амон-Ра
- 6. Письменность в Древнем Египте: А) иероглифы Б) клинопись В) папирус
- 5. Из чего древние египтяне изготавливали материал для письма? А) из шкур животных Б) из пальмовых листьев В) из тростника
- 4. Несколько родовых общин, живших в одной местности: А) человеческое стадо Б) племя В) соседская община
- 3. Выберите причину появления религии: А) неумение человека объяснять явления природы Б) боязнь человека перед стихией природы В) желание человека отличаться от животных
- 2. Что называется религией? А) вера человека в сверхъестественные существа Б) наука о сотворении мира В) наука о появлении человека
- 1. Основные занятия человека в период оледенения: А) охота Б) земледелие В) ремесло
- B. Anna started to feed animals for people because ...
- A. Anna's parents didn't want to have a pet because ...
- Задание 2. Write a letter (50 words). Topic: "My Weekend"
- Задание 1. Раскройте скобки, поставив глагол в правильную форму (Present Simple, Present Continuous или Past Simple).
- Почему утёнка не любили? Выберите вариант ответа.
- Обведите пословицы, подходящие к произведению.
- Подчеркни героев сказки «Гадкий утёнок»
- Восстанови последовательность правильно. Расставь цифры в верном порядке.
- В чём заключается главная мысль произведения?
- Кто автор произведения «Гадкий утёнок». Правильный вариант обведи.
- Распределите предложения на две группы в зависимости от слитного или раздельного правописания не с глаголами.
- 3. Луч DB делит прямой угол XDE на два угла так, что угол XDB составляет 0,4 угла XDE. Найдите градусную меру угла BDE.
- 2. Начертите треугольник РОС, в котором ∠O = 110°. Измерьте и запишите градусные меры остальных углов треугольника.
- 1. Постройте углы, если: a) ∠DKL = 95°; б) ∠KMN = 59°.
- Укажите неверное утверждение.
- 3. Установите соответствие между примерами и формами познания к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Примеры А) суждение Б) умозаключение В) представление Г) понятие Д) восприятие Формы познания 1) рациональное 2) чувственное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Выберите верные суждения об обществе и общественных отношениях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Под обществом понимают самую большую группу людей, в рамках которой осуществляется их жизнеобеспечение и воспроизводство. 2) Общество - это закрытая система. 3) Объединяют людей в общество исторически сложившиеся в процессе совместной деятельности многочисленные взаимосвязи и взаимозависимости. 4) Взаимодействие общества и природы выражается только в том, что человек использует природные ресурсы для своей деятельности. 5) Общество как система включает в себя множество компонентов.
- 10. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке 3.
- Какая цифра стоит в разряде тысячных в записи числа 75,0123
- Для того, чтобы поднять груз, вес которого равен 20 Н, надо тянуть конец каната А силой, равной
- 5. В параллелограмме ABCD проведена биссектриса А, которая пересекает сторону ВС в точке К. ВК:КС-2:3. Периметр параллелограмма равен 42 см. Найдите длины его сторон.
- 4. В параллелограмме ABCD проведена высота BH, HEAD. Отрезок АН в 2 раза меньше стороны АВ. Найдите углы параллелограмма.
- 3. Треугольник АСВ прямоугольный, CD высота. Найдите гипотенузу АВ, если угол СВА равен 30°, AD-4 см.
- 2. В треугольнике ABC на стороне AC отмечена точка D, такая, что AB=BD=DC. DF медиана треугольника BDC. Найдите угол BAC, если угол FDC равен 65°.
- 1. В треугольнике ABC биссектриса BD является высотой треугольника. Найдите периметр треугольника ABC, если периметр треугольника ABD равен 14 см, а биссектриса BD равна 3 см.
- Animals were very glad.
- One day Simba had a horrible battle with Scar. Simba won the battle.
- Simba was happy when he thought about other animals.
- Animals didn't like Scar.
- Mufasa's friend said that Simba was a true king.
- Timon and Pumbaa didn't sing Hakuna Matata.
- Simba ran away to the forest. His uncle became a new king.
- Nala and Simba were best friends.
- Mufasa had a little grandson.
- Mufasa was a brave and clever tiger.
- 6 Martin has known her for/since two years.
- 5 Tim has just/yet published his third novel.
- 4 Paul has never/for volunteered for a charity.
- 3 They haven't finished building the new school yet/since.
- 2 I haven't spoken to Ben since/for last summer.
- 1 Lynn has already/since left for Thailand.
- Начертите угол AOB и постройте луч OC так, чтобы угол AOC был равен 90 градусов.
- №13. Реши уравнения: 2) \( \frac{5}{12} y + 3\frac{2}{9} + 1\frac{7}{10} y = 5\frac{1}{30} \)
- №13. Реши уравнения: 1) \( 9\frac{1}{5} - 4\frac{1}{2} ) : \frac{1}{4} = 1\frac{8}{15} \)
- №12. Реши уравнения: 2) \( 2\frac{7}{9} : (3\frac{3}{4} y - 11\frac{2}{3}) + 1\frac{6}{7} = 2\frac{4}{21} \)
- №12. Реши уравнения: 1) \( 8\frac{2}{15} - (x+3\frac{5}{14}) : 5\frac{5}{8} = 7\frac{1}{3} \)
- №11. Из деревни в город одновременно в одном направлении выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста равна 15 км/ч, что составляет 3/7 скорости мотоциклиста. На каком расстоянии друг от друга окажутся велосипедист и мотоциклист через 36 мин после выезда?
- №10. Две бригады начали одновременно строительство тоннеля, двигаясь навстречу друг другу. Одна бригада проходит в день 2 м тоннеля, что составляет 2/3 от выработки в день второй бригады. Через сколько времени бригады закончат строительство тоннеля длиной 250 м?
- №9. Однажды Дима и Игорь встретились на прогулке и, поздоровавшись, разошлись в противоположные стороны. Дима идет со скоростью 4 1/2 км/ч, а скорость Игоря составляет 2/3 скорости Димы. Через сколько времени расстояние между ними станет равным 3 км?
- №8. Скорость машины по шоссе равна 80 км/ч, что составляет 40/3 ее скорости по бездорожью. На сколько часов быстрее машина проедет 300 км по шоссе, чем 30 км по бездорожью?
- №7. После аварии в колесе велосипеда у Миши не хватает 10% спиц. В магазине он купил недостающие спицы плюс одну запасную. Сколько спиц в колесе, если Миша купил 4 спицы?
- Собери ещё 6 английских слов. Для этого передвигай полоски вправо-влево и сохраняй получившиеся слова. Каждую часть слова используй только один раз.
- Identify the sound of the past tense ending in the word 'talked'.
- 4. Определите идею текста
- 3. Определите тему текста
- 2. Определите стиль текста
- 1. Определите тип текста
- 3. Укажите вариант с грамматической ошибкой.
- 2. В каком предложении вместо слова ВЕЧНЫЙ нужно употребить ВЕКОВОЙ?
- 1. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?
- 5. Укажите ряд иноязычных слов:
- 4. Какому современному слову соответствует архаизм «ЧЕЛО»:
- 3. Укажите историзм
- 2. Устаревшее слово, которое вышло из употребления в связи с исчезновением обозначаемого им предмета или явления это:
- 1. Устаревшее слово, которое в современной речи заменено синонимом – это:
- What has happened to each person? Write questions and answers, as in the example. 1. " " " A: What's wrong with him? B: He has chipped his tooth. 2. 3. 4.
- Complete the exchanges with the correct reflexive pronoun. 1. A: Do you need help finding your notebook? B: No, I can find it ____. 2. A: Are they going skiing with their parents? B: No, they're going by ____. 3. A: Did Mary get upset when she chipped her tooth? B: Yes. But she calmed down on the way to the dentist. 4. A: What did you do at the weekend? B: We entertained ____ by watching DVDs. 5. A: I fell down some steps yesterday. B: Oh, no! Did you hurt ____?
- Circle the correct answer. 1. A: I think I've twisted my ankle. B: a. What's wrong? b. Let me help you. c. Is something wrong? 2. A: Is it going to hurt, doctor? B: a. What's the matter? b. You don't look well. c. Don't worry. 3. A: Did Mary get upset when she chipped her tooth? B: a. No, they're going by b. Yes. But she calmed down on the way to the dentist. 4. A: What did you do at the weekend? B: a. We entertained by watching DVDs. b. Yes, I'm OK. c. Have you ever broken a leg?
- 1. What is the only thing you can break when you say its name? 2. It runs and runs, but has no feet. What is it? 3. The more it dries, the wetter it gets. What is it? 4. What do you lose when you run a race and win? Choose the correct answer for the puns below. a. Water b. A towel c. The silence d. Your breath
- По горизонтали: 1. База конструкции робота. 4. Питание робота. 6. С помощью чего осуществляется дистанционное управление роботом. 7. Тип двигателя робота. 9. С помощью чего производится калибровка, измерение. 10. Робот, следующий по линии. 12. Название беспроводной связи. 14. Способ взаимодействия. 16. Тип сборки робота. 17. Тип сенсора. По вертикали: 2. Автоматизированное устройство. 3. Набор команд для управления. 5. Основной материал из чего состоит робот. 8. Элемент движения робота. 11. Устройство для получения данных. 13. Основа программирования. 15. Язык программирования. 18. Блок управления. 19. Передача вращения. 20. Устройство для приведения в движение робота.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.