База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рецептура блюда «Солянка сборная мясная»: рассчитать количество продуктов на 3 порции. По сборнику рецептур указаны нормы брутто и нетто.
- Произвести органолептическую оценку качества блюда «Солянка сборная мясная». Результаты оформить в виде таблицы.
- 16. Продолжите предложения так, чтобы получились определения терминов. Полученные предложения запишите. 1) Лексикология — это наука… 2) Слово есть… 3) Синонимами называются… 4) Антонимами в науке считают… 5) Омонимы — это…
- Что скажешь новичку? Выбери верный вариант: 1) Не волнуйся, ты готов к самостоятельной работе. Все хорошо! 2) Мы будем общаться, связь не теряем! 3) Я буду помогать тебе в сложных ситуациях, консультировать и отвечать на вопросы. Ты всегда можешь на меня рассчитывать!
- Задание 1. Отрезок AB — хорда сферы, не проходящая через центр сферы O. Вычислите расстояние от центра сферы до середины хорды AB, если радиус сферы 10 см, а длина хорды AB равна 16 см. Запишите число.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) изменение площади льдов в Антарктике в течение года; 2) смена климатических поясов в направлении от экватора к полюсам; 3) изменение плотности воздуха с высотой; 4) изменение среднесуточных температур в Москве в течение года.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления бризов в течение суток; 2) смена природных ландшафтов в направлении от экватора к полюсам; 3) изменение угла падения солнечных лучей на Южном тропике в течение года; 4) морские приливы и отливы.
- 5. Запиши название любимой книги и её автора. В нескольких предложениях расскажи соседу по парте, почему она тебе нравится. Какой тип текста у тебя получился?
- 4. Перечитай текст из задания 3. Устно расскажи о том, какой у белки «гнездо». Какой у тебя получился тип текста? Запиши.
- Задание №3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cos ∠B = 2/5, AB = 10. Найдите BC.
- Задание №2. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 11, AB = 25. Найдите sin ∠B.
- На рисунке 1 изображена координатная прямая, единичный отрезок которой равен 2 клеткам. Начало отсчёта данной прямой совпадает с точкой C. Используя данные рисунка, определи координату точки E.
- 3. Задай множества перечислением: [условие и подпункты обрезаны на фотографии].
- 2. Задай множества общим свойством их элементов: а) {14, 23, 32, 41, 50}; б) {м, а, г, з, и, н}.
- 1. Найди и подчеркни элементы множества букв русского алфавита. Зачеркни символы, которые не являются элементами этого множества: ё, 4, ж, w, ε, △, ф, ℓ, d, ?, й.
- Задание 3. Итог урока. 1. Что привело к преобразованию Европы в XVIII веке? 2. Какой фактор вы считаете самым важным? Почему?
- Задание 2. Почему Европа начала быстро развиваться? Заполните таблицу: рост населения, аграрная революция, капитализм, транспортная революция, торговая революция. Укажите, что изменилось и как это повлияло. 1. Какова причина, по вашему мнению, стала началом всех изменений? Почему? 2. Какие изменения были взаимосвязаны? Приведите один пример.
- Задание 1. Соедините понятие с определением: монополизация, капитализм, аграрная революция, транспортная революция.
- Fill in the gaps with the correct subject pronouns/possessive adjectives/possessive pronouns. 1. Kathy is from America. _____ is twenty-one years old. _____ is a dancer. 2. _____ are Mexican. Our country is beautiful. 3. _____ name is Paul. My brother’s name is Michael. _____ are vets. 4. That boy is twelve years old. _____ name is Sam. This ball is _____. 5. Ben and Kerry are students. _____ favourite film is Home Alone. 6. _____ am from Puebla. _____ is a great city. 7. She is an artist. _____ paintings are nice. This painting is _____. 8. I am Billy and _____ is John. _____ are firefighters. This car is _____.
- 3. Решите уравнение √(x² − 4x + 4) = 3.
- Сочинение-рассуждение на тему: «Повесть о житии… — это житие или воинская повесть?» (1–1,5 страницы). В сочинении привести не менее 2 примеров из текста, подтвердив их цитатами.
- Используя только цифры 0 и 6, запишите все трёхзначные числа. Найдите сумму этих чисел и разделите её на 422.
- №159. В магазине купили 1 кг 500 г орехов в упаковках двух видов: 3 упаковки по 250 г и несколько упаковок по 150 г. Сколько купили упаковок орехов по 150 г?
- №158. Заполните пропуски: а) 2 ц 86 кг = … кг; б) 3 т 6 ц = … кг; в) 51 т 750 кг = … кг.
- №157. Заполните пропуски: а) 71 000 кг = … т; б) 8000 ц = … т; в) 803 000 кг = … т.
- №156. Заполните пропуски: а) 8 кг 600 г = … г; б) 1 кг 15 г = … г; в) 14 кг = … г.
- №155. Проведите отрезок OK длиной 12 см. Обозначьте начало отрезка точкой O, конец — точкой K. Разделите отрезок штрихами на 6 равных частей. Напишите числа под каждым штрихом.
- №154. Вычислите: 1) (2786 + 605) : 8; 2) (3067 + 965) : 9; 3) (2012 − 986) : 12; 4) (2213 − 697) : 14; 5) 38 · 43 − 134; 6) 47 · 26 − 122.
- 01.7. а) \(\left(4\frac{1}{3}+3\frac{1}{5}\right):113\); б) \(\left(6-7\frac{1}{8}\right)\cdot\left(2\frac{2}{9}+2\frac{2}{3}\right)\).
- 01.6. а) \(\left(2\frac{1}{2}+3\frac{1}{3}\right)\cdot 6\); б) \(2\frac{1}{2}+3\frac{1}{3}\cdot 6\).
- Может ли классный руководитель отмечать причины пропусков уроков? Выберите один верный вариант ответа: Да; Нет.
- 25. Боковые стороны AB и CD трапеции ABCD равны соответственно 4 и 5, а основание BC равно 1. Биссектриса угла ADC проходит через середину стороны AB. Найдите площадь трапеции.
- 24. Биссектрисы углов A и D четырёхугольника ABCD пересекаются в точке M, лежащей на стороне BC. Докажите, что точка M равноудалена от прямых AB, AD и CD.
- 23. Отрезки AB и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки AC и BD пересекаются в точке M. Найдите MC, если AB=10, DC=25, AC=56.
- 22. Постройте график функции \(y=\frac{(x+5)(x^2+5x+4)}{x+4}\) и определите, при каких значениях \(m\) прямая \(y=m\) имеет с графиком ровно одну общую точку.
- 21. Первые 330 км автомобиль ехал со скоростью 110 км/ч, следующие 105 км — со скоростью 35 км/ч, а последние 150 км — со скоростью 50 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- 20. Решите уравнение \((x-1)(x^2+8x+16)=6(x+4)\).
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 2) Смежные углы всегда равны. 3) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите её площадь.
- 17. Один из углов ромба равен 104°. Найдите меньший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- 16. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 11. Найдите высоту этого треугольника.
- 15. Для катета прямоугольного треугольника равны 4 и 10. Найдите площадь этого треугольника.
- 14. В ходе бета-распада радиоактивного изотопа A каждые 9 минут половина его атомов без потери массы превращаются в атомы стабильного изотопа B. В начальный момент масса изотопа A составляла 400 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа B через 36 минут.
- 13. Укажите решение неравенства \(2x-8\le4x+6\).
- 12. Закон Джоуля—Ленца можно записать в виде \(Q=I^2Rt\). Найдите время \(t\), если \(Q=40,5\) Дж, \(I=1,5\) А, \(R=9\) Ом.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида \(y=kx+b\). Установите соответствие между графиками функции и значениями коэффициентов \(k\) и \(b\). 1) \(k<0, b<0\); 2) \(k>0, b>0\); 3) \(k>0, b<0\).
- 10. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 2 с мясом, 16 с капустой и 2 с вишней. Рома наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- 9. Решите уравнение \(x^2-25=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{3}\cdot32\cdot\sqrt{6}\).
- 7. Между какими целыми числами заключено число \(\frac{131}{12}\)? 1) 10 и 11 2) 11 и 12 3) 12 и 13 4) 13 и 14.
- 6. Найдите значение выражения 3,9 − 7,3.
- 4. Сколько процентов от площади всего участка занимают строения (жилой дом, гараж, сарай, баня)? Ответ округлите до целого.
- На фотографии виден фрагмент русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Отдельное учебное задание на изображении не указано; текст сказки обрезан.
- 1.63. Ширина прямоугольника в 4 раза меньше его длины. Найдите периметр прямоугольника, если ширина равна 28 см.
- Реши задачу. К спектаклю пошили 5 одинаковых костюмов снеговиков и 6 одинаковых костюмов гномов. На каждый костюм для гнома пошло 2 м ткани. Сколько метров ткани нужно для пошива одного костюма снеговика, если на все костюмы израсходовали 32 м ткани?
- 3. Проведите три прямые так, чтобы каждые две из них пересекались. Обозначьте все точки пересечения этих прямых. Сколько получилось точек? Рассмотрите все возможные случаи.
- 2. Отметьте три точки A, B и C, не лежащие на одной прямой, и проведите прямые AB, BC и CA.
- 1. Проведите прямую, обозначьте её буквой a и отметьте точки A и B, лежащие на этой прямой, и точки P, Q и R, не лежащие на ней. Опишите взаимное расположение точек A, B, P, Q, R и прямой a, используя символы ∈ и ∉.
- Отметьте точки A, B и C, не лежащие на одной прямой. Начертите все ненулевые векторы, начало и конец которых совпадают с какими-то двумя из этих точек. Выпишите все полученные векторы и укажите начало и конец каждого вектора.
- 4. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 80 г. до н. э., 250 г. н. э., 420 г. н. э.
- С помощью книги «Энциклопедия путешествий. Страны мира» подготовь сообщение о населении и культуре одной из стран. Сделай записи в тетради: тема сообщения, план сообщения, важная информация.
- Заполни таблицу: напиши названия стран, укажи, на каком материке расположена каждая страна, и объясни, почему тебе хочется побывать в этих странах.
- 45. Объясни, как найти неизвестное слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое. Реши уравнения и продолжи решение на схеме: 1) x − 56 924 = 7 409; 2) x + 72 315 = 140 053; 3) 610 408 − x = 5 914; 4) 93 204 − (x + 7 958) = 18 376.
- [текст задания обрезан и неразборчив]
- 6. Литература. Записать главных героев комедии «Недоросль» и их характеристику.
- 2. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче: а) c > 5; б) k < 4.
- 1. Подчеркни неравенства, решением которых является число 3: a < 3; b > 2; x + 4 < 5; (15 − y) : 2 > 4.
- 21. Запишите сначала слова с суффиксом -чик, потом с суффиксом -щик. Сформулируйте правило их правописания. Укажите общие значения этих суффиксов. Чекан...ик, рез...ик, смаз...ик, объезд...ик, рассказ...ик, рабоч...ик, гон...ик, перевод...ик, ... [продолжение списка обрезано]
- 20. Спишите. Укажите слова, в которых приставки пре- и при- уже не выделяются, и слова, в которых они выделяются. В последних укажите значение приставок. Оформулируйте правила правописания приставок пре- и при-. Пр..землиться в степи, пр..открыть дверь, пр..рвать переговоры, пр..соединиться к беседе, пр..задуматься над книгой, пр..высить норму, пр..вокзальная площадь, пр..смешное пр..ключение, пр..одолеть пр..пятствие, пр..небрегать опасностью, передавать пр..вет, объяснять пр..чину опоздания, пр..образование Земли, увидеть пр..видение, пр..красная дама, имея пр..лат... [текст справа обрезан]
- Отметьте точки P, R, M, K, S, T и A. Соедините эти точки последовательно. Измерьте получившиеся отрезки и запишите результаты измерений.
- 6. С помощью достоверных источников информации подготовь сообщение о кометах, астероидах или карликовых планетах (Церера, Плутон) по твоему выбору. Запиши план сообщения. Название небесного тела. Когда было открыто. В честь кого названо (если имеется название). Что собой представляет. Где расположено. Источник информации.
- 5. Прочитай статью о Солнце на стр. 8–9 учебника. Раздели её на смысловые части. Озаглавь их.
- Вставьте пропущенные буквы: Прогреть, растирание, озарённый светом, перегоревшая лампочка. Растительность, половок, прогореть, вымокнуть, дым, разжечь в воде, равнина, склониться, замирать, блестеть, сочетать, растелания, касательный, цепь, приложение, высечка, творительный падеж, сравнить между собой, пригреть, пивник, наклониться, как волк, прикоснуться, извлекать, привить, промокательная бумага, подровнять газон, соберём, серые, поддаться в строю, разделить поровну, заревать, полевой, продолжить дорогу, уверь, полагаться на судьбу, уровень отбоя, зарница, срошение, полость, покачаться, прикосновение, росы, капать в молоко, установить правописание, трепетать, ровет, загорелые руки, слабые ростки, раздумывать противоречиями, разжечь костёр, плавники, касаться, нарисовать 3 ряда, скочить, подскочить.
- Задание 5. На рисунке показано изменение радиуса атомов при движении по 3-му периоду. Объясните, почему при увеличении заряда ядра и количества электронов радиус атома не увеличивается, а, наоборот, уменьшается.
- Задание 4. Соедините линиями параметр таблицы Менделеева с физическим смыслом: порядковый номер элемента; номер периода; номер группы (главной). Варианты: 1) число валентных электронов на внешнем слое; 2) заряд ядра атома и общее число электронов; 3) число энергетических уровней (электронных слоёв).
- Задание 3. Рассмотрите схему строения атома химического элемента. Используя эту схему как «паспорт», определите положение элемента в таблице Менделеева и заполните пропуски. На схеме: заряд ядра +15, распределение электронов по слоям 2, 8, 5.
- Задание 2. Заполните пропуски в формулировках Периодического закона. Историческая (1869 г.): Свойства простых тел, а также формы и свойства соединений элементов находятся в периодической зависимости от величины ______ элементов. Современная (XX век): Свойства химических элементов и образованных ими веществ находятся в периодической зависимости от ______ их атомных ядер.
- Задание 1. Впишите данные для кислорода и лития: символ элемента, атомная масса, формула высшего оксида, формула гидроксида.
- 1.60. Какие точки надо соединить на рисунке 1.11, чтобы получился пятиугольник? Назовите вершины и стороны получившегося пятиугольника.
- 202. Решите уравнение: 1) 3(x + 6) = x + 2(x + 9); 2) 2(8x − 7) = 18 − 4(5 − 4x).
- Найдите сумму углов выпуклого: а) пятиугольника; б) шестиугольника; в) десятиугольника.
- 3. Какие названия космических станций и космических кораблей [текст задания обрезан на фотографии]? Запиши их в тетрадь.
- 2. Дополни предложения. Самая маленькая планета Солнечной системы — _____. Самая большая планета Солнечной системы — _____. Планета, у которой в телескоп видны кольца, — _____.
- 1. Рассмотри изображения планет, подпиши названия под изображениями. По каким признакам ты определил планеты?
- Ex. 5. Вставь am / is / are + глагол с окончанием -ing (study, play, dance, write, read, walk). I ______ ______ a book now. My sister ______ ______ a letter at the moment. We ______ ______ in the park right now. Tom ______ ______ with his friends today. ______ you ______ English at the moment? She ______ ______ on the stage now.
- Ex. 4. Вставь правильную форму глагола (study, play, dance, write, read, walk). I ______ to school every day. My sister ______ books in the evening. We ______ football on Saturday. Tom ______ letters to his grandma. ______ you ______ English at school? She ______ very well.
- Ex. 3. Вставь can или can't. I ______ swim very well. My mum ______ play the piano. We ______ run fast. ______ you speak English? My brother ______ fly. ______ she draw a house?
- Ex. 2. Вставь have got или has got. I ______ a big dog. My sister ______ a red pen. We ______ two cats. ______ you got a bike? Tom ______ blue eyes. ______ she got a brother?
- Ex. 1. Вставь am, is или are. I ______ a pupil. My cat ______ black. We ______ happy. ______ you a doctor? My brother ______ sad. ______ they at home?
- Найдите значение выражения: 1) (59 − 26,42) · 3,5; 2) (9 − 4,58) · 0,5.
- Представь числа 30, 27, 59 и 93 в виде суммы разрядных слагаемых.
- Вариант 9. 1) 50,343648 − 7; 2) 7,5 · 3,003096; 3) 22,64542 : 1,75; 4) 794,18575 : 38; 5) 79,57705 − 17,57705; 6) 41,76754 + 8,23246; 7) 9,64396 − 4,9743; 8) 8,601851 + 716,307351; 9) 0,00008 · 0,3; 10) 7 : 0,000875; 11) 994,52445 + 8,584287; 12) 320 · 2,003125.
- 7. На стороне AC треугольника ABC выбраны точки D и E так, что отрезки AD и CE равны. Оказалось, что отрезки BD и BE тоже равны. Докажите, что треугольник ABC — равнобедренный.
- 6. Найдите величину угла AOE, если OE — биссектриса угла AOC, OD — биссектриса угла COB.
- 5. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 4:5. Найдите больший острый угол.
- 4. Укажите номера верных утверждений. 1) Если угол острый, то смежный с ним угол также является острым. 2) Периметр квадрата можно найти, умножив длину его стороны на 4. 3) В плоскости все точки, равноудалённые от заданной точки, лежат на одной окружности. Если утверждений несколько, запишите их через точку с запятой в порядке возрастания.
- 3. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC внешний угол при вершине C равен 123°. Найдите величину угла ABC. Ответ дайте в градусах.
- 2. Периметр равнобедренного треугольника равен 19, а основание — 9. Найдите боковую сторону треугольника.
- 1. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 9. К данным словам подобрать подходящие слова, отвечающие на вопрос что делает? Ветер, вода, река, змея, собака, ученик, птица, луна.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.