База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. How many rooms are there in your flat?
- 8. What are your father and mother?
- 7. Do you have brothers, sisters, grandparents, grandparents in your family?
- 6. How large is your family?
- 5. Have you got a family?
- 4. Where do you live?
- 3. How old are you?
- 2. Where and when were you born?
- 1. What is your name?
- 4. Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь каждого поля?
- 20. Найдите значение выражения: а) √a − √b, если a = 1, b = 0,64; б) √(a − b), если a = 1, b = 0,64; в) 2√(a + 4b), если a = 0,12, b = 0,01; г) √(3a − b), если a = 0,6, b = 0,8; д) √(a + √b), если a = 0,7, b = 0,09; е) −√(a − √b), если a = 4,8, b = 0,64.
- 927. Выбрав подходящий масштаб, начертите векторы, изображающие полёт самолёта сначала на 300 км на юг от города A до B, а потом на 500 км на восток от города B до C. Затем начертите вектор AC, который изображает перемещение из начальной точки в конечную.
- 926. Отметьте точки A, B и C, не лежащие на одной прямой. Начертите все ненулевые векторы, начало и конец которых совпадают с какими-то двумя из этих точек. Выпишите все полученные векторы и укажите начало и конец каждого вектора.
- Write sentences, as in the example. Beth, Peter, Louise, Mike, Kate. Wavy hair, dark eyes; dark hair, brown eyes; short hair, green eyes; fair hair, blue eyes; straight hair, brown eyes. Beth’s hair is short. Her eyes are green.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, являющейся центром окружности, описанной около треугольника. 3) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 17. Диагональ прямоугольника образует угол 70° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 16. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 80°, угол CAD равен 34°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 15. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- 4. Построить график функции \(y=3-3x\). Принадлежит ли графику этой функции точка \(A(9;-24)\)?
- 3. Решить уравнение: а) \(6x-(2x+5)=2(3x-6)\); б) \(x(x-4)=(x+3)^2\).
- 2. Разложить на множители: а) \(7xy^2-14x^2\); б) \(25x-x^3\); в) \(5a-ab+5c-cb\).
- 1. Упростить: а) \((a-4)^2-a(2a-8)\); б) \(\frac{x^6\cdot x^4}{x^2}\).
- 299. Два кубка изготовлены из одного материала. Объем первого кубка в 12,2 раза больше, чем второго. На какой кубок действует большая сила тяжести и во сколько раз?
- 287. Резиновая лента удлинилась на 10 см под действием силы 10 Н. Какова ее жесткость?
- 233. Мензурка, до краев наполненная спиртом, имеет массу 500 г. Та же мензурка без спирта имеет массу 100 г. Какой объем вмещает мензурка?
- 217. Определите массу нефти в нефтяной цистерне объемом 200 м³. [плотность нефти обрезана]
- Найдите: а) \(\frac{5}{9}\) от числа 45; 45 : 9 · 5 = ; б) \(\frac{3}{8}\) от числа 96; в) число, \(\frac{2}{3}\) которого равны 42; 42 : 2 · 3 = ; г) число, \(\frac{4}{7}\) которого равны 84.
- На фотографии видны отдельные рукописные записи, но условие задания и числовые данные обрезаны и неразборчивы: «N/… — ?», «N/… — ?», «… ε = 18», «…» [текст неразборчив].
- Что изображено на фотографии?
- 27. Выделите из неправильной дроби целую часть и запишите полученное число в виде десятичной дроби: 47/10; 351/10; 1234/10; 712/100; 9017/100; 2135/100; 6065/1000.
- 26. Запишите десятичные дроби в виде обыкновенных и, если можно, выполните сокращение: 0,6; 2,8; 10,5; 5,24; 25,25; 0,125; 17,015; 0,0075.
- 25. Назовите разряд десятичной дроби, в котором находится цифра 3: 2,309; 0,473; 12,40603; 0,2346.
- 24. Запишите в виде десятичной дроби: а) 8/10; 4 5/100; 1 204/1000; 9/1000; 11 11/100; 7/10000; б) 6 1/10; 61/100; 61/10000; 6 1/1000; 61/1000; 6 1/100.
- Укажите все возможные основания систем счисления, в которых можно записать числа 001, 010, 301. Варианты: 2, 3, 4, 5, 6, 7.
- На фотографии виден фрагмент литературного текста с иллюстрацией И. Я. Билибина, но формулировка учебного задания и вопрос к тексту отсутствуют или обрезаны.
- [условие задания неразборчиво; на изображении предположительно записано «240 мм» и ниже — вычисление, но знаки и числа не читаются однозначно]
- Вычислите: 1) 5488 − 66 · 83; 2) (2823 − 2319) · 23; 3) 45 · (1238 − 148); 4) 21 · 106 − 106.
- 9. К данным словам подобрать подходящие слова, отвечающие на вопрос что делает? Ветер ________, вода ________, река ________, змея ________, собака ________, ученик ________, птица ________, луна ________.
- 8. Вставить пропущенные буквы. Поса_ка д_рев_ев, поли_ка огорода, ру_ка дров, погру_ка багажа, упако_ка товара, обре_ки бумаги, поку_ка игрушек, закла_ка здания, подгото_ка уроков.
- 7. Вставить нужные слова. Лётчик отправился в дальний ________. Скоро дождь ________. Грибы мариную, а огурцы ________. Молоко в кувшин ________. Волк подавился ________. Я увидел брата ________. Сначала грядку ________, а потом ее ________. Слова для справок: полёт, польёт, солю, солью, костю, Костю, полю, полью.
- 6. Выписать слова, в которых есть мягкие согласные, рядом записать, сколько в них букв и сколько звуков. Рысь, сорока, крот, олень, ворона, ель, крыльцо, волк, деньги.
- 5. Подчеркнуть однокоренные слова, выделить в них корень. Рисунок, рисовать, Борис, рисовый, нарисованный. Вода, наводнение, подводник, водить, подводный.
- Choose the correct option. This camera isn’t __. Options: yous, you, yours, your.
- 3) Почему австралопитека нельзя считать человеком?
- 2) Каковы были особенности строения австралопитека?
- 1) Где были найдены останки австралопитека?
- 20. Спишите слова, вставляя одну из указанных букв. Обоснуйте свой выбор. Б или П: толу...ка², коро...ка, скри...ка, ги...кий. В или Ф: верё...ка, ло...кий, выши...ка, шве...ский. Г или К: сапо..., шото..., вра..., дру..., подви..., но...ти. Д или Т: се...ка, ре...кий, ме...кий, моло...ба. Ж или Ш: ...ишка, варе...ка, ладо...ка, руба...ка. З или С: ука...ка, ко...ба, дер...кий, про...ба.
- 17. Выполните действие: а) 5/6 + 1/4; б) 7/8 − 5/6; в) 3/10 − 4/15; г) 5 − 3 2/7; д) 4/9 · 3/8; е) 5/8 : 9/10; ж) 2 6/7 : 1 3/7; з) 6 3/5 · 10.
- 44. Прочитайте и озаглавьте текст. Выделите микротемы. Спишите, выделяя 2—3 абзаца. Графически обозначьте известные вам орфограммы в корнях слов. С помощью каких средств выразительности автор создал картину осенней природы? С утра было светло и тихо. Низкое солнце блестело ослепительно. Белый, холодный туман затоплял реку. Белый дым таял в солнечных лучах над крышами изб и уходил в бирюзовое небо. На полянах, в солнечном блеске, сверкали паутины и неподвижно рдели светло-золотые клёны. Резкий крик дроздов иногда нарушал тишину. Листья, пригретые солнцем, слабо колеблясь, падали на тёмные, сырые дорожки. Сад пустел и дичал; далеко виден был в нём полуразобранный, покинутый шалаш садовника. (И. Бунин. «Учитель»)
- Выберите простые числа: 147, 127, 114, 145.
- 452. Двигатель совершил полезную работу 18 МДж, израсходовав при этом 24 МДж энергии. Чему равен КПД двигателя?
- 451. При подъёме груза совершена полезная работа 120 кДж, а полная (затраченная) работа составила 160 кДж. Определите КПД механизма.
- Расставьте ударения в словах. Проверьте себя по орфоэпическому словарю. Договор, квартал, каталог, цемент, баловать, звонит (звонишь, звонит, позвонишь), вручит, включит, начала (гл.), средства, поняла, послала, убрала, осуждены, осуждена, обеспечение, односоставное (предложение), диспансер, столяр.
- Выделите корни в словах: вершина, наслаждение, уютный, ослепить, выделить, проливной.
- Reported speech (statements). Match correct changes we make to transform direct speech into reported speech: 1. this; 2. here; 3. tomorrow; 4. last year; 5. tonight; 6. ago; 7. yesterday; 8. my; 9. now. Indirect speech: a. before/previously; b. that night; c. then/at that moment; d. his/her; e. the next/following day; f. there; g. the year before/the previous year; h. the day before yesterday/the previous day; i. that.
- 10. Вычислите: ((9³)³ · 9³) / 9¹⁰. Ответ:
- 9. Установите соответствие между функциями и их графиками. Функции: А) y = −1/2x + 2; Б) y = −1/2x − 2; В) y = 1/2x − 2. Графики: 1, 2, 3.
- 8. Расстояние S (в метрах) до места удара молнии можно приблизительно вычислить по формуле S = 330t, где t — количество секунд, прошедших между вспышкой молнии и ударом грома. Определите, на каком расстоянии от места удара молнии находится наблюдатель, если t = 10 с. Ответ дайте в километрах, округлив его до целых.
- 7. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 4 с мясом, 5 с рисом и 21 с повидлом. Андрей наугад берет один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с повидлом.
- 6. Платье стоит 2120 рублей. Со скидкой в день распродажи цена снизилась на 35%. Сколько стоит платье в день распродажи?
- 5. Решите уравнение x² = 2x + 8. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Найдите значение выражения √(18 · 80 · 30). 1) 360; 2) 120√6; 3) 120√3; 4) 120√15.
- Какой вариант былины (прозаический или стихотворный) тебе понравился больше? Почему?
- 14. От чего зависит, какие звуки издаёт попугай? 1) Звуки, которые издаёт попугай, зависят от температуры в помещении. 2) Звуки, которые издаёт попугай, зависят от настроения птицы и того, что её окружает. 3) Звуки, которые издаёт попугай, зависят от времени суток. 4) Звуки, которые издаёт попугай, зависят от разновидности попугая.
- 13. В каком предложении содержится слово со значением «высказывание»? 1) в предложении 2; 2) в предложении 4; 3) в предложении 6; 4) в предложении 9.
- 12. Какое заглавие в наибольшей степени отражает основную мысль текста? 1) Места обитания попугаев. 2) Как ухаживать за попугаем? 3) Удивительная дружба попугая и собаки. 4) Разговорчивые попугаи.
- На сторонах угла DEA отмечены точки B и C. Известно, что CE = BE и DE = AE. Какой треугольник согласно первому признаку равенства треугольников равен треугольнику CAE?
- Найдите угол AED₂ многогранника, изображённого на рисунке 356. Все двугранные углы многогранника прямые. Ответ дайте в градусах.
- Choose the correct option. This bag is ___. Options: mine, mys, my, I.
- На изображении отсутствует читаемый текст или учебное задание.
- Portfolio: Write a letter to your pen friend about you and your family. Use the letter in Ex. 3 to help you.
- 3. Почему это произведение называется легендой?
- 2. Составьте рассказ об Арионе (его прошлое, род занятий, поведение во время смертельной опасности, почему он просил корабельщиков «позволить ему спеть в полном наряде певца»).
- 1. Когда и где произошли легендарные события?
- Площадь однокомнатной квартиры 37 м². Площадь кухни и коридора составляет 30%, площадь санузла — 10% площади квартиры. Найдите площадь комнат. Решите задачу двумя способами.
- 20. Прочитайте. Определите тему текста. Подберите ему название. [Текст обрезан на фотографии]
- Тема: Алгоритм письменного вычитания трёхзначных чисел. Задание: Реши примеры на вычитание: 521 − 219; 309 − 134; 811 − 354; 652 − 447; 703 − 255; 480 − 121; 513 − 347; 630 − 486; 992 − 508; 727 − 351.
- С помощью Интернета и других источников информации подготовьте небольшое сообщение, подтверждающее мысль о том, что материя не ограничена нашими знаниями о ней, на примере открытия планеты Нептун, экзопланет или других объектов.
- а) 38 · 37 + 63 · 38; б) 25 · 78 − 68 · 25; в) 77 · 52 + 23 · 52; г) 61 · 74 − 19 · 74; д) 237 · 62 − 137 · 62.
- а) 289 · 31 + 211 · 31; б) 647 · 243 − 243 · 447; в) 139 · 37 − 108 · 37.
- 28. Прочитайте стихотворение О. Высотской. Какие части речи в нём названы? Выпишите их названия в столбик и приведите на каждую часть речи по 2–3 своих примера.
- На основе изображения найдите в приведённом списке суждения, которые характеризуют творчество древних художников. [Список суждений обрезан на фотографии.] Видимое суждение: «Древнейшие из обнаруженных наскальных изображений датированы возрастом почти в 2 миллиона лет».
- Отметьте три точки A, B и C, не лежащие на одной прямой, и через каждую пару точек проведите прямую. Сколько прямых получилось?
- Площадь России — 17,2 млн км². Крайние точки России: северная материковая — мыс Челюскин (островная — мыс Флигели на острове Рудольфа), южная — южный склон горы Базардюзю (Республика Дагестан), западная — Балтийская коса, восточная материковая — мыс Дежнёва (островная — мыс Скалистый на острове Ратманова).
- 2. Упростите выражение: 1) (x − 2)(x − 11) − 2x(4 − 3x); 2) (a + 6)(a − 3) + (a − 4)(a + 5); 3) (y − 8)(2y − 1) − (3y + 1)(5y − 2); 4) (x + 2)² − (x − 3)(x + 3); 5) (7a − 5b)(7a + 5b) − (4a + 7b)²; 6) (y − 2)(y + 3) − (y − 1)² + (5 − y)(y + 5).
- На изображении показаны два ребуса, однако верхняя часть задания обрезана, а подписи под нотами и изображениями читаются недостаточно чётко.
- 22. Выполните действия: а) 654 + 367; б) 947 − 469; в) 258 · 8; г) 987 : 7; д) 3018 : 6; е) 76 · 805; ж) 52 · 23 − 77; з) 192 : 32 + 8; и) 28 · (319 − 273).
- 6. Выполните действия: а) 6+5/13; 6/57+4; 6 4/9+5 2/9; 11 8/11−3 5/11; 8 7/18+7 5/18−9 11/18; 13 6/10−5 3/10+16 1/10; 3 8/11+2 6/11; 1−16/21; 5−2 3/8; 8 4/9−3 7/9. б) Решите уравнение: 4 5/14−(x−7 3/14)=2 9/14.
- 5. Запишите число в виде неправильной дроби: а) 1) 1 1/2; 2) 3 2/7; 3) 5 12/25; 4) 20 4/9. б) 2 1/3; 4 3/5; 3 9/10; 10 8/17.
- 4. Запишите дроби в виде смешанных чисел: 1) 9/5; 13/16; 67/10; 44/7; 95/21; 2) 70/9; 15/7; 45/10; 52/8; 81/21.
- [условие задания неразборчиво; на фотографии видны отдельные записи «240 624» и фрагменты дробей/вычислений]
- 6. С помощью достоверных источников информации узнай, какие существуют гипотезы (предположения) о возникновении Солнечной системы или Вселенной. Расскажи в классе об одной из гипотез. Название гипотезы. Кто предложил. Суть гипотезы. Факты, подтверждающие гипотезу. Какие источники информации ты использовал? Запиши.
- 5. Прочитай статью о Солнце на стр. 6–7 учебника. Раздели её на смысловые части. Озаглавь их.
- Вариант 2: вспомните книгу, прочитанную летом и особенно вам запомнившуюся. Напишите 5 причин, по которым ваши одноклассники должны обязательно её прочитать.
- 4. В лесной школе на уроке зоологии сорока показала двух животных. На вопрос «Какие это животные?» ученики ответили: 1. Бельчонок: «Заяц и лиса». 2. Зайчонок: «Волк и ёж». 3. Лисёнок: «Лиса и волк». 4. Медвежонок: «Ёж и заяц». Каждый назвал верно только одно животное. Каких животных показала сорока? В ответе запишите названия животных без пробелов.
- 3. Андрей старше Бориса на 4 года, но младше Виктора на 2 года. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Борис младше Андрея. 2. Виктор старше Андрея. 3. Борис старше Виктора. 4. Андрей и Виктор одного возраста.
- 2. В таблице даны почтовые тарифы (в рублях) на стоимость пересылки письма в зависимости от его массы. Сколько рублей стоит пересылка ценного письма массой 65 г?
- 1. В таблице даны результаты забега девочек 8-го класса на дистанцию 60 м. Зачёт выставляется, если показано время не хуже 10,9 с. Укажите номера дорожек, по которым бежали девочки, получившие зачёт. 1) только III 2) II, IV 3) I, III 4) II, III, IV
- Последовательность технологических операций для приготовления «Солянки сборной мясной»: организация рабочего места; подготовка лука, маслин, лимона, солёных огурцов, картофеля и мясных продуктов; тепловая обработка; отпуск блюда.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.