База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8 Что является основой размножения организмов?
- 7 Сперматозоиды отличаются от яйцеклеток тем, что в большинаве случаев они: а) способны передвигаться с помощью жгутиков; б) не содержат запаса питательных веществ; в) имеют меньшие размеры; г) характеризуются всеми вышеперечисленными признаками.
- 6 Образование гамет происходит в: а) спорангиях; б) органах полового размножения; в) любом органе материнского организма.
- 5 При половом размножении организм развивается из: а) споры; б) зиготы; в) гаметы.
- 4 При бесполом размножении может формироваться множество дочерних особей. При этом все они: а) похожи друг на друга; б) резко отличаются одна от другой; в) одни похожи между собой, а другие заметно отличаются.
- 3 Хищными называются животные, которые: а) питаются растениями; б) поедают живых животных; в) поедают мертвых животных; г) живут в теле других организмов.
- 1 Позвоночные это- 2 Холоднокровные - это...
- Напиши 4 словосочетания.
- Һүҙҙәрҙе дөрөҫ тоташтыр. Правильно соедини слова.
- Һүҙҙәргә антонимдар яз. Напиши к словам антонимы. Тәмле, йылы, зур.
- С.Юлаев һәйкәле касан асыла? Когда был открыт памятник С.Юлаева?
- Башкортостан күлдәрен билдәлә. Определи озера Башкортостан.
- Кемгә был кем? тип һорау бирәбез? Кому задаем вопрос это кто?
- Шүлгэнташ мәмерйәһе ҡайҙа урынлашҡан? Где находится пещера Шулганташ?
- Калын һүзынкыларзы билдәлә. Определи твердые гласные.
- Башкорт алфавитында нисә нәзек һүзынны? Сколько гласных букв в башкирском алфавите?
- "Рэйфә мәктәпкә бара" шигырының авторы кем? Кто автор стихотворения?
- 10 Студент разыскивает нужную ему формулу в трех справочниках. Вероятности того, что формула содержится в первом, втором и третьем справочниках равны 0,6; 0,7 и 0,8. Найти вероятности того, что формула содержится только в одном справочнике.
- 9 В ящике находятся 5 резцов: два изношенных и три новых. Производится два последовательных извлечения резцов. Определить условную вероятность появления изношенного резца при втором извлечении
- 8 Какова вероятность того, что из шести отмеченных чисел в карточке «Спортлото» (6 из 49) 5 чисел будут выигрышными?
- 7 Пятеро стрелков производят по одному выстрелу в мишень независимо друг от друга. Вероятности попадания в мишень соответственно равны 0,6; 0,5; 0,8; 0,7; 0,8. Найти вероятность того, что в мишени будет ровно четыре пробоины.
- 6 Два охотника соревнуются: кто подстрелит больше уток при двух выстрелах, тот и победит. Вероятность попадания первого охотника в утку равна 0,5, второго 0,6. Какова вероятность того, что выиграет первый охотник? Считать, что при одном выстреле можно убить только одну утку.
- 5 Вероятность того, что при одном измерении некоторой физической величины будет допущена ошибка, превышающая заданную точность, равна 0,4. Произведены три независимых измерения. Найти вероятность того, что только в одном из них допущенная ошибка превысит заданную точность (или в первом, или во втором, или в третьем)
- 4 Отдел технического контроля проверяет изделия на стандартность. Вероятность того, что изделие стандартно, равна 0,9. Найти вероятность того, что из двух проверенных изделий только одно стандартное (или первое, или второе)
- 3 Вероятность наступления некоторого случайного события в каждом опыте одинакова и равна 0,2. Опыты проводятся последовательно до наступления этого события. Определить вероятность того, что будет проведено три опыта.
- 2 Устройство состоит из четырех элементов, работающих независимо. Вероятности безотказной работы (за время 1) первого, второго, третьего и четвертого элементов соответственно равны 0,5; 0,6; 0,7; 0,8. Найти вероятность того, что за время в безотказно будут работать только два элемента
- 1 Ведутся поиски двух преступников. Каждый из них независимо от другого может быть обнаружен в течение суток с вероятностью 0,5. Какова вероятность того, что в течение суток будет обнаружен хотя бы один преступник?
- 12. В каком слове после ц пропущена буква и? А) Црк; В) спиц_; Б) цаган. Г) ц_плёнок;
- 11. В каком слове после шипящей пропущена буква о? А) Трещ_тка; В) реш_тка; Б) шв; Г) ж_лудь.
- 10. В каком слове пропущена буква а? А) Сложить; Б) подр_сток; В) загр; Г) з_рька.
- 9. В каком слове пропущена буква з? А) Бе_умный; В) про_ьба; Б) ра_пахан; Г) ра_катать.
- 8. В каком слове буква т не пишется? А) доблес...ный Б) гнус...ный В) чудес...ный Г) ненас...ная
- 7. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания. А) темнеет Б) пришкольный В) море Г) присмотреться
- 6. Лексическое значение какого слова определено неверно? А) Флора - растительный мир. Б) Изморозь - очень мелкий дождь. В) Вагонетка – небольшой открытый вагон для перевозки грузов. Г) Варежка - мягкая зимняя рукавица.
- 5. В каком слове на месте пропуска пишется ь? А) Он умывает_ся; В) ты перепишеш_; Б) полуночник; Г) много задач.
- 4. В каком слове произносится звук [н]? А) провиниться Б) фонетика В) обезьяний Г) пенёк
- 3. В каком из приведённых ниже предложений допущена ошибка А) Пришла весна, зазеленели молодые березки. Б) За окном проносились перелески, поля, редкие деревушки. В) Мы посадили в саду кустарники крыжовник, смородину, малину, ежевику. Г) Князь им вымолвил тогда: «Добрый путь вам, господа!»
- 2. В каком предложении запятая лишняя? А) Трава вокруг дома белела цветочками земляники, и ее запах мешался с запахом прозрачной росы. Б) Зеленый огонь погас, и исчез. В) Стульчик проломился, и девочка упала на пол. Г) Листья задевают друг за друга, и со всех сторон слышится легкий шорох.
- 1. Какое из перечисленных предложений сложное? А) Сильно рванул ветер и со свистом закружил по степи. Б) Над осокой пролетели знакомые три бекаса и в их писке слышались тревога и досада. В) Налетел порывистый ветер и полил сильный дождь. Г) Вскоре показался хозяин и пригласил нас в свою юрту.
- 4. Подчеркните города, входящие в основную полосу расселения России. Москва, Архангельск, Воронеж, Ярославль, Мурманск, Ростов-на-Дону, Волгоград, Краснодар, Махачкала, Якутск, Ставрополь, Воркута, Владикавказ, Анадырь, Нижний Новгород, Калининград, Вологда, Екатеринбург, Продолжи ряд: Москва, Санкт-Петербург, Севастополь, Московская область, Республика Ингушетия, Чукотский автономный округ, Ненецкий автономный округ, Республика Алтай, Магаданская область, Камчатский край,
- 2. Перечисли страны, которые имеют сухопутную границу с Россией. В Европе: В Азии:
- 5. Расставьте знаки препинания при обособленных членах предложения. Графически обозначьте обособленные члены. Уставший после долгого пути путник решил отдохнуть в тени дуба. Мы шли по тропинке извивающейся между холмами. На столе лежал старинный компас подарок моего деда. Кроме книг на полке стояли фарфоровые статуэтки. Несмотря на усталость туристы продолжали идти вперёд.
- 4. Спишите. Расставьте недостающие знаки препинания. Выделите грамматическую основу. В саду росли яблони груши сливы и вишни. То ветер подует то птица закричит то лягушка квакнет. Он был умён и находчив и всегда выходил из сложных ситуаций победителем. На столе лежали книги тетради и папки с документами.
- 3. Определите тип односоставного предложения. Люблю грозу в начале мая. Рассвело незаметно. В дверь постучали. Вам не видать таких сражений! Оттепель. На улице морозит. Завтра идём в музей.
- 2. Выделите грамматическую основу. Определите тип сказуемого. Часть учеников осталась после уроков. Этот дом — памятник архитектуры. Мы с сестрой будем петь дуэтом. Он готов защищать Родину. Лицо его было серьёзно.
- 1. Определите тип подчинительной связи в словосочетаниях. утренний туман; говорить улыбаясь; слушать музыку; готовый к работе; чашка из фарфора.
- Часть А. Ответом к заданиям А1-А6 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа. (1 балл за каждое задание) А1. Элемент второго периода ІА группы ПСХЭ – это: 1) литий 2) натрий 3) магний 4) калий А2. Обозначение изотопа, в ядре которого содержится 8 протонов и 10 нейтронов: 1) 16 2) 17 8 3) 18 4) 18 0 16 8 0 8 0 АЗ. Атом химического элемента, электронная оболочка которого содер- жит 17 электронов: 1) кислород 2) неон 3) хлор 4) фтор А4. Два электронных слоя (энергетических уровня) имеет атом: 1) азота 2) гелия 3) магния 4) кальция А5. Пара химических элементов, имеющих на внешнем электронном уровне по 5 электронов: 1) Р и С 2) N и Р 3) Si и Са 4) С и Si А6. Верны ли следующие высказывания? А. В периоде металлические свойства атомов элементов с увеличением порядкового номера усиливаются. Б. В периоде металлические свойства атомов элементов с увеличением порядкового номера ослабевают. 1) верно только А 2) верны оба суждения 3) верно только Б 4) оба суждения не верны Часть В. (2 балла за каждое задание) В задании В1 на установление соответствия запишите в таблицу цифры выбранных вами от- ветов. Цифры в ответе могут повторяться. В1. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням:
- Упростите выражение (5-7):
- Решите уравнение: x⁵ = -32
- Упростите выражение:
- Найдите значение числового выражения:
- Найдите значение числового выражения (1 – 3):
- Прочтите определение и запишите соответствующий ему термин: Единица территориального деления земель Римского государства, которой управлял избираемый в Риме наместник. Ответ запишите в одно слово в единственном числе. Не используйте знаки препинания.
- 1) Фамилия, имя, отчество участника войны. 2) В каких войсках воевал, в каком ском звании. 3) Где начал свой боевой путь. 4) Какие награды получил, за какие бои. 5) Где завершил свой боевой путь (где был ранен или погиб, где похоронен или пропал без вести). Если сохранились фотография или письмо с фронта, сделай их копию и прикрепи в тетрадь.
- 8) Прочитайте мини-текст и выполните задания.
- 7) Выпишите из предложений с прямой речью только слова автора. Вставьте буквы.
- 6) Подчеркните грамматическую(-ие) основу(-ы) в предложении. Укажите верное объяснение постановки запятой на месте пропуска или её отсутствия. Ярко горели лампы _ и всё пел свою нехитрую песню старый бабушкин самовар.
- отнеси спрайт и утверждение о том, использовано ли условие для программирования его движения.
- In the image, there are several geometry problems involving parallel lines cut by a transversal. For each problem, determine the value of 'x'.
- 7. В однородном магнитном поле, индукция которого В = 0,6 Тл, движется равномерно проводник с током I=4 А. Длина проводника l=20 см. Скорость движения проводника 20 см/с и направлена перпендикулярно полу. Найти работу перемещения проводника за 10 с движения и мощность, необходимую для осуществления этого движения.
- 6. Магнитный поток, пронизывающий катушку, изменяется со временем так, как показано на графике. В какой промежуток модуль ЭДС индукции имеет максимальное значение?
- 9. Найти промежутки монотонности и точки экстремума, промежутки выпуклости и точки перегиба функции \( y = -2x^3 - 6x^2 \). Построить на основе исследования график функции.
- 8. Пусть популяция в момент \( t \) насчитывает \( p(t) = 500 - 200t + 200t^3 \) особей. Найти скорость роста популяции в момент \( t=2c \).
- 7. Вычислить предел с помощью правила Лопиталя:
- 6. Найти наибольшее, наименьшее значение функции на промежутке \( f(x) = \ln x \), \( x \in [1; e] \).
- 5. Найти приближенное значение функции \( f(x) = \sqrt{x} \) в точке \( x = 9,2 \) с помощью дифференциала.
- 4. Вычислить дифференциал функции \( f(x) = -\frac{x}{4x+1} \) в точке \( x_0=0 \), если \( \Delta x = 0,01 \).
- 3. Написать уравнение касательной и нормали к кривой \( y = x^5 - x \) в точке \( x_0 = -2 \).
- 2. Найти производную третьего порядка функции \( y = 4^x \) в точке \( x_0=1 \).
- 1. Вычислить производную функции
- Задание: прочитайте текст и выполните задания В1-В9. Неизвестный цветок. (1) Жил на свете маленький цветок. (2) Никто и не знал, что он есть на земле. (3) Он рос один на пустыре. (4) Коровы и козы не ходили туда, и дети там никогда не играли. (5) На пустыре трава не росла, а лежали одни старые серые камни, и между ними была сухая мертвая глина. (6)Лишь один ветер гулял
- А7. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
- А6. В каком варианте указаны все слова, которые пишутся через дефис?
- А5. Найдите предложение без грамматической ошибки
- А4. Со всеми словами какого ряда НЕ пишется раздельно?
- АЗ. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
- А2. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
- Нийса грамматически лард къастийнчу жоьпан вариант билгалйаккха. ДӀайазйе цуьнан лоьмар. 1) мархаш гулйелира (1-ра предложени) 2) бодане хьоьжуш Іара (2-га предложени) 3) догӀанан тӀадам кхийтира (3-гӀа предложени) 4) татанаш даржош (4-гIа предложени) Жоп
- Культура края во второй половине XIX – начале XX вв. Учебное пособие по краеведению "История Липецкого края" глава 5, параграф 22 письменно ответить на вопросы после параграфа
- Восстанови пропущенные цифры в равенстве 7 * 1... = 99, если последняя цифра второго множителя и первая цифра в произведении одинаковые.
- Из 224 л молока получают 56 кг творога. Сколько литров молока надо переработать, чтобы получить 896 кг творога?
- 2) Сделай проверку умножением в том случае, когда в разряде десятков частного стоит 0, и делением, если частное — двузначное число.
- 1) Выполни деление. 2700461 : ... = ... ; 84822211 : ... = ...
- Периметр ромба равен 36, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- Основания трапеции равны 1 и 17. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 22. Найдите высоту этой трапеции.
- 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой y=3x-7 и проходит через начало координат.
- 13. Радиостанция работает на частоте 60 МГц. Найдите длину электромагнитных волн, излучаемых антенной радиостанции. Скорость распространения электромагнитных волн с = 3·10^8 м/с.
- 12. Спустившись с горки, санки с мальчиком тормозят с ускорением 2 м/с². Определите величину тормозящей силы, если общая масса мальчика и санок равна 45 кг.
- 11. Лыжник съехал с горки за 6 с, двигаясь с постоянным ускорением 0,5 м/с². Определите длину горки, если известно, что в начале спуска скорость лыжника была равна 18 км/ч.
- 10. На рисунке представлен график зависимости ускорения от времени для тела, движущегося прямолинейно. Равноускоренное движение соответствует участку
- 9. В ядре элемента 238U содержится
- 8. Какова индукция магнитного поля, в котором на проводник с током 25 А действует сила 0,05 Н? Длина проводника 5 см. Направления линий индукции и тока взаимно перпендикулярны.
- Определите спряжение глаголов.
- 6. Точка О — центр окружности, ∠AOB = 84° (см. рис.). Найдите величину угла ACB (в градусах).
- 5. Треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника ABC, если угол AOB равен 48°.
- 4. В окружности с центром О отрезки AC и BD — диаметры. Величина центрального угла AOD равна 110°. Найдите величину вписанного угла ACB. Ответ дайте в градусах.
- 3. Найдите градусную меру центрального ∠MON, если известно, NP — диаметр, а градусная мера ∠MNP равна 18°.
- 2. В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и BC, угол OCD равен 30°. Найдите величину угла OAB.
- 1. В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и BC, угол OAB равен 70°. Найдите величину угла OCD.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.