База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Choose the correct item.
- 2 Fill in the gaps with a few/a little.
- 1 Put the nouns in the correct box.
- В каких физкультурно-оздоровительных мероприятиях могут участвовать дети основной группы:
- Доказать, что треугольник ABC подобен треугольнику HBK.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается около кончика корня Фасоли обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, которая обозначена буквами А.
- Прочитайте прогноз погоды на 10 сентября для города Хабаровска: «В Хабаровске потеплеет, температура воздуха днём будет составлять 13 градусов, ожидается облачная погода, пройдут дожди». Объясните, почему в Хабаровске ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Ирина из Якутска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 10 сентября, ожидается похолодание, в дневные часы температура воздуха опустится до 9 градусов по Цельсию, ночью – до 5 градусов, пройдут дожди, будет облачно, без прояснений», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- 4. Определите, в состав каких звеньев АПК входят следующие предприятия: молочная ферма, молокозавод, завод, производящий доильные аппараты, тракторный завод, завод по производству калийных удобрений, мукомольный завод.
- 3. Какие отрасли сельского хозяйства развиваются на территории вашего субъекта Федерации? Какие предприятия входят в их состав?
- 2. Определите по картам атласа территории России, наиболее и наименее благоприятные для ведения сельского хозяйства. Объясните их размещение.
- 1. Объясните, каковы особенности сельского хозяйства по сравнению с другими отраслями.
- 12 Какие устройства используются для ВЫВОДА результатов обработки данных пользователю?
- С1. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Русское искусство XVIII в». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любого пункта.
- В5. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют систему государственного управления Российской империей XVIII в. Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из этого ряда.
- B4. Сравните экономическое развитие России в первой четверти XVIII в. и в 1760-1780-х гг. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт отличия.
- B3. Установите соответствие между правителями и реформами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- B2. Запишите фамилию, пропущенную в схеме.
- B1. Запишите термин, о котором идет речь. Экономическая политика, направленная на поощрение отечественной торговли и промыслов, в том числе через ограничение ввоза в страну иностранных товаров. Примерами такой политики служат Новоторговый устав 1667 г., запрещавший иностранцам торговать своими товарами в розницу, и Таможенный тариф 1724 г., устанавливающий высокие таможенные пошлины на иностранные товары.
- 5. Моторная лодка прошла 56 км против течения реки и 32 км по течению, затратив на весь путь собственную скорость лодки. Скорость течения реки равна 1 км/ч. Обозначив через х км/ч скоро стоячей воде, составьте уравнение, соответствующее условию задачи.
- 4. Решите неравенство: 22x + 5 ≤ 3(6x-1);
- 3. Решите уравнение: х²-14x +33 = 0;
- 2. Упростите выражение 5√27 / √12
- 1. Найдите отрицательный корень уравнения х²+9x = 0.
- Часть В. Решите задачи. B1.
- А5. Дано: ΔABC – прямоугольный, ∠C=90°. ∠B=30°. BC = 8см. CH ⊥ AB. HM ⊥ BC. Найти: BM.
- А4. Дано: DE = DK. ∠1 = ∠2. DE = 5см. DC = 8см. КС = 7см Найти: Р_ДЕСК
- А3. Найдите ∠1, ∠2, ∠3.
- А2. Найдите ВС.
- Часть А. Выбери правильный ответ. А1. 23 и 26 – это…… углы.
- Легковой автомобиль, масса которого 1800 кг, оказывает на асфальт давление 225 кПа. Определите суммарную площадь пятен контакта колёс этого автомобиля с дорогой.
- Ученик провёл эксперимент по изучению силы трения скольжения, перемещая брусок, брусок с грузом и брусок на роликах равномерно по одинаковым горизонтальным поверхностям с помощью динамометра (см. рисунок). Погрешность измерения силы составляет ±0,1 Н. Какие утверждения соответствуют результатам проведённых экспериментальных измерений? Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных.
- На тело действуют четыре горизонтальные силы: силы F₁ = 120 Н и F₂ = 300 Н направлены влево, а силы F₃ = 150 Н и F₄ = 250 Н направлены вправо. Определите модуль равнодействующей этих сил.
- 2. Анализ динамики вырубки лесов Амазонии с 1988 по 2022 гг. 1) В какие годы было максимальное сокращение лесов? 2) С чем это связано? 3) Какие последствия это имеет для климата? Ответ:
- 1. Анализ текста (экологические изменения в Бразилии) Прочитайте текст и ответьте на вопросы: "В Бразилии, особенно в бассейне Амазонки, масштабные вырубки лесов привели к сокращению биоразнообразия, изменению климата U усилению эрозии почв. Строительство ГЭС (например, "Белу-Монти") вызвало споры из-за затопления земель и угрозы коренным народам. Однако в последние годы усиливается контроль за вырубками, создаются национальные парки (например, парк "Жау"), а также развиваются экотуризм и программы восстановления лесов." 1) Какие компоненты природы изменились из-за деятельности человека? 2) Как Бразилия пытается решить экологические проблемы? 3) Какие глобальные проблемы проявляются в этом регионе? Ответ:
- Complete the email with the correct form of the verbs given.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 1.
- В1. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням:
- А6. Верны ли следующие высказывания? А. В периоде неметаллические свойства атомов элементов с увеличением порядкового номера усиливаются. Б. В периоде неметаллические свойства атомов элементов с увеличением порядкового номера ослабевают.
- А5. Пара химических элементов, имеющих на внешнем электронном уровне по 4 электрона:
- А4. Три электронных слоя (энергетических уровня) имеет атом:
- АЗ. Атом химического элемента, электронная оболочка которого содержит 10 электронов:
- А2. Атом химического элемента, имеющий в своем составе 9 протонов, 10 нейтронов, 9 электронов:
- А1. Элемент третьего периода VIA группы ПСХЭ - это:
- 6 Who did you travel / travelled with?
- 5 They weren't / wasn't happy to see him on the ferry.
- 4 Did / Was you fly to the Greek islands last summer?
- 3 She maked / made some new friends on holiday.
- 2 How long did you stayed / stay in Kenya?
- 1 The children did have / had hot dogs for their dinner, with lots of mustard.
- Ned _______________ (not explore) the island because he _______________ (not have) time.
- We _______________ (get) lost in the city, but somebody _______________ (tell) us how to get home.
- Tim _______________ (forget) his passport!
- Определи, какое число является лишним в ряду: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100. Напиши, почему оно является лишним.
- 22. Как звали мальчика в сказке Г.Х. Андерсена «Снежная королева»?
- 21. Определите виды рифмовок в следующих четверостишиях:
- 20. Укажите автора, название произведения и имя героя, о котором идет речь: «Все меня звали бродягой, негодным мальчишкой, и так часто укоряли в разных дурных наклонностях, что я наконец и сам проникся этим убеждением»
- 19. Что Алеша, герой сказки А. Погорельского "Чёрная курица или подземные жители", получил в подарок от короля?
- 18. Кто из поэтов XIX века был одним из первых учеников Царскосельского лицея, открывшегося в 1811 году?
- 17. Соотнесите автора и название произведения:
- 16. Соотнесите понятие и определение.
- 15. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Секунду дьячок ищет глазами икону и, не найдя таковой, крестится на бутыль с карболовым раствором...»
- 14. Кому из литературных героев принадлежат слова: "Фу ты, чёрт! Где же затеси?.. Всё это глухарина! Понёсся, как леший, теперь вот думай, куда идти... Ничего, сейчас посоображаю и найду дорогу. Та-ак... Почти голая сосна у ели - значит, в ту сторону север, а где ветвей больше - юг. Та-ак"?
- 13. Какая была кличка у главного героя в рассказе «Теплый хлеб»?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «отточенный, режущий, колющий». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- В5. Среди предложений 8-11 найдите сложные. Запишите номера этих предложений.
- Б4. Среди предложений 6-8 найдите предложения с однородными членами. Запишите номера этих предложений.
- Б3. Выпишите грамматическую основу из предложения 10
- Б2. Из 3 предложения выпишите именное словосочетание.
- Б1. Подберите к слову «покажется» (предложение 5) синоним. Напишите этот синоним.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 32°, а угол ONK равен 65°. Найдите угол NOK.
- III. Диалог (Dialogue) Используйте фразы (А-Е), чтобы завершить диалог.
- 20. It... like the bus isn't running. Let's catch a taxi. 1) is looking 2) has looked 3) looks
- 19. Mark said that he ... a great time in London the previous summer. 1) had had 2) would have 3) has had
- 18. Grandma brings us lots of nice presents ... she comes for a visit.
- 17. Ben tells the... jokes I've ever heard. 1) funnier 2) funniest 3) most funny
- 16. This picture ... at the beginning of the century. 1) was painted 2) had painted 3) painted
- 15. Don't be late. The film ... at 8.00 pm. 1) is starting 2) will start 3) starts
- 14. Neither Annabel ... Sue has ever flown in a plane. 1) If 2) Unless 3) When
- 13. You won't be able to go to the exhibition ... you finish all your homework first. 1) with 2) of 3) by
- 12. This salad was made ... steamed vegetables and pasta.
- 11. Suzan asked her new classmate where ... from. 1) did he come 2) does he come 3) he came
- А6. В каких случаях пишется НИ?
- А5. Укажите предложение с ошибкой
- А4. В каком ряду во всех словосочетаниях частица НЕ пишется раздельно?
- АЗ. В каком предложении НЕ пишется слитно?
- А2. Укажите предложение, в котором частица пишется чер
- А1. Найдите предложение с усилительной частицей
- Фамилия, имя
- Определи градусную меру угла AGL, если ∠TKL = 37°, ∠ALK = 71°.
- Растение с формулой цветка *Ч(5)Л(5)Т5П₁ относится к семейству
- Растение с формулой цветка *О3+3Т6П₁ относится к семейству
- Растение с формулой цветка*Ч4Л4Т4+2П₁ относится к семейству
- Растение с формулой цветка*Ч5Л5ТП₁ относится к семейству
- Плод стручок характерен для растений семейства
- Стебель соломина имеют растения семейства
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.