Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 34. Найдите сумму, разность, произведение и частное чисел: а) \(2.4\cdot10^{-2}\) и \(0.0125\cdot10^3\); б) \((1.3\cdot10^{-2})^2\) и \(5.2\cdot10^{-5}\); в) \(15.4\cdot10^6\) и \(0.044\cdot10^7\); г) \((3.5\cdot10^{-3})^2\) и \((7\cdot10^{-4})^2\).
- 33. Найдите значение выражения: а) \(12\frac{2}{5}-2\frac{2}{7}:1\frac{19}{21}\); б) \((12\frac{2}{5}-2\frac{2}{7}):1\frac{19}{21}\).
- Вариант II. 2. [условие задачи обрезано на фотографии]
- Вариант II. 1. Вычислите: а) 75 + 87 + 25; б) 513 − 198; в) 35 · 10; г) 32 · 200; д) 13 · 3000; е) 4 · 99 · 25; ж) 13 · 96 + 13 · 4; з) 16 · 98 − 16 · 88.
- Вариант I. 5. У Пети на 12 машинок больше, чем у Коли, и на 9 машинок меньше, чем у Вити. У кого машинок больше и на сколько: у Коли или у Вити?
- Вариант I. 4. В комнате находилось несколько человек. Сначала вышли 6 человек и вошли 5 человек. В комнате стало 25 человек. Сколько человек было первоначально?
- Вариант I. 3. В комнате находилось 20 человек. Сначала вышли 3 человека и вошли 5, потом вышли 7 человек и вошли 4. Сколько человек стало в комнате?
- Вариант I. 2. На первой полке стояло 22 книги. Это на 6 книг меньше, чем на второй полке. Сколько книг стояло на двух полках вместе?
- Вариант I. 1. Вычислите: а) 45 + 89 + 55; в) 48 · 10; д) 12 · 3000; ж) 17 · 81 + 17 · 19; б) 408 − 199; г) 13 · 200; е) 25 · 37 − 4; з) 18 · 99 − 18 · 89.
- Расположите в хронологическом порядке следующие события: 1) подписание Брестского мира; 2) создание ВЧК; 3) подписание Румынией сепаратного мира со странами Четверного союза; 4) работа Учредительного собрания; 5) принятие Конституции РСФСР.
- Основными методами организации ... деятельности выступают: ABC-анализ, XYZ-анализ, MRP (планирование потребностей), JIT («Точно в срок»), VMI (совместное управление запасами), а также матрица Кралица. Варианты: производственной; закупочной; предпродажной; логистической.
- На изображении записана функция: \(y=(x-2)e^{4x}\). Требование задания не указано.
- 7. Как ты поступишь? А) попрошу на вкус; Б) соберу ягоды; В) сорву ягоды; Г) пройду мимо. [ситуация перед вариантами на фотографии обрезана]
- 6. Выпиши лишнее слово. А) овёс, просо, лук, пшеница; Б) огурец, кабачок, чеснок; В) груша, абрикос, гречиха; Г) капуста, липа, ирис.
- 5. Какое растение не является морозостойким? А) тыква; Б) мятлик; В) тимофеевка; Г) тростник.
- 4. Что должны делать люди для охраны водоёмов? А) не купаться в реках и озёрах; Б) уничтожать обитателей водоёмов; В) поливать огороды водой из рек; Г) расчищать берега водоёмов.
- 3. Наука о растениях называется: А) геология; Б) биология; В) ботаника; Г) ихтиология.
- 2. Какой газ поглощают все живые существа? А) углекислый газ; Б) кислород; В) природный газ; Г) азот.
- 1. [текст задания на фотографии частично обрезан]. Варианты: А) растения; Б) грибы; В) бактерии; Г) морские звёзды.
- Вариант 1. 1. Вычислите: а) \(16^{1/4}+27^{1/3}+81^{3/4}-8^{2/3}\); б) [числовые данные и часть выражения обрезаны на фотографии].
- 5. Замени слово «препятствия» (из 12-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ: препятствия —
- 4. Как ты понимаешь значение слова «ориентация» из 2-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ: ориентация — это
- 3. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 2. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения из текста.
- 1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 1. Допиши концовку сказки. Лиса и рак стоят вместе и говорят промеж себя. Лиса говорит раку: «Давай с тобой перегоняться». Рак: «Что ж, лиса, ну давай!» Начали перегоняться. Лишь лиса побежала, рак уцепился лисе за хвост. Лиса до места добежала, а рак не отцепляется. Лиса обернулась посмотреть, вернула хвостом, рак отцепился и говорит:
- Где можно найти обозначение in-out Сезонному Промо с тематикой? Можно выбрать несколько вариантов ответа. 1) По обозначению на ценнике. 2) Такие товары никак не помечаются. 3) По обозначению на ТСД.
- 1. Равные дроби. Какая из дробей равна дроби \(\frac{21}{5}\)?
- Проверь себя: Я знаю, что такое ломаная. Я различаю звенья и вершины. Я умею находить длину ломаной. Я умею обозначать ломаную. Я справился(лась) со всеми заданиями.
- 3) Сделай вывод.
- 2) Вычисли длину построенной ломаной. Длина ломаной KLMNP =
- 1) Построй ломаную KLMNP, звенья которой имеют длины: 3 см, 4 см, 2 см, 5 см.
- 4. С чем, по-вашему, связано двойственное отношение Вольтера к церкви и религии?
- 3. Сравните, как звучала теория разделения властей у Локка и у Монтескьё. Что в них общего и в чём различия?
- 2. Как вы думаете, почему во время Французской революции идею о естественных правах человека назвали «оружием разрушителей»?
- 1. Что такое рационализм? В чём его достоинства, недостатки?
- 298. Найдите значение переменной x, при котором: а) √x = 4; б) √x = 0,5; в) 2√x = 0; г) 4√x = 1; д) √x − 8 = 0; е) 3√x − 2 = 0.
- 22. Согласно российским законам, признаётся брак. Варианты ответа на фотографии обрезаны; виден только вариант 1) фактический.
- 21. Какая из названных функций является внешней функцией современного государства? 1) обеспечение народовластия, гарантированного участия граждан в управлении делами общества 2) организация воспитания подрастающего поколения в духе приверженности демократическим ценностям 3) обеспечение законности и правопорядка 4) отстаивание государственных интересов на международной арене
- 20. Конституция Российской Федерации была принята: 1) На выборах 5 декабря 1994 г. 2) Президентом РФ 7 октября 1999 г. 3) На заседании Государственной Думы 12 декабря 2000 г. 4) На референдуме 12 декабря 1993 г.
- 19. Какой из перечисленных видов собственности может быть только федеральной: 1) Школы и детские сады 2) Природные парки и территориальные воды 3) Фабрики и заводы 4) Научные учреждения и музеи
- 18. Наличие в России Государственной Думы, Правительства РФ и Верховного Суда является: 1) Верховенством закона 2) Разделением властей 3) Гарантом Конституции 4) Средством борьбы с коррупцией
- 17. Сферу имущественных отношений и личных неимущественных отношений регулирует: 1) Конституционное право 2) Трудовое право 3) Гражданское право 4) Административное право
- 16. Правовая связь человека с государством называется: 1) Гражданство 2) Моральные нормы 3) Политические организации 4) Конституция
- 15. Система взглядов, последовательно отрицающая веру в существование Бога и сверхъестественных сил, — это … (Дайте определение)
- 6. Представь себе волшебный город, расположенный высоко в горах. Опиши этот город, используя следующие правила: используй в описании хотя бы два сложных прилагательных; включи в рассказ один составной глагол; вставь числительное в текст как минимум дважды.
- 5. Определи, какое правило применяется в написании слова «десять». Варианты: 1) Обозначает мягкость конечного согласного. 2) После шипящих и в мягкий знак ставится, если звук произносится мягко. 3) Разделительный мягкий знак между корнем и суффиксом.
- 4. Прочитай небольшой отрывок текста. Подчеркни имена прилагательные одной чертой, а числительные двумя чертами. Мы часто гуляем возле большого красивого озера. Особенно после семи вечера, когда наступает темнота и яркие огни фонарей красиво переливаются в его отражении. Оно окружено высокими деревьями и радует глаз своими зелёными берегами. Вокруг озера стоит камелек двенадцать, а может и более.
- Представь, что ты стал новым богом. Заполни: имя; стихия или сфера влияния; символ (какой предмет или животное тебя олицетворяет?). Нарисуй или опиши своего бога.
- Суд над мифологическим героем. Дело №…: кто обвиняемый и в чём его вина? Речь прокурора: 2–3 аргумента «против». Речь адвоката: 2–3 аргумента «за». Свидетели: по одному с каждой стороны. Приговор: решение суда и наказание.
- Распознать формулу на изображении.
- 3) \((9-2\frac{3}{15}\cdot1\frac{3}{7})\cdot\frac{9}{14}\)
- 2) \(\frac{6}{29}\cdot(6-2\frac{3}{11}\cdot1\frac{2}{9})\)
- 1) \((10-1\frac{11}{27}\cdot\frac{12}{45})\cdot2\frac{4}{9}\)
- Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [3; 4]? [Варианты чисел обрезаны на фотографии]
- Какому из данных промежутков принадлежит число \(\frac{7}{11}\)? 1) [0,4; 0,5] 2) [0,5; 0,6] 3) [0,6; 0,7] 4) [0,7; 0,8]
- 1.68. Представьте в десятичной записи число: а) двадцать два миллиона три тысячи восемь; б) двадцать восемь миллионов пятнадцать тысяч триста два; в) пятьсот семь миллионов восемьдесят тысяч; г) один миллиард десять миллионов девять тысяч.
- Задание 5. Мини-кейс «Цифровая техкарта на производстве» (8–10 минут). Представьте, что на кухне внедряют систему электронных техкарт. Опишите в 4–5 предложениях: какую информацию нужно хранить (минимум 3 типа данных); где и как её хранить (1–2 варианта); как передавать обновления поварам (1–2 способа); какие риски могут быть (1–2 риска) и как их минимизировать. Пример начала: «В техкарте хранятся: состав, вес ингредиентов, температура и время выпечки…»
- Капитан молчал. Матрос знал, что в это молчание нельзя вставлять слова, и поэтому, замолчав сам, стал сильно грести. Грэй взял направление к открытому морю, затем стал держаться левого берега. Ему было всё равно, куда плыть. Руль глухо журчал; звенали и плескали вёсла, всё остальное было морем и тишиной. Определить форму речи и вид текста.
- — Это срубленное дерево? — спросил я. — Нет, это дерево рубят... У Кобылиньего Верха дерево рубят, — прибавил он в ответ на мой вопрошающий взор. — Будто отсюда слышно? — Со двора слышно. Определить форму речи и вид текста.
- За ореховой рамой в светлой пустоте отражённой комнаты стояла тоненькая невысокая девушка, одетая в дешёвый белый муслин с розовыми цветочками. На её плечах лежала серая шёлковая косынка. Полудетское, в светлом загаре, лицо было подвижно и выразительно; прекрасные, несколько серьёзные для её возраста глаза посматривали с робкой сосредоточенностью глубоких душ. Определить форму речи и вид текста.
- Предложение на рынке услуг логистического аутсорсинга формируется быстрорастущим сектором ... Варианты: 3PL-провайдеров; логистических центров; 4PL-провайдеров.
- 10. Вычислите, пользуясь таблицей квадратов: √576 : √0.9216 − √3844 · √0.49.
- 9. Вычислите: (1/2 · √16)² − 7(√2)² − 15 · √(1 3/4).
- 8. Вычислите: 52 · √(1 81/169).
- 7. Вычислите: 18 · (1/8√7)².
- 6. Вычислите: √184 + √144.
- 5. Вычислите: 2 · √(1/4).
- 4. Вычислите: (7√2)².
- 3. Пользуясь таблицей квадратов, найдите √828100.
- 2. Пользуясь таблицей квадратов, найдите √67.24.
- 1. Вычислите, пользуясь таблицей квадратов: −3√3844 + 3√625.
- 1.16. Представьте в десятичной записи число: а) семьдесят восемь; б) пять тысяч четыреста двенадцать; в) десять миллионов пять тысяч двадцать три; г) десять миллиардов два миллиона шестьдесят четыре тысячи; д) сто семнадцать миллиардов две тысячи тридцать.
- Расположите этапы круговорота воды в природе в порядке их осуществления, начиная с процесса испарения воды: перенос влаги, осадки, испарение, поверхностный сток с суши, подземный сток.
- Copy the table and write the 3rd person singular of the verbs in the correct column: play, go, match, mix, stay, crash, study, start, fly, marry, rise, do, buy, tidy, sing, fetch, dry, carry, cry, search, make, pay, fry, catch.
- 2. Вспомните с соседом по парте значение книги, из которой [текст задания обрезан]. Почему книга так называется? Как надо вести себя в гостях? Запишите [продолжение задания обрезано].
- 779. Решите уравнение: 3) 32 − x = 9 18/35.
- 779. Решите уравнение: 2) 25 − x = 8 3/14;
- 779. Решите уравнение: 1) x + 4 4/19 = 6 2/19;
- 3. О каком историческом деятеле идёт речь? «Этот выдающийся полководец, потомок одновременно Чингисхана и Тимура, сделал первые шаги в своей военной карьере в Средней Азии. Воспользовавшись политической раздробленностью соседних княжеств, в 1526 году он вторгся в Индию и стал основателем новой великой державы».
- 2. Вставьте пропущенные термины и имена в текст: «В Европе быстрыми темпами развивалось товарно-денежное хозяйство, торговля и банковская система. Настоящим символом раннего Нового времени стал глава богатейшего торгово-финансового дома, кредитор пап римских и императоров ________. А невероятно быстрому распространению новых знаний, географических карт и астрономических таблиц способствовало изобретение в середине XV века ________».
- 1. Расположите события в хронологическом порядке. Запишите цифры в правильной последовательности: 1) Взятие Константинополя турками-османами; 2) Вторжение Бабура в Индию и основание империи Великих Моголов; 3) Свержение ига Золотой Орды в России.
- К Олимпиаде-2014 в Сочи был построен комплекс новых дорог, значительная часть которых проходит по тоннелям. Так, протяжённость самого железнодорожного тоннеля равна 4615 м, а самого большого автомобильного тоннеля — 5201 м. На сколько метров протяжённость автомобильного тоннеля меньше протяжённости железнодорожного тоннеля?
- 4. Отметьте точки A, B, C, D так, чтобы точки A, B, C лежали на одной прямой, а точка D не лежала на ней. Через каждые две точки проведите прямую. Сколько получилось прямых?
- 3. Проведите три прямые так, чтобы каждые две из них пересекались. Обозначьте все точки пересечения этих прямых. Сколько получилось точек? Рассмотрите все возможные случаи.
- 9. Запишите пять чисел, заключённых между числами: а) 1,3 и 1,4; б) 5 и 5 1/6; в) −10 000 и −1000; г) −1/3 и −1/4.
- 8. Укажите несколько чисел, заключённых между: а) 10 и 10,1; б) −0,001 и 0; в) −1001 и −1000; г) 1/3 и 2/3.
- 7. Укажите какое-либо число, которое: а) больше 1/8, но меньше 1/7; б) больше 1/6, но меньше [числовые данные обрезаны].
- 10. Прочитайте. Ландыш — это травянистое растение с продолговатыми листьями и мелкими белыми душистыми цветами в виде колокольчиков. Латинское название ландыша в дословном переводе означает «лилия долин, цветущая в мае». Ландыш — символ весны, чистоты и нежности. [текст обрезан]
- 1.22. Найдите частное: а) 0,468 : 0,26; б) 0,9775 : 0,425; в) 3,648 : 4,56; г) 0,559 : 0,043; д) 50,02 : 41; е) 142,4 : 178.
- 10. 8 − 1 =
- 9. 6 + 4 =
- 8. 3 − 2 =
- 7. 10 − 1 =
- 6. 3 + 2 =
- 5. 5 + 1 =
- 4. 9 − 5 =
- 3. 6 + 2 =
- 2. 7 − 4 =
- 1. 1 + 2 =
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
