База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Семья Ивановых ведёт здоровый образ жизни, каждые выходные все вместе они ездят отдыхать на природу. Какая из представленных функций семьи может быть проиллюстрирована этим примером?
- Верны ли следующие суждения об издержках производства? А. К переменным издержкам относятся затраты на страховые взносы. Б. Если издержки превысят объём полученной выручки, тогда вести бизнес будет нецелесообразно.
- В стране Z в ходе модернизации промышленных предприятий произошло сокращение численности работников. Какой вид безработицы иллюстрирует данный пример?
- Ценная бумага, удостоверяющая право её владельца на долю компании, называется
- В треугольнике АВС, АВ = 12 см, BC = 7 см, а периметр 32 см. Укажи верные равенства. 1. ∠B < ∠C; 2. ∠C > ∠A; 3. ∠A < ∠B; 4. ∠A > ∠C. Если правильных вариантов несколько, то запиши их в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.
- Укажите решение системы неравенств: {-12+3x < 0, 9-4x > -23.
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = (d₁d₂ sin α) / 2, где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₁, если d₂ = 18, sin α = 1/3, а S = 27.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Из ящика, где хранятся 11 жёлтых и 10 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- Решите уравнение x² – 6x + 5 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 20. Циклон: 1) область высокого атмосферного давления; 2) область низкого атмосферного давления.
- 19. Горы, расположенные между Чёрным и Каспийским морями, называются: 1) Кавказские; 3) Уральские; 3) Саяны.
- 18. Самое малое и мелкое море у берегов России: 1) Белое; 2) Чёрное; 3) Азовское.
- 17. Площадь Российской Федерации равна: 1) 12,1 млн. км²; 2) 17,1 млн. км²; 3) 9 млн. км²; 4) 21,1 млн. км².
- 16. Для рек Русской равнины характерно питание: 1) дождевое; 2) смешанное; 3) снеговое; 4) грунтовое.
- 15. Какая из перечисленных птиц не является лесной: 1) глухарь; 2) рябчик; 3) дятел; 4) дрофа.
- 14. Тип климата, характерный для Восточно-Европейской равнины: 1) континентальный; 2) умеренно континентальный; 3) резко континентальный.
- 13. Укажите признаки характерные для полупустыни: 1) густой травяной покров; 2) редкая растительность; 3) густые заросли кустарников.
- 12. Природа Русской равнины: 1) сильно изменена человеком; 2) почти не изменена человеком; 3) изменена на отдельных участках.
- 11. Какие почвы Русской равнины являются наиболее ценными почвенными ресурсами: 1) глеевые; 2) серые лесные; 3) чернозёмные; 4) сероземные.
- 10. Крайняя северная точка России: 1) мыс Челюскин; 2) мыс Дежнёва.
- 9. Санкт-Петербург находится на реке: 1) Волга; 2) Днепр; 3) Нева; 4) Северная Двина.
- 8. Северная часть России заходит далеко за полярный круг: 1) да; 2) нет.
- 7. В Омске, находящимся в Ѵ часовом поясе 15 часов. В каком часовом поясе находится Якутск, если в тот момент там 18 часов: 1) 2 часовой пояс; 2) 3 часовой пояс; 3) 8 часовой пояс; 4) 19 часовой пояс.
- 6. Какой масштаб мельче: 1) 1: 1000; 2) 1:10000; 3) 1:100000; 4) 1: 1000000.
- 5. Самая высокая горная вершина России: 1) гора Народная; 2) гора Эльбрус; 3) гора Казбек; 4) гора Белуха.
- 4. Самая длинная река России: 1) Волга; 2) Енисей; 3) Лена; 4) Обь.
- 3. Увлажнение нормальное, если: 1) К> 1; 2) К = 1; 3) К <1.
- 2. Часть солнечной радиации, нагревающая земную поверхность, называется: 1) отражённая; 2) прямая; 3) поглощенная; 4) рассеянная.
- 1. Территория нашей страны находится в пределах: 1) 10 часовых поясов; 2) 11 часовых поясов; 3) 12 часовых поясов.
- 13. Укажите решение неравенства 8x – x² <0.
- В биатлоне спортсмену нужно попасть в пять мишеней. Известно, что биатлонист Петров попадает в мишень с вероятностью 0,7. Найди вероятность того, что Петров поразит только первую мишень, а остальные четыре — не поразит.
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I²R, где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 147 Вт, а сила тока равна 3,5 А. Ответ дайте в омах.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 3, 4 или 5».
- 9. Решите уравнение 5/4 * x^2 = 1/5. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения (√28+√7)⋅√7.
- What is shown in the image?
- Определите с помощью таблицы Д. И. Менделеева, атом какого химического элемента имеет: а) 3 протона в ядре; б) 9 электронов.
- Для атома калия 19K определите: а) зарядовое число; б) число протонов; в) порядковый номер в таблице Д. И. Менделеева; г) число нуклонов; д) число нейтронов.
- Вариант 2. № 4. В окружности с центром О проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что NF=NK (рис.65). Докажите, что ∠MNK=∠MNF.
- Вариант 2. № 3. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А- точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ=10 см и ∠ABO=30°.
- Вариант 2. № 2. На рисунке 64 точка О – центр окружности, ∠MON=68°. Найдите угол MKN.
- Вариант 2. № 1. В окружности с центром О проведены диаметр АС и радиус ОВ так, что хорда ВС равна радиусу. Найдите ∠AOB, если ∠BCO = 60°.
- Вариант 1. № 4. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠ BAC=∠ BAD(рис.63). Докажите, что АС=AD.
- Вариант 1. № 3. К окружности с центром О проведена касательная CD (D- точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO=30°.
- Вариант 1. № 2. На рисунке 62 точка О – центр окружности, ∠ABC=28°. Найдите угол АОС.
- Вариант 1. № 1. В окружности с центром О проведены диаметр ВА и радиус ОС так, что хорда СА равна радиусу. Найдите ∠BOC, если ∠CAO = 40°.
- № 3. В окружности с центром 0 проведены диаметр ВК и хорды ВС и BD так, что
- № 2. К окружности с центром 0 проведена касательная FK (K- точка касания). Найдите отрезок FK, если радиус окружности равен 14 см и ∠FOK=45°.
- № 1. На рисунке 68 точка 0 – центр окружности, ∠BOC=40°. Найдите угол OBD.
- 2 вариант. 1. Масса мопеда 49 кг. Каков его вес? 2. Спортсмен массой 78 кг стоит на лыжах. Длина каждой лыжи 1,95 м, ширина 8 см. Какое давление он оказывает на снег? 3. Самосвал при перевозке груза совершает работу81 МДж в течении 45 мин. Определите его мощность.
- 1 вариант. 1. В аквариум длиной 30 см и шириной 20 см налита вода до высоты 25 см. Определите массу воды в аквариуме. 2. Рассчитайте давление воды на глубине 14 м 3. Определите работу, совершенную при равномерном подъеме груза массой 40 кг на высоту 120 см.
- 9. К какому жанру относится произведение В.Ю.Драгунского «Главные реки»? 1. Сказка.
- 8. В какой сказке главная мысль выражена пословицей "Кто добро творит, тому Бог отплатит"? 1. "Сказка о жабе и розе". 2. "Серебряное копытце". 3. "Аленький цветочек". 4. "Городок в табакерке".
- 7. Укажи главное качество младшей дочери купца из сказки С.Т.Аксакова "Аленький цветочек". 1. Любопытство. 2. Доброта. 3. Терпение. 4. Смелость.
- 6. Темой какой сказки является путешествие по музыкальной шкатулке? 1. "Сказка о жабе и розе". 2. "Серебряное копытце". 3. "Аленький цветочек". 4. "Городок в табакерке".
- 5. В каком стихотворении поэт рассказывает о радуге? 1. "Весна, весна! Как воздух чист...". 2. "Как неожиданно и ярко...". 3. "Ещё земли печален вид..." 4. "Где сладкий шёпот...".
- 4. Почему Володя из рассказа А.П.Чехова «Мальчики» не хотел бежать в тёплые страны? 1. Боялся трудностей. 2. Не было заготовлено пороха. 3. Ему было жалко маму. 4. Боялся холода.
- 3. Как называл себя Чечевицын из рассказа А.П.Чехова «Мальчики»? 1. Монтигомо Ястребиный Коготь. 2. Монтигомо Соколиный Коготь. 3. Монтигомо Орлиный Коготь. 4. Монготимо Ястребиный Коготь.
- 2. Какую надпись не мог прочесть Илья Муромец на камне? 1. Богатым быть. 2. Женатым быть. 3. Пленённым быть. 4) Убитым быть.
- 1. Былина. 2. Летопись. 3. Житие. 4. Сказание
- Источником норовирусной инфекции является:
- Задание 5. Образуй сложные слова из данных пар. 1. Птица + ловить → 2. Пешком + ходить → 3. Сам + сваливать → 4. Земля + тряска →
- Рассмотрите рисунки с изображением представителей царства растений. Установите соответствие между растениями, обозначенными буквами А-Д, и жизненными формами: для каждого растения определите его жизненную форму и запишите её номер в таблицу под соответствующим изображением.
- Укажите три признака, относящихся к органу растения, обозначенному на рисунке цифрой 1.
- At home, help me finish the last episode. Make a cover, choose one city, and write one strong final line for my blog. Keep it simple, clear, and full of memory. Part 1 – Draw Нарисуй обложку для финального выпуска Адама. На обложке должно быть: название выпуска один город Адам один символ путешествия Part 2 – Write Напиши 3 короткие подписи: This is the final episode. My favourite city is..... I will remember...
- Рассмотрите изображения тканей разных частей растений. Установите соответствие между изображениями и типами тканей: для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- На координатной прямой отмечено число m. Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует отрезок, которому оно принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками из правого столбца. А) √6-m Б) m² В) m-1 Г) 3/m ЧИСЛА ОТРЕЗКИ 1) [-2;-1] 2) [0;1] 3) [2;3] 4) [4;5]
- Найдите корень уравнения log₄(x-1)=3.
- В группе туристов 5 человек. С помощью жребия они выбирают трёх человек, которые должны идти в село в магазин за продуктами. Какова вероятность того, что турист Д., входящий в состав группы, пойдёт в магазин?
- В доме Мити больше этажей, чем в доме Маши, в доме Лены меньше этажей, чем в доме Маши, а в доме Толи больше этажей, чем в Ленином доме. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Дом Лены самый малоэтажный среди перечисленных четырёх. 2) В доме Маши меньше этажей, чем в доме Лены. 3) В Митином доме больше этажей, чем в Ленином. 4) Среди этих четырёх домов есть три дома с одинаковым количеством этажей. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы после выполнения алгоритма вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?
- Центром окружности, описанной около треугольника, является точка пересечения:
- 3. На основе полученных данных определите вероятность того, что случайно выбранный ученик из этого класса тратит на домашнее задание: а) меньше среднего арифметического времени; б) больше или равно медиане.
- Выберите из предложенного списка названия инфекционных заболеваний, вызываемых вирусами.
- 7. Составьте сравнительную таблицу «Религиозная культура народов Башкортостана», указав народ, его верование, Бога или богов, места поклонения и храмы.
- 6. Кто такие старообрядцы? Как они жили?
- 5. Какие народы Башкирского края продолжали сохранять языческие верования?
- 4. Как развивалось православие в Башкортостане? Какие православные храмы были построены в крае в XVIII в.?
- 3. Что подтолкнуло к открытию в Уфе Оренбургского магометанского духовного собрания?
- 2. Как развивалось образование, театр и краеведение в Башкирском крае? Где башкиры могли получить образование?
- 1. Что способствовало развитию духовной культуры башкирского народа?
- Задание 9. Вместо точек впиши названия животных, птиц, насекомых; устно объясни значение.
- Выберите из предложенного списка названия инфекционных заболеваний, вызываемых вирусами.
- Часть В. Установите соответствие и выполните задания. 1. Установите соответствие между признаками и растением, к которому они относятся. ПРИЗНАКИ А) однодольное растение Б) двудольное растение В) однолетнее растение Г) многолетнее растение Д) имеет крупные одиночные цветки Е) цветки собраны в соцветие РАСТЕНИЕ 1) подсолнечник 2) тюльпан
- 3. Плод яблоко у а) яблони б) рябины в) вишни г) груши д) малины
- 2. Признаки, характерные для растений класса Однодольные а) мочковатая корневая система б) стержневая корневая система в) семя имеет одну семядолю г) параллельное или дуговое жилкование листьев д) сетчатое жилкование листьев
- Часть Б. В каждом задании выберите один или несколько правильных ответов. 1. Количество пестиков в цветке розоцветных а) один б) несколько (2 или 5) в) много г) всегда пять д) всегда много
- 3. На основе полученных данных определите вероятность того, что случайно выбранный ученик из этого класса тратит на домашнее задание: о а) меньше среднего арифметического времени; о б) больше или равно медиане.
- They ... nice.
- 1. Являются ли понятия «фактический брак», «гражданский брак», «фиктивный брак» синонимами? Ответ поясни. 2. Каковы условия и порядок заключения брака? 3. В чём суть и особенности семейных правоотношений? 4. Почему закон придаёт такое большое значение реализации личных прав и обязанностей супругов? 5. Чем отличается законный режим от договорного режима имущества супругов? 6. Как связаны между собой права и обязанности родителей и детей?
- 3. Ниже приведена программа, записанная на двух языках программирования. Было проведено 5 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел (s, t). Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "NO", и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны. 1) (5, 8) 2) (-5, 8) 3) (3,-11) 4) (-4, 0) 5) (-3, 2) В ответе запишите номера выбранных пар в порядке возрастания.
- 2. У исполнителя Удвоитель две команды, которым присвоены номера: 1. вычти 1 2. умножь на 2 Первая из них уменьшает число на экране на 1, вторая удваивает его. Составьте алгоритм получения из числа 3 числа 23, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд в соответствующей алгоритму последовательности. (Например, 12221 – это алгоритм: умножь на 2, умножь на 2, вычти 1, умножь на 2, вычти 1, который преобразует число 4 в число 14.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- 1. Переведите десятичное число 92 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- 13. Верны ли суждения о правилах использования лабораторного оборудования? А. Для измельчения твёрдых веществ используют стеклянный стакан. Б. Для пересыпания сухих веществ из склянок в конические колбы используют...
- 12. Кислую реакцию среды имеет вещество:
- 11. Железо вступает в реакцию с каждым из двух веществ:
- 10. Хлороводородная кислота вступает в реакцию с каждым из двух веществ:
- 9. Выберите элемент неметалл:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.