База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Вероятность наступления некоторого случайного события в каждом опыте одинакова и равна 0,2. Опыты проводятся последовательно до наступления этого события. Определить вероятность того, что будет проведено три опыта.
- 2 Устройство состоит из четырех элементов, работающих независимо. Вероятности безотказной работы (за время 1) первого, второго, третьего и четвертого элементов соответственно равны 0,5; 0,6; 0,7; 0,8. Найти вероятность того, что за время в безотказно будут работать только два элемента
- 1 Ведутся поиски двух преступников. Каждый из них независимо от другого может быть обнаружен в течение суток с вероятностью 0,5. Какова вероятность того, что в течение суток будет обнаружен хотя бы один преступник?
- 12. В каком слове после ц пропущена буква и? А) Црк; В) спиц_; Б) цаган. Г) ц_плёнок;
- 11. В каком слове после шипящей пропущена буква о? А) Трещ_тка; В) реш_тка; Б) шв; Г) ж_лудь.
- 10. В каком слове пропущена буква а? А) Сложить; Б) подр_сток; В) загр; Г) з_рька.
- 9. В каком слове пропущена буква з? А) Бе_умный; В) про_ьба; Б) ра_пахан; Г) ра_катать.
- 8. В каком слове буква т не пишется? А) доблес...ный Б) гнус...ный В) чудес...ный Г) ненас...ная
- 7. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания. А) темнеет Б) пришкольный В) море Г) присмотреться
- 6. Лексическое значение какого слова определено неверно? А) Флора - растительный мир. Б) Изморозь - очень мелкий дождь. В) Вагонетка – небольшой открытый вагон для перевозки грузов. Г) Варежка - мягкая зимняя рукавица.
- 5. В каком слове на месте пропуска пишется ь? А) Он умывает_ся; В) ты перепишеш_; Б) полуночник; Г) много задач.
- 4. В каком слове произносится звук [н]? А) провиниться Б) фонетика В) обезьяний Г) пенёк
- 3. В каком из приведённых ниже предложений допущена ошибка А) Пришла весна, зазеленели молодые березки. Б) За окном проносились перелески, поля, редкие деревушки. В) Мы посадили в саду кустарники крыжовник, смородину, малину, ежевику. Г) Князь им вымолвил тогда: «Добрый путь вам, господа!»
- 2. В каком предложении запятая лишняя? А) Трава вокруг дома белела цветочками земляники, и ее запах мешался с запахом прозрачной росы. Б) Зеленый огонь погас, и исчез. В) Стульчик проломился, и девочка упала на пол. Г) Листья задевают друг за друга, и со всех сторон слышится легкий шорох.
- 1. Какое из перечисленных предложений сложное? А) Сильно рванул ветер и со свистом закружил по степи. Б) Над осокой пролетели знакомые три бекаса и в их писке слышались тревога и досада. В) Налетел порывистый ветер и полил сильный дождь. Г) Вскоре показался хозяин и пригласил нас в свою юрту.
- 4. Подчеркните города, входящие в основную полосу расселения России. Москва, Архангельск, Воронеж, Ярославль, Мурманск, Ростов-на-Дону, Волгоград, Краснодар, Махачкала, Якутск, Ставрополь, Воркута, Владикавказ, Анадырь, Нижний Новгород, Калининград, Вологда, Екатеринбург, Продолжи ряд: Москва, Санкт-Петербург, Севастополь, Московская область, Республика Ингушетия, Чукотский автономный округ, Ненецкий автономный округ, Республика Алтай, Магаданская область, Камчатский край,
- 2. Перечисли страны, которые имеют сухопутную границу с Россией. В Европе: В Азии:
- 5. Расставьте знаки препинания при обособленных членах предложения. Графически обозначьте обособленные члены. Уставший после долгого пути путник решил отдохнуть в тени дуба. Мы шли по тропинке извивающейся между холмами. На столе лежал старинный компас подарок моего деда. Кроме книг на полке стояли фарфоровые статуэтки. Несмотря на усталость туристы продолжали идти вперёд.
- 4. Спишите. Расставьте недостающие знаки препинания. Выделите грамматическую основу. В саду росли яблони груши сливы и вишни. То ветер подует то птица закричит то лягушка квакнет. Он был умён и находчив и всегда выходил из сложных ситуаций победителем. На столе лежали книги тетради и папки с документами.
- 3. Определите тип односоставного предложения. Люблю грозу в начале мая. Рассвело незаметно. В дверь постучали. Вам не видать таких сражений! Оттепель. На улице морозит. Завтра идём в музей.
- 2. Выделите грамматическую основу. Определите тип сказуемого. Часть учеников осталась после уроков. Этот дом — памятник архитектуры. Мы с сестрой будем петь дуэтом. Он готов защищать Родину. Лицо его было серьёзно.
- 1. Определите тип подчинительной связи в словосочетаниях. утренний туман; говорить улыбаясь; слушать музыку; готовый к работе; чашка из фарфора.
- Часть А. Ответом к заданиям А1-А6 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа. (1 балл за каждое задание) А1. Элемент второго периода ІА группы ПСХЭ – это: 1) литий 2) натрий 3) магний 4) калий А2. Обозначение изотопа, в ядре которого содержится 8 протонов и 10 нейтронов: 1) 16 2) 17 8 3) 18 4) 18 0 16 8 0 8 0 АЗ. Атом химического элемента, электронная оболочка которого содер- жит 17 электронов: 1) кислород 2) неон 3) хлор 4) фтор А4. Два электронных слоя (энергетических уровня) имеет атом: 1) азота 2) гелия 3) магния 4) кальция А5. Пара химических элементов, имеющих на внешнем электронном уровне по 5 электронов: 1) Р и С 2) N и Р 3) Si и Са 4) С и Si А6. Верны ли следующие высказывания? А. В периоде металлические свойства атомов элементов с увеличением порядкового номера усиливаются. Б. В периоде металлические свойства атомов элементов с увеличением порядкового номера ослабевают. 1) верно только А 2) верны оба суждения 3) верно только Б 4) оба суждения не верны Часть В. (2 балла за каждое задание) В задании В1 на установление соответствия запишите в таблицу цифры выбранных вами от- ветов. Цифры в ответе могут повторяться. В1. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням:
- Упростите выражение (5-7):
- Решите уравнение: x⁵ = -32
- Упростите выражение:
- Найдите значение числового выражения:
- Найдите значение числового выражения (1 – 3):
- Прочтите определение и запишите соответствующий ему термин: Единица территориального деления земель Римского государства, которой управлял избираемый в Риме наместник. Ответ запишите в одно слово в единственном числе. Не используйте знаки препинания.
- 1) Фамилия, имя, отчество участника войны. 2) В каких войсках воевал, в каком ском звании. 3) Где начал свой боевой путь. 4) Какие награды получил, за какие бои. 5) Где завершил свой боевой путь (где был ранен или погиб, где похоронен или пропал без вести). Если сохранились фотография или письмо с фронта, сделай их копию и прикрепи в тетрадь.
- 8) Прочитайте мини-текст и выполните задания.
- 7) Выпишите из предложений с прямой речью только слова автора. Вставьте буквы.
- 6) Подчеркните грамматическую(-ие) основу(-ы) в предложении. Укажите верное объяснение постановки запятой на месте пропуска или её отсутствия. Ярко горели лампы _ и всё пел свою нехитрую песню старый бабушкин самовар.
- отнеси спрайт и утверждение о том, использовано ли условие для программирования его движения.
- In the image, there are several geometry problems involving parallel lines cut by a transversal. For each problem, determine the value of 'x'.
- 7. В однородном магнитном поле, индукция которого В = 0,6 Тл, движется равномерно проводник с током I=4 А. Длина проводника l=20 см. Скорость движения проводника 20 см/с и направлена перпендикулярно полу. Найти работу перемещения проводника за 10 с движения и мощность, необходимую для осуществления этого движения.
- 6. Магнитный поток, пронизывающий катушку, изменяется со временем так, как показано на графике. В какой промежуток модуль ЭДС индукции имеет максимальное значение?
- 9. Найти промежутки монотонности и точки экстремума, промежутки выпуклости и точки перегиба функции \( y = -2x^3 - 6x^2 \). Построить на основе исследования график функции.
- 8. Пусть популяция в момент \( t \) насчитывает \( p(t) = 500 - 200t + 200t^3 \) особей. Найти скорость роста популяции в момент \( t=2c \).
- 7. Вычислить предел с помощью правила Лопиталя:
- 6. Найти наибольшее, наименьшее значение функции на промежутке \( f(x) = \ln x \), \( x \in [1; e] \).
- 5. Найти приближенное значение функции \( f(x) = \sqrt{x} \) в точке \( x = 9,2 \) с помощью дифференциала.
- 4. Вычислить дифференциал функции \( f(x) = -\frac{x}{4x+1} \) в точке \( x_0=0 \), если \( \Delta x = 0,01 \).
- 3. Написать уравнение касательной и нормали к кривой \( y = x^5 - x \) в точке \( x_0 = -2 \).
- 2. Найти производную третьего порядка функции \( y = 4^x \) в точке \( x_0=1 \).
- 1. Вычислить производную функции
- Задание: прочитайте текст и выполните задания В1-В9. Неизвестный цветок. (1) Жил на свете маленький цветок. (2) Никто и не знал, что он есть на земле. (3) Он рос один на пустыре. (4) Коровы и козы не ходили туда, и дети там никогда не играли. (5) На пустыре трава не росла, а лежали одни старые серые камни, и между ними была сухая мертвая глина. (6)Лишь один ветер гулял
- А7. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
- А6. В каком варианте указаны все слова, которые пишутся через дефис?
- А5. Найдите предложение без грамматической ошибки
- А4. Со всеми словами какого ряда НЕ пишется раздельно?
- АЗ. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
- А2. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
- Нийса грамматически лард къастийнчу жоьпан вариант билгалйаккха. ДӀайазйе цуьнан лоьмар. 1) мархаш гулйелира (1-ра предложени) 2) бодане хьоьжуш Іара (2-га предложени) 3) догӀанан тӀадам кхийтира (3-гӀа предложени) 4) татанаш даржош (4-гIа предложени) Жоп
- Культура края во второй половине XIX – начале XX вв. Учебное пособие по краеведению "История Липецкого края" глава 5, параграф 22 письменно ответить на вопросы после параграфа
- Восстанови пропущенные цифры в равенстве 7 * 1... = 99, если последняя цифра второго множителя и первая цифра в произведении одинаковые.
- Из 224 л молока получают 56 кг творога. Сколько литров молока надо переработать, чтобы получить 896 кг творога?
- 2) Сделай проверку умножением в том случае, когда в разряде десятков частного стоит 0, и делением, если частное — двузначное число.
- 1) Выполни деление. 2700461 : ... = ... ; 84822211 : ... = ...
- Периметр ромба равен 36, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- Основания трапеции равны 1 и 17. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 22. Найдите высоту этой трапеции.
- 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой y=3x-7 и проходит через начало координат.
- 13. Радиостанция работает на частоте 60 МГц. Найдите длину электромагнитных волн, излучаемых антенной радиостанции. Скорость распространения электромагнитных волн с = 3·10^8 м/с.
- 12. Спустившись с горки, санки с мальчиком тормозят с ускорением 2 м/с². Определите величину тормозящей силы, если общая масса мальчика и санок равна 45 кг.
- 11. Лыжник съехал с горки за 6 с, двигаясь с постоянным ускорением 0,5 м/с². Определите длину горки, если известно, что в начале спуска скорость лыжника была равна 18 км/ч.
- 10. На рисунке представлен график зависимости ускорения от времени для тела, движущегося прямолинейно. Равноускоренное движение соответствует участку
- 9. В ядре элемента 238U содержится
- 8. Какова индукция магнитного поля, в котором на проводник с током 25 А действует сила 0,05 Н? Длина проводника 5 см. Направления линий индукции и тока взаимно перпендикулярны.
- Определите спряжение глаголов.
- 6. Точка О — центр окружности, ∠AOB = 84° (см. рис.). Найдите величину угла ACB (в градусах).
- 5. Треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника ABC, если угол AOB равен 48°.
- 4. В окружности с центром О отрезки AC и BD — диаметры. Величина центрального угла AOD равна 110°. Найдите величину вписанного угла ACB. Ответ дайте в градусах.
- 3. Найдите градусную меру центрального ∠MON, если известно, NP — диаметр, а градусная мера ∠MNP равна 18°.
- 2. В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и BC, угол OCD равен 30°. Найдите величину угла OAB.
- 1. В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и BC, угол OAB равен 70°. Найдите величину угла OCD.
- Какие изменения произошли в российском обществе в 1990-е гг.?
- ВЗ. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
- В2. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
- В1. Какие слова и словосочетания относятся к истории Афинского государства? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.
- 6. Кыш, жаз жана күз айларынын кыргызча аталыштарын эстегиле.
- Упражнение 3. Make suggestions about summer plans.
- Автобус ехал по городу со скоростью 48 км/ч, а затем по шоссе. По шоссе он проехал на 28 км меньше, чем по городу, и ехал на 24 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по шоссе, если вся поездка заняла ровно один час?
- Определите высоту столба керосина, который оказывает гидростатическое давление на дно сосуда, равное 4000 Па. Плотность керосина 800 кг/м³. Считайте ускорение свободного падения равным 10 Н/кг.
- Ответом на один из предложенных вопросов является 3 Н. Укажите этот вопрос. С помощью динамометра брусок равномерно и прямолинейно передвигают по горизонтальной поверхности стола (см. рис.). Что покажет динамометр, если, не изменяя условия движения, ...
- К динамометру подвесили цилиндр объёмом 240 см³ (см. рис.). Показание динамометра при этом равно 6 Н. Определите плотность материала, из которого изготовлен цилиндр. Считайте ускорение свободного падения равным 10 Н/кг.
- Дано: MN, MK – касательные NO = KO = R R = 5 MO = 13
- CO=OB=R R=3 Найми ∠OCB
- Ответственность за своевременность организации, полноту и достоверность осуществляемого производственного контроля возложена:
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания. Иногда классная доска отсвечивает. Это происходит потому, что гладкая поверхность доски может отражать свет ____, хотя и с небольшим коэффициентом отражения. Коэффициент ____ возрастает по мере приближения угла ____ к прямому.
- Верны ли следующие суждения о межнациональных конфликтах? А. Межнациональные конфликты могут возникать на бытовом уровне. Б. Российское законодательство предусматривает ответственность за разжигание межнациональной розни.
- Каждую воскресенье Николай и Анна вместе со своими детьми посещают музеи и театры. Какую роль семьи иллюстрирует этот пример?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Итоговая контрольная работа по математике 7 класс Вариант 1 «Алгебра» 1. Решите уравнение: а)3(x - 2)= x + 2; б) (x - 5)(2x + 7) = 0. 2. Постройте график функции у = 3х – 7; 3. Упростите выражение: (3m – 7n)² – 9 m(m – 5n). 4. Решите систему уравнений: { x-5y = 8, 2x + 4y = 30. «Геометрия 5. Выберите верные утверждения: 1)Если угол равен 45°, то вертикальный с ним угол равен 45°. 2) Любые две прямые имеют ровно одну общую точку. 3) Через любые три точки проходит ровно одна прямая. 4)Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны 65°, то прямые параллельны. В ответ запишите номера верных утверждений в порядке возрастания. 6. Решите задачу: B ДАВС проведена ссектриса AL, ZALC = 121º, ZABC = 101°.
- 5. Задача. Из п. А вниз по течению реки отправился плот. Через 1 час навстречу ему из п. В, находящегося в 30 км от п. А, вышел моторная лодка, которая встретилась с плотом через 2 часа после выхода лодки. Найти скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.
- 4. Разложить на множители: 16 - 1/81 x^4
- 3. Построить график функции y = 2x-3, проходит ли график через точку А(10; 17)?
- 2. Решить систему уравнений: { 4x-2y = -9, x-y = -2.
- 1. Упростить выражение: (6+4)² - 2b(5b+4).
- 18. На рок-фестивале выступают группы — по одной от каждой из заявленных стран. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Дании будет выступать после группы из Швеции и после группы из Норвегии? Результат округлите до сотых.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.