Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Выполните вычитание дробей: \(\frac{a+2b}{2c}-\frac{a-4b}{2c}\). Выберите правильный вариант ответа: \(\frac{b}{c}\); \(\frac{3b}{c}\); \(\frac{a+6b}{2c}\); \(\frac{a-6b}{2c}\).
- На фотографии изображён фрагмент учебника по истории с разделом «Пробуждение Азии». Самостоятельное задание или вопрос полностью не видны.
- 3) \((\frac{5}{6}-0,75)\left[\frac{\frac{7}{18}:\frac{14}{27}\cdot\left(7\frac{2}{3}-6\frac{8}{15}\right)\cdot\frac{5}{14}}{8\frac{3}{4}\cdot\frac{2}{7}-1\frac{1}{6}}-0,25\right]+\frac{13}{8}\)
- (4x + 3) − (10x + 11) = 7 + (13 − 4x)
- Постройте график функции y = 2x − 4.
- Решите уравнение: 6x − 4 = 5x − 11
- в) (x + 7)²
- б) (3y − x)(3y + x)
- а) 81 − 45,34 + 19,6
- I wonder whether he ... . Варианты: Come; Comes; Will come; Would come.
- 35. Сгруппируйте слова по наличию или отсутствию ь на месте скобок: Вос(?)мой, вет(?)ви, гвоз(?)дик, прос(?)ба, сел(?)ский, январ(?)ский, молот(?)ба, воз(?)мёшь, октябр(?)ский, сер(?)га, тон(?)ше, июл(?)ский.
- [условие задания обрезано на фотографии]
- Portfolio: Write a letter to your pen friend about you and your family. Use the letter in Ex. 3 to help you.
- В случае принятия решения о покупке руководство отдела логистики (снабжения) ставит первоочередной задачей выбор: вида транспортировки; места складирования; персонала под поставленную задачу; оптимального источника снабжения.
- 3. Турист прошёл 2 км строго на север, затем 3 км на восток и 2 км на юг. Сделайте чертёж, выбрав масштаб: в двух клетках 0,5 км, и найдите путь, пройденный телом, и перемещение тела.
- Channel 2 — an old horror film — repeat. Channel 3 — a talk show — give. Channel 4 — a modern opera — perform. Channel 5 — a ballet performance — give. Channel 6 — pop songs — sing. Channel 7 — food — prepare. Channel 8 — women’s clothes — demonstrate. Channel 9 — kids’ bedtime stories — tell. Channel 10 — classical music — play.
- 10. Решите изограф (составив слово из букв, с помощью которых нарисовано изображение):
- 9. Два свинцовых шара массами m₁ = 100 г и m₂ = 200 г движутся навстречу друг другу со скоростями v₁ = 4 м/с и v₂ = 5 м/с. Какую скорость будут иметь шары после их абсолютно неупругого соударения?
- 8. Ядро атома калия \(^{39}_{19}\mathrm{K}\) содержит: 1) 19 протонов, 20 нейтронов 2) 19 протонов, 39 нейтронов 3) 20 протонов, 19 нейтронов 4) 20 протонов, 39 нейтронов
- 7. Обруч радиусом 20 см равномерно вращается вокруг оси, проходящей через его центр перпендикулярно плоскости обруча. Известно, что модуль скорости точек обруча равен 0,4 м/с. Модуль центростремительного ускорения точек обруча равен: 1) 0,2 м/с² 2) 0,4 м/с² 3) 0,8 м/с² 4) 20 м/с²
- 6. На рисунке даны графики зависимости смещения от времени при колебаниях двух маятников. Сравните амплитуды A₁ и A₂ маятников. 1) 3A₁ = A₂ 2) A₁ = 3A₂ 3) A₁ = 2A₂ 4) 2A₁ = A₂
- 5. Два шара разной массы подняты на разную высоту (см. рисунок) относительно поверхности стола. Сравните потенциальные энергии шаров E₁ и E₂. Считать, что потенциальная энергия отсчитывается от уровня крышки стола. 1) E₁ = 2E₂ 2) 2E₁ = E₂ 3) 4E₂ = E₁
- Выбери операции, относящиеся к расходу товара в отчете «Движение товара»: a. Списание по браку; b. Списание по инвентаризации; c. Перемещение в другой магазин; d. Возврат товара поставщику; e. Продажа товара
- 4. Сравните, что больше: 40 мин или \(\frac{3}{4}\) ч.
- Вы заметили, что тратите более 15 минут бесцельно, перелистывая ленту новостей, не можете сформулировать рабочую задачу, появилась головная боль и раздражение от уведомлений. Какой маркер цифровой перегрузки это описывает? Выберите один ответ: 1) Опустошённое внимание и интоксикация контентом — красная зона перегрузки; 2) Эффект остатка внимания — нормальное переключение между задачами; 3) Зелёная зона — управляете процессом; 4) Визуальная гигиена — недостаток символов на рабочем столе
- Где можно подключить сервис «Пакет»? Можно выбрать несколько вариантов ответа. В мобильном приложении «Пятёрочка»; на кассе в «Пятёрочке»; только на сайте сервиса «Пакет»; на сайте сервиса «Пакет»; на горячей линии поддержки клиентов «Пятёрочка».
- 5. Сколько денег потратят, если купят лука на 1 кг меньше, моркови на 1 кг больше, капусты на 1 кг меньше и 3 кг яблок?
- 4. Сколько стоит вся покупка?
- 3. Какова цена яблок?
- 2. Какова масса капусты?
- 1. Какова стоимость моркови?
- Фрагмент задания: «…for the coming visitors. 3) John said he was not sure that those … were still being sold. 4) You can’t get inside. The floors are being cleaned. 5) “Where is my favourite T-shirt?” — “Sorry, dear. It is being washed now.” … 7) Where are your bags? …» [начало и часть текста обрезаны]
- Заполнить таблицу «История развития биологии»: указать учёных Древнего мира, Средних веков, Нового и Новейшего времени и их основные научные достижения. Для оценки «5» — не менее 40 учёных, включая современных.
- 18 − 3x² − x = 0
- Вычисли \(4 \cdot a - 11 + 17\) при \(a = 4\). Заполни таблицу действий: умножить на 4, вычесть 11, прибавить 17.
- Ваня собрал 8 стаканов малины, а его сестра — в 2 раза меньше. Сколько всего стаканов малины собрали Ваня и его сестра?
- [Формулировка задания на фотографии отсутствует или обрезана]. На рисунке изображены точки M, A, N, P и точка O; записаны длины: OM = 3 см 5 мм, OA = 3 см 7 мм, ON = 2 см 7 мм, OP = 3 см.
- 12. Найдите допустимые значения переменной в выражении: а) (5y − 8)/11; б) 25/(y − 9); в) (y² + 1)/(y² − 2y); г) (y − 10)/(y² + 3); д) y/(y − 6) + 15/(y + 6); е) 32/y − (y + 1)/(y + 7).
- 411. Выполните тестовые задания. Затем объясните результат работы и проверьте их друг у друга. [Условия и варианты ответов на фотографии обрезаны]
- 409. Прочитайте. Найдите в предложениях фразеологизмы и объясните их значение. В каждое ... вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. [Текст на фотографии частично неразборчив]
- 410. Сжатое изложение. Прочитайте. Докажите, что это текст. Озаглавьте его. Составьте план. Укажите ключевые слова. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится этот текст. Сжато изложите текст.
- Когда и как началось складывание колониальных империй?
- B. Getting someone’s attention? 1. Excuse me! — Yes, can I help you? 2. Pleased to meet you. — I’m John. Pleased to meet you too. 3. Is this seat taken? — No, please sit down. 4. What a nice day! — Indeed it is. 5. Good morning! — Hello! 6. How are you? — Fine, thanks. 7. I’m afraid I have to go now. — See you later! 8. Make yourself at home. — That’s very kind. 9. Can I offer you something? — No, thanks. I’m fine. 10. Thanks for coming. — Well, thank you for inviting me.
- 4. Доказать тождество: \(\frac{3}{2a-3}-\frac{8a^3-18a}{4a^2+9}\cdot\left(\frac{2a}{4a^2-12a+9}-\frac{3}{4a^2-9}\right)=-1\).
- 3. Решить уравнение: \(\frac{4}{x^2-10x+25}-\frac{10}{x^2-25}=\frac{1}{x+5}\).
- 2. Упростить: \(\left(\frac{a-2}{a+2}-\frac{a+2}{a-2}\right):\frac{2a}{4-a^2}\).
- 1. Упростить: \(\frac{7c}{c+2}-\frac{c-8}{3c+6}\cdot\frac{84}{c^2-8c}\).
- Вычислите: а) (−3,25 − 2,75) : (−0,6) + 0,8 · (−7); б) (1 − 3/8 − 2 5/12) : 5 5/12.
- Определите правильный алгоритм выбора оптимального источника снабжения: 1) анализ рынка закупок; 2) расчёт рейтинга поставщика; 3) проведение переговоров; 4) заключение договора на поставку.
- Установите соответствие: A. Уставный капитал; B. Нераспределённая прибыль; C. Добавочный капитал; D. Резервный капитал. Варианты: E. счёт 80; F. счёт 84; G. счёт 83; H. счёт 82.
- Выберите грамматическую конструкцию, соответствующую каждому предложению. I remember ... it once before. Варианты: discuss; to discuss; discussing; being discussed.
- 25. Найдите значение выражения: а) \(25\cdot\left(\frac{7}{10}+\frac{3}{5}+\frac{1}{2}\right)\); б) \(\left(\frac{5}{12}+\frac{1}{6}+\frac{3}{8}\right):\frac{15}{16}\); в) \(5:1\frac{1}{4}+7:1\frac{1}{3}\); г) \(\frac{1}{2}+\frac{3}{4}\cdot\frac{8}{15}-\frac{3}{10}\).
- Вычисли: 7 + 5; 8 − 6; 9 + 8; 16 − 9; 90 − 40; 60 + 30.
- Прочитай числа: 51, 15, 63, 36, 96, 100.
- 4. На карусели катались 7 мальчиков, а девочек было на 2 меньше. Сколько девочек?
- 3. На прогулку вышли 7 девочек, а мальчиков — на 2 больше. Сколько мальчиков вышло на прогулку?
- 4 2/5 − x = 3 3/5
- 3 1/5 · 6 3/7 · 1/7 =
- 9 : 27/28 =
- 6 3/7 · 1 11/45 =
- 11. Геометрическая фигура на плоскости.
- 10. Древнегреческий математик.
- 9. Часть прямой, ограниченная двумя точками.
- 8. Первоначальное понятие в геометрии.
- 7. Математический знак ∩
- 6. Раздел геометрии.
- 5. Геометрическая фигура в пространстве.
- 4. Геометрическая фигура на плоскости.
- 3. Название книги, в которой впервые был систематизирован геометрический материал.
- 2. Математический знак ∈
- 1. Вставь пропущенное слово: «Через любые две точки можно провести … и притом только одну».
- 6. Сравните рациональные числа: а) 0,013 и 0,1004; б) −24 и 0,003; в) −3,24 и −3,42; г) \(\frac{3}{8}\) и 0,375; д) −1,174 и \(-1\frac{7}{40}\); е) \(\frac{10}{11}\) и \(\frac{11}{12}\); ж) −2,005 и −2,04; з) \(-1\frac{3}{4}\) и −1,75; и) 0,437 и \(\frac{7}{16}\); к) \(-\frac{1}{8}\) и −0,13; л) 1,37 и 1,(37); м) −5,(34) и −5,34.
- 5. Представьте в виде бесконечной десятичной дроби число: а) \(\frac{1}{3}\); б) \(\frac{5}{6}\); в) \(\frac{1}{7}\); г) \(-\frac{20}{9}\); д) \(-\frac{8}{15}\); е) 10,28; ж) −17; з) \(\frac{3}{16}\); и) \(-1\frac{3}{40}\); к) \(2\frac{7}{11}\).
- Задание 2. Прочитай п. 2–5, параграф 2, заполни таблицу и сделай вывод. Таблица «Великие географические открытия»: путешественники: Бартоломеу Диаш, Васко да Гама, Христофор Колумб, Америго Веспуччи, Фернан Магеллан, Виллем Баренц, Абель Тасман; укажите годы путешествия, страну, открытие / маршрут и значение.
- Complete the exchanges using the phrases and sentences below. 1 A: … name? B: It’s Anna Shipova. 2 A: … your surname? B: It’s S-H-I-P-O-V-A. 3 A: What nationality are you? B: … 4 A: Where are you from? B: … 5 A: What’s your phone number? B: … 6 A: What’s your postcode? B: …
- [текст задания отсутствует: на изображении неразборчивый серый фон]
- № 4. У клоуна было 36 шаров. Он раздал детям 4/9 всех ... [условие обрезано].
- № 3. Найти значение выражения: а) 2 − 5/6 : 8/9; б) 2/3 · (9/8 − 3/8).
- № 2. Сравнить числа: 7,35 и 7,52.
- № 1. Сократите дроби: а) 9/27; б) 40/280; в) (36 · 15)/(3 · 18).
- 2. По желанию: (творческое задание) составьте кроссворд, в ответах которого будут слова с разделительными знаками.
- 1. Повторить правила.
- 20) −3 1/5 + 8 1/5
- 19) −4 1/4 − 6,75
- 18) 1/3 : 0,4
- 17) −1 1/2 · 2/3
- 16) 0,2 · 68 · 1/2
- 15) 4 · (−17) · 2,5
- 14) 9 : 0,01
- 13) −3,7 · 100
- 12) 0,001 · (−4)
- 11) 7,5 : (−100)
- 10) 7 − 1 2/7
- 9) −2 2/5 − (−3 2/5)
- 8) −8/9 : 2/3
- 7) −7/8 · (−4/21)
- 6) 0,7 − 1,83
- 5) −4,04 + 0,34
- 4) 2,5 · 0,4
- 3) −0,48 : 12
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
