База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. В некоторых двух точках поля точечного заряда напряженности отличаются в 4 раза. Во сколько раз отличаются потенциалы поля в этих точках?
- 3. Найти ускорение электрона и силу, действующую на него в однородном электрическом поле с напряженностью 200 кВ/м.
- 2. Сколько электронов было снято при трении со стеклянной палочки, если ее заряд 8*10-8 Кл?
- 1. На каком расстоянии друг от друга заряды 1 мкКл и 10 нКл взаимодействуют с силой 9 мН?
- Решите уравнение: -7x = 13 - 2(8x - 7).
- Решите уравнение: 10(2 - x) + 11x = -3x.
- Решите уравнение: 2(1 - 4x) - 12 + 3x = 15.
- Найдите значение выражения \( \frac{2}{9} + \frac{4}{7} : \frac{9}{28} \).
- Найдите значение выражения 1 \( \frac{2}{11} + \frac{2}{5} - \frac{37}{55} \).
- Найдите значение выражения 3,9 + 2,04 : 1,7.
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (а, b) (где а, b — целые числа). Эта команда перемещает Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х+а, у+b). Если числа а, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то Сместиться на (3, -3) переместит Чертёжника в точку (4, -1). Запись Повтори k раз Команда1 Команда2 Команда3 Конец означает, что последовательность команд Команда1, Команда2, Команда3 повторится k раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Сместиться на (12, -1) Повтори 5 раз Сместиться на (-1, 4) Сместиться на (-2, -3) Конец На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма? 1) Сместиться на (-9, 0) 2) Сместиться на (9, 0) 3) Сместиться на (3, 4) 4) Сместиться на (-3, 4) Ответ:
- У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. раздели на 2 2. прибавь 1 Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая увеличивает число на 1. Составьте алгоритм получения из числа 32 числа 11, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11221 - это алгоритм: раздели на 2, раздели на 2, прибавь 1, прибавь 1, раздели на 2, который преобразует число 40 в число 6.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- 30. ABCD - трапеция. AB || DC. AE = 12, ED = 18. Высота BE = ?. Найдите площадь.
- 29. KLMN - трапеция. KL || MN. KL = 8, MN = 4. Высота трапеции равна 5. Найдите площадь.
- 28. ABCD - трапеция. BC || AD. BC = 2, AD = 16. Угол A = 30 градусов, Угол D = 30 градусов. Высота равна 8. Найдите площадь.
- 27. ABCD - трапеция. AB || DC. AB = 2, DC = 4. Высота трапеции равна 4. Угол D = 45 градусов. Найдите площадь.
- 26. MINP - трапеция. MN || IP. MN = 1, IP = 2. Высота трапеции равна 1. Угол P = 45 градусов. Найдите площадь.
- 25. ABCD - трапеция. BC || AD. BC = 5, AD = 7. Высота трапеции равна 4. Угол A = 45 градусов. Найдите площадь.
- 24. PKLM - параллелограмм. KN = 2, NE = 2.5, PK = 5. Найдите площадь.
- 23. PRTQ - параллелограмм. RT = 15, TQ = 24. Высота RR1 = 10. Найдите площадь.
- 22. ABCD - ромб. \( S = 48 \). Высота BK = 4. Найдите сторону AB.
- 21. PQRT - прямоугольник. PT = 25, TR = 8. Найдите площадь.
- 20. ABCD - параллелограмм. AB = 4, BC = 7, \( ∠ ABC = 60^{\circ} \). Найдите площадь.
- 19. KLMN - параллелограмм. LM = 20. Высота, проведенная к LM, равна 15. Найдите площадь.
- 18. ABCD - квадрат. Найдите площадь.
- 17. KLMN - квадрат. S = 64. Найдите сторону.
- 16. LMKH - квадрат. Периметр P = 36. Найдите площадь.
- 15. ABCD - квадрат. Диагональ AC = 10. Найдите площадь.
- 14. ABCD - квадрат. Найдите площадь.
- 13. ABCD - квадрат. S = 100. Найдите сторону.
- 12. DABC - прямоугольная трапеция. DA = 4, AB = 6, BC = 6. Найдите площадь.
- 11. KMNP - трапеция. PR = 15, S = 90. Найдите KD.
- 10. PHQT - прямоугольная трапеция. PQ = 6, QT = 6, TH = 8. Найдите площадь.
- 9. ABCD - ромб. \( \text{AC} = 6 \). \( \text{S} = 24 \). Найдите диагональ BD.
- 8. ABCD - прямоугольник. BC = 6, AD = 6. Сторона AB = ?, сторона CD = ?. Диагональ BD = 8, AC = 8. Найдите площадь.
- 7. ABCD - прямоугольник. BC = 6. CD = 8. Найдите площадь.
- 6. ABCD - ромб. AC : BD = 4:5. AC = 6. Найдите площадь.
- 5. ABCD - ромб. Сторона AB = 5. Найдите площадь.
- 4. ABCD - ромб. AC : BD = 3:4. AC = 6. Найдите площадь.
- 3. ABCD - ромб. Сторона AB = 4, \( \angle A = 30^{\circ} \). Найдите площадь.
- 2. ABCD - ромб. Сторона AB = \( 8\sqrt{3} \). Высота BH = \( h=4\sqrt{3} \). Найдите площадь.
- 1. ABCD - ромб. AC = 6, BD = 8. Найдите площадь.
- 7. Когда самолет взлетал, она чувствовала себя не очень хорошо.
- 6. Она никогда не берет автомобили в аренду. Она всегда берет такси.
- 5. Мы собираемся снять виллу на море в следующем месяце.
- 4. Я уже несколько раз путешествовала на туристическом автобусе. Это медленнее, чем на самолете, но интереснее.
- 3. Она обычно садится на автобус до работы.
- 2. Наш отель был на первой линии от пляжа. Наши окна выходили на океан. Пейзаж был великолепный.
- 1. Мы никогда не ездили в круиз раньше.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1. Подпишите, если нужно, используя слова из предложенного списка, опознавательные знаки этих объектов: стебель, лист, корень, плод, цветок, семена, соцветие. A. B. C. D. 2. Три из изображенных объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, относящегося из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- б) Укажите с помощью графика, чему равно значение у
- 2. а) Постройте график функции y = 2x - 4.
- Вычислите: -8,1-2,5-1,8.
- Деформация изображения при изменении размера рисунка — один из недостатков: фрактальной графики векторной графики растровой графики изображения в графических редакторах не деформируются при изменении размера рисунка
- 1. Определите направление силовых линий магнитного поля прямолинейного проводника с током.
- Select the correct option.
- 6. На фабрике керамической посуды 9% произведённых тарелок имеют дефект. При контроле качества продукции выявляется 78% дефектных тарелок. Остальные тарелки поступают в продажу. Найдите вероятность того, что случайно выбранная при покупке тарелка не имеет дефектов. Результат округлите до сотых.
- 5. Помещение освещается фонарём с двумя лампами. Вероятность перегорания лампы в течение года равна 0.17. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.
- 4. Вероятность того, что новый электрический чайник прослужит больше года, равна 0.72. Вероятность того, что он прослужит больше двух лет, равна 0.62. Найдите вероятность того, что он прослужит меньше двух лет, но больше года.
- 3. На экзамене по геометрии школьник отвечает на один вопрос из списка экзаменационных вопросов. Вероятность того, что это вопрос по теме «Вписанная окружность», равна 0.34. Вероятность того, что это вопрос по теме «Параллелограмм», равна 0.486. Вопросов, которые одновременно относятся к этим двум темам, нет. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем.
- 2. На олимпиаде по русскому языку 180 участников разместили в трёх аудиториях. В первых двух удалось разместить по 45 человек, оставшихся перевели в запасную аудиторию в другом корпусе. Найдите вероятность того, что случайно выбранный участник писал олимпиаду в запасной аудитории.
- 1. На экзамен вынесено 60 вопросов, Тимофей не выучил 6 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный вопрос.
- А9. Адзначце сказы, у якіх адасабляецца акалічнасць, выражаная дзеепрыслоўным зваротам (знакі прыпынку не пастаўлены).
- А8. Адзначце сказы, у якіх адасабляецца акалічнасць, выражаная адзіночным дзеепрыслоўем.
- А7. Адзначце сказы, у якіх трэба адасобіць выдзеленыя словы.
- Аб. Адзначце сказы, у якіх выдзеленыя словы трэба адасобіць.
- А5. Адзначце сказы, у якіх ёсць памылкі пры адасабленні прыдаткаў.
- А4. Адзначце сказы, у якіх выдзеленыя азначэнні не адасабляюцца.
- АЗ.Адзначце сказы, у якіх знакі прыпынку пастаўлены правільна.
- А2. Адзначце сказы з адасобленымі дапасаванымі азначэннямі.
- A1. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуску трэба паставіць коску.
- Какие единицы измерения не применяются для вычисления длины отрезка?
- На какую высоту по занавеске на окне забрался молодой кот, если его потенциальная энергия возросла на 19,2 Дж? Масса кота – 2,3 кг. (Принять g = 9,8 Н/кг.) Ответ (результат округли до сотых): h = __ м.
- Часть Б. В каждом задании выберите несколько вариантов ответа. 1. Фотосинтез в листе происходит в клетках
- 10. Воспроизведение новых особей, направленное на увеличение численности вида, называют
- 9. Дочерний организм цветкового растения получает признаки обоих родителей при размножении
- 8. Оплодотворение у цветковых растений называется двойным, потому что
- 7. Цветковых растений мужские половые клетки образуются в
- 6. При двойном оплодотворении из центральной клетки после её слияния со спермием возникает
- 5. На перечисленных растений к холодостойким нельзя отнести
- Обратио в пункт А. 3) Теплоход проходит по течению реки во пушикта В 176 км и после остановки на 1 час отправляется А. Найти Утеплохода в неподвинскай вбае, если Брег реки = 3 км/г, а в пушкт А теплоход 2 возвращается через 20 часов после отплытия из нем
- 25. В треугольнике АВС биссектриса угла А делит высоту, проведённую из вершины В, в отношении 5:4, считая от точки В. Найдите радиус окружности, описанной около треугольника АВС, если ВС = 18.
- 24. Окружности с центрами в точках I и Ј не имеют общих точек, и ни одна из них не лежит внутри другой. Внутренняя общая касательная к этим окружностям делит отрезок, соединяющий их центры, в отношении m : n. Докажите, что диаметры этих окружностей относятся как m : n.
- 23. Высота АН ромба ABCD делит сторону CD на отрезки DH = 24 и CH = 2. Найдите высоту ромба.
- 22. Постройте график функции y = (x²+x)·|x| / x+1. Определите, при каких значениях т прямая y = m не имеет с графиком ни одной общей точки.
- 21. Первая труба пропускает на 5 литров воды в минуту меньше, чем вторая труба. Сколько литров воды в минуту пропускает первая труба, если резервуар объёмом 200 литров она заполняет на 2 минуты дольше, чем вторая труба?
- 20. Решите уравнение (х+2)⁴+(x+2)²-12 = 0.
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Все прямоугольные треугольники подобны. 2) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 3) Все диаметры окружности равны между собой. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 2. The British government pays great attention to kids' health. Here are some facts. Complete the sentences using the correct verb forms (Present Perfect Progressive or Present Perfect Passive). - A new club has been built. - I have been visiting this club for two weeks. Junk food (0) has been banned (to ban) from schools since 200_. Kids (1) ____ (to eat) healthier food si ____ and crisps since that time. School cooks (2) ____ (to sell) milk ____ 'er and frui ____ high i ____.
- 2) Put the verbs in the correct verb forms (Present Perfect Progressive or Present Perfect Simple). 0) I've been dieting (to diet) for 8 weeks. I've lost (to lose) 3 pounds. 1) I have ____ (to diet) for the past few years. I have ____ (to try) all sorts of diets. 2) I've ____ (to do) a lot of sports during the last month. I've ____ (to play) three types of games. 3) I've ____ (to study) a lot for the last week. I've ____ (to write) two essays. 4) I've ____ (to travel) a lot for the last two years. I've ____ (to visit) four countries. 5) My friend's ____ (to smoke) for two years. He's ____ problems with his health. 6) I have ____ (to take) dancing lessons for a month. I have ____ (to learn) three dances.
- Реши уравнение: 13 - 6x = -35.
- 26) В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины А, равна 5. Найдите длину стороны АС.
- Найди RS, если RK = 16,8 см, а TR = RM. Ответ укажи в мм.
- Имеет ли решения система \(\begin{cases} 5x + 2y = 3 \\ -10x + 4y = 6 \end{cases}\) и сколько?
- График линейной функции пересекает оси координат в точках (-7; 0) и (0; -2). Задайте эту функцию формулой.
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 7 - 3(4y - x) = 27 - 10y \\ 2x - 7y + 30 = 7 - 4(x + 3y) \end{cases}\)
- На скотном дворе живут гуси и свиньи. Всего у них 18 голов и 48 ног. Сколько гусей и сколько свиней живёт на скотном дворе?
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} x - 4y = -16 \\ 6x + 5y = -9 \end{cases}\)
- 1.13 Имеет ли ось (оси) симметрии:
- 1.12 Используя вычитание, сравните числа:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.