База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения 6,8 · 2,4.
- Дополнительные уравнения в левой и правой части фотографии обрезаны: «… − 2 = 12», «… − 7 = 11», «a + x …».
- Реши уравнения: x − 4 = 6; c − 10 = 8; k + 4 = 9; x − 8 = 2.
- Вычислите: \(21\frac{2}{9}+1\frac{5}{9}-3\frac{4}{9}\).
- Запишите цифрами числа: 1) Пять миллиардов сто двадцать три миллиона четыреста пятьдесят шесть тысяч семьсот восемьдесят девять. 2) Два миллиарда тридцать четыре миллиона пятьдесят шесть тысяч семьсот восемьдесят девять. 3) Семь миллиардов сто тысяч двести тридцать четыре. 4) Один миллиард двести миллионов триста тысяч сорок пять. 5) Девять миллиардов пятьдесят миллионов семь тысяч восемьсот один. 6) Три миллиарда четыреста тысяч девятьсот двенадцать. 7) Восемь миллиардов девятьсот двенадцать миллионов тридцать четыре тысячи пятьсот шестьдесят семь. 8) Четыре миллиарда пятьсот шестьдесят семь тысяч восемьсот девяносто. 9) Шесть миллиардов восемьсот миллионов двадцать три тысячи четыреста пятьдесят шесть. 10) Два миллиарда семь тысяч тридцать четыре. 11) Один миллиард триста пятьдесят миллионов двенадцать тысяч семьсот восемьдесят девять. 12) Пять миллиардов шестьдесят семь тысяч восемьсот. 13) Девять миллиардов четыреста пятьдесят один миллион сто одиннадцать тысяч двести два. 14) Три миллиарда двести тысяч пятьсот. 15) Семь миллиардов восемьсот девяносто миллионов сто двадцать три тысячи четыреста пятьдесят шесть. 16) Один миллиард двадцать три миллиона сорок тысяч пятьсот шестьдесят семь. 17) Четыре миллиарда пятьсот тысяч шестьсот семьдесят восемь. 18) Шесть миллиардов семьдесят миллионов восемь тысяч девятьсот один.
- Из рациональных выражений \(7x^2-2xy\), \(\frac{a}{9}\), \(\frac{12}{b}\), \(a(a-b)-\frac{b}{3a}\), \(\frac14m^2-\frac13n^2\), \(\frac{a}{a+3}-8\) выпишите те, которые являются: а) целыми выражениями; б) дробными выражениями.
- 17. Диктант. Подчеркните однородные члены предложения. Устно объясните постановку знаков препинания между ними. Укажите слово, имеющее общее значение. 1. Солнце уже выглянуло из-за гор, да и тихо, без хлопот принялось за свою работу. 2. Кузнечики, сверчки, скрипачи и медведки затянули в траве свою скрипучую, монотонную музыку. 3. Мальчик всматривался в знакомые места, а наша бричка бежала мимо и оставляла всё позади. 4. Бричка бежит, а Петрушка видит всё одно и то же: небо, равнину, холмы. 5. Шесть косарей стоят рядом и взмахивают косами, а косы весело сверкают и в траве все вместе издают звук: «Вжж, вжж!». Зной и степная скука утомили его.
- 3. Используя географические источники (учебник, атлас), ответь на вопросы. Главная причина широтной зональности — это изменение климата, т. е. изменение соотношения ______ и ______ при движении от экватора к полюсам. Что влияет на различие природных зон на западных побережьях, во внутренних районах и на восточных побережьях материков? Докажи на примере Евразии, что на одной и той же широте могут быть различные природные зоны. Можно ли в одной точке земного шара увидеть все природные зоны мира? Ответ обоснуйте. Как сменяются природные зоны в горах?
- Смена природных зон на материках происходит при движении от ______ к ______, что является проявлением ______.
- Что нужно сделать в первую очередь после получения уведомления о дополнительном приходе? Варианты: 1) Подать запрос через АРМ «Единый сервис создания запросов»; 2) Провести недовоз по дополнительному приходу; 3) Определить вид дополнительного прихода, пересчитать товар и проверить его движение по КСУ; 4) Поставить позиции в излишек через инвентаризацию и сообщить директору группы.
- Составьте из простых предложений, заключённых в скобки, сложные, употребляя подходящие по смыслу средства связи: и, а, но, что, чтоб(ы). Поставьте запятые. В составленных вами сложных предложениях подчеркните основы.
- Что изучает пунктуация? Какие знаки препинания завершают предложения? В каком случае в конце предложения могут стоять одновременно вопросительный и восклицательный знаки? Какие знаки препинания отделяют друг от друга простые предложения в составе сложных? Когда не ставится запятая между однородными членами? Какими знаками препинания выделяются в предложениях обращения? Расскажите о знаках препинания при прямой речи и при диалоге. Приведите примеры.
- 14. Озаглавьте текст. На какую тему написан текст? Спишите его, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажите нераспространённое предложение. Подчеркните грамматические основы. Охарактеризуйте каждое из предложений. Назовите виды орфограмм на месте пропусков. Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвес(?)но л(?)жились в сырую траву. Леса м(?)росили дождём облетающей листвы. Этот дождь ш(?)л неделями. Только к концу сентября перелес(?)ки обн(?)жились, и сквозь чащу дерев(?)ев стала в(?)дна синяя даль.
- Задание 4. Какой символ восприняла Россия у Византии? Рассмотрите изображение. Что символизирует современный герб России?
- 3. Внутри ∠AOB проведена биссектриса OC, внутри ∠COB проведена биссектриса OD. Найдите градусную меру ∠AOD, если ∠DOB = 28°.
- 2. ∠AOB = 110°. Внутри ∠AOB проведён луч OC так, что ∠COB меньше ∠AOC на 26°. Найдите градусную меру ∠BOC.
- 1. ∠AOB = 57°. Внутри ∠AOB проведён луч OC так, что ∠COB = 22°. Найдите градусную меру ∠AOC.
- 7. Прочитайте. На каком орфографическом правиле основано написание слов с пропущенными буквами? Спишите. В прямом или переносном значении употреблены выделенные слова? Укажите их лексическое значение. Скинуло кафтан з...лёный лето, Отсв...стели жаворонки всласть. Ос...нь, в шубу жёлтую одета, По лесам с м...тёлкою прошлась. Чтоб вошла¹ рачительной хозяйкой В снежные лесные т...рема Щеголиха в белой разлетаике — Русская румяная зима! Уточните, какие звуки повторяются в тексте. С какой целью поэт использует звукопись?
- 9. Замените словосочетание «почва с камнями», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «глубокий» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В этом месте река (глубокий), чем ниже по течению.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А. З...(1)сыпая в п...(2)латке, мы и не дум...(3)ли, что в эту самую минуту в т...(4)йгу вх...(5)дила осень. А з...(6)снув мёртвым сном, не знали, как осени не хв...(7)тило ночи, как утро, увидев, что его место ещё занято, спрятал...(8)сь в соседней д...(9)лине за речкой.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) (никем) НЕ УЗНАННЫЙ — полное причастие с зависимым словом пишется с частицей НЕ раздельно. 2) УТЕШИШЬСЯ — буква Ь обозначает мягкость предыдущего согласного. 3) МЕСТНОСТЬ — непроизносимый согласный в корне слова проверяется словом место, в котором он слышится отчётливо. 4) НАСУХО (вытереть) — в наречии написание суффикса зависит от ударения. 5) СОННЫЙ — в имени прилагательном, образованном от существительного при помощи суффикса -ОНН-, пишется НН.
- Пунктуационный анализ предложений: Что изучает пунктуация? Какие знаки препинания завершают предложения? В каком случае в конце предложения могут стоять одновременно два знака? Какие знаки препинания отделяют друг от друга простые предложения в составе сложных? Когда не ставятся запятые между однородными членами? Какими знаками препинания при прямой речи и при обращении? Расскажите о знаках препинания при диалоге. Приведите примеры.
- 15. Составьте из простых предложений, заключённых в скобки, сложное, подходящее по смыслу. Расставьте запятые. В составленных вами сложных предложениях подчеркните основы. [продолжение условия обрезано на фотографии]
- 14. Озаглавьте текст. На какую тему ... предложения? Подчеркните грамматические основы ... Назовите виды орфограмм на месте пропусков. Начался листопад. Листья ... [текст на фотографии частично закрыт и неразборчив].
- Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой? Планируется купить стиральную машину с фронтальной загрузкой вместимостью не менее 6 кг.
- Выигрыш(?) с проигрышем на одних санях ездят.
- Ёрш(?) бы в ухе, да лещ(?) в пироге.
- Грозит мыш(?) кошке, да из норы.
- Не столько натрясут груш(?), сколько наломают.
- Дорогá помощ(?) вовремя.
- Рож(?) поспела — берись за дело.
- Умный товарищ(?) — половина дороги.
- Бережёная вещ(?) два века служит.
- У ленивого и крыша течёт, и печ(?) не печёт.
- Ремесло не коромысло: плеч(?) не оттянет.
- 52. Решите уравнение: а) −5x = 16; б) 2x = 1/5; в) 1/3 x = 4; г) 4x = −2; д) 0,6x = 3; е) −0,7x = 5.
- 7. Реши хронологически… [условие задания обрезано на фотографии]
- 6. Расположи на ленте времени следующие события: Крещение Руси — 988 год; первые Олимпийские игры в Греции — 776 год до н. э.; Куликовская битва — 1380 год; стояние на Угре — 1480 год; установление республики в Риме — 509 год до н. э.; Невская битва — 1240 год.
- 5. Вставь пропуски в текст. Самым большим музеем в России является ________, который находится в ________. Это один из крупнейших музеев ________, а площадь его выставочных залов составляет более ________ — это примерно 14 футбольных полей. В Эрмитаже хранится около ________ экспонатов.
- 3) Размах ряда: 1, 2, 3, 100. Размах ряда: 1, 50, 51, 100.
- 2) Размах набора: −5, 0, 5. Наибольшее значение набора: −5, 0, 5.
- №8. Размах и наибольшее значение. Сравните размах выборки с разностью между её наибольшим и наименьшим элементами, а также оцените влияние выбросов. 1) Размах ряда: 12, 15, 18, 25. Размах ряда: 10, 15, 20, 22.
- Задание № 2. Сколько сторон имеет выпуклый многоугольник, если сумма его углов равна: а) 3420°; б) 10620°?
- Задание № 1. Найдите сумму углов выпуклого: а) восьмиугольника; б) шестнадцатиугольника; в) тридцатиугольника.
- 6. Сделай рисунок на тему «Моя родина».
- 5. Кого из патриотов России ты знаешь ещё?
- 5. Подпиши фотографии. Чем эти люди прославили свою Родину?
- Найдите значение выражения 5,7 − 8,5.
- 4 sin² x = tg x, x ∈ [−π; 0]
- Вычислите: 1) (3 4/25 + 0,24) · 2,15 + (5,1625 − 2 3/16) · 2/5; 2) 0,364 : 7/25 + 5/16 : 0,125 + 2 1/2 · 0,8.
- Вычислите: 1) (20,88 : 18 + 45 : 0,36) : (19,59 + 11,95); 2) 7/36 · 9 + 8 · 11/32 + 9/10 · 5/18.
- 2. Разложите на множители: А) 9a² − 16b²; Б) 81q² − 100p²; В) 0,25x⁴ − 0,36y²; Г) 49 + 14g + g²; Д) 9m² + 24mn + 16n².
- 1. Запишите в виде многочлена стандартного вида: А) (c + 5)²; Б) (8 − h)²; В) (2x + y)²; Г) (3a − b)²; Д) (5p − 6q)² + 60pq; Е) (x − y)(x + y); Ж) (3a − 4b)(3a + 4b); З) (0,5x² + 0,6y)(0,5x² − 0,6y).
- Пример 5. Расположите числа в порядке возрастания: \(\frac{1}{9};\ -\frac{3}{18};\ -\frac{17}{27};\ -\frac{15}{36}\).
- 8. Рассмотрите рисунки. Определите их тему. Наблюдали ли вы какую-либо из таких ситуаций в жизни? Составьте по любому рисунку текст, включив в него диалог. Подготовьтесь его инсценировать. Какие из слов упр. 4 (с. 7) вы употребили в диалоге? С какой целью вы использовали эти слова?
- РЦ провело повторное расследование и не подтвердила Оперсводку. Что будете делать? Выберите все правильные варианты: 1) Оставлю все как есть и сообщу сотруднику службы безопасности. 2) Поставлю позиции в излишек через инвентаризацию. 3) Проведу недовоз по дополнительному приходу. 4) Повторно подам запрос на расследование. 5) Поставлю позиции в недостачу и сообщу директору группы.
- 4. \(\left(\frac{b+1}{b-1}-\frac{b}{b+1}\right):\frac{3b+1}{2b-2}\). Упростить выражение.
- Найдите значение выражения \(\frac{18}{3,2 \cdot 2,5}\).
- №14. Найдите cos α, если: а) sin α = √3/2; б) sin α = 1/4; в) sin α = 0.
- Укажите номера рядов, в которых во всех словах пропущена одна и та же буква: 1) к...ртон, обог...щение, благосл...вение; 2) п...риод, скр...петь (на морозе), (ударился) оз...мь; 3) оф...цер, поч...татель, прокл...нать; 4) б...хрома, оз...рённый, нак...лить (докрасна); 5) экстр...мальный, соч...тание, раст...рать (докрасна).
- Стороны треугольника равны 4 см, 8 см и 12 см. Сколько сантиметров составляет его периметр?
- Прочитайте. Впишите пропущенные слова. Подчеркните в выделенных словах орфограммы. — ________, мой друг, меня вылечил ты, Вовек не забуду твоей доброты! К. Чуковский. — ________, князь ты мой прекрасный! Что ты тих, как день ненастный? А. Пушкин.
- 1.19 Представьте в десятичной записи числа: 4 тыс.; 207 тыс.; 2031 тыс.; 74 505 тыс.; 21 млн; 209 млн; 993 млрд; 105 млн 307 тыс.; 27 млрд 823[числовые данные обрезаны].
- 1.18 Прочитайте числа: 407; 7003; 80 403; 6 000 730 249; 41 000 604[числовые данные обрезаны]; 32 072 000 000; 120 003 040 900; 79 740 000 600; 1 000 000 044; 71 004 000[числовые данные обрезаны]; 1 000 100 321; 494 274 303 101.
- 1.17 Запишите числа, разбив их на классы: 3042; 14670; 200418; 429[числовые данные обрезаны]; 1029503731; 48000790001; 400300987654; 505050505050.
- 1.16 Представьте в десятичной записи числа: а) семьдесят восемь; б) пять тысяч четыреста двенадцать; в) десять миллионов пять тысяч двадцать три; г) десять миллиардов два миллиона шестьдесят четыре тысячи; д) сто семнадцать миллиардов две тысячи тридцать.
- 6. Какие рекомендации, данные деловыми людьми XIV—XV вв. своим детям, вы считаете актуальными и сегодня? Своё мнение обоснуйте.
- 5. Найдите в тексте учебника рассказ о ещё одном итальянском купце XIV — начала XV в. Выпишите его имя и определите, в чём его сходство с Морелли и Ручеллаи.
- 4. Как вы оцениваете тот факт, что деловые люди Флоренции не только умножали свои капиталы, но и становились авторами назиданий для потомков?
- 3. Как, по мнению авторов, должны строиться отношения деловых людей со светской властью?
- 2. Какие человеческие качества авторы ценят больше всего?
- 1. Как авторы относятся к христианской вере? Как вы думаете, характерна ли такая позиция для средневековой религиозности?
- Кто жил раньше — Франческо Датини или принц Энрике Мореплаватель?
- 10. Ученик прошёл 300 м на восток, затем 400 м на север. Чему равен модуль перемещения?
- 9. Как называется линия движения тела?
- 8. Перемещение — это длина участка траектории, пройденного телом. Верно или неверно?
- 7. Пассажир может покоиться относительно сиденья автомобиля и одновременно двигаться относительно дороги. Верно или неверно?
- 6. Что такое механическое движение? А) Изменение массы тела с течением времени. Б) Изменение формы тела под действием силы. В) Изменение положения тела относительно других тел с течением времени. Г) Изменение скорости тела без изменения положения.
- 5. Что такое материальная точка? А) Тело, имеющее массу, но не имеющее объёма. Б) Модель тела, размерами которого в данной задаче можно пренебречь. В) Тело, размеры которого равны нулю. Г) Тело, которое не движется.
- 4. Тело прошло полный круг. Чему равно перемещение? А) Длине окружности. Б) Половине длины окружности. В) Диаметру окружности. Г) Нулю.
- 3. Пассажир покоится относительно сиденья, но движется относительно дороги. Почему нет противоречия? А) Изменена система отсчёта. Б) Изменена форма сиденья. В) Изменена масса пассажира. Г) Изменена температура в салоне.
- 2. В каком случае тело можно считать материальной точкой? А) Если тело имеет малую массу. Б) Если тело движется прямолинейно. В) Если при движении тела в данной задаче можно пренебречь его размерами. Г) Если тело движется равномерно.
- 1. Что называют механическим движением? А) Изменение массы тела с течением времени. Б) Изменение положения тела относительно других тел с течением времени. В) Изменение температуры тела с течением времени. Г) Изменение формы тела с течением времени.
- 4. На основе данных параграфа создайте сравнительную диаграмму хронологии промышленного переворота в странах Европы и в Соединённых Штатах Америки в XIX в.
- 3. К каким последствиям в экономическом развитии привёл мировой экономический кризис 1873 г.?
- 2. В чём проявлялась неравномерность промышленного развития в XIX в.? Приведите примеры.
- 1. Какое влияние на экономику оказала «транспортная революция»?
- Мастер изготавливает 12 деталей в час, а его ученик — в 2 раза меньше. За сколько часов совместной работы они изготовят 108 деталей?
- [условие задания обрезано] Видны выражения: a + x и x + 3.
- 10. Найди с помощью дополнительных источников информации интересные сведения о Земле, как о небесном теле Солнечной системы. Составь и запиши план своего сообщения.
- Найдите значение выражения \(\dfrac{9,9}{7,8-9,6}\).
- в) Вычислите: \(t=\frac{s}{v+u}\), если \(s=30\), \(v=22\), \(u=2\).
- 7. Используя иллюстрации, назовите имя ученого эпохи Возрождения.
- 6. Как Великие географические открытия меняют отношение европейцев к деньгам? И что способствовало развитию капитализма?
- РЦ провело повторное расследование и не подтвердила Оперсводку. Что будете делать? [варианты ответа обрезаны на фотографии]
- В приходе товара из РЦ есть табачные изделия. Как будете их принимать? Попозиционно без водителя; По бумажной накладной; Попозиционно в присутствии водителя; После приемки алкоголя и скоропорта
- 3. а) \(\frac{2}{6}+\frac{6}{9}\)
- 5. School is more fun for children in the Australian Outback. A True B False C Doesn’t say
- 4. The students don’t speak to their teachers. A True B False C Doesn’t say
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.