База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Дано: ΔABC ∼ ΔA₁B₁C₁. Найти x, y. На рисунке AB = 12, BC = x, AC = y; A₁B₁ = 8, B₁C₁ = 7, A₁C₁ = 5.
- 2. Дано: ΔABC ∼ ΔA₁B₁C₁. Найти x, y. На рисунке AB = 4, BC = x, AC = 8; A₁B₁ = y, B₁C₁ = 3, A₁C₁ = 4.
- 1. Дано: ΔABC ∼ ΔA₁B₁C₁. Найти x, y, z. На рисунке AB = x, BC = y, AC = z; A₁B₁ = 5, B₁C₁ = 4, A₁C₁ = 6. Дано: BC/B₁C₁ = 3.
- Выбери признаки глагола и признаки прилагательного у выделенных причастий. 1. Обед, продолжавшийся около трёх часов, кончился; хозяин положил салфетку на стол, все встали и пошли в гостиную (А. Пушкин. Дубровский).
- 8. Установите соответствие между народами и исповедуемой ими религией: 1) евреи; 2) татары; 3) буряты; 4) чуваши. А) христианство; Б) буддизм; В) ислам; Г) иудаизм.
- 7. Какой из перечисленных народов является самым крупным по численности населения в России? а) башкиры; б) татары; в) ханты; г) карелы.
- 6. Проведите исследование: «Этносостав многонациональной области (края), населённого пункта (по выбору). Организуйте самостоятельную деятельность для проведения исследования. Составьте план и этапы исследования. Оформите результаты в электронном виде.
- 5. Изучите Конституцию РФ (раздел 1, гл. 3, ст. 68). Что говорится в ней о русском языке? Почему русский язык является государственным языком на всей территории Российской Федерации?
- 4. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x − a > 0, −x + b < 0, x − c < 0.
- 3. Сумма двух чисел равна −8, а их произведение равно −20. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение \(18x-35+5x^2=0\).
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{7}{3} : \left(\frac{5}{9}-\frac{2}{5}\right)\).
- Укажите формы в налоговом мониторинге, которые нужно готовить ежегодно. Варианты: информация о рисках по отдельным сделкам и операциям; контрольные процедуры организации, осуществляемые в целях налогового мониторинга; информация об организации СВК; оценка уровня организации СВК; мероприятия по совершенствованию СВК.
- 3. Четвероклассники Юля и Руслан после изучения произведения Д. Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» высказали своё мнение. Юля: «На мой взгляд, Тарас принял лебедя, потому что беспокоился о птице, которая осталась без родителей». Руслан: «А мне кажется, Тарас принял лебедя, потому что был одиноким и ему было скучно». [Продолжение задания обрезано]
- 2. Прочитай отрывок: «Семь суток сорока старалась, спала, обе лапки сыромятные сушила. Сказала по снежной дороге снежная: “Стать самой красивой сорока стремилась!”». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок: 1) поговорка; 2) загадка; 3) скороговорка; 4) считалка.
- 1. В чём особенность бытовых сказок? 1) троекратный повтор; 2) волшебные превращения; 3) сюжет из повседневной жизни.
- Read the text and choose the correct answer. What does the word “clip” mean in line 11? A small part of an original; To make shorter; To cut; A hair accessory.
- Choose the right spelling: help rebuil; help rebuilе; help rebuild
- Choose the right spelling: communiti; community; comunity
- Choose the right spelling: educate athers; edquate others; educate others
- 2. Тип 2 № 2776. Решите уравнение \(x^2-4x-45=0\).
- 1. Тип 1 № 3997. Найдите значение выражения \(1\frac{2}{3}\cdot\frac{14}{25}:1\frac{1}{6}\).
- 1 б. Перенеси верные термины для предложенных определений. Отдельная смысловая часть в тексте, которая записывается с красной строки, — ____. Основная мысль, заключённая в одном абзаце, — ____.
- 2. Соотнеси функцию и зону корня (распредели зону, соответствующую предложенной функции). Функции отдельных зон корня: 1. позволяет корню «прокладывать дорогу» в почве — ; 2. непрерывное образование новых клеток — ; 3. поглощение воды и минеральных веществ — .
- 4. Непостоянные морфологические признаки: а) полная форма; б) именительный падеж; в) единственное число; г) женский род. 5. Синтаксическая роль: [контекст предложения не виден].
- 200. Вычислите: 127,3 : 10
- Сколько составляет максимальная дальность транспортирования бетонной смеси автобетоносмесителем, в зависимости от времени схватывания? Варианты: 1 км; 200 км; 25 км; 10 км.
- Задача 3. Доказать, что если одна из двух параллельных прямых параллельна данной плоскости, то другая прямая либо также параллельна данной плоскости, либо лежит в этой плоскости.
- 13. Определите массу тела, если его плотность равна 2,50 г/см³, а объём 13 см³.
- 4. Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним?
- 3. Алина на уроке изучала устройство цифрового микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?
- 6. Чехов и Художественный театр. А.П. Чехов и мировая литература.
- 5. Пьесы А.П. Чехова — новый этап в развитии русской и мировой драматургии. Драматургическое новаторство писателя в «Чайке», «Дяде Ване», «Трёх сестрах», «Вишнёвом саде».
- 4. Рассказ о «несуществующем» или несостоявшемся действии. Произведения о «несвершившемся человеке» («Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник»).
- 3. Значение поездки на Сахалин; своеобразие книги «Остров Сахалин».
- 2. Основные жанры и темы его ранней прозы. Традиция анекдота и притчи. Чеховский юмор. Сотрудничество в юмористических журналах.
- 1. Основные этапы жизни и творчества А.П. Чехова
- [Текст задания обрезан] имеет смысла: а) 0; б) 1/4; в) 4; г) −5.
- 2.304. Найдите значение выражения: [выражение закрыто рукой]; а) при a = 3/7; a = 1/2; a = 2 1/7; a = 2 1/3; a = 28/33; б) при b = 1/5; b = 5/12; b = 1 1/5; b = 2 2/5.
- 2.303. Выполните умножение: а) 3 3/4 · 1 3/5; б) 1 7/23 · 3 5/6; в) 1 15/29 · 1 9/20; г) 8 23/34 · 17/59; д) 2 1/3 · 1 4/5 · 1 4/7; е) 1 4/9 · 3 6/7 · 3 6/13.
- Вставьте пропущенные слова в данном высказывании: Одна [пропуск] в одежде мальчика Феди, героя рассказа И. С. Тургенева «Бежин луг», указывает на то, что он принадлежит к богатой семье, — это [пропуск]. Ответы запишите в именительном падеже без пробела и точки в конце.
- 12. На рисунке изображены графики двух линейных функций. Найдите ординату точки пересечения графиков.
- 1) Одна из сторон треугольника на 25 см меньше другой и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 149 см. 2) Нарисовать треугольник CBT с тупым углом T. Провести 3 высоты.
- Записать 15 жаргонизмов и объяснить их значение. Доп. задание: Написать мини-сочинение «Почему жаргонизмы засоряют речь?»
- Задание 1 б. Выбери верные утверждения. 1) Термин «схема» используется только применительно к построению предложения. 2) При проведении смыслового анализа текста нужно находить средства выразительности, использованные в нём. 3) По структуре планы делятся на вопросные и назывные. 4) Вопросный план может быть сложным.
- Практическая работа «Составление перечня поверхностных водных объектов своего края и их систематизация в форме таблицы». Цель: с помощью карты края и краеведческой литературы составить список рек, озёр и других водных объектов вашего края. Таблица 1. Реки ЛНР: № п/п, название, где начинается, куда впадает, длина, км. Таблица 2. Озёра ЛНР: № п/п, название, где начинается, куда впадает, длина, км. В таблице указать реки и озёра Луганска и Луганской области.
- Укажите слово, в котором все согласные звуки являются глухими: снежки, шорох, поход, жучок.
- 3. Из винтовки вылетает пуля со скоростью 700 м/с. Определите массу винтовки, если при отдаче она приобретает скорость 1,6 м/с, а масса пули 10 г.
- К каким зданиям относят различные мастерские, механизированные установки, объекты энергетического хозяйства, объекты транспортного хозяйства? Варианты: к классическим; к административным; к производственным.
- Задание 5. Read the text “Team Sports”. Answer the question: “How long does a basketball match last?” Type the answer; use 6 words in your sentence.
- [Начало задания обрезано] Прослушайте фрагменты номеров из музыкальных иллюстраций Г. В. Свиридова и распределите их в соответствии с образами музыки. Даны фрагменты 1, 2, 3, 4 и аудиофайлы; варианты образов частично обрезаны.
- Найди место звука [Х] в названии картинки: в начале, в середине, в конце. Раскрась соответствующий квадрат в схеме. Картинки: муха, мышь, горох, [последняя картинка неразборчива]. Нарисуй или приклей предметы, в названиях которых есть звук [Х].
- Task 2. Find the mistake. 1. Anna cat is white. 2. My friends has got two hamsters.
- 201. Решите задачу. [числовые и текстовые данные обрезаны]
- 200. Вычислите. 127,3 : 10; 86 : 10; 0,3 : 10; 51,02 : 10; 63,1 : 100; 4,2 : 100; 7 : 100; 0,2 : 100; 27 321 : 1000; 5876 : 1000; 913 : 1000; 24 : 1000.
- Укажите все компоненты системы внутреннего контроля в налоговом мониторинге.
- «… — это ближайшее социальное окружение человека (семья, близкие, друзья, товарищи, приятели, знакомые, соседи, коллеги по работе)».
- 2. Соотнеси функцию и зону корня (распредели зону, соответствующую предложенной функции). [Нижняя часть задания на изображении обрезана; список функций и зон не виден.]
- 1. Выбери верные утверждения. Функции корней: 1) закрепляют растение в почве; 2) непосредственно соприкасаются с почвой и поглощают воду и растворённые в ней минеральные вещества; 3) могут участвовать в накоплении запасных питательных веществ; 4) участвуют в фотосинтезе.
- Смотри, какая у меня функция: m(1) = 3, m(2) = 7, m(3) = 9. Выбери правильное утверждение: «Отличная функция!»; «Нет, это не функция. У тебя m(□) равно сразу и □, и □, и □.»; «Нет, это не функция. Нельзя обозначать функцию буквой m.»
- Как из фигуры P получить фигуру Q? Сжать к оси ? в □ раз.
- Укажи часть речи выделенных слов. 1. Висящая на ветке груша — . 2. Ласковый пёс — . 3. Звёздное небо — . 4. Цветущие кустарники — .
- 5. Используя дополнительные источники информации, найдите древнегреческие мифы, связанные с крито-микенской цивилизацией. Подготовьте сообщение перед классом об одном из них по вашему выбору.
- 4. Какая природная катастрофа оказала влияние на судьбу цивилизаций Крита и Микен?
- 3. Что было общего в Микенах и на Крите? В чём были различия?
- 2. Какие группы населения составляли общество на Крите и в Микенах?
- 1. Вспомните, когда возникли цивилизации в Египте и Междуречье. Определите, где цивилизация появилась раньше.
- 5. Прочитайте. Ноч...ю приш...л первый зам...розок. Он над...шал холодом на стёкла в доме, и они з...потели, п...сыпал з...рнистым инеем крыши, з...хрустел под ногами.
- 5. Используя дополнительные ресурсы, сравните изображения внешнего облика и интерьеров собора Святой Софии в Константинополе и мечетей, сооружённых Синаном. Какие конструктивные детали византийской архитектуры использовал Синан?
- 4. Какую роль играла Османская империя в международных отношениях XVI—XVII вв.?
- 3. Почему со второй половины XVI в. османы всё чаще терпели поражения? Как вы думаете, что здесь важнее — упадок Османской империи или усиление её противников?
- 2. В чём причины военных успехов османов?
- 1. Известно, что султаны долгое время не признавали императорский титул правителей Священной Римской империи. Почему?
- Реши уравнение: \(\frac{7}{x-23}=\frac{23}{x-7}\).
- Определить слово по изображению. Доступные буквы: О, П, Р, С, Т, А.
- 4. Дано: ΔABC ∼ ΔA₁B₁C₁. Найти x, y, z. На рисунке: AB = 10, BC = 9, AC = 8; A₁B₁ = x, B₁C₁ = y, A₁C₁ = z. Дано: Pₐ₁B₁C₁ = 54.
- 3. Дано: ΔABC ∼ ΔA₁B₁C₁. Найти x, y, z. На рисунке: AB = 12, BC = x, AC = y; A₁B₁ = 8, B₁C₁ = 7, A₁C₁ = 5.
- 2. Дано: ΔABC ∼ ΔA₁B₁C₁. Найти x, y, z. На рисунке: AB = 4, BC = x, AC = 8; A₁B₁ = y, B₁C₁ = 3, A₁C₁ = 4.
- 1. Дано: ΔABC ∼ ΔA₁B₁C₁. Найти x, y, z. На рисунке: AB = x, BC = y, AC = z; A₁B₁ = 5, B₁C₁ = 4, A₁C₁ = 6. Дано: BC/B₁C₁ = 3.
- 23. Лист какого дерева изображён на советской карикатуре 1958 года? (А) берёза; (Б) липа; (В) ольха; (Г) осина; (Д) тополь.
- 22. Критикуя драму Ш. Бирх-Пфейфер «Село и город» (1848 г.), актёр середины XIX в. П. А. Каратыгин с сарказмом отметил: «Весьма оригинальное сочинение. Первое действие происходит в селе, второе — в городе, а все остальные акты написаны ________». Догадавшись, какое устойчивое выражение мы от вас скрыли, укажите выражение с близким значением. (А) на скорую руку; (Б) как корове седло; (В) из рук вон плохо; (Г) как курица лапой; (Д) скрепя сердце.
- 21. Некоторым музыкантам во время выступления на сцене может понадобиться помощь специального человека, должность которого называется перевертмейстер или ________. (А) ям-мейстер; (Б) кулисмейстер; (В) листмейстер; (Г) концертмейстер; (Д) поворотмейстер.
- 20. У очень любившего словесные игры советского поэта Семёна Кирсанова есть стилизованное под афишу стихотворение «Цирк „РИЦ“». Среди артистов упоминаются, в частности, Никифоров и Ворофикин, а ещё один участник представления, имеющий инициалы «А. Н.», выступает ________. (А) на пони; (Б) на ослике; (В) на велосипеде; (Г) на мотоцикле; (Д) на трапеции.
- 19. У какой падежной формы слова лев ровно два общих звука с его начальной формой? (А) у родительного падежа единственного числа; (Б) у дательного падежа единственного числа; (В) у творительного падежа единственного числа; (Г) у предложного падежа единственного числа; (Д) у именительного падежа множественного числа.
- 18. Даны глагольные формы: скрестим, смести, спасти, сплести, спусти. Сколько из них можно понять как разные формы разных глаголов? (А) одну; (Б) две; (В) три; (Г) четыре; (Д) все пять.
- 17. В мюзикле «Норд-Ост» Алексея Иващенко и Георгия Васильева есть такие строки: «Ведь это как дважды два, Это и ____ ____ понятно…» Два слова, пропущенные во второй строке, состоят из одних и тех же трёх букв. На какую букву начинается второе из них? (А) б; (Б) в; (В) е; (Г) и; (Д) у.
- … проверка — это проверка, целью которой является определение экономической целесообразности осуществленных операций, влияния полученных результатов этих операций на финансовые результаты контролируемого субъекта.
- 5. Раньше в международных отношениях большое значение имели войны. Но в XVII–XVIII вв. государства всё чаще ________. Как Европа перешла от борьбы за веру к борьбе за интересы государств? Потому что в Европе сформировалась система ________, в которой ________.
- 4. Государственный интерес; равновесие сил; суверенитет; дипломатия. Заполните определения и приведите по одному примеру.
- 2. Соотнесите даты и события: 1) 1555; 2) 1588; 3) 1618; 4) 1648; 5) 1683. А) начало Тридцатилетней войны; Б) Вестфальский мир; В) Англо-турецкий религиозный мир; Г) разгром «Непобедимой армады»; Д) освобождение Вены от османов.
- I) Упростите выражение \(\left(\dfrac{(a^{-7}\cdot b^5)^{-2}}{(a^5\cdot b^{-3})^3}\right)^{-1}\) при \(a=2,\ b=3\).
- Б7. Составьте и запишите тезисный план текста.
- Б6. Определите и запишите стиль речи текста.
- Б5. Определите и запишите тип речи текста.
- Б4. Определите и запишите основную мысль текста.
- Б3. Озаглавьте текст.
- Б2. Определите и запишите тему текста.
- Б1. Перепишите предложения 7–11 текста, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
- 1. Определите скорость искусственного спутника Земли, если он движется по круговой орбите на высоте 2600 км над поверхностью Земли. (M₃ = 6 · 10²⁴ кг; R₃ = 6,4 · 10⁶ м.)
- 7. Ask questions to the answers. 1. Jim Carey is from Canada. 2. No, I haven’t got a teddy bear on my bed. 3. Nancy is 25 years old. 4. Yes, Mary has got a big collection.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.