База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой нормативно-правовой документ регулирует имущественные права образовательной организации?
- Институт - высшее учебное заведение, которое реализует (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
- В7. Выпишите словосочетание (предложение 9), построенное на основе примыкания.
- В6. Из предложений 1–4 выпишите слово с приставкой на -з, -с.
- В5. Среди предложений 1–3 найдите сложное с бессоюзной и сочинительной связью. Напишите номер этого предложения.
- В4. Из предложения 3 выпишите причастие.
- В3. Среди предложений 3–7 найдите простое с однородными дополнениями. Укажите его номер.
- В2. Среди предложений 1–5 найдите предложение с уточняющим обстоятельством. Укажите его номер.
- В1. В одном-двух предложениях сформулируйте главную мысль текста.
- Не является текстовым документом:
- Кому из ниже перечисленных ученых принадлежит мысль о том, что физиологическая речь означает не что иное, как «образование и функционирование второсигнальных условных рефлексов. Слово как раздражитель особого рода выступает при этом в трех формах: как слышимое, видимое (написанное) и произносимое»:
- Сколько денежных потоков обеспечивают финансами образовательные организации?
- Укажите что относится к нематериальным ресурсам (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
- Solve the following multiplication and division problems.
- 3x-9x=-6.(-301)-(-328)
- Лучше запоминается информация, расположенная в... сообщения
- Совокупность естественных (природных) и искусственных (рукотворных, созданных человеком) благ
- Источником чего является торговля покупными товарами, оборудованием, оказание посреднических услуг?
- Какое из указанных выражений характеризуют ЯЗЫК?
- 16x = 64 + 16
- Информацию, отражающую истинное положение дел в системе называют:
- Единицей измерения количества информации принято считать:
- c) 300k-289=299k-63
- b) 107x-364=102x-109
- a) x+361=1306
- Лучше выполняется требование, расположенное в ...сообщения
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества (в градусах Цельсия) уменьшалась на 9°С. Найдите температуру вещества через 6 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла — 6°С.
- Укажите решение неравенства 4x-4≥9x+6.
- Сторона равностороннего треугольника равна 20√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- b) 159 \(\frac{3}{4}\) \(\cdot\) \(\frac{8}{639}\)x
- a) 384x - 6x
- 8 Are these statements true or false? Correct the false ones.
- Are these statements true or false? Correct the false ones.
- 56 * 10
- B7. Из предложений 6-8 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
- B6. Среди предложений 13 найдите сложноподчиненное с придаточным времени. Укажите его номер
- B5. Укажите способ образования слова льдистые (предложение 11).
- B4. Из предложений 9-13 выпишите производный предлог.
- B3. Среди предложений 7-10 найдите сложное предложение с простой нераспространенной частью. Укажите его номер.
- B2. Среди предложений 9-11 найдите предложение со сравнительным оборотом. Укажите его номер.
- II вариант B1. Как ещё можно было бы озаглавить текст? Запишите 2 своих заголовка к тексту.
- B9. Выпишите грамматическую основу предложения 7.
- B8. Выпишите словосочетание (предложение 6), построенное на основе примыкания.
- B7. Из предложений 1-5 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
- B6. 10 найдите сложноподчиненное с придаточным времени. Укажите его номер.
- B5. Укажите способ образования слова всплывет (предложение 12).
- B4. Из предложения 8 выпишите возвратный глагол.
- B3. Среди предложений 3-6 найдите простое нераспространенное. Укажите его номер.
- B2. Среди предложений 1-5 найдите предложение со сравнительным оборотом. Укажите его номер.
- B1. Найдите в тексте предложение, отражающее основную мысль текста. Укажите его номер.
- 64x - 1 1/6 x
- 20% - 3
- 7. Решить неравенство методом интервалов: \(\frac{(2x-6)(x+5)}{(2x+4)} > 0\)
- 6. Упростите выражение: \(\sqrt[4]{a^4b^6} \sqrt[4]{a^8b^4}\)
- 5. Найдите производную функции \(f(x) = (x^2 - 3x)(3x + x^2)\)
- 4. Найдите угловой коэффициент касательной к графику функции \(y = \sin x + \cos x\) в точке \(x_0 = -\frac{\pi}{4}\)
- 3. Найдите множество значений функции: \(y = 2\cos(2x) - 1\)
- 2. Упростите выражение: \(1 - \cos^2\alpha \cdot \text{tg}^2\alpha\)
- 1. Вычислите: \(\frac{\sqrt[3]{27}}{\sqrt[4]{64}} + \frac{\sqrt[3]{243}}{\sqrt[4]{\frac{39}{16}}}\)
- Упр. 25. Вставь подходящий по смыслу предлог.
- В5. Среди предложений 6-10 найдите простое определённо-личное. Укажите его номер.
- В4. Из предложений 9-15 выпишите отглагольное прилагательное.
- В3. Среди предложений 1-6 найдите предложение с обращением. Укажите его номер.
- В2. Среди предложений 16-19 найдите простое предложение с обособленным определением. Укажите его номер.
- В1. Как ещё можно было бы озаглавить текст? Запишите 2 своих заголовка к тексту.
- В9. Из предложения 6 выпишите первую грамматическую основу.
- В8. Выпишите словосочетание (предложение 4), построенное на основе примыкания.
- В7. Укажите способ образования слова сыроватый (предложение 10).
- В6. Из предложений 9-15 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
- В5. Среди предложений 9-13 найдите простое безличное. Укажите его номер.
- В4. Из предложений 17-19 выпишите причастие.
- В3. Среди предложений 7-14 найдите предложение с вставной конструкцией. Укажите его номер.
- В2. Среди предложений 10-16 найдите предложение с уточняющим обстоятельством. Укажите его номер:
- В1. В одном-двух предложениях сформулируйте главную мысль текста.
- Укажите формы глаголов, в которых ударение падает на окончание (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
- Слова какой строки можно отнести к мужскому и женскому роду в зависимости от контекста?
- Отметьте слова, которые в именительном падеже множественного числа имеют окончание Ы (И) (отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов:
- Отметьте слова, где написание дефисное: (отметьте несколько вариантов правильных ответов) Выберите один или несколько ответов:
- 35.5. Брусок массой 500 г при температуре 18 °С опускают в кипяток массой 400 г. Из какого металла может быть сделан брусок, если температура в калориметре понизилась до 83 °C?
- Отметьте слова, где написание дефисное (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
- Отметьте слова, в которых произносится [о] и пишется Ё после мягкого согласного (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
- What can be bought at the supermarket, butcher's, baker's, greengrocer's, and dairy?
- What items are available in the women's clothing department and the cosmetic department?
- What kind of goods can be found in a department store?
- What are the different types of shops mentioned in the text?
- В9. Из предложения 6 выпишите первую грамматическую основу.
- В8. Выпишите словосочетание (предложение 4), построенное на основе примыкания.
- В7. Укажите способ образования слова сыроватый (предложение 10).
- В6. Из предложений 9-15 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
- В5. Среди предложений 9-13 найдите простое безличное. Укажите его номер.
- В4. Из предложений 17-19 выпишите причастие.
- В3. Среди предложений 7-14 найдите предложение с вставной конструкцией. Укажите его номер.
- В2. Среди предложений 10-16 найдите предложение с уточняющим обстоятельством. Укажите его номер:
- В1. В одном-двух предложениях сформулируйте главную мысль текста.
- Отметьте слова, в которых буква Ч обозначает звук [Ш] (отметьте несколько вариантов правильных ответов)?
- Отметьте слова с твердо произносимыми согласными перед Е ([дэ], [тэ] и др (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
- Отметьте номера слов, где пишутся непроизносимые согласные: (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
- 25. There's a TV set ___ of a sofa.
- 24. They sent ___ a nice present. We are very happy
- 23. ___ are you doing now?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.