База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 566. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Обозначьте род выделенных существительных. - Назовите предложения с обращениями. 1. Серёжа – кругл.. сирота. Маша – кругл.. сирота. 2. Миша – больш.. забияка¹. Марина – уд..вительн..² забияка. 3. Как.. ты зазнайка Петя уд..вилась мама. Как.. ты зазнайка Люба уд..вилась мама.
- 3) 2y + 3x = 5; 4) 2y - 3x = 5.
- В русской литературе есть две пьесы, заканчивающиеся молчанием группы лиц. Одна из них – "Борис Годунов" А.С. Пушкина. Напишите название второй (без кавычек).
- меры указанных углов (m || n). <1 = <3 = 42 = <4=
- Выберите верные утверждения о роли дистанционных методов в исследовании влияния человека на воздушную оболочку Земли из перечисленных ниже.
- №3. Основания равнобедренной трапеции ВС и AD равны 12 и 24 см, боковая сторона CD = 10 см образует с большим основанием угол 45°. Найти площадь трапеции. №№4. В треугольнике АВС отмечены середины М и № сторон ВС И АС соответственно. Площадь треугольника СММ равна 8. Найдите площадь треугольника АВС. Dono!
- 253. Можно ли на слух определить, какое спряжение у глаголов с безударными окончаниями? Попробуй. мы принос_м (I или II? е или и?) они принос_т (I или II? я или ю?) мы счита_м (I или II? е или и?) они слыш_т (I или II? а или у?) Не получается? Как же быть? Определить спряжение поможет глагольный суффикс. 254. Поставь данные глаголы в неопределённую форму и запиши их в столбик. Выдели суффиксы неопределённой формы. строят владеет летаете влияют колете
- На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора — дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застеклённых лоджий. Самое большое по площади помещение – гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты кладовая коридор спальня санузел Цифры
- rep пластика черешок eyes don 3 11 ановная ткань. 2) верхняя рожица. 3. нежняя кожица. Начнование. и проводящия пучки. Бый e Я межилетники.. ы столбчатая ткань А губчатая ткань. 8 буды. Я ситовидные трубил. 10 механические волокна..
- 19. Тип 17 № 11046 / Леша собирал грибы. Набрав целую корзину, он принялся их пересчитывать, но постоянно сбивался. В итоге, Леша прекратил подсчет, поняв, что грибов не меньше, чем 640, и не больше, чем 655. Позже Леша понял, что собранными им грибы поровну рас- кладываются на 6 горстей. Какое наибольшее число грибов мог собрать Леша?
- 18. Тип 16 № 8219 / В треугольнике АВС угол АСВ равен 48°, угол СAD равен 22°, AD - биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 17. Тип 15 № 11218 / Комбайнер намолотил 70 тони пшена, перевыполнив план на 20 тонн. На сколько процентов был выполнен план?
- 16. Тип 14 № 10900 i Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ.
- 15. Тип 13 № 8274 i При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 4%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 6000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- 14. Тип 12 № 10898 i Решите систему уравнений \[\begin{cases} 5x+2y = 2, \\ 2x-y=-10. \end{cases}\]
- 13. Тип 11 № 11337 / Сколько графов, изображенных на рисунке, можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги и проводя каждое ребро ровно один раз?
- 12. Тип 10 № 11145 / Найдите значение выражения \(\frac{6-3a}{8a+4b} \cdot \frac{4a^2+4ab+b^2}{a-2}\) при a = 6 иb= -4.
- 11. Тип 9.2 № 11303 i Обозначьте цветом ту часть графика, которая соответствует первым 1,5 тысячам сделанных звонков.
- 10. Тип 9.1 № 11302 i На рисунке представлен график количества звонков абонентов мобильного оператора «Талант» в течение суток. В какой момент времени число звонков достигло трех тысяч? Ответ дайте в виде числа.
- эмизернские- Герия - Практическая работа. Иследования; с помощью лупы пыльной и Лядачной стороны кисти Чель: Выявить различие птроения кожи издомной и пынльной стороны кисти о Болидование лупа рабочий лиски. Ход работы Грасиалуше под пуркой пыльную поверхнать систа и кожу ладони Опишете что вы Сирупиели кожи куда ведут порье из кот не выходят волосы? Почему участки кожа раздатой
- Здесь изображены задачи по геометрии. Необходимо найти углы, обозначенные на чертежах.
- Пример 11. Исполнитель Робот может выполнять ту или иную последовательность действий в зависимости от выполнения следую- щих простых условий: справа свободно слева свободно сверху свободно снизу свободно клетка чистая справа стена слева стена сверху стена снизу стена клетка закрашена Также Робот может действовать в зависимости от выполнения со- ставных условий. Подумайте, в какую клетку переместится Робот из клетки, обозначенной звёздочкой, при выполнении следующего фрагмента алгоритма. если справа свободно или снизу свободно то закрасить все если справа стена все то влево если слева стена то вправо все a * 6 *
- Записать предложения. Обозначить графически выбор буквы Рас...т..лает июнь на лугу трав з...лёных р...скошный к...вёр. Зам...рая от счастья, б...гу в ар...матный волшебный простор. Соб...ру я р...машек букет, забл...стят в них р...синки сл...зой. Зап...рает свой звёздный рассвет и уносит июнь за собой. Выполнить Упражнение 686
- 1 Complete the puzzle. Find the secret word. 1 These are shown on TV to sell things. 2 The opposite of hard. 3 Different from, and usually better than, what is usual. 4 This describes something that helps you in different ways. 5 The material that jeans are made of. 6 Something that doesn't cost a lot of money is ... 7 A programme on TV or the radio that tells you about recent events. 8 A soft material that comes from a plant and is used for making denim. 9 Shoes and bags are often made of this material. 10 The opposite of light. 11 This is used to change the colour of material.
- Lesson 7 Functional language 1 Complete the advert with the words in the box. decorating special comes in plastic throw away cheap used-for invention Is it a pen? Is it a paint pot? No! It's the new Squirty ketchup pen. It's 1 on your food and 2 made of 3 used for putting ketchup and it 4 it with funny faces! It's red or dark blue. It's useful AND fun - that's why it's SO 5 ! So try out our new 6 and see for yourself how fantastic it is! your old ketchup bottle and buy the Squirty ketchup pen today. And look at our special price to see how 8 it is!
- Практическая работа № 18 «Исследование с помощью луны тыльной и ладонной стороны кисти». Цель: Ход работы. 1. Рассмотрите с помощью лупы кожу на тыльной части кисти и ладони. Назовите отличия этих участков кожи. 2. На ладони хорошо замены линии и впадины. Для чего они? 3. Возьмите любой холодный предмет, проведите им по тыльной стороне кисти, затем по ладони. На низкие температуры реагируют холодовые рецепторы. В какой части руки их больше? Почему? 4. Проведите кончиком ногтя другой руки по тыльной стороне кисти, затем по ладони. На прикосновение реагируют тактильные рецепторы. В какой части руки их больше? Почему? Вывод (опишите роль осязания в жизни человека):
- 1) 6-2\frac{7}{8} 2) 5\frac{1}{3}+2\frac{3}{15} 3) 9\frac{5}{6}-3 4) 7\frac{1}{4}-3\frac{3}{5} 5) 2\frac{8}{14}+6\frac{18}{21} 6) 10-4\frac{2}{5} 7) 8\frac{1}{9}-5 8) 1\frac{3}{10}+1 9) 9\frac{1}{3}-5 10) 4\frac{2}{3}-3 11) 6\frac{2}{7}+1 12) 7\frac{7}{16}
- Задание 57. Выполните умножение многочлена на многочлен. 1) (5+m) (a+b)=5a +5b + ma + mb 2) (4+k) \cdot (m-n) = 3) (a-2) \cdot (p-t) = 4) (n-3)(k+b) = 5) (b+7)(b+5)= 6) (a+3)(a-12) = 7) (x+1)(2x-3) = 13) (-3y+1)(-2x+7m)= 14) (-11c-6)(2c+ 3x - y) = 15) (-y+1)(-y + 4) = 16) (-5n+6)(-8n-2) = 17) (-2q-2)(-3q-5) = 18) (3-5k)(4y-2) = 19) (9p-6)(p^2 - 2) =
- Какой граф на данном рисунке не является связным?
- Выполни умножение: х(5x2 – 2x + 12). Выбери верный вариант.
- Описание мер по уходу за кожей лица и волосами в зависимости от типа кожи Цель работы: получить опыт применения знаний по уходу за кожей лица и волосами в зависимости от типа кожи. Материалы и оборудование: самонаблюдение. Ход работы 1. Умойтесь с мылом и через 3-4 ч плотно промокните лицо бумажной кос- метической салфеткой. По числу и интенсивности оставленных на салфетке жирных отпечатков можно сделать вывод о типе кожи. Нормальная кожа — на салфетке остаются незначительные жировые отпечатки (в области носа и лба). Сухая кожа — на салфетке не остаётся жировых отпечатков. Жирная кожа — на салфетке заметны интенсивные жировые отпечатки Комбинированная кожа — умеренные жировые отпечатки располагают- в области носа, щёк, лба и менее интенсивные в других областях лица. ся в Т-зоне лица (лоб, нос, подбородок). 2. Сделайте вывод о жирности своей кожи на разных участках кожи лица. 3. Обсудите полученные результаты с родителями. 4. Опишите возможные меры по уходу за кожей лица и волосами в зависи- мости от типа кожи. 5. Разработайте рекомендации по уходу за кожей своего лица и волосами.
- Исследование с помощью лупы тыльной и ладонной стороны кисти Цель работы: изучить внешнее строение кожных покровов человека. Материалы и оборудование: ручная лупа. Ход работы 1. Рассмотрите под лупой тыльную поверхность кисти и кожу ладони. Отметьте, что вы обнаружили на коже. 2. Ответьте на вопросы. • Куда ведут поры, из которых выходят волосы? • Почему участки кожи, разделённые на ромбики, квадратики и треугольники, блестят? • За счёт каких образований кожа во время озноба собирается в складки (гусиная кожа)? • Куда ведут мелкие поры на ладонной поверхности кожи? 3. Проведите карандашом по тыльной стороне кисти. Почему, на ваш взгляд, ощущение прикосновения сменяется ощущением холода?
- P • 389. Прочитайте и озаглавьте текст. Ответьте на вопросы: кто и почему утвердил орден Святого апостола Андрея Первозванного? Как выглядела эта награда? Кто мог быть награждён этим орде- ном? Кто был первым кавалером ордена Святого апостола Андрея Первозванного? Запишите по памяти текст последней микротемы. Орден Святого апостола Андрея Первозванного был уч- реждён Петром 1 в 1698 или 1699 году. Это случилось вскоре после его Великого посольства – поездки в 1697– 1698 годах в Западную Европу. Бывая на приёмах у мо-
- 388. Работа в группах. Составьте таблицу «Не с существительны- ми, прилагательными, наречиями на -о и -е». Отберите и система- тизируйте материал, необходимый для составления таблицы. По вертикали расположите способ написания не (слитно или раз- дельно), а по горизонтали – части речи. Заполните таблицу при- мерами, обозначая в них условия выбора слитного или раздельно- го написания не.
- ...Увидел я (не)обыкновенную ёлку. Р..сла она, конечно, в тени, и оттого сучья у неё когда то были опущ..ны (в) низ. Теперь же, после выборочной рубк.., она оч..тилась на свету, и каждый сук её стал р..сти (к) верху. Наверно, и нижни.. сучки со временем подн..лись(бы), но ветки эти, соприк..снувшись2 с землёй, выпустили корешки и пр..це- пились... Так под ёлкой с поднятыми (в)верх сучьями (в) низу получился хороший шалашик.
- I. Tony is interested about football. He never misses a match on TV! 2. Are you не выбрано in mistory as well? 3. Jane's little daughter is very не выбрано at dancing! 4. I'm quite не выбрано of comedies. What about you? 5. Anthony is not не выбрано on classical music.
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 1 2 3 5 6 7 8 9
- Найди градусную меру ∠1, если ∠2 = 83°, ∠3 = 83° и ∠4 = 16°. Запиши в поле ответа верное число. ∠1 =
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Реши уравнение и найди все корни: (4x - 5)(-x + 2) = 0. Запиши корни в виде десятичной дроби или целого числа в порядке возрастания.
- «Давление твердых тел, жидкостей и газов» ВАРИАНТ № 2 Через дано и решение обе задачи 1.Трактор массой 6 т имеет площадь обоих гусениц 2 м2. Найдите давление трактора на почву Ответ:_ 2.В открытой цистерне, наполненной до уровня 4 м, находится жидкость. Ее давление на дно цистерны равно 28 кПа (без учета атмосферного давления). Плотность этой жидкости равна Ответ:
- 5 Complete the text with the correct form of the words in the box. at big can cheap exciting good love mustn't stay Bettina 1 Loves going camping. She's camping with her family 2 the moment. They 3 in a big national park. It's a really big park. In fact, it's the 4 one in the country! The campsite is in a great area with lots of interesting things to do. Bettina says it's the 5 area in the whole park! They 6 swim in the river every day but they 7 go swimming at night - it's one of the rules. Camping is fun. It's more 8 than staying in a hotel and it's also 9
- 4 Complete the text with can, can't, must and mustn't. At your school, 1 you use your phone during class? We 2 It's an important rule. Students 3 always listen to the teacher and they 4 look at their phones. But we 5 use our phones at lunchtime.
- 3 Match sentences 1-4 with a-d. 1 Please don't feed the ducks. 2 Never feed the ducks! It's very bad. 3 It's OK to feed the ducks. 4 It's very important to feed the ducks. a You can feed the ducks. b You must feed the ducks. c You can't feed the ducks. d You mustn't feed the ducks.
- 2 Look at the table. Use the correct comparative or superlative form of the adjectives to complete the sentences. Algeria * 000 Canada *** 00 England ** ☆ 1 Canada is the coldest country. 2 England is Algeria. 3 Algeria is country. 4 Canada is England. 5 Canada is Algeria. 6 England is country.
- 1 Write comparative (C) or superlative (S) sentences. 1 Saskia/tall / girl / I know (S) Saskia is the tallest girl I know. 2 PE/easy / art class (C) 3 That/ expensive / phone / here (S) 4 This song/bad / the last one (C) 5 Yuko/good/singer / in my class (S) 6 Marco / tidy / Charlie (C) 7 This / cheap / café / in our town (S)
- 3. Фильм в кинотеатре начался в 15 ч. 50 мин. и длился 1 ч. 40 мин. В какое время закончился фильм?
- Практическая работа "Определение направлений и расстояний по глобусу или ка Географические объекты Якутск -> экватор Сантьяго -> Гринвич Пекин -> Анкара Лима -> Вашингтон Направление Координаты Расстояние в градусах Расстояние в KM
- 1. Решите уравнение: a) 2x = 6; 6) 4x = -2; в) -5x = -2; г) 2х + 18 = 0. 2. Решите уравнение 2/3x + 1/9x + x/27 = -22.
- -\frac{4}{99}+(-5\frac{2}{33})
- Найди значения выражений. -15\frac{1}{2}+(-5\frac{2}{3})
- 33 Look at the underlined words and complete the plan. 1 Alexander Borodin, a great Russian composer. 2 Alexander Borodin, a Russian surgeon. 3 Alexander Borodin, _. 4 _. Read the statements and say whether they are true or false. 1 Chemistry was more important to Alexander Borodin than composing music. 2 In his youth, chemistry was his first hobby. 3 He was an army surgeon for most of his life. 4 He liked lecturing more than composing music.
- 11 12 : 5 18 =
- 4 5 : 3 25 =
- 6 17 : 3 5 =
- Упражнение 3. Спиши. Ставь вопрос к выделенным словам. После обеда (...?) дед Игнат (... ...?) отдыхает на крыльце. Спиши выделенные слова.
- 73.4 Complete the sentences. Choose from the box and use the where necessary. breakfast cinema gate Gate 24 lunch question question 3 sea 1 I'm hungry. It's time for ______. 2 There was no wind, so ______ was very calm. 3 Most of the questions in the test were OK, but I couldn't answer______. 4 'I'm going to ______ tonight.' 'Are you? What are you going to see?' 5 I'm sorry, but could you repeat ______ , please? 6 I didn't have ______ this morning because I was in a hurry. 7 (airport announcement) Flight AB123 to Rome is now boarding at ______. 8 I forgot to shut ______ . Can you shut it for me?
- Дополни пословицы. Используй слова из списка: хорош.., раньш.., легч.., меньш.., ещ.., горяч.. Запиши в поле ответа подходящее по смыслу слово. Вместо многоточия поставь верную букву. Незачем далеко, и здесь _______. Знай больше, а говори _______. Баба с возу – кобыле _______. Куй железо, пока _______. Днём раньше посеешь, неделей _______ пожнёшь. Говори мало, слушай много, а думай _______ больше.
- спишите, добавляя по два слова на каждую
- Сколько в дереве рёбер, если количество вершин в нём равно 55? (В ответе укажи только число.)
- D Рис. 72. Лук ЗАПОМНИТЕ Культурные растения • Сорт • Земледелие ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Какие растения называют культурными? 2. Что такое сорт? 3. Объясните, почему нужно ухаживать за культурными растениями? Приведите примеры. 4. Как вы думаете, какие признаки дикорастущих пшениц интересны ученым, соз- дающим её современные сорта? 5. Приведите примеры культурных растений сельскохозяйственных угодий: овощ- ных, плодово-ягодных, полевых. В чём их ценность? ПОДУМАЙТЕ! На основании каких признаков можно доказать, что кукуруза - Н. И перекрёстно- опыляемое растение? Какое практическое значение это имеет для фермера, выра- щивающего её различные сорта на поле?
- №6 (2 балла) — развёрнутое решение с пояснениями. В некотором городе в течение 60 дней измеряли температуру воздуха в полдень. Результаты сгруппировали в таблицу: Температура, °C 10-12 12-14 14-16 16-18 18-20 Число дней 6 12 18 15 9 а) Найдите относительную частоту (в процентах) каждого интервала. b) Постройте гистограмму распределения температур. с) Оцените, в какой доле дней температура в полдень была не ниже 16°С. Ответ дайте в процентах.
- Запишите слова, вставив пропущенные буквы • Пр... двинуть стул; пр... открыть форточку; непр...менное условие; пр... спокойно ушел; пр... тормозить у подъезда; пр... творить дверь; пр... старелый житель; пр... клонить к земле; явное пр...увеличение; пр... неприятный разговор: пр... вскочить от неожиданности; пр...сутствовать на собрании; пр... норовиться к обстановке; пр... мчался первым; пр... кратить разговоры; пр... везти вовремя; пр... ступить к строительству; пр... бывать к месту назначения; пр... ходящий врач.
- 4. Решите уравнение $b - \frac{13}{15} = \frac{13}{45}$. 1. Выполните действие: a) $\frac{4}{9} \cdot \frac{5}{7}$; б) $\frac{8}{15} \cdot \frac{3}{32}$; в) $4\frac{1}{5} \cdot 3\frac{4}{7}$; г) $2\frac{6}{11} \cdot 22$; д) $\frac{4}{11} : \frac{8}{33}$; e) $\frac{15}{17} : 5$. 2. Решите уравнение $c - \frac{3}{8}c = 11\frac{1}{4}$. 3. За $\frac{2}{5}$ кг халвы заплатили 70 р. Сколько стоит 1 кг этой халвы? 4. В один мешок насыпали $10\frac{2}{3}$ кг картофеля, а в другой $\frac{7}{8}$ этого количества. На сколько больше картофеля в первом мешке, чем во втором?
- 1. Определите \(\angle 1\) и \(\angle 2\) (см. рисунок), если прямые c и b параллельны и известно, что \(\angle 3 = 103^\circ\). 2. Прямые a и b параллельны (см. рисунок). Найдите \(\angle 5\) и \(\angle 6\), если \(\angle 1 = 43^\circ\).
- Решите уравнение: a) x + 2\frac{3}{16} = 3\frac{1}{8}; б) x - 1\frac{3}{4} = 2\frac{11}{12}; в) \frac{2}{9} : x = \frac{7}{18}; г) \frac{3}{5} \cdot x = \frac{6}{7};
- Практическая работа №4 «Описание климата территории по климатической карте и климатограмме» ФИ: обучающегося (йся) 7 класса Вариант 1 Цель: - определить особенности размещения климатических поясов и областей по территории Земли; - научиться использовать климатограмму. Ход работы 1. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой. 2. На карте мира территории, для которых построены изображенные на рисунках климатограммы, обозначены пустыми квадратами. Впишите в каждый квадрат на карте номер соответствующей климатограммы: 3.Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики?
- Шаг 1. Смотрим на оператор между условиями Здесь оператор or, значит, по известному условию можно отобрать пары, которые уже точно будут давать результат «YES», а на следующих шагах работать с оставшимися. Шаг 2. Оставляем только нужное число из пары Дальше для вычисления параметра нам нужно только значение ѕ, то есть первое число. Выпиши с из каждой пары. Шаг 3. Сортируем числа Какое-то оставшееся количество чисел должно быть больше А, а все остальные меньше или равны. Расставь числа в порядке возрастания и помести А в нужную точку между ними. Шаг 4. Находим ответ из неравенства В этой задаче у неравенства будет несколько целых ответов. Внимательно посмотри в условие задачи, чтобы понять, какое из них нужно записать в ответ. Запиши ответ в поле ниже. Ответ:
- __________ – это форма устройства несовершеннолетних граждан в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет и граждан, ограниченных судом в дееспособности
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу «Самолёт | Поезд»?
- Для определения сопротивления потребителя электрического тока была составлена цепь. При замкнутой цепи амперметр показывает 0,45 А. Что показывает вольтметр? Чему равно сопротивление потребителя? Вольтметр показывает Сопротивление равно
- Сторона квадрата равна 62. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 40.
- 67. Прочитайте. Спишите, вставляя в предложения прису пущенные имена существительные полынья, свинья в нужназ падежной форме. Проверьте себя. Шла весной по льду свинья. 4 Ей попалась полынья. Плюх!.. Торчит из ... Только хвостик от ... . Мы скорее к ..., Мы помочь хотим ... . Сами — чуть не в ..., Но спасли-таки ...! Недовольны мы ...: разве шутят с ...? Вспоминайте о ... , чтоб не плавать в ... .
- Лиса, трава, стол, журавль, гнездо. • На какие вопросы будут отвечать при изменении падежам выделенные имена существительные? Измените падежам (просклоняйте) одно из этих имён существительн С
- Тест 2.2. Программное обеспечение компьютера Вариант 1 Сервисные программы - это ... средства, обеспечивающие взаимодействие между устройствами компьютера. последовательная загрузка программ операционной системы из долговременной памяти в оперативную память компьютера. средства, обеспечивающие взаимодействие человека и компьютера. вспомогательные программы, расширяющие возможности операционной системы.
- Подчеркните одной чертой грамматические основы в предложениях. 1. Я перекушу на привале, а потом пойду дальше. 2. Мне грустно. 3. ...И повторится все, как встарь... 4. Вам следует рассказать об этом. 5. Беги за мной! 6. Кто-то постучал в дверь.
- Среди предложений 1-6 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого предложения. (1) О детективе много спорят. (2) Еще больше его читают. (3) Одна из тем спора – стоит ли его читать вообще. (4) Если считают, что нет, тогда говорят: детектив – это не литература. (5) Что же такое детектив? (6) Уже название жанра (в переводе с англ. detective – «сыщик») говорит о многом.
- Колькі каштаваў аловак? 3.115. Аўтамабіль праязджае шлях з горада А ў горад В за 3 г. Калі б ён ехаў са скорасцю, на 20 км г меншай, то затраціў бы на гэты ж шлях 4 г. Знайдзіце першапачатковую скорасць аўтамабіля. 3.116. Адлегласць паміж гарадамі цягнік пра- ходзіць за 3 г 15 мін. Калі скорасць цягніка павя- лічыцца на 15 то гэту адлегласць ён пройдзе за 2 г 30 мін. Знайдзіце адлегласць паміж гарадамі. км г 3.117. Два спартсмены бягуць з аднолькавай ско- расцю. Калі першы з іх паменшыць скорасць на 1 км, KM г км , а другі павялічыць на 1 г -, то першы спарт- смен за 2 г прабяжыць на 7 км больш, чым другі за 1 г. З якой скорасцю бягуць спартсмены?
- Граф, в котором любые две вершины соединены путём, называется...
- Домашнее задание на 11.02.26 1. Конспект (читать, учить определения) 2. Выполнить задание в тетрадях: назвать примеры действия силы трения в природе и технике, пять примеров полезного действия и пять примеров вредного действия.
- От точки C на окружности хорда AB видна под углом 30°. Вычисли градусную меру дуги AB и дуги ACB.
- 4 Fill in the gaps with across, round, back, and out. 1 The new Spielberg film will come ........ soon. 2 Did your father come ........ to see you? 3 I came ........ this book in the attic. 4 Come ........ and visit any time, Peter.
- 3 Read Tom's diary entry. Answer the questions below. 1 Tom is enjoying himself at the camp. A True B False C Doesn't say 2 Tom hasn't been rafting yet. A True B False C Doesn't say 3 Other campers will send him pictures by email. A True B False C Doesn't say
- 2 Put the verbs in the correct form of the present perfect. 1 A: ........................ (you/ever/eat) candy floss at a theme park? B: No, I haven't. But I ........................ (hear) that it's very tasty! 2 A: 1 ........................ (never/travel) outside Europe. Have you? B: Yes, I visited Tokyo six months ago. 3 A: ........................ (you/ever/explore) the Haunted Mansion at Disneyland? B: Yes, I have. But I ........................ (not/see) Peter Pan on the pirate ship. 4 A: We ........................ (visit) two theme parks so far. B: So have we. But we ........................ (not/be) on any rollercoaster rides.
- Раскройте скобки и объясните слитное или раздельное написание НЕ. 1. Прохор и так-то был мастером не из лучших, а тут и вовсе (не) складно дела у него пошли. 2. (Не) сладко жилось сиротке в чужой семье. 3. Поступить (не) справедливо означало для него навсегда расстаться со службой и потерять товарищей. 4. Оказалось, что дом лесника расположен (не) вблизи дороги, а поодаль от неё. 5. (Не) ясно и (не) громко прошелестели по коридору чьи-то шаги. 6. Вступать в этот бестолковый разговор ему показалось (не)лепо и бессмысленно. 7. Мы (не) много опаздывали.
- Выполни линейный алгоритм. 1. Дано число 52. 2. Умножь на 3. 3. Прибавь 20. 4. Умножь на 3. 5. Отними 17.
- Заполните таблицу. Критерий, год подписания, с кем заключено, основные условия. Столбовский мир, Деулинское перемирие
- У тебя осталось 10 бусин Самое время выполнить задание, чтобы закрепить материал. Найди линейное уравнение с двумя переменными. Выбери верный вариант ответа.
- 4. (1,5)\frac{7}{10}=14
- 13 a) \(14\frac{20}{29} - (3\frac{13}{29} + 2\frac{7}{29}) - 5\frac{6}{7};\) б) \((5\frac{1}{14} - 1\frac{9}{14}) - (2\frac{11}{14} + \frac{5}{14});\) в) \((4\frac{13}{16} + 8\frac{7}{16}) - 5\frac{7}{16};\) г) \(15\frac{19}{32} - (14\frac{19}{32} + \frac{25}{32}).\) 14 Старинная задача «Из двух деревень шагают навстречу друг другу два работника. От нечего делать они считают свои шаги (в аршин каждый). Один насчитал в минуту 133 шага, а другой – 167 шагов. Вышли они одновременно и через 5 минут встретились. Чему равно расстояние между этими деревнями?» Узнай примерное расстояние между деревнями в сантиметрах и вырази его в возможно более крупных единицах измерения. (1 аршин ≈ 71 см.)
- ЗАДАНИЕ №3 Сумма двух чисел равна 22, а их произведение на 229 меньше суммы их квадратов. Найдите эти числа.
- ЗАДАНИЕ №2 Периметр прямоугольника равен 42, а площадь 98. Найдите меньшую сторону прямоугольника.
- ЗАДАНИЕ №1 Произведение двух натуральных чисел равно 112, а их разность равна 9. Найдите эти числа.
- В городе N провели опрос у 25 учащихся школы на тему того, сколько минут в день каждый из них тратит на выполнение домашнего задания. Полученные результаты сгруппировали и получили следующее. Интервал времени, мин Число учащихся в данном интервале Частота 3-11 4 11-19 4 19-27 3 27-35 3 0,12 35-43 11 Заполни пропуски верными числовыми значениями.
- 4 Read the Vocab boost! box. Write down the related noun for each word below, and add an example sentence for each word. Use a dictionary to help you. 1 Adjective: weak Example: ________ Noun: ________ Example: ________ 2 Verb: translate Example: ________ Noun: ________ Example: ________ 3 Adjective: high Example: ________ Noun: ________ Example: ________ 4 Verb: decide Example: ________ Noun: ________ Example: ________
- 3 Read the text below and complete it with nouns formed from the adjectives and verbs below. accommodate achieve describe donate fit inform prepare suggest
- 2 Complete the sentences with nouns from exercise 1. 1 I saw an ________ for some great speakers. 2 Tom should apologise to Lisa for his ________. He really upset her. 3 I had a terrible ________ with my brother last night. Now he isn't speaking to me! 4 I hope my parents will give me ________ to a music festival this summer. 5 We had an interesting ________ in class yesterday. The topic was: 'Can money bring you ________?'
- 1 Complete the table.
- 4. Запиши предложения с данными словами так, чтобы в одном предложении слово было собственным именем существительным, а в другом – нарицательным. Дроздов, петухов, морозов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.