База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос 2 Последовательность предложений, соединенных по смыслу и грамматически, - это: O a. все ответы верны O b. сложное синтаксическое целое O c. абзац O d. текст
- Вопрос 1 Язык — это: O a. совокупность правил O b. набор текстов O c. нет правильного ответа O d. знаковая система
- Определи неизвестный компонент и найди его 264 : (y + 8) = 6 (y + 8) =
- Complete the sentences for you with countries or nationality adjectives.
- 5. Разным цветом обозначьте страны, где основными языками населения являются английский, испанский и французский. С чем это связано?
- 4. Выделите основные массивы обрабатываемых земель в США и Канаде. Укажите физико-географические объекты, к которым они приурочены.
- 3. Обозначьте наименее заселённые территории Северной Америки. Отметьте месторождения полезных ископаемых на этих территориях.
- 2. Выделите основные районы концентрации обрабатывающей промышленности.
- 1. Подпишите столицы государств Центральной Америки.
- Распредели слова по столбцам таблицы. сосна, шляпка, дрозды, дрожать, резкая, скрипка
- Работа 5. Вычисли. 2 вариант
- 3. Реши задачу по чертежу. V1 = 80 км/ч, V2 = 7 км/ч, S = 340 км, t = 1-24.
- 2. Реши задачу. Один трубоукладчик прокладывает 24 м труб в час. Другой 32 м труб в час. Сколько метров труб уложат обе машины за 6 часов, работая одновременно?
- 1. Вырази. 4м 15см = __ см. 4т 15кг = __ кг. 185мин = __ ч __ мин. 400мм = __ см.
- 13. Укажите решение неравенства (х+3)(x-12)≤0.
- 23. Вычислите
- 6. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название государства, вопрос о сохранении которого решался в ходе голосования, отражённого на данном плакате. Объясните, почему распад этого государства был важен а) для нашей страны, б) для всего человечества.
- 5. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название процесса форсированного наращивания промышленного потенциала СССР, в ходе которого был создан данный плакат. Объясните, почему результаты указанного вами процесса важны а) для нашей страны. б) для всего человечества.
- Распредели слова по столбцам таблицы. сосна, шляпка, дрозды, дрожать, резкая, скрипка Безударные гласные в корне слова Парные звонкие и глухие согласные в корне слова
- 57 Восстанови п лись верные
- 56 Запиши пропуще знаки действий верные равенств найди два реше
- 3) Упростите и найдите значение выражения 1,2(a - 7) - 1,8(3 - a) при a = 4 1/3
- 2) Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 1. 3b + (5a - 7b) 2. -3x - (8y - 3x) 3. - (11a + b) - (12a - 3b) 4. 3(8a - 4) + 6a 5. 7p - 2(3p - 1) 6. -4(3a + 2) + 8
- 1) Приведите подобные слагаемые 1. 8b + 12b - 21b + b 2. -13c + 12c + 40c - 18c 3. 10a - a - b + 7b 4. -15c - 15a + 8a + 4c 5. 0,3x + 1,6y - 0,3x - 0,4y
- В кубе ABCDА₁B₁C₁D₁ точка К - середина ребра СС₁, точка М - середина ребра CD. Найдите величину угла между прямыми КМ и AD₁. Ответ дайте в градусах.
- Мяч массой 100 г, летящий со скоростью 2 м/с, пойман на лету. Какова средняя сила удара мяча о руку, если он остановился за 0,02 с? Ответ дайте в Н.
- тиш. И И кан малень- что ты их поколо- сильному стыдно обижать маленьких непременно же знает, что большому слабых. (106 слов) (К. Ушинский)
- 5. Реши задачу. У Пети в ведре ерши, пескари, окуни — всего 15 рыбок. Ершей на 9 больше, чем пескарей. Сколько ершей, пескарей и окуней в отдельности у мальчика?
- 4. Длина каждой стороны треугольника равна 8 см. Найди периметр треугольника.
- 3. Вырази в указанных единицах измерения.
- 2. Выполни деление уголком.
- 1. Дополни чертёж и реши задачу. Расстояние между Вовой и Мишей 237 м, а расстояние между Вовой и Димой 475 м. На сколько метров больше расстояние между Мишей и Димой, чем между Вовой и Мишей?
- Пол, и, о, братья, кончит
- Погоди-ка, Володя, Мопс не смотрел на видишь?
- Погоди-ка, Володя, Мопс не смотрел на видишь?
- 11.2 Решите уравнение x² - 6x + 5 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 11.1 Решите уравнение x² - 9x + 18 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 10.3 Решите уравнение 4x² = 20x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 10.2 Решите уравнение 9x² = 54x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Упростить выражение: \(\frac{(a^3)^8 \cdot a^5}{a^{27}}\)
- 11.2 Решите уравнение х² - 6x + 5 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 11.1 Решите уравнение х² - 9x + 18 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 10.3 Решите уравнение 4х² = 20x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Человек бежит навстречу тележке. Скорость человека 2 м/с, скорость тележки 1 м/с. Человек вскакивает на тележку и остается на ней. Какой будет скорость тележки после этого, если масса человека в 2 раза больше массы тележки? Ответ дайте в м/с.
- 4.. Прочитайте четыре предложения. Два из них содержат события, процессы, явления, являющиеся причинами (предпосылками). Другие два содержат последствия этих событий, процессов, явлений. Подберите для каждой из причин (предпосылок) соответствующее ей последствие. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу. 1) Были распущены комбеды. 2) Большевики получили большинство мест в Петроградском совете в сентябре 1917 г. 3) Большевики стремились в условиях Гражданской войны вернуть доверие среднего крестьянства. 4) В городах не хватало продовольствия в связи с продолжавшимся участием России в войне.
- 3. Прочитайте четыре предложения. Два из них содержат события, процессы, явления, являющиеся причинами (предпосылками). Другие два содержат последствия этих событий, процессов, явлений. Подберите для каждой из причин (предпосылок) соответствующее ей последствие. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу. 1) С первых дней Великой Отечественной войны началась переброска промышленных предприятий из подвергшихся нападению врага районов на восток страны. 2) На территории СССР, оккупированной врагом, действовали свыше 6000 партизанских отрядов. 3) Гитлеровское командование вынуждено было направить около 10% своих войск, находящихся на Восточном фронте, на борьбу с партизанами. 4) Уже к концу 1942 года в СССР производилось важнейших видов боевой техники и вооружения больше, чем в Германии.
- 5. Площадь поверхности шара равна 64 \(\pi\) см<sup>2</sup>. Найдите объем шара.
- 4. Осевое сечение цилиндра - квадрат, диагональ которого равна 16. Найдите объем цилиндра.
- 3. Сторона основания правильной четырехугольной пирамиды 5см, а высота 6см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- 2. Радиусы оснований усеченного конуса 3 и 9, образующая наклонена к основанию под углом 45°. Найдите объем усеченного конуса.
- 1. Диагональ куба равна \(\sqrt{18}\). Найдите объем куба.
- 1. Установите соответствие между историческими деятелями и информацией, относящейся к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 2. Установите соответствие между историческими деятелями и информацией, относящейся к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 3. Прочитайте четыре предложения. Два из них содержат события, процессы, явления, являющиеся причинами (предпосылками). Другие два содержат последствия этих событий, процессов, явлений. Подберите для каждой из причин (предпосылок) соответствующее ей последствие. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу.
- В городах Москве, Санкт-Петербурге и Севастополе распоряжение земельными участками, находящимися в государственной собственности до ее разграничения, осуществляют органы власти соответствующих субъектов Российской Федерации.
- Что не относится к кругу бытовых предметов, которые украшала Северoдвинская роспись: Выберите один ответ: Балл: 1 Отметить вопрос
- Какие крупные центры объединяет Северoдвинская роспись: Выберите один ответ: Балл: 1 Отметить вопрос
- В каком городе России зародилась городецкая роспись: Выберите один ответ: Балл: 1 Отметить вопрос
- Первым этапом городецкой росписи является: Выберите один ответ: Балл: 1 Отметить вопрос
- К палитре городецкой росписи относится: Выберите один ответ: Балл: 1 Отметить вопрос
- Ecen (Elixir.Task_8_1_32_4) Көбейткіштерге жіктеңіз. 6+√12
- 4. Начертить (3 балла) Прямоугольник со сторонами 4 см. и 8 см. Закрась 2/4 этого прямоугольника.
- 3. Сравнить (3 балла) 1/2 км + 440м * 1/5 км + 590м
- 2. Задача (3 балла) Участок прямоугольной формы имеет длину 65 м, а ширину 35 м. Садом занято 3/5 площади участка, а остальная площадь - огород. Сколько квадратных метров площади занято огородом?
- 1. Выражения (3 балла) Найди 1/2 суммы чисел 2036 и 7632. Найди сумму 1/5 от числа 60825 и 1/2 от числа 10850
- Calculate: 1 / (1/12 + 1/18)
- Көбейткіштерге жіктеңіз. \(\sqrt{39} + \sqrt{13}\)
- Масса мальчика в 5 раза меньше массы лодки. В момент прыжка с неподвижной лодки скорость мальчика равна 2 м/с. Какую скорость при этом приобретает лодка? Ответ дайте в м/с.
- К палитре городецкой росписи относится:
- Какие изделия традиционно расписывали городецкие художники:
- Какая из перечисленных росписей отличается особой графичностью и сдержанностью цветовой гаммы:
- Элементами борецой росписи могут быть:
- Основу технологии городецкой росписи составляла:
- Какой фон обычно у борецкой росписи:
- Между числами поставь знаки действий или скобки так, чтобы получились верные равенства.
- Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см. Найди его площадь и периметр, закрась третью часть этого прямоугольника.
- Сравни, поставь знаки «<», «>».
- Вычисли.
- Реши задачу, используй схему. В соревнованиях участвовала 21 моторная лодка, а яхт — в 3 раза меньше. На сколько моторных лодок было больше, чем яхт?
- Өрнекті бірмүшенің квадраты түріне келтіріңіз. 2b
- 1. Дано: AD || BC. Доказать: AD = BC. 2. Доказать: AB = BC. 3. Доказать: ∠1 = ∠2. 4. Доказать: ∠2 = 2∠1. 5. Доказать: CD = BA. 6. Найти: ∠BAO. 7. Дано: AB = CD. Доказать: OK = OP. 8. Доказать: AB ⊥ CD. 9. Дано: AC — касательная. Доказать: OA = OC. 10. Доказать: AD = BC. 11. Доказать: AB = AC. 12. Доказать: AB + CD = BC + AD.
- 22. Вычислите
- Өрнекті бірмүшенің квадраты түріне келтіріңіз. 26
- Өрнекті бірмүшенің квадраты түріне келтіріңіз. 2b
- Масса мальчика в 4 раза меньше массы лодки. В момент прыжка в горизонтальном направлении с неподвижной лодки импульс мальчика равен 36 кг·м/с. Определите модуль импульса, который при этом приобретает лодка. Ответ дайте в кг·м/с.
- Что такое хохлома:
- Что в декоративной композиции играет особую роль:
- Первым этапом хохломской росписи является:
- Почему хохломские изделия называют «золотыми»:
- Бөлшектің бөліміндегі иррационалдықтан құтылыңыз. √19-√2 √19+√2
- Обозначь порядок действий и найди значение выражения. 78 + (52 - 32) • 10 =
- Подчеркни фигуры, у которых есть хотя бы один прямой угол.
- Бөлшектің бөліміндегі иррационалдықтан құтылыңыз. 54 / (2*sqrt(7)-1)
- Бөлшектің бөліміндегі иррационалдықтан құтылыңыз \( \frac{1}{\sqrt{17}+\sqrt{3}} \)
- 7. Школьники строили скворечники. Первая группа школьников сделала 4 скворечника, вторая — на 3 скворечника больше, чем первая, а третья — столько, сколько первая и вторая группы вместе. На каждый скворечник ушло по 4 гвоздя. Сколько всего гвоздей использовали школьники? Ответ:
- 6. Семья пошла в лес за грибами. Папа нашёл 22 белых гриба, мама нашла на 8 грибов меньше, чем папа, а сын нашёл столько, сколько папа и мама вместе. Сколько всего грибов собрала семья? Ответ:
- 5. Туристы ехали на трёх автобусах. В первом автобусе было 18 человек, во втором — на 2 человека меньше, а в третьем — столько, сколько в первом и втором вместе. Сколько всего туристов отправилось в лагерь? Ответ:
- 4. Стороны прямоугольника равны 8 см и 6 см. Каждую сторону увеличили на 2 см. Чему равен периметр нового прямоугольника? Ответ:
- 3. Огород имеет форму прямоугольника длиной 15 м и шириной 10 м. Его решили огородить сеткой в два ряда. Сколько метров сетки потребуется? Ответ:
- 2. Длина грядки 7 м, а ширина — на 2 м меньше. Папа огородил её верёвкой. Какой длины верёвка потребовалась? Ответ:
- 1. Длина прямоугольной клумбы равна 8 м, а ширина — 4 м. Найди периметр и площадь клумбы. Ответ:
- Одним из основных средств художественной выразительности декоративной композиции является:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.