Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.101. Расстояние между станциями A и B равно 165 км. От этих станций одновременно навстречу друг другу выходят два поезда и встречаются через 1,5 ч на разъезде, который находится в 90 км от станции A. С какой скоростью идут поезда?
- 5.100. Расстояние между станциями 350 км. От этих станций одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Они встретились через 2,5 часа. Определите скорость первого поезда, если скорость второго равна 65 км/ч.
- 5.99. Пассажир метро, стоя на ступеньке эскалатора, поднимается наверх за 3 мин. За сколько минут он поднимется вверх по движущемуся эскалатору, если будет идти со скоростью 25 м/мин? Длина эскалатора 150 м.
- 5.98. Города A и B расположены на реке, причём B ниже по течению. Расстояние между ними равно 30 км. Моторная лодка проходит путь от A до B за 2 ч, а обратно за 3 ч. За какое время проплывёт от A до B плот?
- 5.97. Два поезда одновременно вышли с одной станции в одном направлении. Их скорости 60 км/ч и 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 1,5 часа? через 2 часа 25 мин? Через сколько часов расстояние между ними будет равно 35 км?
- 5.96. Два велосипедиста выехали одновременно из двух сёл навстречу друг другу и встретились через 1,6 ч. Скорость первого 10 км/ч, а второго — 12 км/ч. Найдите расстояние между сёлами.
- 5.95. Два велосипедиста одновременно выехали из лагеря в противоположных направлениях со скоростями 10 км/ч и 12 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 ч? Через 3 ч 6 мин? Через какое время расстояние между ними будет равно 33 км?
- 5.94. Плот и лодка движутся навстречу друг другу по реке. Они находятся на расстоянии 20 км друг от друга по реке. Через какое время они встретятся, если собственная скорость лодки 8 км/ч, а скорость течения реки 2 км/ч?
- 5.93. Собственная скорость лодки 8,5 км/ч, а скорость течения 3,5 км/ч. Расстояние между пристанями 15 км. Сколько времени затратит лодка на путь между пристанями туда и обратно?
- 5.92. Собственная скорость катера 25,5 км/ч, скорость течения 2,5 км/ч. Какой путь пройдёт катер за полтора часа по течению и 2 часа против течения?
- 5.91. Автомобиль выехал из пункта A со скоростью 60 км/ч. Через 2 ч вслед за ним выехал второй автомобиль со скоростью 90 км/ч. Через какое время и на каком расстоянии от A второй автомобиль догонит первый?
- 5.90. Измерения прямоугольного параллелепипеда 5,2 см, 3,4 см и 2,6 см. Найдите общую длину всех его рёбер, сумму площадей всех его граней и его объём.
- 5.89. Площадь прямоугольника равна 5,12 м², а одна из его сторон равна 3,2 м. Найдите периметр прямоугольника.
- 5.88. Пароход проплыл 74,58 км по течению реки и 131,85 км против течения реки. Сколько времени пароход был в пути, если его собственная скорость равна 31,6 км/ч, а скорость течения 2,3 км/ч?
- Найдите цену деления каждого числового луча: 1) на луче указано, что от 0 до 10 — 5 делений; 2) число 20; 3) число 15; 4) число 8; 5) число 21; 6) число 24; 7) число 40; 8) число 12; 9) число 18; 10) число 90.
- Найдите все значения x, при которых из чисел 4, 10, 16 и x можно составить верную пропорцию. Для каждого найденного значения приведите пример такой пропорции.
- Найдите все значения x, при которых из чисел x, 5, 8 и 20 можно составить верную пропорцию. Для каждого найденного значения приведите пример такой пропорции.
- Задание 2. По картам и тексту определить страны, наиболее богатые минеральными ресурсами. Данные оформить в виде таблицы: нефть и газ, алмазы, железная руда, медная руда, каменный уголь, урановые руды.
- Задание 1. Распределить признаки, характеризующие субрегионы Африки: «Африка к югу от Сахары». Приморское, соседское положение. Колыбель древнейшей цивилизации. По этническому составу весьма разнообразно. «Двойная экономика». Хозяйство сосредоточено в прибрежной полосе. Тяжёлая промышленность представлена горнодобывающей: золото, платина, алмазы, уран, железная, марганцевая руды и т. д. Меньшая часть населения сосредоточена в южной части субрегиона. Развито верблюдоводство. Главный район засух и опустынивания — зона Сахеля — зона выжженной земли. Высокий уровень сельского хозяйства позволяет экспортировать: зерновые, субтропические культуры, продукцию конторного производства. Экологические проблемы достигли глобального уровня. Главный район хлопководства, выращивается лучший в мире длинноволокнистый хлопок. Распределить признаки по категориям: Северная Африка, Тропическая Африка, ЮАР.
- Задание 4. а) Постройте график функции \(y=\frac{x^3+3x^2}{x+3}\); б) определите промежутки возрастания и убывания функции, область определения, множество значений.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) РАЗГОРА́ТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса -А-, который следует за корнем. 2) ГОРИСТАЯ (местность) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения. 3) ВЫГОРЕЛО (на пожаре) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения. 4) ОЗАРЁННЫЙ — написание безударной гласной в корне проверяется словом «зарево».
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ЗАРЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса -А-. 2) ЗАТОРЕЛИШЬ (на пяже) — написание безударной чередующейся гласной О в корне слова объясняется тем, что на гласную в корне не падает ударение. 3) ГОРЕТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем. 4) ВЫГАРКИ — написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях. 5) ГОРИЗОНТ — правописание непроверяемой гласной в корне нужно запомнить.
- Укажите варианты, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ПРИОРОНЯТЬСЯ — написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова с ударной проверяемой гласной. 2) ЗАПОРЕТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от отсутствия суффикса -А-: суффикса -А- нет. 3) ЗАРНИЦА — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения. 4) ОЗОРНИК — написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова с ударной проверяемой гласной. 5) ИЗГАРЬ — правописание непроверяемой гласной в корне нужно запомнить.
- 23. Бак автомобиля вмещает 60 л бензина. Перед поездкой бак был заполнен бензином на три четверти. За время поездки было израсходовано 20% бензина. Сколько литров бензина нужно долить, чтобы бак стал полным?
- 20. Схема Кёнигсберга изображена на рисунке. Можно ли совершить прогулку, пройдя по каждому мосту ровно один раз и вернуться в исходную точку?
- 19. Решите уравнения: а) \(\frac{9}{x-2}=\frac{9}{2}\); б) \(\frac{x-4}{x-6}=2\); в) \(\frac{3}{x-19}=\frac{19}{x-3}\).
- Реши примеры и раскрась столько облачков, звёздочек и цветочков, сколько получится в ответе: 7 − 5; 3 + 3; 10 − 7; 3 + 2; 6 − 2; 9 − 8.
- Вычитание десятичных дробей. Вариант 2.8: 1) 8168,3 − 816,83; 2) 46,76 − 32; 3) 13 − 0,0549; 4) 3,694 − 0,070005; 5) 13,4578 − 4,2578; 6) 888 − 881,5; 7) 168,1 − 4,505; 8) 39,9072 − 33,51; 9) 0,87301 − 0,0041; 10) 1,9326 − 0,6442.
- Вычитание десятичных дробей. Вариант 7: 1) 1,41 − 0,29373; 2) 2,8345 − 2,797; 3) 82,874 − 1,072; 4) 17,4494 − 1,4494; 5) 5,467 − 0,5467; 6) 2,67121 − 0,49121; 7) 69 − 3,221; 8) 411,199 − 404,2; 9) 55,187 − 5,017; 10) 63,093 − 34.
- Вычитание десятичных дробей. Вариант 6: 1) 563,334 − 557,52; 2) 6,6397 − 6,6268; 3) 12,471 − 8,111; 4) 59,74 − 47; 5) 57,661 − 9,661; 6) 0,0334 − 0,00334; 7) 52 − 8,203; 8) 1,79557 − 0,25651; 9) 0,3995 − 0,00451; 10) 18 − 0,0635.
- Вычитание десятичных дробей. Вариант 2.5: 1) 6,7996 − 6,7435; 2) 52,963 − 37,07; 3) 26,637 − 5,1099; 4) 0,19893 − 0,00349; 5) 53,07 − 32; 6) 71,0331 − 62,22; 7) 828,4 − 82,84; 8) 35 − 7,417; 9) 85 − 0,0588; 10) 14,082 − 5,352.
- Вычитание десятичных дробей. Вариант 4: 1) 66 − 7,624; 2) 9,6789 − 9,5969; 3) 0,5171 − 0,07836; 4) 119,63 − 76,894; 5) 628,77 − 13; 6) 344,53 − 34,453; 7) 494,66 − 414,66; 8) 0,035649 − 0,028; 9) 47 − 0,0554; 10) 1,64462 − 0,09462.
- Вычитание десятичных дробей. Вариант 3: 1) 17,013 − 3,013; 2) 8,535 − 0,8535; 3) 2,38268 − 0,61268; 4) 0,0072816 − 0,00723; 5) 225,9791 − 223,1; 6) 26 − 0,0914; 7) 2,1029 − 2,025; 8) 19,081 − 4,9017; 9) 0,14766 − 0,04922; 10) 1276,4 − 8,8323.
- Вычитание десятичных дробей. Вариант 2: 1) 98 − 94,99; 2) 247,5 − 24,75; 3) 240,39 − 1,064; 4) 41 − 0,0628; 5) 1,9728 − 1,96; 6) 0,027087 − 0,009029; 7) 22,921 − 4,7079; 8) 4,172 − 2,932; 9) 54,1 − 50; 10) 88,958 − 2,72.
- Вычитание десятичных дробей. Вариант 1: 1) 6,7617 − 6,732; 2) 3439,7 − 9; 3) 42,8433 − 41,147; 4) 75,188 − 70,41; 5) 24 − 0,0713; 6) 0,066599 − 0,0066599; 7) 95 − 3,29; 8) 11,239 − 9,389; 9) 74,088 − 8,232; 10) 75,673 − 2,673.
- 1.7 Выбери один из вариантов и выполни задание (напиши 5–7 предложений). Option 1 (from Paci): You are Paci. You say goodbye to Riley. Use these words: goodbye, miss, worry, proud, let go, happy, friend, strong, magic.
- 5. Упрости выражение \(2{,}4x^2-6{,}8x-7{,}1x^2+4x\) и найди его значение при \(x=-2\).
- 4. Найди отношение величин: а) 120 г к 4 кг; б) 15 см к 2 м.
- 3. Вычисли, используя правило сокращения дробей: \(\frac{2}{7}\cdot\frac{7}{9}:\frac{1}{9}:\frac{2}{3}\cdot3\).
- 137. Сколько теплоты выделится при конденсации 2 кг водяного пара при температуре 100 °C?
- № 16.2.2.3. В июле 2023 года планируется взять кредит в банке на сумму 545 000 рублей. Условия возврата таковы: каждый январь долг возрастает на 40% по сравнению с концом предыдущего года; с февраля по июнь каждого года необходимо выплатить одним платежом часть долга. Сколько рублей будет выплачено банку, если известно, что кредит будет полностью погашен тремя равными платежами (то есть за три года)?
- Задание 5. Перевести дробь в проценты: а) 9/100; б) 67/100; в) 0,21; г) 0,37; д) 39/100; е) 93/100; ё) 1,24; ж) 3,57; з) 3,57; и) 3/10; к) 1/5; л) 0,3; м) 0,9; н) 2/4; о) 3/5; п) 2,7; р) 3,1.
- Задание 4. Перевести проценты в дробь (обыкновенную или десятичную): а) 3%; б) 5%; в) 7%; г) 15%; д) 11%; е) 35%; ё) 27%; ж) 55%; з) 107%; и) 120%; к) 123%; л) 150%; м) 217%; н) 50%; о) 70%; п) 269%.
- Задание 3. Выполнить действия с десятичными дробями: а) 0,853+3,75; б) 4,27+15,373; в) 2,11+11,303; г) 21,5+17,205; д) −31,4+18,71; е) −2,37+41,237; ё) 16,22+22,16; ж) 3,19+17,251; з) 3,54−2,873; и) 5,251−3,1; й) −4,52−2,573; к) −9,11−33,425; л) 2,11−9,121; м) 7,3−14,253; н) 39,3−11,43; о) 65,21−3,18; п) 5·0,58; р) 2,6·15; с) 14·2,05; т) 15·0,25; у) 5,7·1,13; ф) 1,08·3,8; х) 3,75·0,032; ц) 1,25·0,016; ч) 14,6:4; ш) 0,144:12; щ) 0,861:7; ъ) 17:8; ы) 5:8; ь) 0,1853:0,17; э) 11:0,04; ю) 0,7344:0,24.
- Задание 2. Выполнить действия с обыкновенными дробями: а) 1/5+1/3; б) 1/2+3/8; в) 3/4+2; г) 2/3−1/6; д) 7/12−1; е) 4/5−9/10; ё) 1/3−1/2; ж) 1+7/3; з) 8/15:4; и) 3:3/2; й) 1:1/4; к) −7/12:(−1/4); л) 1/4·2; м) −3/4·4/9; н) 7/9·18/35; о) −4/19·(−57/64); п) 2 3/4+3 5/7; р) −4 2/3+7 1/2; с) 4 1/3+3/17; т) −5 2/5+4 1/3; у) 6 1/2−3 3/4; ф) 2 1/2−7/6; х) −4 2/3−7 7/9; ц) −2 2/3−3 5/9; ч) 2 3/4·5 7/33; ш) −3 1/2·2 2/5; щ) −4 5/7·(−2 6/11); ы) 4 1/3:2 5/6; ь) −7 3/8:(−2 1/16); э) −1 1/3:3 1/6; ю) 4 1/5:7 1/25.
- Задание 1. Выполнить действия целыми числами: а) −6−3; б) 3−4; в) 2+8; г) 8−1; д) −5−6; е) −5+4; ё) −9+13; ж) −16+29; з) −27+43; и) −81+28; й) −324−41; к) 438−439; л) −428−49; м) −112−52; н) 54−223; о) −37+54; п) −73−98; р) −73+98; с) −3+55; т) −8·(−2); у) 5·(−12); ф) −15·8; х) −13·(−8); ц) −3·49; ч) 26·(−17); ш) −17·(−71); щ) 13·(−11); ъ) −12:(−4); ы) −63:(−7); ь) −81:9; э) 54:(−9); ю) −32:(−8); я) −90:30; аа) 56:(−7); бб) −42:7.
- 9. Ежегодно 6 июня в нашей стране отмечают День русского языка. Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2025 году. Напиши, чем этот праздник важен для каждого россиянина (не менее трёх предложений).
- 8. Рассмотри фотографии, на которых изображены люди, выполняющие какую-либо работу. Выбери любую фотографию. Запиши букву, которой она обозначена. Определи по изображению и запиши название профессии. Напиши, какие предметы используют в своей работе люди этой профессии (укажи не менее трёх).
- 7. Рассмотри знаки. Ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на трансформаторной будке? Запиши букву. Что означает этот знак? 7.2. Что означает другой знак?
- Распредели слова на группы. Запиши их: чипсы, фантики, конфеты, ребёнок, шашки (игра), река, человек, шахматы, молоко, рёбра, серебро, ноутбук, волшебство, глупость, здоровье, жара, волшебник, тапки, лыжи. а) слова, имеющие форму только множественного числа; б) слова, имеющие форму только единственного числа; в) слова, которые изменяются по числам.
- Я задумал число, вычел его из 12, а затем умножил разность на 6 и получил 24. Какое число я задумал?
- Alan is lazier than George. George __________ Alan.
- Какой знак надо поставить вместо многоточия? 1) 16 · 3 … 13 · 4; 2) 11 · 6 … 12 · 4; 3) 17 · 9 … 42 : 3; 4) 19 · 4 … 13 · 5; 5) 114 : 6 … 126 : 7; 6) 64 : 4 … 88 : 8; 7) 12 · 8 … 70 : 5; 8) 95 : 5 … 13 · 3.
- Раздели слова на группы. Запиши слова на группы. Запиши их. Числа, финники, конфеты, ребёнок, шкаф (игра), река, человек, шахматы, молоко, ведра, серебро, ноутбук, волшебство, тундра, здоровье, жара, волшебник, тайник, язык; а) слова, имеющие форму только множественного числа; б) слова, имеющие форму только единственного числа; в) слова, которые изменяются по числам.
- Задание 2. Какие мировые и национальные религии представлены в Зарубежной Азии? Заполните таблицу, используя текст и карты атласа. Религии: христианство, ислам, буддизм, конфуцианство, синтоизм, индуизм. Укажите регионы Азии и страны Азии.
- Задание №1. Распределите страны по субрегионам Зарубежной Азии. Заполните таблицу. Вьетнам, Монголия, Афганистан, Бангладеш, Индия, Иран, Кувейт, Узбекистан, Таиланд, Казахстан, Шри-Ланка, Япония, Туркменистан, Китай, Бруней. Субрегионы: Юго-Западная Азия; Южная Азия; Центральная и Восточная Азия; Юго-Восточная Азия; Средняя Азия.
- Реши примеры: 54 : 6; 4 · 9; 32 : 8; 45 : 5; 4 · 7; 9 · 7; 63 : 7; 16 : 2; 9 · 3; 16 : 4; 28 : 7; 4 · 5; 7 · 3; 21 : 3; 10 : 5; 7 · 8; 21 : 3; 10 : 2; 72 : 8; 2 · 6; 72 : 9; 9 · 7; 40 : 5; 6 : 3; 6 · 7; 8 · 8; 3 · 7; 6 · 4; 30 : 5; 30 : 6.
- 3. Найдите площадь прямоугольника, если его длина равна 4 дм, а его ширина на 2 дм 6 см меньше его длины.
- В июле 2022 года планируется взять кредит в банке на сумму 550 000 рублей. Условия возврата таковы: каждый январь долг возрастает на 20% по сравнению с концом предыдущего года; с февраля по июнь каждого года необходимо выплатить одним платежом часть долга. Сколько рублей будет выплачено банку, если известно, что кредит будет полностью погашен двумя равными платежами (то есть за два года)?
- Найдите корень уравнения \(\left(\frac14\right)^{x+1}=16\).
- В ящике 13 красных и 13 зелёных фломастеров. Фломастеры вытаскивают по очереди в случайном порядке. Какова вероятность того, что первый раз зелёный фломастер достанут третьим по счёту?
- Механические часы с двенадцатеричным циферблатом в какой-то момент сломались и перестали ходить. Найдите вероятность того, что часовая стрелка застыла, достигнув отметки 12 часов, но не дойдя до отметки 6 часов.
- Площадь поверхности шара равна 16. Найдите площадь большого круга шара (см. рис. 101).
- Длины векторов \(\vec a\) и \(\vec b\) равны \(3\sqrt2\) и 6, а угол между ними равен \(45^\circ\). Найдите скалярное произведение \(\vec a\cdot\vec b\).
- Найдите значение выражения (1385,37a + 1385,37b) : 138,537, если a = 43,2, b = 21,4.
- Решите уравнение: 349,2591x − 347,5091x + 1/4x = 2548.
- Света прочитала книгу за три дня. В первый день она прочитала 3/8 книги, во второй день — 42% книги, а в третий — 82 страницы. Сколько страниц в книге?
- Выполните действия: а) 17/54 + 8/81; б) 56/117 − 11/195; в) 15/56 − (58/75 − 73/120).
- Сравните числа: а) 6/125 и 8/175; б) 727/728 и 274/273; в) 117/121 и 113/117.
- Прочитай. Определи, какие существительные — имена собственные. Запиши предложения, раскрывая скобки. (М/м)арина надула красный (Ш/ш)арик. Рядом с девочкой бегал щенок (Ш/ш)арик и вилял (Х/х)востиком. Во двор вошли подруги (Т/т)атьяна и (Н/н)адежда. (А/а)ндрея не покидала (Н/н)адежда на быструю (П/п)обеду. Над вершиной (Г/г)оры парил гордый (О/о)рёл. Эти каникулы ребята проведут в городе (О/о)рле.
- Спиши, разделяя слова чёрточками для переноса: НЕТ ДЕРЕВЬЕВ, ПОД КРЫЛЬЯМИ, С ДРУЗЬЯМИ, ЗА ЖИЛЬЁМ, С СОЛОВЬЁМ.
- В книге три главы по 6 страниц каждая. Саша прочитал половину первой главы. Сколько страниц осталось прочитать Саше?
- Из половины листа можно сделать бумажного журавлика, а из целого листа получается кораблик. Лёша сделал четыре бумажных кораблика и шесть бумажных журавликов. Сколько листов бумаги израсходовал Лёша?
- В ящике 12 кг яблок. Половину яблок из ящика переложили в корзину, в которой уже было 17 кг яблок. Сколько килограммов яблок стало в корзине?
- В двух одинаковых клетках поровну сидят 18 кроликов. Сколько кроликов в трёх таких клетках?
- Найдите периметр земельного участка. Ответ дайте в метрах. На рисунке изображён план земельного участка.
- На поляне росло 18 грибов. Заяц собрал 7 грибов, а волк — 9 грибов. Сколько грибов осталось на поляне?
- Подбери к словам противоположные по смыслу слова и запиши их: День; Сильный; Маленький; Сладкий; Лето.
- Распредели и запиши слова в таблицу. Лисьи, маленький, дождь, сильные, семья, листья. Ь (мягкий знак) — показатель мягкости; Ь (мягкий знак) — разделительный.
- Задание 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Формулы: А) y = 2x + 6; Б) y = −2x + 6; В) y = −2x − 6.
- В связи с каким правом возникает вопрос о правовой природе имущества, приобретенного за счет средств от дополнительной хозяйственной деятельности? Выберите один ответ: а) правом собственности; б) правом самостоятельного распоряжения имуществом от хозяйственной деятельности; в) гражданским правом; г) правом осуществления предпринимательской деятельности.
- №4. Реши цепочку: 477 : 9; результат умножь на 5; к полученному числу прибавь 37.
- №3. Придумай и запиши задачу к таблице. Реши её. Вместимость одного кувшина одинаковая. 8 кувшинов вмещают 72 л, количество кувшинов для 48 л неизвестно.
- №2. Спиши слова, сделай морфемный разбор: наушник, подбородок, писатель, дымоход, коровушка, пёсик.
- №1. Пропиши красиво. Подпиши над словами части речи: «Лазурное море переливалось под лучами жаркого солнца».
- Алена решила 70 примеров на сложение и 11 примеров на умножение, а Карина — 14 примеров на сложение и 72 примера на умножение. Кто из девочек решил больше примеров и на сколько?
- В первом таксопарке 21 автомобиль, а во втором 9 автомобилей и 13 мотоциклов. В каком таксопарке меньше единиц техники и на сколько?
- 5. Просклоняй слово «земля». В скобках запиши вопросы.
- 4. Во втором и последнем предложениях текста подчеркни главные члены.
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Озаглавь текст. Вот на л..сной п..лянке выр..сла ромашка. Бабочки, мотыльки, жуки любовались ромашкой. В т..рок нежно покачивал ромашку. Она вес..ло кивала гол..вой. Подб..гал к ромашке зайчик, нюхал и скакал дальше.
- 2. Реши задачу и запиши ответ. С первого участка собрали 28 кг клубники, а со второго — 68 кг. Сколько ящиков потребуется для упаковки всей клубники, если один ящик вмещает 3 кг?
- 1. Обозначь порядок действий и найди значение выражения: 126 : (72 − 63) · 7 = □□.
- Укажите виды профессиональной образовательной организации (отметьте несколько вариантов правильных ответов): а) техникум; б) институт; в) лицей; г) колледж.
- Минимальный размер оплаты труда устанавливается: а) по решению хозяйствующего субъекта; б) одновременно на всей территории РФ; в) по решению Государственной думы; г) постепенно по регионам.
- Согласно Указу Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 реализация стратегического национального приоритета «Защита традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти» предполагает решение следующих задач государственной политики (выберите все верные варианты).
- Процесс установления оптимальной величины оборотных активов, необходимых для организации и осуществления нормальной (бесперебойной) хозяйственной деятельности организации. Выберите один ответ: а) обновление; б) нормирование; в) планирование; г) инвентаризация.
- Задание 23.5. Хозяин овощной лавки купил на оптовом рынке 100 кг помидор и заплатил 4000 рублей. В конце дня оказалось, что 10% помидоров испортилось, и их не смогли продать. Остальные помидоры продали по цене 50 р. за килограмм. Какую прибыль получил хозяин?
- Задание 23.4. Реши уравнение: (80+16(4x+154))/48=55. Варианты: 1) 1,5; 2) 2; 3) 3; 4) 2,5.
- Задание 23.3. Вычисли: (2⁹·(7³)³)/14⁷.
- Задание 23.2. Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые: −2(4x−3y)−3(2y−5x).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
