Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Придумай и запиши два словосочетания «сущ. + прил.» в форме предложного падежа.
- 2. Найди в списке слов первого задания глагол неопределённой формы, поставь его в форму настоящего времени и проспрягай.
- 1. Запиши, какие звуки обозначают подчёркнутые буквы: четверг, обед, тепловоз, коллектив, мороз, лыжи, окно, зубцы, сдача, сугроб, сдвигать, упряжь, француз, ошибка, робкий, сбруя.
- С1. На какое наибольшее число делится значение выражения n(n + 2) − (n + 2)(n − 4) при всех целых n?
- В2. Упростите выражение 5x² − (5x − 1)(x + 4) и найдите его значение при x = 0,1.
- В1. Решите уравнение 9y² − (3y − 1)(3y − 2) = 16.
- А4. Упростите выражение (3a + 5b)(2a − 3) − (10ab + 6a²).
- А3. Представьте в виде многочлена выражение (5 + 2y)(y² + 2y − 3).
- А2. Запишите в виде многочлена выражение (3y − 2)(y² − y + 1).
- А1. Выполните умножение (2 − 3x)(4x + 1).
- От мотка проволоки длиной 15 3/4 м отрезали кусок длиной 5 1/2 м, а затем ещё один кусок, который на 1 1/3 м короче первого отрезанного куска. Сколько метров проволоки осталось в мотке?
- … базами данных – это совокупность программных и лингвистических средств общего или специального назначения, которые обеспечивают управление созданием и использованием баз данных.
- Запишите формулы веществ: оксид углерода (II), силикат калия, фторид серебра, гидроксид калия, гидроксид меди (I), оксид брома (VII), борная кислота, фтороводородная кислота, сульфид алюминия, карбонат цинка, силикат железа (II), гидроксид стронция, борат железа (II), оксид железа (III).
- Основная ... информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) – улучшить эффективность коммуникаций и доступ к информации.
- Установите правильную последовательность этапов цифровой трансформации: 1) появление первых компьютеров положило начало автоматизации разных процессов; 2) значительный скачок в цифровой трансформации: интернет открыл новые возможности для бизнеса, возникли и развиваются электронная коммерция, онлайн-банкинг, дистанционное обучение; 3) массовое распространение получили смартфоны и мобильные приложения; 4) пандемия COVID-19 стала катализатором для ускоренной цифровой трансформации.
- Определить и решить самостоятельные задания, представленные на изображении.
- Установите соответствие отечественных технологий импортозамещения и примеров их реализации: A) Операционные системы; B) Программное обеспечение; C) Аппаратное обеспечение; D) Облачные технологии. 1) Россия активно развивает собственные операционные системы, такие как Astra Linux и ALT Linux; 2) отечественный офисный пакет «МойОфис»; 3) производство отечественных серверов и процессоров, таких как «Эльбрус» и «Байкал»; 4) облачные услуги предлагают российские компании «Яндекс» и VK Cloud Solutions.
- 5. Найдите в списке слов четвёртое лишнее и объясните, в корнях каких слов суффиксы имеют уменьшительно-ласкательное значение.
- 4. Запишите, вставляя пропущенные буквы из или с: беззаботная жизнь, беспорядочная беготня, бескрылые ..., бездарный художник, бестолковый человек, во...пла..., разфасовать продукты, исходить все тропки, исследовательский ..., расхожее мнение, иссл...довать дно океана, рассудить вещь, восточный город, воспылать интересом, исследовательский продукт.
- 3. Число 20 увеличили на 15%. Какое число получилось?
- 2. Среднее арифметическое трёх чисел равно 3,6. Первое число на 0,6 больше второго числа, а третье число в 1,4 раза больше второго. Найдите эти числа.
- 1. Запишите, сколько треугольников изображено на рисунке.
- 1.040. Вычислите: 5 4/7 : (8,4 · 6/7 · (6 − (2,3 + 5 : 6,25) · 7 / (8 · 0,0125 + 6,9)) − 20,384 : 1,3).
- 1.039. Вычислите: ((3,2 − 1,7) : 0,003) / ((29/35 − 3/7) · 4 : 0,2) − ((1 13/20 − 1,5) · 1,5) / ((2,44 + 1 14/25) · 1/8) : 62 1/20 + 1,364 : 0,124.
- 1.038. Вычислите: ((3 7/12 − 2 11/18 + 2 1/24) · 1 5/31 − 3/52 · (3 1/2 + 5/6)) · 1 7/13 / (19/84 : (5 13/42 − 2 13/28 + 5/24) + 1 2/27 − 1/3 · 4/9).
- 1.037. Вычислите: ((4,625 − 13/18 − 9/26) : 9/4 + 2,5 · 1,25 : 6,75) : 1 53/68 / ((1/2 − 0,375) : 0,125 + (5/6 − 7/12) : (0,358 − 1,4796 : 13,7)).
- Вычислить значения выражений 1.037–1.040.
- Вычислить значения выражений 1.037–1.040.
- Расставьте действия в правильной последовательности при оказании первой помощи пострадавшему с сильным кровотечением из предплечья: «Проверю, что мне и пострадавшему ничего не угрожает»; «Проведу обзорный осмотр в течение нескольких секунд»; «Проверю сознание»; «Окажу прямое давление на рану»; «Наложу давящую повязку, закрыв рану несколькими туго свернутыми слоями марли»; «При значительной кровопотере уложу пострадавшего с приподнятыми ногами»; «При сильном кровотечении в области сустава максимально согну конечность пострадавшего».
- 3. По описанию назовите внутренние органы и запишите их английские названия: 1) It is located in the left upper quadrant of the abdomen. Its function is to remove old red blood cells and also to recycle iron. 2) In this organ a fetus develops during gestational period. 3) These organs produce important hormones like insulin, glucagon, and somatostatin.
- 2. Определите название внутреннего органа по картинке.
- Вставьте пропущенные буквы: река разлива__ся, веёт__ся в воздухе, слыш__л пение, кот щур__тся, мальчик смотр__т с интересом, утро дыш__т свежестью, ветры ду__т, (не) погасить, дворник кол__т лёд, ре__л в вышине, дождь хлещ__т в лицо, велосипедист ед__т по улице, кле__л самолётик, девочка пиш__т красиво, спеш__ш__ на работу, волны плещ__т у берега, (не) победить, рису__м лес, обид__л ребёнка, рабочие стро__т здание.
- Complete the sentences with regular and irregular past simple forms from exercise 3: 1) She won millions of dollars on the lottery. She ______ all the money in only three years. 2) I ______ my keys in the street, luckily I ______ them later. 3) Our cousin ______ to university when he was only fifteen years old. He ______ maths there. 4) My grandfather ______ my grandmother in 1960, and they ______ together until she died in 2010. 5) I ______ home when I was nineteen and ______ to London.
- Complete the sentences with regular and irregular past simple forms from exercise 3. 1) She won millions of dollars on the lottery. She ___ all the money in only three years. 2) I ___ my keys in the street. Luckily, I ___ them later. 3) Our cousin ___ to university when he was only sixteen years old. He ___ maths there. 4) My grandfather ___ my grandmother in 1968, and they ___ together until she died last year. 5) I ___ home when I was nineteen, and ___ to London. 6) I ___ (get) a job at the party. 7) You ___ (take) about ten minutes. 8) ___ (find) you?
- Начертите отрезок AB, а затем отрезки CD = 2/5 AB и EF = 5/3 AB.
- 12. Вставьте пропущенные буквы. 1) Больниц__го друга, свеж__го воздуха, лучш__го товарища, знающ__го врача, ключ__вой водой, еж__вые рукавицы, куч__го хвоста, окажешься в драмуч__м лесу, рыж__го кота. 2) Хорош__го обеда, ожидать больш__го от спортсмена, на чуж__й стороне, выпить горяч__го чая, идти по скрипуч__му полу, неуютно в колюч__м свитере, очутиться в пахуч__й роще, думать о могуч__м богатыре. 3) В глянц__вом журнале, под парч__вой накидкой, танц__вальный элемент, в камыш__вых зарослях, груш__вое варенье, синий туман, луч__вая терапия, бирж__вые торги, грош__вый сувенир, отц__вы рукавицы. 4) Вещ__вой рынок, алыч__вое варенье, от старш__го брата, душ__вая кабина, нож__вое ранение, сургуч__вая печать, плеч__вой сустав, бахч__вые культуры, кольц__вая композиция, плюш__вый медведь, сторож__вой пёс. 5) Отц__вское наставление, пищ__вая промышленность, кварц__вые часы, замш__вые сапоги, образц__вый порядок, холщ__вая рубаха, ситц__вое платье, из больш__го магазина. 6) Беж__вый костюм, у старш__й сестры, вещ__вой рынок, песц__вый воротник, реч__вая ошибка, дворц__вый этикет, ключ__вые слова, у младш__го брата.
- 3.1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане: жилой дом, яблони, теплица, гараж. Запишите последовательность четырёх цифр без пробелов и других знаков. 3.2. Найдите площадь, которую занимает баня. 3.3. На сколько процентов площадь, которую занимает теплица, меньше площади, которую занимает гараж? 3.4. Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 6 штук. Сколько упаковок плиток понадобится, чтобы выложить все дорожки?
- Решите уравнение \(x^4=(4x-5)^2\).
- Перед вами пострадавший от электрического тока человек. Выберите правильный второй шаг. Варианты: 1) прикоснуться к пострадавшему; 2) оттащить пострадавшего от источника электрического тока; 3) вызвать скорую помощь.
- 3. 0,9 × 7/18
- 2. 3,125 − 3/8
- 613) Напиши все возможные варианты длины и ширины прямоугольника, если его периметр 24 см.
- 612) Периметр прямоугольника 20 см. Длина его стороны 6 см. Узнай ширину прямоугольника и начерти его.
- 611) Сторона прямоугольника a = 5 см, P = 16 см. Чему равна сторона b?
- 610) Сторона прямоугольника a = 7 см, а b на 2 см короче. Чему равен периметр прямоугольника?
- 609) Одна сторона прямоугольника 1 дм, это на 3 см больше его другой стороны. Узнай периметр и начерти прямоугольник.
- 608) Периметр квадрата равен 24 см. Чему равна его сторона?
- 607) Сторона прямоугольника a = 4 см, а периметр равен 14 см. Чему равна сторона b?
- Make a question: 1) you / return your/my book tomorrow? 2) Will she arrive late? 3) Will we/you be there for you/me? 4) Will they go for a picnic if it’s sunny? 5) Will Manchester United win the match?
- Fill the gap: 1) I ___ (call) you when I finish work. 2) She ___ probably ___ (arrive) late, as usual. 3) We ___ (not/forget) to pick you up, don’t worry. 4) If you’re very tired, I ___ (drive) you home. 5) They’ve run out of milk. I ___ (grab) some on the way home. 6) He ___ (not/fall). That horse is very safe.
- Language Quiz: 1) True or false: We use the future simple to make predictions that are usually based on evidence. 2) Choose the correct answer. 3) Choose the correct answer.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. Причём каждую минуту температура вещества уменьшалась на 8 °C. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 6 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла −6 °C.
- Вычислите: \(\dfrac{3{,}75:1\frac{1}{2}+(1{,}5:3\frac{3}{4})\cdot2\frac{1}{2}+(1\frac{1}{7}-\frac{23}{49}):\frac{22}{147}}{2:3\frac{1}{5}+(3\frac{1}{4}:13):\frac{2}{3}-(2\frac{5}{18}-\frac{17}{36})\cdot\frac{18}{65}}\).
- На изображении несколько фрагментов заданий по стереометрии, однако фотография перевёрнута и обрезана; полный текст условий и числовые данные восстановить достоверно невозможно.
- 612) Периметр прямоугольника 20 см. Длина его стороны 6 см. Узнай ширину прямоугольника.
- 611) Сторона прямоугольника a = 5 см, P = 16 см. Чему равна сторона b?
- 610) Сторона прямоугольника a = 7 см, а b на 2 см короче. Чему равен периметр прямоугольника?
- 609) Одна сторона прямоугольника 1 дм, это на 3 см больше его другой стороны. Узнай периметр и начерти прямоугольник.
- 608) Периметр квадрата равен 24 см. Чему равна его сторона?
- 607) Сторона прямоугольника a = 4 см, а его периметр равен 14 см. Чему равна сторона b?
- Read Tom’s email again and answer the questions: 1) How old are you? 2) Where are you from? 3) What’s your school’s name? 4) How many students has your school got? 5) What are your favourite subjects? 6) Have you got after-school activities? What are they?
- 19) Вставьте пропущенные буквы. 1) Больш…го друга, свеж…го воздуха, лучш…го товарища, злейш…го врага, ключ…вой водой, еж…вые рукавицы, куч…го хвоста, луч…м лесу, рыж…го кота.
- 8) Ранн… утром, к ближайш… деревне, в дремуч… лес, в бабушкин… альбоме, осенн… настроения, суров… тоном, прошлогодн… зимой, показать себя несведущ… человеком, на крепуч… снегу, в охотничь… доспехах.
- 7) О душн… атмосфере, рыб… чешуёй, длинн… нитями, на проезж… части, на син… фоне, птич… голосом, могуч… духом, на железн… бронепоезде, в следующ… году, перед дальн… путешествием, с младш… товарищами.
- Отгадай ребусы. Запиши получившиеся слова. В = 6.
- Поезд должен пройти 700 км за 9 часов. Первые 3 часа он шёл со скоростью 70 км/ч, следующие 2 часа — со скоростью 85 км/ч. С какой скоростью он должен идти оставшийся путь, чтобы прийти в пункт назначения по расписанию?
- Language Quiz: 1) True or False: We use the future simple to make predictions that are usually not based on evidence. 2) Choose c or d. 3) Choose c or d. Fill the gap: 1) I will call / I’ll call when I arrive. 2) will arrive. 3) will not forget / won’t forget. 4) will drive / I’ll drive. 5) will grab / I’ll grab. 6) will not fall / won’t fall. Make a question: 1) in your/my book tomorrow? 2) Will she arrive late? 3) Will we/you be there for you/me? 4) Will they go for a picnic if it’s sunny? 5) Will Manchester United win the match? Complete the sentences: 1) I ___ (call) you when I finish work. 2) She ___ probably ___ (arrive) late, as usual. 3) We ___ (not/forget) to pick you up, don’t worry. 4) If you’re very tired, I ___ (drive) you home. 5) They’ve run out of milk. I ___ (grab) some on the way home. 6) He ___ (not/fall). That horse is very safe.
- 1) Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы, расставьте скобки. Выполните задания после текста. (1) У меня была собака Булька. (2) Она была вся чёрная, только кончик хвоста у неё был белый. (3) У всех наших охотничьих собак уши обрезаны, и Бульке отрезали кончик уха. (4) Но у Бульки нижняя челюсть выдавалась вперёд. (5) Лапа у Бульки было широкое; глаза большие, чёрные и блестящие; шея и зубы и клыки всегда торчали наружу. (6) Булька был сильный и не кусался, но он был очень силён и цепок. (7) Я взял его ещё щенком и сам выкормил. (8) Когда я ехал на Кавказ, я не хотел брать его, но он сам (вы)кормил. (9) На первой станции я вдруг увидел, что по дороге катится что-то чёрное и блестящее. (10) Это был Булька в своём медном ошейнике. (По Л. Толстому). 1) Озаглавьте текст. 2) Запишите номер предложения, с которого должен начинаться второй абзац текста. 3) Определите тему текста и главную мысль текста. 4) Укажите связь предложений в тексте: 1 и 2 предложения; 3 и 4 предложения. 5) Определите тип речи текста.
- Отгадай ребусы.
- Вставьте пропущенные буквы в предложениях (задания 2–6).
- Можно ли массово добавить в фильтр сразу несколько значений, например список территорий? Варианты: 1) Нет, массовая вставка недоступна; можно только выбрать вариант «Выбрать все». 2) Да, но только через загрузку Excel-файла в настройках отчёта. 3) Да, можно скопировать список значений из заранее подготовленного файла и вставить его в раскрытый фильтр. 4) Нет, значения можно выбрать только вручную по одному в раскрытом списке фильтра.
- Установите правильную последовательность действий при реализации центральным банком политики «дорогих денег»: 1) центральный банк продаёт гособлигации, повышает учётную ставку и норму резервирования; 2) избыточные резервы банков сокращаются; 3) предложение денег сокращается; 4) процентные ставки растут; 5) инвестиции сокращаются; 6) совокупный спрос снижается; 7) инфляция замедляется.
- Порядок заверения копий электронных документов, перенесённых на бумажный носитель, предусмотрен: 1) Федеральным законом № 63-ФЗ «Об электронной подписи»; 2) Федеральным законом № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»; 3) не предусмотрен Федеральным законом № 63-ФЗ «Об электронной подписи» и зависит от требований законодательства России в каждом конкретном случае.
- На изображении виден крупный план рыбы. Самостоятельное учебное задание не представлено.
- Для чего используется вкладка «Сравнительный анализ» в Панели SEO? Варианты: 1) Для сравнения двух выборок по выбранным фильтрам, просмотра показателей, отклонений и динамики; 2) Для просмотра динамики показателей по одной выборке с возможностью переключать месяц, неделю или день; 3) Для сравнения двух выборок только по одному заранее заданному показателю без отображения динамики; 4) Для сравнения выбранных показателей внутри одной выборки.
- 3. Придумайте и запишите 3 предложения с этими словосочетаниями. Подчеркните в них главные члены.
- 2. Запишите тему сочинения, в котором можно было бы использовать данные словосочетания.
- 1. Раскрыв скобки, составьте словосочетания. Выделите главное слово: писать, доска (на-, на); ставить, книга (под-, под); двинуть, парта (за-, за); читать, осень (про-, про); писать, учитель (за-, за); говорить, конец (до-, до); ходить, ряды (по-, по); бросить, себя (с-, с).
- На изображении представлены задания 604–615. Требуется решить все задания.
- Электронная подпись, представляющая собой файл, отдельный от документа, который подписан такой подписью, называется ... электронная подпись.
- При какой температуре хранятся замороженные продукты? Варианты: +2…+4 °C; −10…−6 °C; +18…+20 °C; −22…−18 °C.
- Электронной подписью является электронная подпись, которая: получена в результате криптографического преобразования информации с использованием ключа электронной подписи; позволяет определить лицо, подписавшее электронный документ; позволяет обнаружить факт внесения изменений в электронный документ после момента его подписания. Выберите вид электронной подписи: простая; квалифицированная; неквалифицированная.
- Установите последовательность этапов оценки плодородия земельных участков по их видам как составляющим: естественное, искусственное, потенциальное, экономическое.
- Как в Конструкторе выгрузить данные и сохранить настроенный вид отчета для дальнейшего использования? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Медсестра готовится к разговору с руководителем. Хочет попросить перевести её на другой режим работы. Перетащите в соответствующее окно все варианты ответа: «Четко сформулировать свое желание»; «Собрать точную информацию, касающуюся просьбы»; «Продумать, какую выгоду получит руководитель лично и организация в целом»; «Подобрать время в ближайшие день-два, когда будет удобно пообщаться»; «Сообщить коллегам о своих планах».
- Это определение пользователя в системе, например, по логину или адресу электронной почты. Варианты ответа: «Аутентификация», «Идентификация», «Авторизация».
- При какой температуре хранится бакалея? Варианты: +2…+4 °C; −20…−18 °C; нет требований к температурному режиму; +19…+22 °C.
- 10) −a − a − b − 2 − c − d − b − 2b + 2d + 2a − d + 1
- 9) h − v − v − m − n − 1 − m − n − n − c − h − h + 1 + c
- 8) −2m + 15c − 9 − 3f + 14h + r − 2m − 8r + 4m − 19h + 1 − 11c + 3d
- 7) −5n + 6m − 8m − 3 − 7n − 6s − 10m + 1 + 4d + 5n + 6
- 6) −b + 4 − a − 5a + 8a − 6b − 5b − 13 − 13a + 4b − 13b + 7
- 5) 15s + 2r + 2s + 5r − 15 − 22s − 10r − 8r + 8 + 12s
- 4) −2x − 2y − 2 − 2x + 2y − 2 − x − y − y − 10 + 4x
- 3) 24 − 13c + 8c − 5d − 17 + 6d − 4c − 7c − 3c + 5 + 4d
- 2) −3h − 2p + 7h − 12 − 8p + 22 − 15h − 3h − 36 − 14p
- 1) a + 12 + 6b − 7a − 12b − 8a + 30 + 12b + 5 − 24b + 1
- — это процедура проверки подлинности пользователя в системе, например, путем сравнения введенного пароля с паролем, сохраненным в базе данных.
- На полках стоят 95 банок с крупами и 105 банок с вареньем. Половина всех банок были стеклянными, глиняных банок в 5 раз меньше, чем стеклянных, а остальные банки пластмассовые. Сколько пластмассовых банок было на полках?
- Что можно изменить в конструкторе сводной таблицы после её создания? Варианты: 1) Количество отображаемых периодов, позицию метрик и выгрузку в Excel; 2) Тип таблицы, поля, количество отображаемых периодов и позицию метрик; 3) Тип таблицы, поля и количество отображаемых периодов, но без изменения позиции метрик; 4) Поля и фильтры по территории, количество отображаемых периодов.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
