База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 2. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 1. Биссектрисы углов N и M треугольника MNP пересекаются в точке A. Найдите \(\angle NAM\), если \(\angle N = 84^\circ\), а \(\angle M = 42^\circ\).
- 9. Прочитайте. Кругом белые берёзы. Избушку-кормушку я построю, буюсь, как жалую птиц! стайкой опустились синицы жёлтые. Кажется им, что мы им сочувствуем. кам запрыгали. , голубые подснежники, и расчудесные тюльпаны! маки распустятся • Определите тему текста. Найдите имена прилагательные. Какие имена прилагательные употреблены? • Запишите окончания имён прилагательных.
- Какой частью речи является большинство выделенных слов? По каким признакам вы определили, что это имена прилагательные? Выпишите словосочетания с именами прилагательными.
- 6. Прочитайте. 1. Зелень травы, зелёная листва, в глазах 2. Грустное настроение, грустить о родине. 3. Чудесная дверь, звонкий голос, звонко лов.
- Спишите. Подчеркните имена прилагательные. Разберите третье предложение по членам предложения. Каким членом предложения является имя прилагательное?
- 5. Прочитайте. Чем интересно последнее предложение? Какие слова привлекают ваше внимание? Рассвет. Белизна снеговая. Утихла ночная метель. Закутана в мех горностая Лесная красавица - ель¹. В. Алатырцев
- 8. Подготовьте ответы на вопросы. На какие вопросы отвечают имена прилагательные? В каком числе отвечают имена прилагательные? В каком числе отвечают имена прилагательные?
- 7. Прочитайте. Найдите в группах данных синонимы и антонимы. Сообразительный, умный, толковый, глупый, тупой. Сообразительный, медлительный, энергичный, активный, вялый, радостный, печальный, медленный, тихий, громкий, лживый, правдивый, свежий, чёрствый, жёсткий, мягкий, жевый, быстрый, храбрый, боязливый. • Запишите сначала синонимы, затем антонимы парами. Составьте и запишите предложение с любым именем прилагательным.
- 4. Прочитайте. Лёгкий — лёгонький, весёлый — весёленький, красный — красноватый, рыжий — рыжеватый, красный, жёлтый, плохой, добрый, хороший. Белый — беловатый, рыжий, синий, серый, узкий. Образуйте от данных имён прилагательных однокоренные имена прилагательные с помощью одного из данных суффиксов: -оньк-, -еньк-, -оват-, -еват-. Запишите слова парами. Выделите суффиксы. Составьте и запишите предложение с любым именем прилагательным.
- a) (4,9) (4,9-2,3): 1\frac{1}{5} б) 2,25⋅0,5-\frac{5}{8} a) (1\frac{1}{5} +2,4): 2\frac{1}{4} б) (1\frac{5}{8}+2\frac{3}{16}):0,125 a) 2,375-\frac{2}{3} \cdot 2\frac{5}{14} б) (0,15+2,1) \cdot (2\frac{13}{38}+1\frac{3}{14}) a) \frac{1\frac{2}{3}+2,5}{1\frac{1}{4}-0,5} б) \frac{2,5-1\frac{1}{3}}{3\frac{1}{3}+2,5} a) \frac{5\frac{7}{12}-2\frac{17}{36}}{2,8 \cdot 2,5 \cdot 0,4} б) \frac{2\frac{1}{4}-1\frac{4}{7}}{2,5 \cdot 0,8 \cdot 1,25}
- 318. В треугольнике АВС AB = BC, A (5; 9), С (1;-3), модули координат точки в равны. Найдите координаты точки В. 319. Найдите координаты всех точек С оси абсцисс таких, что треуголь- НИК АВС - равнобедренный и А (1; 1), B (2; 3). 320. Найдите координаты всех точек в оси ординат таких, что треуголь- ник АВС — прямоугольный и А (1; 3), C (3; 7). Упражнения для повторения 321. В треугольнике ABC ∠C = 90°, AB = 9 см, ВС = 3 см. На гипотенузе АВ отметили точку М так, что АМ : MB = 1 : 2. Найдите отрезок СМ. 322. Найдите углы ромба, если угол между высотой и диагональю ромба, проведёнными из одной вершины, равен 28°. 323. Диагональ BD параллелограмма ABCD равна 24 см, точка Е – сере- дина стороны ВС. Найдите отрезки, на которые прямая АЕ делит диагональ BD. Готовимся к изучению новой темы 324. Точка А (1; −6) - центр окружности, точка В (10; 6) принадлежит этой окружности. Чему равен радиус окружности? 325 От зок CD - 56 диаметр окружности. Найдите координаты центра C (6; -4), D (-2; 10). ется графиком урав-
- В таблице даны массы двадцати купленных одинаковых шоколадных батончиков. Номинальная масса (указанная на обертке) батончика 50 г. Всего значений: Наименьшее значение: Наибольшее значение: Размах: Шаг группировки выберем , первый интервал
- СЛОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ С РАЗНЫМИ ЗНАКАМИ РЕШИТЕ КРОССВОРД По горизонтали: 2)-4,14+(-6,22) 6)-1+0,8 7)-\frac{1}{2}+(-1\frac{4}{5}) 8)-3+1\frac{5}{7} 9)1.78+(-5,6) 10)7.37+(-1.53) 13)14,7+(-35,83) 15)-30+4.6 16)\frac{9}{10}+(-4) По вертикали: 1)-1+0,29 2)-9,45+(-2.55) 3)8+(-1\frac{1}{5}) 4)-\frac{1}{4}+(-\frac{3}{25}) 5)-1,57+(-1,83) 7)99+(-144) 8)-320,67+79.67 11)-1.5+10 12)-7.7+(-7.3) 13)44+(-66) 14)-0.257+(-0,743)
- 19. Какое из следующи 1) Если угол острый, то 2) Две прямые, перпен 3) Всякий равносторон В ответ запишите ном
- 16. Найдите площадь квадрата, описанного во- круг окружности радиуса 6.
- 15. В треугольнике АВС АВ=ВС. Внешний угол при вершине С равен 132°. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- 14. Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 9 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые четыре секунды?
- 13. Укажите решение неравенства 5-4x<x+25: 1) (-∞;-4) 2) (-4; +00) 3) (-00;-6) 4) (-6; +∞)
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой tF =1,8tc+32, где tc градусы Цельсия, tF - градусы Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соот- ветствует -92 градусов по шкале Цельсия?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) B) 1) y=-3x 2) y=3x+3 3) y=-3x-3 Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствую- щий номер.
- 10. У бабушки 30 чашек: 6 с красными цветами, остальные с синими. Ба- бушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- a)0(0:7), R=6 5)0(-9,5), R= √3 6)0(-2;-8), R=9 2) написить центр; R 2 a) (x-5)² + y2=49 5) x² + (y +10)² = 121 6)(x+2)²+(y-2)²=17 で
- 115. Расстояние между городами А и В на карте равно 4,8 см, а на местности — 120 км. Каково расстояние между городами С и D на этой карте, если расстояние между ними на местности равно 160 км?
- 114. Площадь поля равна 520 га. За первый день собрали урожай с 15 % площади поля. С какой площади (в гек тарах) собрали урожай?
- 113. Из 300 кг семян льна получают 144 кг масла. Сколько масла получат из 225 кг семян льна? Сколько семян льна требуется, чтобы получить 420 кг масла?
- 112. Для изготовления 6 одинаковых приборов нужно 14 кг металла. Сколько металла требуется для изготовления 15 таких приборов?
- 111. Используя числа 24, 3, 18 и 4, составьте пропорцию.
- 110. Решите уравнение: 1) 6:5x: 75; 2) a:17 = 5:1; 50 57 2 15 3)=; 0,8 4)5- 4 4' 3 7
- 2. В калориметр, содержащий лёд при температуре -12 °С, добавили 150 г воды при температуре 15 °С. После установления теплового равновесия в калориметре оказался только лёд при температуре -7 °С. Удельная теплота плавления льда 330 кДж/кг. а) Какое количество теплоты отдаёт вода, охлаждаясь до 0 °С? б) Какое количество теплоты отдаёт вода в начальном состоянии для превращения в лёд при конечной температуре? в) Чему равна начальная масса льда?
- Добавление способа...
- Практическая работа «Описание Австралии или одной из стран Африки или Южной Америки по географическим картам» Цель работы: научиться составлять комплексную характеристику страны по тематическим картам, дополнительной литературе и другим источникам географической информации. Оборудование: учебник, тематические карты атласа, интернет-ресурсы. ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ СТРАНЫ 1. Название страны и её географическое положение: а) в какой части материка находится; б) есть ли выходы к морям и океанам; в) площадь страны; г) столица; д) соседние страны. 2. Особенности природы страны: а) рельеф и полезные ископаемые; б) климатические особенности (тип климата, средние температуры и осадки); в) внутренние воды; г) природные зоны: почвы, растительный и животный мир. 3. Население страны: а) численность и национальный состав; б) размещение населения и плотность; в) типы населённых пунктов и их особенности; 4. Хозяйственная деятельность в стране: а) промышленность; б) сельское хозяйство; в) транспортные пути.
- 10. Тип 10 № 3698 і Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). 11. Тип 11 № 3699 i Выпиши из 3-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. 12. Тип 12 № 3700 i Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение любишь кататься — люби и саночки возить.
- Установите правильную последовательность появления философских работ по теории познания, начиная с самой ранней:
- Вопросы и задания 1. Как происходило становление и укрепление Золотой Орды? 2. Почему время правления хана Узбека считают временем расцвета Орды? 3. Что представлял собой ордынский выход? 4. Дайте характеристику государственной деятельности Александра Невского в усло- виях ордынского владычества. 5. Какими были последствия переписи населения в русских землях? Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) принятие ислама в Орде; 2) начало проведения переписи населения на Руси; 3) поездка Ярослава Всеволодовича к Батыю; 4) кончина Александра Невского; 5) Неврюева рать.
- 5. Where is Mary? She (wash) her hands in the bathroom.
- 4. Look at them! They (not / eat), they (talk).
- 3. (your friend / wait) for you?
- 2.1 (not/work) today. it's my day off.
- 1. Listen! Somebody (sing) a song.
- 5. (why / the baby / cry/?)
- 1. Запишите первые пять членов геометрической прогрессии, если b1 = -2, q = 4. 2. Для геометрической прогрессии вычислите 67, если b1 = 14, q = 2. 3. Найдите знаменатель геометрической прогрессии, если b1 = 81, b7 = 19. 4. Найдите восьмой член и знаменатель геометрической прогрессии с положительными членами, если b7 = 32, b9 = 8. 5. Найдите сумму пяти первых членов геометрической прогрессии 162, 108, 72, ... 6. Найдите количество членов конечной геометрической прогрессии (уп), если у₁ = 0,5, знаменатель q = 2, а сумма всех членов Sn = 31,5.
- 2 Что произошло весной? Прочитай ещё раз шествии на реке. Можно ли сказать, что э напряжённый момент в произведении Белов 3 Если бы тебя попросили озаглавить расска названия ты бы придумал? Объясни. 4 Как ты себе представляешь Мальку? Запиш бочую тетрадь». 5 Что ты думаешь о главных героях рассказа? стороне твои симпатии? Запиши свои мысл бочую тетрадь». 6 Над чем тебя заставил поразмышлять рас Мальке? Можем ли мы сказать, что материнской верности OH или он о соб пюд
- § 28-29. Русь и великое княжество Литовское 24 Вопросы и задания √1. Какие факторы способствовали созданию Литовского государства? 2. Расскажите о расширении территории Великого княжества Литовского. 3. Какой была система управления в литовско-русском государстве? Чем она лась от системы управления на Руси в XI в., во Владимиро-Суздальском кня в ХІІ в.? Какие были общие черты? 4. Расскажите о том, какой была религиозная ситуация в литовско-русском г стве и как она менялась. 5. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте соо о развитии культуры в Великом княжестве Литовском. Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) Грюнва битва; 2) начало правления Гедимина; 3) Кревская уния; 4) смерть Ольгерда Работаем с ИСТОЧНИКОМ Прочитайте отрывок из работы М. Крома «Рождение государства. Московск XV-XVI веков» и ответьте на вопросы. Сильнейшей державой Восточной Европы... было Великое княжество ское. Встречающееся в нашей литературе утверждение, будто оно играло ро объединения русс
- Социальная мобильность — это 1) столкновение социальных интересов 2) изменение индивидом своего социального статуса 3) наличие взаимодействия между различными социальными группами 4) основание для социальной стратификации
- 11. Волна с периодом колебаний 0,5 с распространяется со скоростью 20 м/с. Чему равна длина волны? Ответ:__________ м
- 10. Примером продольной волны является 1) звуковая волна в воздухе 2) волна на поверхности моря 3) радиоволна в воздухе 4) световая волна в воздухе Ответ:
- 9. Кинетическая энергия маятника в момент прохождения им положения равновесия равна 7 Дж. Определите максимальную потенциальную энергию маятника. Ответ:__________ Дж
- 8. По таблице к заданию № 7 определите период колебаний тела. Ответ:__________ с
- 7. В таблице показано, как изменялась координата тела с течением времени при его свободных колебаниях. Определите амплитуду колебаний тела. Ответ:__________ см
- Ib a) 2x-9y = 11 7x+9y=25 б) 9x + 17 y=52 26x=87y=18
- Найдите площадь круга, если нанесена сетка с единичными квадратами. S = * π
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА Δ) Определение.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Сложное предложение 1 содержит придаточное определительное. 2) Вторая часть сложного предложения 2 содержит составное именное сказуемое. 3) Первая часть сложного предложения 3 осложнена однородными членами предложения с обобщающим словом. 4) Предложение 4 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных. 5) Предложение 5 содержит 3 (три) грамматические основы. Ответ:
- 1. Выполните действия: 15 10 3 a) 17-17+17; 10 6)2+6; B) 8-20; г) 41-21 2. Туристы за неделю прошли 120 км. Найдите путь, который они проходили ежедневно. пассажирские 3. На аэродроме находится 117 самолётов, из них авиалайнеры. Сколько пассажирских авиалайнеров на аэродроме? 4. Решите уравнение: 7 a) 9-x=3; 11 6)x+2=10 13 13 5*. Какое число надо разделить на 17, чтобы частное равнялось 11? 17
- Points: 4X4 ? 16
- Points: 6X3 ? 18
- c dinner d early e the dishes f shower
- Choose the right word.
- ЗАДАНИЕ ОПИШИТЕ ФОТОГРАФИЮ, ИСПОЛЬЗУЯ ОДНОСОСТАВНЫЕ НАЗЫВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
- 6. Наибольшее и наименьшее значение функции (3 балла). Найдите наибольшее и наименьшее значение функции у=х³-6x²-15х+7 на отрезке [-2;6].
- 4.183. Числа -21; -7,6; 10; -7/9; -3/8 ке возрастания. 4.184 1) Сравните, если а и в а) -а и в; в) О и а; б) ви-а; г) -6 и 0; 2) Найдите значение выра a) 2x - |3x + 2| при х = б) 4x - |5 + 6х| при х =
- 97. Составь по задачам уравнения и реши их. 1) Если из неизвестного числа вычесть 20, то полу- чится произведение чисел 40 и 6. Найди неизвест- ное число. 2) Если к 15 прибавить неизвестное число, то полу- чится частное чисел 800 и 20. Найди неизвестное число.
- 96. Сколько раз по 100 м содержится в 2 км? Сколько раз по 15 с содержится в 1 мин? Сколько раз по 12 мин содержится в 1 ч?
- 95. В мастерской в первый день сшили 19 одинаковых рюкзаков, во второй — 23 таких рюкзака. На все эти рюкзаки пошло 84 м ткани. Сколько метров тка- ни расходовали каждый день?
- 94. Двигаясь с одинаковой скоростью, легковая машина прошла 6 км за 5 мин. Какое расстояние она прой- дёт с той же скоростью за 40 мин? за 1 ч?
- №6.* Мартышка, Удав, Слонёнок и Попугай съели вместе 70 бананов, причём каждый из них съел хотя бы один банан. Мартышка съела больше, чем кто-либо из них, Попугай и Слонёнок съели вместе 45 бананов. Сколько бананов съел Удав?
- №5. В саду росли яблони, груши и сливы. Яблонь росло 56, что составляло 7/14 всех деревьев в саду. Сливы составляли 7/16 всех деревьев, которые росли в саду. Сколько в саду росло груш?
- №4. а) Преобразуйте в смешанное число дробь: 1) 7/3; 2) 30/7. б) Преобразуйте в неправильную дробь смешанное число: 1) 5 3/8; 2) 4 9/15
- №3. Найдите все натуральные значения а, при которых одновременно выполняются условия: дробь 4/а правильная, а дробь 7/а неправильная.
- №2. Выполните действия: 1) 3/28 + 15/28 - 11/28; 3) 1 - 17/20; 2) 3 7/23 - 1 4/23 + 5 9/23; 4) 5 3/8 - 3 5/8.
- №1. Сравните числа: 1) 17/24 и 13/24; 2) 16/19 и 1; 3) 47/35 и 1; 4) 2/13 и 2/15
- 11. Волна с периодом колебаний 0,5 с распространяется со скоростью 20 м/с. Чему равна длина волны? Ответ: м
- 10. Примером продольной волны является 1) звуковая волна в воздухе 2) волна на поверхности моря 3) радиоволна в воздухе 4) световая волна в воздухе Ответ:
- 9. Кинетическая энергия маятника в момент прохождения им положения равновесия равна 7 Дж. Определите максимальную потенциальную энергию маятника. Ответ: Дж
- 8. По таблице к заданию № 7 определите период колебаний тела. Ответ: с
- 7. В таблице показано, как изменялась координата тела с течением времени при его свободных колебаниях. t, c х, см 0 0,5 1 1,5 7 10 7 2 2,5 3 3,5 -7 -10 -7 4 0 4,5 7 5 10 Определите амплитуду колебаний тела. Ответ: см
- 1. Выполните умножение. a) (a-5) (а - 3); 6) (5x + 4) (2x - 1); 2. Разложите на множители. a) x (x - y) + a (x - y); 2a- б) 2а - 2b + ca - cb. 3. Упростите выражение: 0,5x (4x²-1) (5x² + 2). Вариант 2 в) (3р + 2c) (2p + 4c); г) (b-2) (b² + 2b - 3). 4. Представьте многочлен в виде произведения. a) 2a - ac- 2c + c²; - 6) bx + by - x - y - ax - ay. 5. Бассейн имеет прямоугольную форму. Одна из его сторон на 6 м больше другой. Он окружен дорожкой, ширина которой 0,5 м. Найдите стороны бассейна, если площадь окружающей его дорожки 15 м².
- Суммативное оценивание за раздел «Физическая география» Тема Природно-территориальный комплекс Задания 1. Используя тематические карты, дайте характеристику ПТК своей местности согласно плану характеристики. Название ПТК: No 1 2 3 4 5 6 7 План характеристики Географическое положение Геологическое строение и полезные ископаемые Рельеф Климатические условия а. климатические пояса и области б. средние температуры января и июля с. среднегодовое количество осадков Типы почв Типичная растительность Типичные представители животного мира Природно-территориальный комплекс 2.Серавните широтную зональность и высотную поясность а. Установите сходство в. Установите различие с. Объясните причины сходства и различия 3. Как вы думаете, для чего человеку нужны знания о строении и закономерностях географической оболочки?
- f Choose a job from a, b, or d, or use your own job. Answer the questions with short answers. 1 Do you work outside? Yes, I do. 2 Do you work at the weekend? 3 Do you work long hours? 4 Do you have good holidays? 5 Do you speak foreign languages? 6 Do you travel to different countries? 7 Do you wear special clothes? 8 Do you like your job?
- e Complete the sentences with words from the list. a an at for in retired unemployed 1 He studies history at 2 My brother is 3 We work 4 I don't have a job. I'm 5 Paola is 6 My grandparents are 75. They're 7 They work
- Для измерения сопротивления резистора R собрана электрическая цепь, схема которой показана на рисунке. Чему равно сопротивление R резистора, если вольтметр Ѵ показывает напряжение Uv = 5 В, а амперметр А ток ІА = 200 мА? Внутреннее сопротивление вольтметра Rv = 3,5 кОм, амперметра - R₁ = 5 Ом.
- ФГОС. Контрольная работа для 6 класса по теме: «Выражения с буквами. Фигуры на плоскости ». Вариант 1. 1. Найдите значение выражения при х = 4,5 и у = 2/3. a) (x+8,6) 0,4 + 7,56; 6) 2y + 5/5-3. - 2. Упростите выражения: а) а-3,2 +5,5; б) в - 4,8 – 3,7; в) с 0,5.3,4-2 3. Решите уравнения: а) (х+8,6) 0,4= 4, 92; 6)110, 16 : (24,6 + x) =1,8. 4. Постройте треугольник АВС и прямую д. Постройте треугольник А1В1С1, иметричный треугольнику АВС относительно прямой d. Постройте прямоугольник АВСД со сторонами 5,5см и 3,5см. Вычислите етр и площадь этого прямоугольника.
- 18. Характной чертой какого из морей, омывающих Россию, является природная зона, серовод одом? 1) Охотског 2) Черного 3) Азовского 4) Балтийског
- 17. Установите соответствие между морем и океаном, к которому оно относится 1) Берингово а) Атлантический 2) Азовое б) Северный Ледовитый 3) Лаптев) Тихий
- 16. Какое из морей Северного Ледовитого океана наиболее теплое 1) Чукотское 2) Белое
- 15. Какое из морей обладает наименьшей соленостью? 1) Балтийское
- 14. Вам принесли на экспертизу проекты строительства АЭС в окрестностях ряда городов России. Какие из этих проектов вы отвергнете сразу из-за опасности разрушения станций во время землетрясений? А) Новгород, Б) Орел, В) Оренбург, Г) Петропавловск-Камчатский.
- 13. Найдите единственную ошибку в описании России: А) она граничит по суше с 17-ю странами; Б) омывается морями трех океанов;
- 12. Укажите город с самой большой численностью населения: а) Саратов; б) Москва;
- 11. Ведущей религией в России является: а) буддизм; б) ислам;
- 10. Рост городов, повышение их роли в жизни общества это: а) депопуляция; б) урбанизация;
- 9. Наиболее многоязычная республика России: а) Дагестан; б) Якутия;
- 8. Типичное животное степей: а) лось; б) песец;
- 7. Какое стихийное природное явление может происходить в горах: а) суховеи; б) землетрясение;
- 6. По каким горам проходит граница между Европейской и Азиатской частью России: а) Кавказским; б) Уральским;
- 5. Крайний восточной материковой точкой России является: а) мыс Челюскин; б) мыс Дежнева;
- 4. Излучение солнцем тепла и света называется: а) солнечной радиацией; б) воздушной массой;
- 3. Какой из перечисленных климатических поясов занимает большую часть России: а) арктический;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.