База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Макс рассказал Петру, что посмотрел фильм про отважного юношу, который служил королю, носил доспехи и принимал участие в конных турнирах. Как, вероятнее всего, назывался фильм? Выбери верный вариант ответа.
- К главному способу «выявления истины» при розыске Судебник 1497 г. относит (выберите один из вариантов ответа)
- 2. Какой процесс изображен на рисунке? Заполните схему.
- Договор, по которому за пользование землей половник обязывался отдавать хозяину часть урожая, согласно Псковской судной грамоте назывался договором (выберите один из вариантов ответа)
- Как на Русском Севере называли мастера по художественной резьбе?
- 4. Автор пишет, что классическая рыночная экономика исходит из ограниченной роли государственного вмешательства в экономику. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три функции государства в рыночной экономике.
- 3. Какие два возможных источника (пути) экономического роста названы в тексте? Приведите по два примера, иллюстрирующих каждый из этих источников (путей). (Сначала указывайте источник (путь), затем приводите примеры, которые его иллюстрируют.)
- 2. Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «экономическая ответственность». Как автор описывает экономическую цель фирмы? Какие средства достижения этой цели названы в тексте? (Назовите любые три средства.)
- 1. Как в тексте раскрыта сущность рационального поведения хозяйствующих субъектов? Каковы, по мнению автора, главные экономические цели современного общества? (Назовите любые три цели.) Как автор понимает свободу предпринимательства?
- К источникам, порождавшим церковное землевладение, не относилось (выберите один из вариантов ответа)
- 3. Выделите верное утверждение. (а) Чем дальше от экватора, тем беднее растительный и животный мир б) Распространение живых организмов на Земле зависит только от клима в) Биосфера не уязвима к действию человека. Главная задача человека Главная задача человека — сохранение и защита биосферы.
- 2. Рассмотрите рисунок в учебнике «Круговорот веществ в биосфере» происходит круговорот веществ в биосфере? На суше больше условий для жизни
- 1. Дайте определение понятия. Живое вещество —
- Раскрась глаголы. Для этого определи, на какой вопрос они отвечают.
- Председатель СФР является постоянно действующим --------------------- органом управления Фонда.
- «Царицей доказательств» при Петре 1 и его преемниках было (выберите один из вариантов ответа)
- Раздел философии, изучающий человека, – это философская ...
- 11) Опишите органы растения рябина обыкновенная. 11. 1. Составьте описание листьев этого растения, используя ха- рактеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 3) супротивное 2) очерёдное 4) мутовчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующих буквами.
- 10. 2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и ге- неративного органа рябины обыкновенной.
- 10. 1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) соцветие 2) цветок 3) лист 4) семя 5) плод 6) ствол Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- К младшей княжеской дружине не относились (выберите один из вариантов ответа) О мужи етские отроки пасынки
- 9 дм 1 см - 4 дм 7 см + 5 м б дм = 6.М.4cm. ......... ... 4 В ларёк привезли тетради. Когда продали 90 тетрадей, то осталась четвёртая часть привезённых тетрадей. Сколь- ко всего тетрадей привезли в ларёк? H Раздели фигуру на 4 одинаковые части.
- Раскрась фигуры с прямыми углами разными цветами.
- Реши задачу. У тёти Люси было 28 морковок. Она потёрла 3 морковки на тёрке, а из 5 сделала морковный сок. Сколько морковок осталось у тёти Люси?
- Заполни таблицу. Слагаемое 34 9 80 30 60 29 17 44 Слагаемое 4 60 15 44 Сумма 16 100 900 39
- Favourite sport
- Favourite drink
- Favourite subject
- Pet
- Number of children in the family
- Country
- Age
- Name
- Рассмотрите изображение и выполните задание. 8 НАШЕ ДЕЛО ПРАВИ МЫ ПОБЕДИЛИ ОБЛЕСТНИ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙЧЕ Назовите год окончания войны, за доблестный труд в годы которой награждались данной медалью. Объясните, почему за доблестный труд в годы войны награждали медалью, как и за боевую доблесть. Ответ:
- LUST YOU ARE THE MOST BEAUTIFUL PERSON. -VS- LOVE YOU ARE THE MOST BEAUTIFUL PERSON. CollegeHumor
- CD1.69 Two managers are discussing how to entertain a group of important foreign visitors. Listen and decide whether these statements are true (T) or false (F). Correct the false ones. 1 They both like the idea of visiting the castle. 2 They talk about three different restaurants. 3 They decide to go to an Italian restaurant. 4 The table is for 10 people on Tuesday.
- Из стальной проволоки требуется изготовить абажур заданных размеров, используя наименьшее количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется для изготовления абажура, показанного на рисунке? Ответ:
- 4. Автор пишет, что классическая рыночная экономика исходит из ограниченной роли государственного вмешательства в экономику. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три функции государства в рыночной экономике.
- 3. Какие два возможных источника (пути) экономического роста названы в тексте? Приведите по два примера, иллюстрирующих каждый из этих источников (путей). (Сначала указывайте источник (путь), затем приводите примеры, которые его иллюстрируют.)
- 2. Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «экономическая ответственность». Как автор описывает экономическую цель фирмы? Какие средства достижения этой цели названы в тексте? (Назовите любые три средства.)
- 1. Как в тексте раскрыта сущность рационального поведения хозяйствующих субъектов? Каковы, по мнению автора, главные экономические цели современного общества? (Назовите любые три цели.) Как автор понимает свободу предпринимательства?
- 10) Кто признал яшку лидером во дворе и стал бояться его?
- 9) Что бросал яшка папе на шляпу?
- 8) Какой предмет стал постелью Яшки?
- 7) Обезьянка на полу стало холодно и ена спряталась в ...
- 6) Что решили сделать на ночь с обзьянка??
- 5) Фамилия друга, подарившего обезьянку?
- 4) Их очень любит яшка?
- 3) Враг обезьянки, который жил при конторе?
- 2) Имя обезьянки?
- Борис Житков. Про обезьянку. 1) Герой рассказа Бориса Житкова?
- 6. АВ = 12 см, АС = 3 см. ВС – АС = ?
- Режим политической автономии в России впервые был введен в (выберите один из вариантов ответа)
- Верны ли утверждения? А) Многообразие конкретных обстоятельств, приводящих к наступлению социального страхового риска, вызывает необходимость дифференцированного и специализированного подхода к социально-страховым видам и формам защиты застрахованных лиц. В) Отсутствие достаточных финансовых ресурсов снижает степень участия государства в эффективном осуществлении гражданами своих прав в области социального обеспечения. Подберите правильный ответ.
- К гипотенузе AB прямоугольного треугольника ABC с углом 15° проведены медиана СМ и высота СН. Найдите AB, если CH = 4.
- Две вершины треугольника являются концами диаметра окружности, а третья вершина лежит на окружности. Докажите, что этот треугольник прямоугольный.
- Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен 5 см. Найдите медиану этого треугольника, проведённую к гипотенузе.
- Секуляризация (огосударствление) земли монастырей была произведена в (выберите один из вариантов ответа) 1726 г. 1700 г. 1753 г. 1762 г.
- 6. В чём главное отличие живых организмов от неживых тел природы? В том, что
- 4. Продолжите предложение. Богатство растительного мира зависит от
- 3. Выделите верное утверждение. а) Чем дальше от экватора, тем беднее растительный и животный мир. б) Распространение живых организмов на Земле зависит только от климата. в) Биосфера не уязвима к действию человека. Главная задача человека - сохранение и защита биосферы.
- Определи время глаголов. Робот-официант: Надеюсь ? , ты не скучала ? . Но если тебе не понравилось, то в следующий раз я буду работать ? быстрее и подстригу ? • тебя за 12 секунд.
- Секуляризация (огосударствление) земли монастырей была произведена в (выберите один из вариантов ответа)
- А
- _________ – бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы Российской Федерации или юридическому лицу на безвозмездной и безвозвратной основах на осуществление определенных целевых расходов.
- Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Сергей: «6 июня чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Антон: «6 июня при движении с востока на запад продолжительность светового дня увеличивается». 3) Маша: «6 июня чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «6 июня чем ближе к экватору, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- 209. Прочитайте прилагательные. Подчеркните прилагательные, которые уместны только в художественном описании. Вечер: безветренный, лучезарный, прохладный, хмурый, туманный, томный, лунный, плакучий, облачный, ласковый, морозный, молчаливый, душный. День: безоблачный, безмятежный, солнечный, благодатный, ненастный, дождливый, скучный, тоскливый, зимний, крылатый, улыбчивый, полярный.
- Патриаршество на Руси было учреждено в (выберите один из вариантов ответа)
- * Вставь пропущенные буквы. Ле...ка, клу...ки, голу...ка, верблю..., гос..ь, озагла...ь, черносли. ..., гимнас..., дроз..., лягу..ка, огоро.., яго..ка, клю.., ша..ка, в..да, л..са, разве..ка, сн..га.
- * Сделай звуко-буквенный фонетический разбор слова. Багаж - []-____ б,____3B, ____слогов.
- * Вставь пропущенные буквы. В каждом столбике подчеркни лишнее слово. здоров...е кол...цо сороч...ка в...юнок плат...е горчич...ник кон...ки мален...кий руч...и брат...я стул...чик туч...ки
- * Вставь пропущенные буквы. Обведи в кружок. В д(и, е)ревне (И, и)льинка новая школа. Ра(нн,н)им утром (В,в)ера (П,п)авлова и Андрей (П,п)етров идут туда. После школы р(е, и)бята идут д(а,о)мой. Около дома Андрей учит (Ж,ж)уч(ь)ку служ(ы, и)ть. К(о,а)тёнок (М,м)урзик ш(ы, и)пит на с(а,о)бачку.
- * Реши задачу. У тёти Люси было 28 морковок. Она потёрла 3 морковки на тёрке, а из 5 сделала морковный сок. Сколько морковок осталось у тёти Люси?
- * Заполни таблицу. Слагаемое 34 9 80 30 60 29 17 44 Слагаемое 4 60 15 44 16 100 900 39 Сумма
- 5. Тип 5 № 7284 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Система боярских кормлений была отменена (выберите один из вариантов ответа)
- Напишите признак, на основании которого вы отнесли рябину обыкновенную к выбранной вами группе.
- К какой группе растений относится рябина обыкновенная? Низшие, высшие споровые, высшие семенные
- Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен 5 см. Найдите медиану этого треугольника, проведённую к гипотенузе.
- К гипотенузе АВ прямоугольного треугольника АВС с углом 15° проведены медиана СМ и высота СН. Найдите АВ, если СН = 4.
- ные - в линейку. Каких тетраде на сколько? 35 на? 50 )1) 50-35=15 (τ.) 61) 50-35 = 15 (τ.) 2) 50-15-35 (τ.) 2) 35-15=20 (τ.) Ответ: 2. Выбери схему и реши задачу. • В двух бидонах 63 литра воды. В первом би- доне 30 литров воды. На сколько литров воды меньше в первом бидоне, чем во втором? ) 30 ? 6) 30 + H на? 63 63 } Ответ: 86
- 4. Автор пишет, что классическая рыночная экономика исходит из ограниченной роли государственного вмешательства в экономику. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три функции государства в рыночной экономике.
- 3. Какие два возможных источника (пути) экономического роста названы в тексте? Приведите по два примера, иллюстрирующих каждый из этих источников (путей). (Сначала указывайте источник (путь), затем приводите примеры, которые его иллюстрируют.)
- 2. Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «экономическая ответственность». Как автор описывает экономическую цель фирмы? Какие средства достижения этой цели названы в тексте? (Назовите любые три средства.)
- 1. Как в тексте раскрыта сущность рационального поведения хозяйствующих субъектов? Каковы, по мнению автора, главные экономические цели современного общества? (Назовите любые три цели.) Как автор понимает свободу предпринимательства?
- 10.2. Какие музеи находятся в твоём регионе? Назови не ме- нее двух из них. Расскажи о своём посещении одного из этих музеев. Какие экспонаты в нём представлены? Что тебя больше всего заинтересовало? Что понрави- лось больше всего?
- Впервые на Руси принцип единовластия проявился в деятельности (выберите один из вариантов ответа)
- ПРОВЕРИМ СЕБЯ 1. Каков название ты он дал этому раздел 0 Что объединяет произведения, включенные в него? 4. Перечитай стихотворения о Родине Жигулина и китина. Одинаковые ли картины мы видим? Найди тверждение в тексте. В. Найди рифмующиеся слова в произведении Никити на. Можешь ли ты сказать, что прочитал стихотВКДАНИЕ Объясни. В чём особенность этого стихотворного тексту Напоминает ли оно тебе произведение устного народних творчества? Что достигает поэт? Вызывают ли эти стро ки гордость за Родину? 4. Какие произведения Никитина ты читал раньше? чём пишет поэт? С каким настроением, чувством? Какое из произведений можно включить в данный раздел? По чему ты так считаешь? 5. Близки ли тебе мысли и чувства поэтов, чьи произ ведения ты прочитал в этом разделе? Почему? 6. Как бы ты рассказал о своей Родине? Какое отноше ние к ней можешь выразить? Опиши свой город, место, где ты живёшь. Расскажи, почему ты гордишься своей Родиной. 7. Расскажи о своей семье. Кто из твоих родственников воевал? 8. Найди в словаре слова Родина, Отчизна, Отече ство. Можно ли сказать, что это синонимы?
- На карте обозначено государство, в котором правил царь Пирр.
- На карте обозначен народ, в войне с которым римляне потерпели поражение в Кавдинском ущелье.
- Племя, обозначенное на карте в районе городов Аримин и Анкона, захватило Рим около 387 г. до н. э.
- Государство, границы которого обозначены на карте коричневым цветом, потерпело поражение от римлян в процессе завоева
- На карте показаны границы Римской республики после окончания войны с царем Пирром.
- На карте обозначена граница римского государства в конце IV в. до н. э.
- Министерства в России были образованы в (выберите один из вариантов ответа)
- После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 15 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три мушкетёра» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 40 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три мушкетёра»? Запиши решение и ответ.
- Look at the picture and complete the sentences. 1 My name is Bob. I am playing football. 2 Her name is Sara. She ... a picture. 3 Their names are Mike and Pete. They ... a sandwich. 4 His name is Tom. He ... a book.
- Полицейско-охранительные функции исполняло отделение Его Императорского Величества Канцелярии (выберите один из вариантов ответа)
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Rio de Janeiro Last year I visited Brazil. My parents A tickets to Rio de Janeiro. The capital of Brazil is Brazilia, so Rio de Janeiro is not the capital. It is one of the B cities in Brazil. In the 18th century Rio de Janeiro even C the capital of the country. There are many holidays in Rio de Janeiro. A lot of people D to see them every year. The Portuguese language is the official language and pupils learn E at schools. A 1) buy 2) bought 3) are buying B 1) largest 2) larger 3) large C 1) were 2) was 3) be D 1) come 2) to come 3) comes E 1) it 2) its 3) him Запиши в таблицу выбранные цифры под соответственными буквами. A B C D E Ответ:
- Средства бюджета СФР являются _________________________________ Российской Федерации.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.