База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 34°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 16. Четырёхугольник ABCD описан около окружности, AB=9, BC=11, CD=10. Найдите AD.
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 12, AC = 9. Найдите cos B.
- В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными?
- 21. Установите соответствие между страной и её отраслью специализации: Страна 1. Алжир; 2. Замбия; 3. Эфиопия; 4. Катар. Отрасль специализации а) Производство цветных металлов; б) Производство сельскохозяйственной продукции; в) Добыча и экспорт сжиженного природного газа г) Добыча нефти.
- 20. Установите соответствие между названием страны и ее столицей: СТРАНА 1. Республика Корея; 2. Болгария; 3. Канада; 4. Египет. СТОЛИЦА а) София; б) Оттава; в) Тегеран; г) Сеул; д) Осло; е) Каир.
- 19. Выберите из предложенного списка три страны, лидирующие по производству легковых автомобилей: а) Бразилия; б) США; в) Япония; г) Испания; д) Германия; е) Швейцария.
- 18. Назовите три страны, лидирующих по запасам нефти а) Россия б) Китай В) ОАЭ г) США д) Саудовская Аравия е) Ирак
- 17. Укажите страны-архипелаги: а) Исландия; б) Шри-Ланка; в) Индонезия; г) Япония.
- 14. Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,6 м, а каждую следующую секунду он проходил на 0,4 м больше, чем в предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 8 секунд движения?
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I²R, где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 98 Вт, а сила тока равна 3,5 А. Ответ дайте в омах.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10. Найдите вероятность того, что сумма двух последних цифр случайного телефонного номера равна 2.
- 16. Укажите, в каких странах производится выплавка стали, с использованием собственных запасов железных руд и каменного угля:
- 15. Выберите строку, где все государства обладают богатыми лесными ресурсами: а) Россия, Канада, Бразилия; 6) Бразилия, Япония, Монголия; в) Россия, Польша, Китай; г) США, Италия, Алжир.
- 14. Укажите страну с самым высоким в Европе естественным приростом населения: а) Греция; 6) Португалия; в) Албания; г) Швеция.
- 13. Укажите страну, в которой доля пожилых людей выше, чем доля детей: а) Индия; 6) Германия; в) Кения; г) Египет.
- 12. Укажите, какой регион – главная «горячая точка» мира: а) Европа; 6) Южная Америка; в) Австралия; г) Ближний Восток.
- 11. Укажите, что объединяет Организация ОПЕК: а) страны Востока; 6) страны Азии; в) страны - экспортеры нефти; г) новые индустриальные страны.
- 10. Укажите две страны, по территории которых проходят важнейшие мировые каналы: а) Греция, Россия; б) Германия, Дания; в) Италия, Бельгия; г) Панама, Египет.
- 9. Укажите группу наиболее распространённых зерновых культур: а) пшеница, рис, рожь; 6) кукуруза, рис, пшеница; в) кукуруза, рис, ячмень; г) ячмень, рожь, кукуруза.
- 8. Укажите главную отрасль промышленности Зарубежной Европы: а) топливная промышленность; 6) черная металлургия; в) машиностроение; г) пищевая промышленность.
- 7. Укажите, чем определяется географическое разделение труда: а) специализацией стран и регионов на производстве определенной продукции; 6) только географическим положением; в) типом страны; г) обменом товарами и услугами между странами.
- 6) границ и ресурсов; в) экономических интересов и борьбы за доступ к ресурсам; г) этнической дискриминации.
- 3. Решить задачу. В воскресенье по телевизору показали 6 мультфильмов, а рекламных фильмов в 12 раз больше. На сколько меньше показали мультфильмов, чем рекламных фильмов?
- 2. Решить уравнения.
- 8. Укажите главную отрасль промышленности Зарубежной Европы:
- 7. Укажите, чем определяется географическое разделение труда:
- 6. Укажите, из-за чего возникают экономические конфликты:
- 5. Определите: теория и практика государственной внешней политики, основанной на максимальном учёте географических факторов - это:
- 4. Укажите, что такое федеративное государство:
- 3. Укажите, какие страны относятся к конституционным монархиям:
- 2. Укажите, какие страны относятся к группе наименее развитых стран:
- 1. Укажите, какие страны входят в состав "большой семерки"?
- Задание №8. 1. Приведите аргументы, подтверждающие тезис о том, что в СССР в 1930-е гг. сформировалась передовая по мировым меркам система здравоохранения:
- Задание №7. Заполнить таблицу «Достижения отечественной науки в 1930-е гг.»
- Задание №6. 1. В чём заключалось значение культурной революции?:
- Задание №5. 1. Перечислите основные мероприятия культурной революции:
- Задание №4. 1. Каковы были цели культурной революции?:
- Задание №3. 1. Приведите аргументы, подтверждающие антирелигиозный характер политики советской власти:
- 3. Решить задачу. В воскресенье по телевизору показали 6 мультфильмов, а рекламных фильмов в 12 раз больше. На сколько меньше показали мультфильмов, чем рекламных фильмов? Решение:
- 2. Решить уравнения. 16 a = 80 57 : x = 3
- 1. Выполнить вычисления. 19-5-6-12= 6-11+12-2= 37-2-24-3= 84:3+27= 52:4+68= 70-76:2=
- Задание №5. 1. Перечислите основные мероприятия культурной революции:
- Пункт 3. Культурная революция. Задание №4. Ответьте на вопрос. 1. Каковы были цели культурной революции?:
- Пункт 2. Власть и церковь. Задание №3. 1. Приведите аргументы, подтверждающие антирелигиозный характер политики советской власти:
- Задание №2. Заполните таблицу: «Герои и рекордсмены СССР в 1930-е гг.» (стр. 242-244)
- Урок: Культурное пространство советского общества в 1930-е гг. (Параграф № 22-23) Пункт 1. Формирование «нового человека». Задание №1. Ответьте на вопросы. 1. Какова была стратегическая цель Советского государства? 2. Какие люди должны были жить в обществе? 3. Какими качествами личности должен был обладать гражданин в СССР? 4. Что должно было послужить главным примером для подражания? 5. Какая наивысшая степень отличия была введена в СССР в 1934 г.?
- В1. О каких видах юридической ответственности идет речь в данных ситуациях (ответы впишите в таблицу):
- А30. Признаками партии являются: 1. 2. 3. 4.
- А29. В РФ Конституция была принята: 1. 2. 3. 4.
- 1. Преобразования существенных сторон общественной жизни, осуществляемые властью, называются: 1. 2. 3. 4.
- А25. Укажите явление, не относящееся к формам правления: 1. 2. республика парламентская монархия 5
- А24. Форма правления, при которой вся высшая власть сосредоточена в руках главы государства и передается по наследству: 1. 2. 3. 4. демократия республика аристократия монархия
- А23. И ученый, и школьник познают окружающий мир. Отличие познавательной деятельности ученого состоит в том, что он: 1. 2. 3. 4. использует экспериментальные методы подходит к работе творчески развивает свои интеллектуальные способности добывает ранее неизвестное людям знание
- А22. Неучастие граждан в выборах называется: 1. 2. 3. 4. обскурантизмом ригоризмом абсентеизмом этатизмом
- A21. Социальное неравенство проявляется: 1. 2. 3. 4. в различиях между людьми по природным способностям и склонностям отсутствии разделения труда принципе распределения материального блага поровну наличии привилегий для отдельных групп
- первое слагаемое — 8,
- 14. Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,6 м, а каждую следующую секунду он проходил на 0,4 м больше, чем в предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 8 секунд движения?
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле \( P = I^2R \), где \( I \) — сила тока (в амперах), \( R \) — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление \( R \), если мощность составляет 98 Вт, а сила тока равна 3,5 А. Ответ дайте в омах.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10. Найдите вероятность того, что сумма двух последних цифр случайного телефонного номера равна 2.
- А18. Соглашение о порядке отношений между работником и работодателем называется:
- А17. Скачок в развитии производительных сил, заключающийся в переходе от мануфактуры к промышленному производству – это:
- А16. Высшим представительным органом РФ является:
- А15. Источником права в правовом государстве является:
- А14. В какой форме народ осуществляет государственную власть в РФ:
- А13. Выделите признаки правового государства:
- А12. К нормам международного гуманитарного права относится:
- 9. Найдите корень уравнения 5 (x+7)=-8.
- Площадь треугольника можно вычислить по формуле S= abc / 4R, где a, b и c – стороны треугольника, а R – радиус окружности, описанной около этого треугольника. Пользуясь этой формулой, найдите площадь S, если a = 10, c = 17 и R = 85 / 8.
- На рисунке показано изменение атмосферного давления в течение трёх суток. По горизонтали указаны дни недели, по вертикали – значения атмосферного давления в миллиметрах ртутного столба. Определите по рисунку наибольшее значение атмосферного давления (в миллиметрах ртутного столба) в среду.
- 1. Стоимость проездного билета на месяц составляет 610 рублей, а стоимость билета на одну поездку - 26 рублей. Аня купила проездной и сделала за месяц 42 поездки. На сколько рублей больше она бы потратила, если бы покупала билеты на одну поездку? 2. Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 30. Назовите особенности вкладок «Конструктор» и «Макет» при работе с таблицами в текстовом процессcope MS WORD.
- 29. Опишите варианты взаимодействия графических объектов с текстом в текстовых документах.
- 28. Опишите особенности редактора формул в текстовом процессоре MS WORD.
- 27. Охарактеризуйте основные параметры страницы в текстовом документе, опишите правила работы с линейкой в окне текстового процессора MS WORD.
- 26. Опишите правила оформления иллюстраций в соответствии с требованиями положения о нормоконтроле.
- 25. Вставка формул в документ в текстовом процессоре MS WORD.
- 24. Опишите правила оформления заголовков в соответствии с требованиями положения о нормоконтроле.
- 23. Основные функции текстовых редакторов и текстовых процессоров. Назначение и функциональные особенности текстового процессора MS WORD.
- 22. Вставка рисунков и файлов в документ в текстовом процессоре MS WORD.
- 21. Создание таблиц в документе MS Word в текстовом процессоре MS WORD.
- 20. Вставка номеров страниц, добавление колонтитулов в текстовом процессоре MS WORD.
- 19. Работа со списками (виды списков) в текстовом процессоре MS WORD.
- 18. Структура документа. Понятие абзаца, параметры и средства его оформления в текстовом процессоре MS WORD.
- 17. Шрифтовое выделение фрагментов текста в текстовом процессоре MS WORD.
- 16. Подготовка и оформление таблиц в текстовом процессоре MS WORD.
- 15. Основные приемы и средства ввода текста и редактирования текста в текстовом процессоре MS WORD.
- 14. Какие сведения содержит в себе титульный лист. Приведите пример оформления титульного листа.
- 13. Назовите и кратко опишите структурные элементы текстовой работы в соответствии с требованиями положения о нормоконтроле.
- 12. Опишите правила оформления содержания и списка использованных источников в соответствии с требованиями положения о нормоконтроле.
- 11. Каким образом оформляются приложения в соответствии с требованиями положения о нормоконтроле?
- 10. Для чего предназначены приложения в соответствии с требованиями положения о нормоконтроле? Что они могут в себя включать?
- 9. Дайте определение понятиям форматирование и редактирование текстового документа. Назовите элементы текста, над которыми выполняются операции форматирования.
- 8. Опишите интерфейс текстового процессора MSWord.
- 7. Назовите правила, по которым должны быть оформлены списки, в соответствии с требованиями положения о нормоконтроле.
- 6. Назовите правила, по которым должны быть оформлены таблицы, в соответствии с требованиями положения о нормоконтроле.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.