База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- |1| + | - 4,75| =
- Практическая работа «Построение гистограммы» В одной школе было проведено исследование: выбранных наугад 100 учеников попросили замерить, сколько минут каждый из них тратит на дорогу в школу. В результате получили следующий ряд данных: 24 52 43 38 47 8 21 40 32 53 45 54 35 28 40 18 31 45 24 30 34 15 39 34 48 25 30 7 32 12 26 35 48 19 33 26 14 30 42 22 53 28 42 36 23 10 84 46 16 29 35 52 41 32 21 39 55 25 19 8 36 44 16 55 34 19 42 54 27 10 45 20 51 50 18 9 41 14 38 40 23 49 33 15 24 46 36 28 32 34 51 20 29 47 53 27 41 22 39 40 Таблица. Группированные данные, шаг 8 мин. Интервал времени мин Количество попаданий в интервал Частота значения в интервале 3-11 11-19 19-27 27-35 35-43 43-51 51-59 Сумма Гистограмма времени на дорогу в школу
- G Choose the correct response. e.g. Do you always go jogging in the morning? 36 Have you got the time, please? 37 Is your father a pilot? 38 What does Henry do? 39 What are you doing? 40 Are Susan and Marion teachers? 41 Are you doing your homework?
- По итогам проверки инспектор выдал вам акт проверки. Отыщите среди вариантов ответа ваши возможные действия.
- Решите систему уравнений x² + y² = 68, xy = -16. (2x²+y²=36, 8x²+4y²=36x. [(x-10)(y-8)=0, y-3 x+y-13 =5.
- Задание 7 Вопрос: Чему равна сумма углов А и В треугольника АВС, если градусная мера угла 1 равна 130°? Изображение:
- Задание 6 Вопрос: В треугольнике два угла в сумме дают 90°. Какой это треугольник? Запишите ответ:
- Задание 5 Вопрос: Угол, смежный с каким-либо углом треугольника, называется ... Запишите ответ:
- Задание 4 Вопрос: В треугольнике длина каждой стороны равна 7 см. Чему равны углы этого треугольника? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 60°, 60° и 60° 2) 60°, 60° и 90° 3) 60°, 90° и 90° 4) Недостаточно данных для ответа на вопрос задачи
- Задание 3 Вопрос: У равнобедренного треугольника угол при основании равен 40°. Чему равна градусная мера угла при вершине? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 40° 2) 80° 3) 100° 4) 110°
- Задание 2 Вопрос: Верно ли, что углы равностороннего треугольника равны по 60°? Выберите один из 2 вариантов ответа: 1) Верно 2) Неверно
- Задание 1 Вопрос: Сумма углов треугольника равна Выберите один из 4 вариантов ответа: 1)60° 2)90° 3)120° 4) 180°
- Укажите предложение с грамматической ошибкой
- В каких словах пишется разделительный ъ:
- В каком словаре слова располагаются в алфавитном порядке конечных букв слова
- Для измерения сопротивления резистора R собрана электрическая цепь, схема которой показана на рисунке. Чему равно сопротивление R резистора, если вольтметр Ѵ показывает напряжение Uv = 5 В, а амперметр А ток ІА = 200 мА? Внутреннее сопротивление вольтметра Rv = 3,5 кОм, амперметра - R₁ = 5 Ом.
- 1) Найдите скалярное произведение этих векторов A)|a|= 5, |б| = 0.8, α = 30° Б)|a|= 4,5, |б| = 4, α = 120° 2)Даны векторы а{6;8};б{-0,5;1/4}; c{2;4}. Найдите скалярное произведение этих векторов попарно. Сделайте вывод о том, какой угол (тупой, острый или прямой) между этими векторами? 3) Даны векторы ā{−3;4};Б{7;0}. Найдите косинус угла между этими векторами. 4) Даны векторы ā{9; у};Б{2;−15}. Найдите у, если векторы взаимно перпендикулярны.
- 1128 Диагонали квадрата \(ABCD\) пересекаются в точке \(O\). Найдите угол между векторами: а) \(\overrightarrow{AB}\) и \(\overrightarrow{AC}\); б) \(\overrightarrow{AB}\) и \(\overrightarrow{DA}\); в) \(\overrightarrow{OA}\) и \(\overrightarrow{OB}\); г) \(\overrightarrow{AO}\) и \(\overrightarrow{OB}\); д) \(\overrightarrow{OA}\) и \(\overrightarrow{OC}\); е) \(\overrightarrow{AC}\) и \(\overrightarrow{BD}\); ж) \(\overrightarrow{AD}\) и \(\overrightarrow{DB}\); з) \(\overrightarrow{AO}\) и \(\overrightarrow{OC}\).
- 20. Укажите пользу моря для человека.
- 19. Что такое режим реки?
- 18. Найдите речку России по координатам: 66 с.ш., 87 в.д.
- 17. Сколько морей Тихого океана омывает Россию? а) 5; б) 6; в) 7; г) 3.
- 16. Самая высокая вершина Урала: 1) Народная; 2) Ямантау; 3) Тэльпозиз; 4) Сабля.
- 15. Происхождение озера Валдай: а)карстовое; б) тектоническое; в)ледниковое; г) вулканическое.
- 14. К внешним процессам горообразования относятся: 1) выветривание 2) вулканическая деятельность 3) землетрясение 4) движение литосферных плит.
- 13. Континентальный тип климата характерен для: 1) Восточно - Европейской равнины 2) Западно-Сибирской равнины 3) юга Дальнего Востока 4) севера Восточной Сибири
- 12. Как называется величина отношенияпадения реки к её длине?: 1) уклон реки 2) расход воды, 3) падение реки; 4) годовой сток.
- 11. Укажите полезное ископаемое, не характерное для Западной Сибири: 1) поваренная соль 2) нефть 3) алмазы 4) природный газ.
- 10. Какое море расположено между Карским и Восточно-Сибирским морем ? 1) Лаптевых море 2) Балтийское 3) Охотское 4) Японское
- 9. Какое море России самое маленькое по площади? 1) Черное море 2) Балтийское 3) Азовское 4) Берингово
- 8. Выберите государство, с которым Россия не имеет сухопутной границы: 1) Армения; 2) Литва; 3) Норвегия; 4) КНДР
- 7. На какой из рек расположен город Санкт Петербург? 1) Лена 2) Волга 3) Нева 4) Сухона
- 6. Если во Владивостоке встречают Новый год, сколько времени будет в Челябинске? 1) 22 ч. 2) 20 ч. 3) 2 ч. 4) 19 ч.
- 5. Выберите неверное утверждение. 1) в России расположено 13 морей; 2) в России наибольшее по площади болото мира Васюганское; 3) в России самое большое по площади озеро Каспийское; 4) в России самое большое по площади Баренцево море.
- 4. В основании Западно-Сибирской равнины лежит: 1) щит; 2) платформа; 3) область древней складчатости; 4) область мезозойской складчатости.
- 3. Укажите воздушные массы, господствующие над большей частью территории Восточно- Европейской равнины: 1) арктические 2) тропические 3) умеренные 4) субарктические.
- 2. Самая длинная река России: 1) Обь 2) Лена 3) Волга.
- 1. Крайняя северная материковая точка России: 1) м. Дежнева 2) м. Челюскин 3) м. Нордкин 4) г. Базардюзю.
- 4.283 Выполните действия: a) (\(\frac{3}{16}\) – 5) \(\cdot\) (6\(\frac{26}{29}\) – 9); б) 11\(\frac{1}{5}\) \(\cdot\) \(\frac{7}{8}\) – 2\(\frac{5}{14}\) \(\cdot\) \(\frac{7}{9}\); в) 17,5 – 27 \(\cdot\) (\(\frac{5}{12}\) – \(\frac{3}{4}\)); г) (\(-\frac{1}{3}\) – \(\frac{4}{7}\) – \(\frac{20}{21}\)) \(\cdot\) \(\frac{7}{13}\) + \(\frac{11}{25}\); д) (6\(\frac{1}{3}\) – 4,2) \(\cdot\) (\(-\frac{9}{16}\)) – 4,23; e) (\(-\frac{1}{4}\) – 0,75 – \(\frac{1}{5}\)) \(\cdot\) (\(-\frac{2}{3}\)) + 4,2.
- 4. На месте пропусков вставить подходящие по смыслу наречия. Зима! _________ пробежаться по морозцу в зимнее утро! Улицы, _________ унылые, покрыты белым снегом, и солнце переливается в нем слепящим блеском. Причудливый узор мороза лег на витрины магазинов и _________ закрытые окна домов, иней покрыл ветви тополей. Глянешь ли _________ улицы, вытянувшейся ровной лентой, _________ ли _________ себя посмотришь, _________ все то же: снег, снег, снег. _________ подымающийся ветерок пощипывает лицо и уши, зато как _________ все _________! Какие нежные, мягкие снежинки _________ кружатся в воздухе. Так _________ дышится и так _________ на душе, что _________ улыбаешься. Слова для справок: Вчера, невольно, хорошо, легко, сплошь, наглухо, вблизи, красиво, везде, изредка, плавно, хорошо, вокруг.
- 3. Высота CD, проведенная из вершины прямого угла прямоугольного треугольника, делит гипотенузу на отрезки AD и BD, причем AD = 9 см, а длина отрезка BD больше длины отрезка CD на 4 см. Найдите стороны треугольника.
- 2. В прямоугольном треугольнике ABC (ZC = 90°) проведена высота СН, АН =36 см, ВН = 25 см. Найдите: a) AC, AB, BC, CH б) SДАСС / SABCH
- 1. В прямоугольном треугольнике с = 13см, а = 5 см Найдите h,b,ac,b
- Вариант погашения основного долга равными периодическими взносами называется ... платежом с равномерным погашением основной суммы долга
- 30. The restaurant ________ be very good. There are always very few people there. a) can't b) musn't c) must
- 29. Unfortunately, the buses were all full and I ________ a taxi. a) must to take b) had to take c) have
- 28. Hi! I've just ________ to the shops and I've bought a lot of tasty stuff. a) gone b) been c) been going
- 27. The girl smiled and looked at us ________ a) friendlily b) in a friendly way c) friendly
- 26. A mystery is something that ________ a) can't be explain b) can be explained c) can't be explained
- 25. The weather ________ fine tomorrow. a) expects to be b) is expected to be c) be
- 24. When ________ finished? a) will the house be b) will be the house c) will the house
- 23. ________ has been a pleasure to meet you! a) This b) It c) There
- 22. How old is this palace? - It ________ to be over 400 years old. a) believes b) is believed c) is believed that
- 21. The wind ________ and the sun was shining brightly now. a) stopped b) had stopped c) has stopped
- 24. Обогреватель скафандра выполнил работу 360 Дж при прохождении заряда 90 Кл через нити.
- 7. На рис. ∠C = 90°, АВ = 28 см. АС = 14 см. Найти ∠4.
- 6. На рис. ∠H = 90°, ∠M = 60°, МР = 36 см. Найти МН.
- 5. На рис. ∠C = 90°, ∠B = 30°, АС = 13 см. Найти АВ.
- 4. Найдите острый угол прямоугольного треугольника, если другой острый угол равен 57°.
- 3. Выберите верные утверждения: а) сторона прямоугольного треугольника, противолежащая прямому углу называется гипотенузой; б) в прямоугольном треугольнике сумма острых углов равна 90°; в) в прямоугольном треугольнике всегда один катет; г) катет, лежащий против угла в 30°, всегда равен гипотенузе. д) в прямоугольном треугольнике угол равен 30°, если он лежит напротив катета, равного половине гипотенузе.
- 2. Продолжите предложения: Стороны прямоугольного треугольника, образующие прямой угол называются... а) боковыми сторонами; в) основаниями; б) гипотенузами; г) катетами.
- 1. Продолжите предложения: Треугольник называется прямоугольным, если у него... а) все углы прямые; в) все углы острые; б) один угол прямой; г) один угол острый, дугой - тупой.
- Карточка Задание 1. Найдите модули чисел: 23; -3; 0; 2,5; -3/3; -2. Объяснение: Модуль числа это его абсолютная величина, которая всегда неотрицательна. Модуль обозначается вертикальными чертами: IxI. Например: Найдите модули чисел: 11; 0; -8. Найдём модули заданных чисел: 1. 1111-11 (число положительное, модуль равен самому числу). 2. 101=0 (модуль нуля равен нулю). 3. 1-81-8 (при нахождении модуля знак минус убирается). Задание 2. Вычислите: a) |-26|-|-14|++181; 6) |-13,2|+|+8,9|-|-10,11; в) |-3,8|-|-2,2|-|+2]; г) |-65,6|:|-1,6|:|+0,411. д) 2,51 1-4 - 12/311-3/4 Образец: 1-4,1|: +41|=4,1: 41=0,1
- 7. Чертополох и подорожник раньше росли только в Европе, а в настоящее время чертополох можно встретить в Южной Америке, а подорожник — в Се- верной Америке. Когда и как эти растения начали "переселение"?
- №7. Постройте графики функций у=2х+1 и у= -5х+8 и найдите координату их точки пересечения №8. Упростите выражение (х10)4 : х34 и найдите его 1 значение при x= х=- 2 №9. Решите уравнение (5x-1)(2-x)=(x-3)(2-5x)
- Контрольная работа по теме: «Обыкновенные дроби» №1. Сравните числа: Вариант №1 1) 3/8 и 1/8; 2) 5/6 и 5/8; 3)1 3/4 и 1 1/4; 4) 4/9 и 1/2 №2. Найдите значения выражения: 1) 3/4 - 1/4; 2) 1 8/15 + 2 2/15; 3) 5/9 + 13/27; 4) 10 1/18 + 4 2/12; 5) 2/3 * 3/8; 6) 2 1/3 * 1 1/5; 7) 4/9 : 8/9; 8) 3 1/5 : 2/15 №3. Бригаде связистов требуется проложить 198 м кабеля. В первый день проложили 5/18 всего кабеля, а во второй - 7/18 кабеля. Сколько метров кабеля было проложено за два дня? №4. После того как Сергей потратил 3/5 своих денег, у него осталось 90р. Сколько денег потратил Сергей. №5. Вычислите: 5/7*(1/20-7/30)+16/21:8/7
- Верны ли следующие суждения о процессах жизнедеятельности растений? А. При дыхании растения выделяют кислород. Б. Фотосинтез происходит в вакуолях.
- Человек ростом 1,7 м стоит на некотором расстоянии от столба, на котором висит фонарь на высоте 5,1 м, при этом длина его тени 10 м. Найдите расстояние от человека до фонаря (в метрах). Задание 15 Короткое плечо шлагбаума имеет длину 1 м, а длинное плечо – 3 м. На какую высоту (в метрах) опустится конец короткого плеча, когда конец длинного плеча поднимается на 1,8 м?
- № 11. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В сражении, обозначенном на схеме цифрой «3», русские войска потерпели поражение. 2) Цифрой «2» на схеме обозначено сражение, произошедшее зимой. 3) В период, к которому относится схема, высшим органом управления в городе, обозначенном на схеме цифрой «1», являлось народное собрание. 4) Раньше других походов, обозначенных на схеме стрелками, произошёл поход войска, направление движения которого обозначено в легенде схемы цифрой «6». 5) На схеме обозначен и подписан город, который в XIV в. являлся основным в Северо-Восточной Руси соперником Москвы в борьбе за роль центра объединения русских земель. 6) На схеме обозначено и подписано озеро, по которому в годы Великой Отечественной войны проходила Дорога жизни.
- 4 5 б) 3 +5 +21-29; 29 29 1 9 229 a) 12월 - 1 -3 + 21: 4 4 9 222 6)535-235 4 ; - 4 12 26 135+ 1035;
- 50. Прочитайте. Спишите. Определите род имён существительных в каждом предложении. 1. Бедный Федотка-сиротка, плачет несчастный Федотка. 2. Ай да Мурочка, ай да умница. 3. Ты один не умывался и грязнулею остался. (К. Чуковский) 4. Сидит медведь-сладкоежка, ест малину. (Е. Чарушин) 5. Вышла рёва на крыльцо, рёва сморщила лицо. (А. Барто)
- Диаграммы «Функциональная структура хозяйства различных стран» Оформление работы. Страны США Россия Германия Саудовская Аравия Доля пром. пр-ва и сферы услуг 19 Доля с/х Сферы хозяйства стран Структура Главные отрасли экономики промышленности стран и с/х стран Вывод. По данным выполненной таблицы определите и сравните структуру экономики выбранных стран, участие этих стран во внешних экономических связях с другими государствами.
- Прочитайте текст и выполните задание. Почти через двести лет капитан английской китобойной шхуны Линдсей случайно натолкнулся на остров, который как бы выплыл ему навстречу из тумана, и назвал его своим именем. Найдите в предложении сочетание числительного с существительным. Каким членом предложения является это числительное? входит в состав дополнения обстоятельством дополнением входит в состав обстоятельства определением
- 6. На рисунке изображены схемы электрической цепи. Какой из амперметров включен в цепь правильно? 7. Определите цену деления амперметра
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- GRAMMAR al an 1 Write a or an. 2A. 0 blue book 1 orange pencil case 2 picture 3 green rubber 4 apple 5 red pen this, that, these, those 2 Read and colour. 0 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 This ruler is orange. That ruler is green. 2 These pens are blue. Those pens are yellow.
- Writing (a film review) 10 Portfolio: Think of a film you have seen recently. Answer the questions, then write a short film review of it. Use the texts in Ex. 2 as a model (30-40 words). • What is the name/type of the film? • Who directed it? • Who stars in it? • What is the film about? • What do you think of the film? Windows Чтобы активировать Windows, перейд
- Вопрос Ортостатическая проба - Ответы
- Vienādsānu trijstūra leņķi pie pamata ir 4 reizes lielāki kā virsotnes leņķis. Aprēķini dotā trijstūra pamata pieleņķi!
- 2. Определите по рисунку показания вольтметра, присоединенного к клеммам лампы сопротивле- нием 40 Ом. Дано: Решение: U-?
- 1. Определите по рисунку силу тока в проводнике. Дано: Решение: I-?
- 5. Внешний угол равностороннего треугольника равен: a) 120° б) 60° в) 100° г) 80°.
- 4. В равнобедренном треугольнике один из углов равен 120°. Найдите остальные углы. a) 120° и 60° б) 60° и 60° в) 120° и 30° г) 30° и 30°.
- 3. В равнобедренном треугольнике угол при основании равен 68°. Найдите остальные углы. a) 68° и 112° б) 68° и 68° в) 68° и 44° г) 68° и 136°.
- 2. Острый угол равнобедренного прямоугольного треугольника равен: a) 90° б) 35° в) 55° г) 45°.
- 1. В треугольнике один из углов равен 30°, другой 47°. Найдите третий угол. a) 30° б) 47° в) 103° г) 113°.
- 5 6. (x + y = 5.
- Решить систему уравнений (x - y = 7, 5. xy = -10.
- 4. Длина диагонали прямоугольника равна 29 см, а его площадь 420 см². Найдите периметр прямоугольника
- 3. Решите систему уравнений: г) - xy = 9, 2 x²-4y² = 0.
- 2. Не выполняя построения , найдите координаты точек пересечения окружности х² + y² = 20 и прямой х - у = 6
- 1. Решите системы уравнений: {x - y = 4, a) {xy+ y² = 6; xy = 12, 6) {x² + y² = 25.
- Прочитание ite becien KA zang по очка- в кетедыя растополек С пережение по соточинию к др моперелкам
- 5. Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = 2x +6 Б) у = -2x-6 B) y = -2x+6 ГРАФИКИ 1) 2) 3)
- 4. Найдите значение а по рисунке. 1) -1 2) 1 3) 2 4) 3
- из рисунков изображена гипербола. Укажите номер этого рисунка. 2) 3) 4)
- из следующих утверждений о данной функции неверны? Запишите их а убывает на промежутке [1; +∞) еньшее значение функции равно – 4 f (3)
- исунке изображён график квадратичной функции y=f(x) .
- Вариант 5 На рисунке изображены графики функций вида у = ax² + bx + с. Установите ответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. ОЭФФИЦИЕНТЫ A) a > 0, c <0 Б) а < 0, с > 0 B) a > 0, c > 0 ГРАФИКИ 2) 3) ите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 3*. Распределитесь на группы. Дайте характеристику роям произведения. Подтвердите своё мнение приме- рами из текста. Группа 1 – Маша Группа 2 – воробей Пашка Группа 3 – ворона 4. К. Паустовский использовал приём противопоставления. Кто или что в тексте противопоставлены друг другу?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.