База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22. Kate came in. sandwiches in the kitchen when Hugo MAKE
- Вставь пропущенные цифры.
- Слова «какой», «какая», «какое» переводятся на английский язык, как '...'
- Виды условий отбывания наказания в ИК:
- 21. Kate wanted her classmates to meet someone from her family. She was sure it would impress ______ and would help her popularity.
- 20. The academic term was coming to its end and Kate decided to arrange a party to celebrate the coming holidays. To be frank, there ______ one more reason for the party.
- 51-55. Chizmalarda berilgan shakl perimetrini toping.
- 50 Yuzi 144 cm² bo'lgan doira diametrini toping.
- 49 Yuzi 121 cm² bo'lgan doira radiusini toping.
- 48 Diametri 14 cm bo'lgan doira yuzini toping.
- 47 Radiusi 12 cm bo'lgan doira yuzini toping.
- 46 Radiusi 6 cm bo'lgan doira yuzini toping.
- 45 Uzunligi 12π cm ga teng bo'lgan aylana diametrini toping.
- 44 Uzunligi 16 m ga teng bo'lgan aylana radiusini toping.
- 10. GEOMETRIK SHAKLLAR 43 Diametri 12 cm ga teng bo'lgan aylana uzunligini toping.
- Элементами правового статуса осужденных являются:
- Наречие 'many' правильно употреблено в предложении "..."
- Writing Time: Choose one of the other advertisements in Exercise 1 and write an email asking for more information.
- Find ideas: Think of questions to ask about the camp.
- Draft: Organise your ideas into paragraphs. Use the Writing box to help you.
- Check and write: Use the correct beginning and ending for your email. Use polite, formal language.
- 6. Найдите значение выражения 4х- (х+5) при х = -8.
- 5. Найдите значение выражения |2х - 15| + 6х при х = -5.
- 4. Найдите значение выражения |3х+7| - 4х при х = -6.
- 3. Найдите значение выражения – 5x - |11 – 7x| при х = 7.
- 2. Найдите значение выражения х – 2(х+7) при х = -12.
- 1. Найдите значение выражения |2x-9|+ 3х при х = -4.
- 4*. Расшифруй высказывание Александра Невского, собрав части слов по цифрам. Запиши его.
- 3. Найди и подчеркни в тексте описание Александра Невского.
- 2. Ответь на вопросы.
- 1. Прочитай рассказ С. Романовского «Александр Невский».
- 2. Постройте угол, равный данному (угол задайте сами).
- Заполните пропуски. I ... to Ann's party last week.
- 2 Use one of the words or word combinations from the box in an appropriate form to fill each gap.
- Укажите правильную последовательность мест лишения свободы (от более строгого к менее строгому)
- Radiusi 2cm ga teng bo'lgan aylana uzunligin toping.
- Radiusi 5cm ga teng bo'lgan aylana uzunligin toping.
- • Найдите числовое значение выражения.
- • Запишите дроби в виде степени.
- Право обвиняемого на защиту включает в себя:
- 26. Sutkaning \( \frac{3}{8} \) qismi necha minutga teng?
- 25. To'g'ri to'rtburchakning eni 18 sm, u bo'yining \( \frac{2}{7} \) qismini tashkil qiladi. Shu to'g'ri to'rtburchakning yuzini toping.
- 24. a, b, c sonlari ketma-ket toq sonlar bo'lsa, (2 ⋅ b - c) : a ni hisoblang.
- 23. 1234...333435 sonini 25 ga bo'lgandagi qoldiqni toping.
- 22. Sherzod bir son o'yladi, unga 10 ni qo'shdi, yig'indini 6 ga ko'paytirdi. Natijadan 28 ni ayirganda 62 hosil bo'ldi. Sherzod qaysi sonni o'ylagan?
- 21. Mashina bakiga 28 litr benzin sig'adi. 9 litr benzin 100 km ga yetadi. To'la bak benzin 500 km ga yetadimi?
- 20. Tenglamaning natural yechimlarini toping: (2132 - x²) : 16 = 121
- 19. Ketma-ket kelgan to'rtta juft sonning yig'indisi 3692 ga teng. Shu sonlarni toping.
- 18. Quyidagi bog'liqdan foydalangan holda noma'lum sonni toping.
- The Grand National is broadcast all over the world and around 500 to 600 million people watch it. However, though there are lots of horse racing fans, many people think it's ________ and cruel to make the animals race and jump for people's entertainment.
- Men and women wear beautiful clothes, and the tickets to the race are ________ very ________.
- The race is not only a sporting event but a ________ social event too.
- He was the ________ of the race three times during the 1970s.
- The most ________ horse in the Grand National was called 'Red Rum'.
- The Grand National is a horse race which is held every year in Liverpool. This ________ involves a four-mile race, during which the horses have to go over 30 fences.
- One of the ________ called for the manager and complained." Ted nervously turned back to his computer. “I didn’t like that job anyway."
- When they said that for the ________ time, I lost control.
- Each time they tried a dish, they ________ it.
- "Yes, it was probably rude of ________ to tell those ladies that I wouldn't bring them anything else. Just imagine -- they had changed their order three times!"
- "Were you?" I was surprised since Ted was the ________ and tolerant person I'd ever met.
- "Yes, I was. I got a job of a waiter in his restaurant. But I ________ that job already. They said I was rude to a client."
- Осужденные должны привлекаться к общественно-полезному труду (т.е. без оплаты).
- 8. Для строительства комплекса 6 бульдозеров расчищали площадку 8 часов. За какое время с такой же производительностью 4 бульдозера расчистят площадку?
- 7. Какова стоимость 42 м ткани, если 1,4 м этой ткани стоят 180 рублей?
- 6. Заполните таблицу, если известно, что величины у и а находятся в прямо пропорциональной зависимости:
- 5. Найдите неизвестный член пропорции: 6 : x = 9 : 1,2 y : 4 = 3 : 1,5
- 4. Обведите карандашом средние члены пропорции: 1) 12 : 5 = 60 : 25 2) 6/39 = 2/13
- 3 Choose one of the advertisements in Exercise 1 and write an email asking for more information.
- 2 Complete the formal and informal emails. Use the words and phrases in the box.
- 1 Read the advertisements. Then read Megan's email. Which advert does she respond to? Tick (✔).
- Расположите в правильной последовательности меры наказания, которые могут применяться военнослужащим, как это указано в уголовно-исполнительном законодательстве:
- 5. Найдите неизвестный член пропорции:
- 4. Обведите карандашом средние члены пропорции:
- 5*. Выпиши из пословицы, с которой начиналось занятие, слова, в которых звуков больше, чем букв.
- 4. Из слов составь предложения и запиши их. Укажи части речи. 1. Серые, ползут, по небу, низко, тучи. 2. Полями, туман, стоит, тонкий, над, белый.
- 2. Выпиши сложные слова и разбери их по составу. Самовар, пчеловод, электричество, соковыжималка, подсветка, подосиновик, мясорубка, звездочёт, знаменитый, безоблачный, снегопад, сталевар.
- 1. Из слов составь и запиши словосочетания. Укажи падежи имён существительных. Используй, где необходимо, предлоги. Скоростное, сложный, булочку, шоссе, встречались, книге, кроссворд, вкусную, субботу, чудесно, бежит, нарисовал, дорожке, прочитал.
- Определите, о каких географических объектах и явлениях Индии говорится в тексте. Заполните таблицу.
- Вспомните, что вы знаете о стилях речи и, опираясь на схему, подготовьте об этом сообщение. При построении ответа воспользуйтесь приведёнными ниже конструкциями.
- Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания: 1. Солнце село за далекие холмы. 2. Вдруг я услышал треск сучьев. 3. Я испугался и спрятался за дуб. 4. Мама приготовила мне вкусный обед. 5. На столе лежала книга. 6. Девочка читала книгу. 7. Мы пошли гулять в парк. 8. Он юркнул за акацию и стал наблюдать. 9. При виде Ольгиных слез ей всегда хотелось забраться на высокое дерево и трубу крыши. 10. Вскоре запыхтела керосинка и загудел примус. 11. Коля кольчиков не явился и провода все еще исправлены не были. 12. В бельевом ковом корыте шипела и лопалась мыльная пена. 13. На коленях у нее лежал ребенок, котенок и теребил лапами букет васильков. 14. Грузовик свернул в дачный поселок и остановился перед дачей. 15. Красноармейцы держали направленные дула винтовки и дружно пели. 16. При звуках этой песни шире распахивались окна и двери в избах. 17. Они махали руками бросали красноармейцам еще недозрелые яблоки кричали вдогонку «ура» и тут же затевали бои сражения. 18. Занятый той дедушка на слова внимания не обратил или просто их не расслышал. 19. Письма и телеграммы были теплые и ласковые. 20. В глубине сада неуклюжий двухэтажный сарай и над крышей этого сарая развевался маленький красный флаг. 21. Она вызвалась прибрать дачу вымыть окна полы и...
- Из ряда чисел 125, 428, 74, 163, 218, 342, 91, 263, 157 выбери тройки чисел, значения суммы которых равно 500
- 33. Основное свойство дроби. 1. Завершите приведение дроби к новому знаменателю:
- 3. Найдите разность:
- б) Разделите число 240 в отношении 9 : 3
- 3. а) Разделите число 180 в отношении 7 : 11
- 2. Найдите отношения отрезков:
- 1. Составьте отношение чисел и найдите его значение: 1) 286 к 22 2) 55 к 16
- Задача 6. Оптом – дешевле! В Москве начал работать новый оператор сотовой связи, предоставляющий доступ в интернет посредством технологии 3G. Новый оператор предлагает простые и невысокие тарифы, в частности, один мегабайт интернет-трафика стоит 1 рубль. Кроме того, оператор предлагает покупать оптовые пакеты трафика – есть два предложения: купить пакет трафика на А мегабайт за В рублей и купить пакет трафика на С мегабайт за D рублей. Таня планирует использовать в течение месяца N мегабайт интернет-трафика. Определите минимальную сумму, которую придётся ей заплатить. Таня может приобретать любое количество каждых из двух предлагаемых пакетов, а также оплачивать трафик по тарифу «1 рубль за мегабайт». Таня может приобретать пакеты интернет-трафика и в том случае, если суммарный оплаченный трафик будет более N мегабайт, если это выйдет дешевле. Программа получает на вход пять натуральных чисел N, A, B, C, D, записанных в отдельных строках, не превосходящих 500 000 каждое. Гарантируется, что A > B и C > D. Программа должна вывести одно целое число – минимальную сумму, которую нужно заплатить для приобретения N мегабайт трафика. Примеры входных и выходных данных Ввод 35 10 9 20 17 55 30 20 20 16 Вывод 31 40 Примечание Пакет на 10 мегабайт стоит 9 рублей, пакет на 20 мегабайт стоит 17 рублей. Для оплаты 35 мегабайт нужно купить пакет на 10 мегабайт и пакет на 20 мегабайт, а за оставшиеся 5 мегабайт заплатить 5 рублей. Пакет на 30 мегабайт стоит 20 рублей, пакет на 20 мегабайт стоит 16 рублей. Для оплаты 55 мегабайт нужно купить два пакета на 30 мегабайт, что суммарно будет стоить 40 рублей.
- Понятие уголовно исполнительного права как науки:
- Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Подчеркните все сочинительные союзы. Укажите грамматические основы предложений.
- Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимость трудовой миграции в современных условиях. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2) Каков механизм обеспечения экономики трудовыми ресурсами? (Назовите любые три способа (кроме привлечения иностранных трудовых мигрантов).) 3) Для каждого из указанных в пункте 2) способов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его реализацию в Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
- Вам необходимо подготовить доклад по теме «Мировая торговля». Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Мировая торговля». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
- Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина. На основе положений Конституции объясните смысл следующих характеристик нашего государства: 1) идеологическое многообразие; 2) установление правовых основ рынка; 3) реализация принципа разделения властей. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)
- Напиши числа.
- СЧЁТ ДЕСЯТКАМИ. Найди сумму длин сторон квадрата, если длина одной стороны равна 10 см.
- Расположите в правильной последовательности нормативные акты, регламентирующие деятельность ФСИН (начиная с низшего):
- Задача на смекалку. Вова собирался купить 20 цветных ластиков, но ему не хватало для этого 30 руб- лей. Тогда Вова купил 15 ластиков, и у него осталось 70 рублей сдачи. Сколько стоит один ластик?
- Вычисли и впиши в таблицу нужные числа.
- Найди и запиши значения выражений. (520 : 520 - 0.94) · (87 - 87) + (94 · 1) : 94 = 59 · 1 - (9 · 2 - 18 : 1) · (600 - 500) =
- Реши задачу, используй краткую запись. В роще 240 дубов, а осин на 93 меньше. Кедров в ней вдвое больше, чем осин, а вязов — в 3 раза меньше, чем дубов. Сколько деревьев в этой роще?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.