База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Что из перечисленного ниже непосредственно влияет на размер заработной платы работника в условиях рынка?
- 10. Цена резиновой шапочки для плавания — 50 рублей. Какая функция денег проявилась в данном примере?
- 9. Существует несколько значений понятия «экономика». Какой пример иллюстрирует экономику как хозяйство?
- 8. Верны ли следующие суждения об образовании в современном обществе? А. Образование в современном обществе продолжается на протяжении всей жизни человека. Б. В современном обществе происходит интернационализация образования. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 9. Установи відповідність між видом складної синтаксичної конструкції та прикладом речення
- На собеседовании соискательнице предложили рассказать о себе. Вот что она рассказала: «Меня зовут Зайцева Екатерина, мне 35 лет. Дважды была замужем, но сейчас в разводе. От обоих мужей я ушла сама. Окончила Факультет информатики Государственного университета в Самаре. Хочу работать именно в вашей компании, так как ваша компания – лидер рынка в профессиональной области, с которой я связываю свою дальнейшую карьеру. Вакансия маркетолога сочетает в себе выгодное предложение по зарплате и дает возможность применять знание иностранных языков и ездить за границу в командировки, что является для меня очень важным. Я считаю, что хорошо подхожу для этой должности, так как имею опыт в данной сфере и обладаю такими качествами, как целеустремленность, ответственность и креативность. На предыдущем месте работы мне удалось за счет предложенных мной мер добиться повышения узнаваемости бренда, а также повысить уровень продаж». Что в рассказе о себе уместно и повышает привлекательность соискательницы? Есть ли что-то лишнее? Нужно ли что-то добавить?
- Почему оленеводы возвращаются на пастбища, где ягель съеден оленями, только через 10–15 лет?
- Что позволяет лишайникам заселять голые скалы?
- Возможное ли автономное существование организмов, образующих тело лишайника? Почему?
- Какова роль симбиотических организмов в теле лишайника?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины B.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция ABCD. Во сколько раз основание AD меньше высоты трапеции?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена трапеция ABCD. Во сколько раз основание BC меньше высоты трапеции?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен острый угол. Найдите синус этого угла.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображен треугольник АВС. Во сколько раз сторона АВ больше высоты, проведенной к этой стороне?
- 4. Какие из указанных векторов перпендикулярны?
- 3. Треугольник МВС — равнобедренный с основанием ВС, его боковая сторона равна 4. Найдите косинус угла между векторами МВ и МС, если MB · MC = 2.
- 2. Найдите скалярное произведение векторов а(2; -4) и б(6; 2).
- 1. В треугольнике, изображенном на рисунке, косинус угла C равен 2/5. Найдите скалярное произведение векторов СА и СВ.
- Чему равна абсцисса точки данного овала, ордината которой равна -4?
- Чему равна ордината точки данного овала, абсцисса которой равна -2?
- Объясните, почему XVIII век называют «золотым веком» русского искусства. Назовите не менее двух причин.
- Какой архитектурный стиль описан в тексте? Назовите два известных здания, построенных в этом стиле в России в XVIII веке.
- Укажите название реки, указанной на карте вопросительным знаком
- Упражнение 4. Заполните пропуски соответствующими притяжательными местоимениями или прилагательными. 1. He has a new bike. It is ____ bike. 2. She has a new dress. The dress is ____ 3. We have a problem. This problem is ____ 4. You have a choice. The final choice is ____ 5. They have a secret. It is ____ secret. 6. I have a passport. This passport is ____ 7. The cat has a bowl. This is ____ bowl. 8. It's not my fault. It's ____ ! 9. This is not our room. ____ is number 25. 10. My parents are doctors. ____ job is very important.
- Упражнение 3. Измените личное местоимение на притяжательное или притяжательное местоимение. 1. Is this (you) umbrella? 2. This book is (I). 3. (They) house is bigger than (we). 4. That car is (she). 5. He is visiting (he) grandparents. 6. This is (we) cat. The cat is (we). 7. Is this bag (you)? 8. The victory is (they). 9. She lost (she) keys. 10. I think this pencil is (I).
- Кондратий дал в долг своему другу некоторую сумму денег в марте. Начиная с апреля, друг выплачивает ему 20% от оставшейся суммы долга каждый месяц. Определите, сколько одолжил другу Кондратий, если в мае он получил 5400 руб.
- Школьники отправились в лес, чтобы собрать гербарий лесных растений. Ангелина заметила незнакомое растение с одной чёрной ягодой в розетке листьев. Можно ли это растение сорвать для гербария? Ответ: Растение с одной чёрной ягодой в розетке листьев — это: O волчье лыко O черника O вороний глаз O земляника Отметь правила сбора грибов и ягод. O Нельзя трогать незнакомые грибы O Все грибы съедобны O Все молодые грибы можно собирать
- 10. Воду из полностью заполненного аквариума, который имеет форму прямоугольного параллелепипеда, перелили в аквариум в форме куба. Каким наименьшим натуральным числом сантиметров может быть выражена длина ребра этого куба, если измерения прямоугольного аквариума равны 30 см, 40 см, 50 см?
- 9. Найдите длину ребра куба, объем которого равен 216 см³.
- 8. Найдите массу мраморного бруска, размеры которого 20 см, 20 см, 10 см, если масса 1 дм³ мрамора равна 2 кг 700 г.
- 7. На Руси в древние времена использовали в качестве единиц измерения объема ведро (около 12 л). Сравните эту единицу измерения и 10 дм³.
- 6. Выразите в кубических сантиметрах 3 л.
- 5. Объем класса 96 м3. Найдите высоту, если площадь пола 32 м2.
- На стороне AD треугольника ADC отмечена точка В так, что ВС = BD. Докажите, что прямая DC параллельна биссектрисе угла АВС.
- В равнобедренном треугольнике АВС биссектрисы равных углов В и С пересекаются в точке О. Докажите, что угол ВОС равен внешнему углу треугольника при вершине В.
- 5. В правильной треугольной пирамиде плоский угол при вершине равен а. Найдите объём пирамиды, если её высота равна h.
- 4. Основанием пирамиды является равнобедренный треугольник с углом 30° при основании и боковой стороной 12 см. Все боковые ребра пирамиды образуют с плоскостью основания угол 60°. Найдите объём пирамиды.
- 3. Найдите объём правильной усечённой треугольной пирамиды, стороны оснований которой равны 6 см и 8 см, а высота - 9 см.
- 2. Найдите объём правильной четырёхугольной пирамиды, боковое ребро которой равно 12 см и образует с плоскостью основания угол 45°.
- 1. Основание прямой треугольной призмы — прямоугольный треугольник с катетами 3 см и 10 см. Высота призмы равна 8 см. Найдите объём призмы.
- Задание 3. «Кейс-задача» Прочитайте выдержку из гипотетического письма. Найдите в нём 3 нарушения прав ребёнка со стороны родителей и 1 нарушение обязанностей родителей. Запишите их. Текст письма: «Мне 15 лет, зовут Олег. Мои родители заставляют меня каждый день после школы сидеть с 4-летним братом, из-за этого я бросаю секцию карате. Они говорят: "Пока не сделаешь уроки с братом, не получишь ужин". Ещё они забрали мой паспорт (мне выдали в 14 лет) и спрятали, чтобы я не уехал к друзьям. А в прошлом месяце отец сказал, что раз я получил двойку, то теперь буду платить за свет из моих карманных денег. Я хочу пожаловаться в органы опеки, но боюсь».
- Задание 2. «Заполни пропуски» 1. Ребёнком считается лицо, не достигшее возраста ____ лет. 2. Родители обязаны ____ своих детей, заботиться об их здоровье и развитии. 3. Каждый ребёнок имеет неотъемлемое право жить и воспитываться в ____. 4. Согласно Конституции, забота о детях и их воспитание — это равное право и обязанность ____. 5. После развода родители обязаны содержать детей до их ____ (или до 18 лет, если ребёнок учится очно в вузе, но по закону до 18). 6. Ребёнок имеет право выражать своё ____ при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы.
- Какой признак равенства треугольников позволяет сделать вывод о равенстве указанных фигур?
- Жавохир для вычисления ребра куба объёмом 64 см³ нажал на следующие кнопки калькулятора: \(\sqrt{} 6 4 =\). Жавохир не смог получить правильный ответ. Почему?
- На координатной плоскости проведена замкнутая линия - овал. Ответь на вопросы, используя данные с рисунка.
- 1. Цветом покажите границы субрегионов зарубежной Азии. Подпишите по 3 страны из каждого субрегиона и их столицы. 2. Подпишите крупнейшие агломерации и крупнейшие морские порты. 3. Цветом покажите страны, входящие в интеграционные объединения мира: АСЕАН, ШОС, Совет сотрудничества арабских государств Персидского залива. 4. С помощью условных знаков покажите размещение полезных ископаемых. 5. Подпишите основные финансовые и культурные центры зарубежной Азии. 6. Штриховкой покажите страны с наибольшей долей голодающего населения.
- 70. а) Спишите. По берегу Белого моря живут люди. Они называют себя поморами. Поморы – хорошие моряки. смело бороздят морские просторы. 36
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Дополни предложение об особенностях похода в лес, выбери правильные варианты ответов в выпадающих окнах.
- 11. Найдите корень уравнения log 2,3 log 4 log 2 20x = 0
- 8. Пунктуаційну помилку допущено в реченнях
- Для нагревания некоторого количества газа с молярной массой М = 28 г/моль на DT = 14 К при р = const требуется количество теплоты Q = 10 Дж. Чтобы охладить его на ту же DT при V = const требуется отнять Q = 8 Дж. Определить массу газа в граммах. (Ответ дать с точностью до сотых)
- Задание 6. Раскройте скобки, запишите сочетания слов:
- Задание 5. Проспрягайте слово: колоть
- Задание 4. Просклоняйте (словосочетание: весёлые встречи
- Задание 3. Разберите по составу слова:
- Задание 2. Тест
- Задание 1. Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.
- Найдите значение выражения |4x+9|+6x при х = -4.
- Округли указанные числа до десятков. Запиши в поле ответа верное число.
- Вывод:
- г) Сравнение аквариума с естественным водоёмом.
- в) Схемы возможных пищевых цепей в данном аквариумном сообществе:
- б) Экологические факторы, характерные для данного аквариумного сообщества:
- а) Организмы, живущие в данном аквариуме:
- В гараже 75% всех машин составляют автомобили, а остальное – грузовики. Сколько машин в гараже, если в нем 9 грузовиков?
- В саду 12 кустов смородины и 8 кустов крыжовника. Какую часть всех кустов составляет крыжовник?
- В компоте сливы составляют 40% всех сухофруктов. Сколько слив в компоте, если в нем 800г сухофруктов?
- В фарше 55% свинины, а остальное – говядина. Сколько фарша приготовили, если в нем 900 г говядины?
- На рисунке 14 кружков и 6 квадратиков. Какую часть всех фигурок составляют квадратики?
- Задачи. В автобусе дети составляют 30 % всех пассажиров. Сколько детей в автобусе, если в нем 60 пассажиров?
- число, 40% которого равен 121
- число, 1% которого равен 7
- число, 30% которого равен 6
- число, 1% которого равен 9
- 3. Найдите: 12% от 300; 15% от 6; 14% от 600; б) 18% от 5.
- 2. Запишите проценты в виде десятичных дробей: 37%; 9%; 301%; 4,26% 7,1%; 934%; 81%; 6% 9064%; 851%; 0.67%.
- 1. Запишите десятичные дроби в виде процентов: 0,02; 2,7; 0,078; 54,9 0,25; 4,57; 0,009; 6,3 0,76; 0,057 10,675
- Какие высказывания являются верными? (Несколько вариантов ответа.)
- Однажды бизнесмен заключил выгодную, как ему казалось, сделку с человеком, который в течение 12 дней ежедневно должен был приносить по 1500 рублей, а взамен в первый день богач должен был отдать 10 рублей, во второй — 20, в третий — 40, в четвертый — 80 и так далее в течение 12 дней. В конце 12 дня богач понял, что проиграл. В ответ запишите, сколько рублей потерял богач за 12 дней.
- Какую роль играют лишайники природе и жизни человека?
- Отметьте верные и неверные утверждения.
- Разгадайте ребус и определите, как называется наука, изучающая лишайники.
- На координатной прямой отмечены числа q и n. Отметьте на прямой какую-нибудь точку x так, чтобы при этом выполнялись два условия: x < n и |x| > |q|.
- Система, которая не обменивается с внешней средой ни энергией, ни веществом.
- Даны два сосуда А и В с прямоугольными основаниями. Сосуд А наполнен водой, а сосуд В пустой. После того как открыли кран, из сосуда А в сосуд В потекла вода со скоростью 10ℓ/min. Когда сосуд В наполнился водой, высота уровня воды в сосуде А составила 2/3 части от первоначальной высоты уровня воды. а) За какое время наполнится сосуд В? b) Какова высота сосуда А? с) Сколько минут потребуется, чтобы опорожнить сосуд А?
- B) 3,42 * 0,37 (9,3 + 1,1) = ? г) (6,9-5,52): 0,69 * 0,85 * ((5 – 0,125) : (3,7 + 0,05)) = ? (39658 + 16.0142) - 8,591 : (7,1 – 5,68) = ?
- Решите задачу. Ширина футбольного поля прямоугольной формы 70 м, а площадь - 7700 м.² Какой длины потребуется защитной сетки, чтобы обнести это поле вокруг?
- Решите задачу. Два теплохода отошли одновременно навстречу друг другу от двух пристаней, расстояние между которыми 320 км. Скорость одного теплохода 18 км/ч, что на 4 км/ч меньше скорости другого теплохода. Через сколько часов они встретятся?
- Найдите значение выражений:
- Сравните.
- К каждому из данных чисел запишите число, предшествующее ему.
- What is the text in the image?
- 59 Дано: (DBC) ⊥ (ABC), (ADC) ⊥ (ABC), AC ⊥ BC, AC = 8, BD = 12, DM = MB. Найти: АМ.
- 59 Дано: (DBC) ⊥ (ABC), (ADC) ⊥ (ABC), AC ⊥ BC, AC = 8, BD = 12, DM = MB. Найти: АМ.
- 4. Вычислите объем прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 4 дм, 5 дм, 6 дм.
- 3. Укажите неверное равенство.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.