База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Выполните вычитание: 1) 7,3 - 5,8; 2) 12,4 - 9,36; 3) 14 - 3,57; 4) 9 - 0,562; 5) 6,2 - 3,567; 6) 28,05 - 9,4.
- 1. Выполните сложение: 1) 7,4 + 6,8; 2) 9,6 + 4,25; 3)1,2+13,84; 4) 14 + 2,8; 5) 0,382 + 0,612; 6) 12,61 +26,137; 7) 4,5 + 12,319; 8) 0,326 + 0,7.
- Complete the sentences with the correct form of the verbs given. Sometimes more than one answer is correct. 1 This evening, I ............................. (meet) my friends to try out a new restaurant. 2 'Is that your phone ringing?' 'Yes, I ............................. (answer) it.' 3 We'd better hurry up and book a table before the ............................. (get) too busy. 4 I ............................. (not do) anything this weekend, why don't you come over to my house? 5 ............................. (you ask) Laura to meet me outside the cinema at eight o'clock? 6 We should get to the café early on Saturday. What time ............................. (it open)? Grammar challenge ✩✩✩ 5 Choose the best answers to complete the text.
- 9. Какие памятники, посвящённые Первой обороне Севастополя, ты знаешь?
- 8. Назови годы Первой обороны города.
- 7. Перечисли сооружения города, построенные в Лазаревскую эпоху.
- 6. Какой самый первый памятник появился на земле Севастополя?
- 5. Сколько свечей зажгли бы на именинном торте города в этом году?
- 4. Кого можно считать основателями Севастополя?
- 3. Что означает слово «Севастополь» в переводе с греческого языка?
- 2. Когда «родился» Севастополь?
- 1. Кто дал имя нашему городу?
- Задание 4. Задайте вопросы к предложению (Present Perfect) Предложение: Young director has just made an interesting film about space.
- 1. She ___ already ___. (to read) this book. It was amazing. 2. The director ___ just ___. (to finish) a new fantasy film. 3. They ___ never ___. (to eat) soup from a can. 4. ____ you ever ____? (to drink) juice from a carton? 5. He ___ already ___. (to buy) biscuits in a packet. 6. We ___ not / to write ___ a letter to his grandmother yet. 7. I ___ just ___. (to see) a broken window in our classroom. 8. My sister ___ never ___ . (to watch) a western film.
- Слова для справок: interesting, exciting, scary, romantic, bright, boring. 1. (комедия / драма - оба интересные) A comedy is ____ a drama. 2. (фантастика / ужасы - ужасы менее скучные) A science fiction film is ____ a horror film. 3. (мультфильм / фэнтези – оба яркие) A cartoon is ____ a fantasy film. 4. (боевик / вестерн — вестерн менее захватывающий) An action film is ____ a western. 5. (мелодрама / детектив - мелодрама такая же романтичная) A romantic film is ____ a detective story. 6. (триллер / ужасы – триллер такой же страшный) A thriller is ____ a horror film.
- 1. Этот мультфильм показали вчера по телевизору. 2. Все билеты на этот фильм ужасов продали за час. 3. Молоко не налили в пластиковую бутылку. 4. Чай налили в чашку? 5. Это письмо было отправлено вчера вечером. 6. Книга была куплена в магазине. 7. Окно было открыто ветром. 8. Этот роман был написан молодым автором. 9. Письмо было получено сегодня утром? 10. Все журналы были возвращены в библиотеку.
- Упрости выражение $3b - \frac{a}{6} + \frac{b}{5}$ и укажи, чему равен числитель получившейся дроби. Ответ запиши без пробелов и скобок.
- Продолжительность отопительного периода в разных регионах России существенно различается в зависимости от годового режима средних температур воздуха. В каком из перечисленных регионов России отопительный период наиболее продолжительный? 1) Чувашская Республика 2) Иркутская область 3) Белгородская область 4) Саратовская область Запишите номер выбранного региона.
- 4. При напряжении 110 В, подведенном к резистору, сила тока в нем равна 5А. Какова будет сила тока, если напряжение увеличить на 70В?
- 3. Тело массой 8 кг под действием некоторой силы приобрело ускорение 3 м/с². Какое ускорение приобретает тело массой 15 кг под действием такой же силы?
- 1. Две тележки массами 30 г и 50г движутся со скоростями 6м/с и 2м/с соответственно друг за другом. Определить скорость тележек, если после взаимодействия они стали двигаться вместе. 2.Стрела массой 0,2 кг ударяется в цель, приобретает скорость 40м/с. Найти среднюю силу удара, если длительность удара равна 0,01с. 3.Два астероида, массами 6т и 10т приблизился к друг другу на расстояние 500м. Найти силу их взаимного притяжения. 4. На сколько удлиниться рыболовная леска, жесткостью 0,5кН/м, при поднятии вверх рыбы массой 500г?
- 30. В каком русском городе вяжут знаменитые на весь мир пуховые платки? 1) в Златоусте 2) в Челябинске 3)в Екатеринбурге 4) в Оренбурге
- 29. Какой город известен пряниками и самоварами? 1) Суздаль 2) Владимир 3) Рязань 4) Тула
- 28. Где на территории России больше всего курортов? 1) в Сибири 2) на Кавказе 3) на Дальнем Востоке 4) на Урале
- 27. Укажи порядок расположения полос на Государственном флаге Российской Федерации 1) красная, белая, синяя 2) синяя, красная, белая 3) белая, синяя, красная 4) белая, красная, синяя
- 26. Укажи государственные символы Российской Федерации 1) Государственный флаг 2) государственный язык 3) Государственный гимн 4) Государственный герб
- 25. Какой праздник мы отмечаем 12 июня? 1) День Конституции 2) День знаний 3) День космонавтики 4) День России
- 24. Кто в нашей стране принимает законы? 1) президент 2) Государственная Дума 3) Совет Федерации 4) народ
- 23. Сколько длилась блокада Ленинграда в годы Великой Отечественной войны? 1) один месяц 2) один год 3) 900 дней 4) четыре года
- 22. Каким праздником является Пасха? 1) государственным 2) религиозным 3) семейным 4) профессиональным
- 21. Как называется документ, в котором говорится о правах человека? 1) Конвенция о правах человека 2) Конституция прав человека 3) Всеобщая декларация прав человека 4) Закон Российской Федерации о правах человека
- 20. В каком году СССР прекратил своё существование? 1) в 1961 2)в 1991 3) в 1995 4) в 2000
- 19. Укажи государственный праздник Российской Федерации 1) Пасха 2) День полиции 3) Масленица 4) День России
- 18. Что такое Конституция? 1) Основной закон нашей страны 2) другое название нашей страны 3) устройство нашей страны 4) объединение народов нашей страны
- 17. В каком году человек впервые побывал в космосе? 1)в 1945 2) в 1957 3)в 1961 4)в 1991
- Заполни пропуски. Функция задана формулой y = -0,5x + 2. -0,5x + 2 = -2; -0,5x = -4; x = 4: 0,5 = 8. x y -1 2,5 2 4 0 6 -1 8 -2 0 10 -3
- Ежедневный расход воды в нескольких домах составляет 1025 550 л. Сколько литров воды в день приходится в среднем на одного человека, если всего в этих домах проживают 11 925 человек?
- 7. О каком герое идет речь? «Действительно, с тех пор как умерла мать, а суровое лицо отца стало еще угрюмее, меня очень редко видели дома. В поздние летние вечера я прокрадывался по саду, как молодой волчонок, избегая встречи с отцом... и тихо ложился в постель».
- Нарисуй ломаную, вершины которой имеют координаты: (4; 0), (3; 3), (1; 4), (0; 4), (-2; 3), (-3; 0), (-2; -3), (0; -4), (1; −4), (3; −3), (4; 0). Какая буква русского языка получилась?
- 4. Unfortunately, I ______ on a lot of weight. I must keep on a diet.
- 3. Основные нерудные минеральные ресурсы, их размещение и крупнейшие месторождения: 4. Наличие и размещение неминеральных ресурсов: а) климатических б) водных в) земельных
- Список слов и словосочетаний: 1) разноимённые электрические заряды 2) положительные электрические заряды 3) одноименные электрические заряды 4) притягиваться к бумаге 5) взаимодействия зарядов 6) трения 7) отталкивание Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры могут повторяться. A Б B Γ
- 11. Какова сила тока в медной проволоке длиной 400м и площадью поперечного сечения 2 мм² , если напряжение на ее концах 17 В. (Удельное сопротивление меди 0,017 Ом·мм²/м)
- 10. Какое количество теплоты необходимо для нагревания и обращения в пар 3,5 кг спирта взятого при температуре 18°С (Для спирта: температура кипения 78°С, удельная теплоемкость 2500 Дж/(кг·°С), удельная теплота парообразования 0,9·10⁶ Дж/кг)
- 9. На рисунке показано, как установились магнитные стрелки, находящиеся рядом с магнитом. Укажите полюса стрелок, обращённые к магниту. S 1 2 N 1) и 1, и 2 северные полюса 2) 1 - северный полюс, 2-южный 3) 1 - южный полюс, 2 - северный 4) и 1, и 2-южные полюса
- 8. Сила тока в фонарике 600мА, напряжение 12В. Чему равна мощность фонарика? Ответ Вт
- 7. Чему равно общее сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, если R₁ =40 Ом, R₂ =60 Ом
- 6. Напряжение в сети 220 в. Чему равна сила тока в спирали нагревателя, если его сопротивление 50 Ом? 1) 11000A 2) 4,4 3)0,23A 4)11A
- 1. Назовите ближайшую к Солнцу планету 1) Марс 2) Меркурий 3) Юпитер 4) Венера 2. Какая из перечисленных планет относится к планетам-гигантам? 1) Меркурий 2) Венера 3) Уран 4) Земля 3. Какое небесное тело не является планетой? 1) Луна 2) Нептун 3) Венера 4) Юпитер 4. Чем звёзды отличаются от планет? 1) только массой 2) массой, размером и температурой 3) только температурой 4) только размером 5. Выберите верное утверждение. А. Солнечные пятна возникают под действием концентрированных магнитных полей. Б. Солнечную корону можно наблюдать во время частичного солнечного затмения. 1) ни А, ни Б 2) только Б 3) и А, и Б 4) только А 6. Выберите верное утверждение. А. Галактика Млечный Путь относится к эллиптическим галактикам. Б. Известная часть скопления галактик называется Метагалактикой. 1) только Б 2) только А 3) и А, и Б 4) ни А, ни Б К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. ПАССИФИКАЦИЯ ПЛАНЕТ 1. Планета-гигант 2. Планета земной группы 3. Планета-карлик НАЗВАНИЯ НЕБЕСНЫХ ТЕЛ 1) Меркурий 2) Плутон 3) Уран 4) Солнце 5) Луна Чем отличаются астероиды от планет? Каковы состав и строение Галактики?
- 2. Определите окислитель и восстановитель, тип окислительно-восстановительной реакции, методом электронного баланса подберите коэффициенты в уравнениях: a) ZnS + O2 → ZnO + SO2; б) KNO3 → KNO2 + O2; в) KMnO4 + H2C2O4 + H2SO4 → MnSO4 + CO2 + K2SO4 + H2O; г) S + NaOH → Na2S + Na2SO3 + H2O; д) KI + KIO3 + H2SO4 → I2 + K2SO4 + H2O; е) Zn + KOH + H2O → K2[Zn(OH)4] + H2; ж) Ca + P → Ca3P2; 3) NH4NO2 → N2 + H2O; и) SnCl2 + HgCl2 → Hg + SnCl4; к) MnO2 + HCl → MnCl2 + Cl2 + H2O; л) CS2 + O2 → CO2 + SO2; м) KI + H2SO4(конц.) → I2 + H2S + K2SO4 + H2O; н) Ag + HNO3(разб.) → AgNO3 + NO + H2O.
- Вставь пропущенные слова в текст: Стремясь к ____ условий жизни, человек постоянно ____ темпы, не задумываясь о последствиях. Большая часть взятых ____ возвращается в природу в виде ____, что приводит к ____.
- C. Daisy saw a little frog ... 1) when she was outside with her mother. 2) when she was playing with her friends. 3) when she was in the garden. D. Choose the true sentence. 1) Daisy thought that the frog liked her. 2) Daisy didn't want to have a special pet. 3) Daisy didn't want to show the frog to her mum. E. What did Daisy decide to do? She decided ... 1) to take the frog to her friend's house. 2) to give a name to the frog. 3) to leave the frog in the garden. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ:
- We use be going to + V: 1. For plans which ____ we intend to do. My friend Dora is going to visit me at the end of December. 2. To make predictions based on ____ or knowledge. Look at the clouds! It's going to rain soon! We use will + V: 1. For options which ____.
- 4. Конституция Российской Федерации позволяет удовлетворять различные потребности граждан, обеспечивает разностороннее развитие личности. Приведите примеры конституционных положений, иллюстрирующие реализацию различных потребностей человека и возможности для разностороннего развития личности.
- Сторона ромба равна 46, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 1)Солнце давно закатилось. 2)Здря потухла. 3)Голубое северное небо точно ушло (в)верх в таинстве(н, нн)о мерцающую даль. 4)(В)низу было темно. 5)Лес (з/с)делался выше и казался гораздо дальше чем днём. 6) Белым молоком облился весь луг б..лота и Каменка с её заводями осоками плёсами. 7) Что(то) (8) Хороша м..литве (н, нн)ая тиш..на наших северных л..сов эти ночи и трудовой покой после к..пучего летнего дня. 9)Я пол..жал с (пол) часа чуть засыпая, а потом вышел на воздух. 10)Было с..всем т..мно. 11)В лесу л..тает тиш..на наруша..мая (из)редк.. ноч..ными звуками. (4) 12)Может быть всп..рхнёт ноч..ная птица, тресн..т сухой суч..к под ногой осторожного зверя. (13)Близ..сть оз..ра чу..ствуется по тёплому влажному воздуху тянувшему от воды, да по мерному плеску со(н, нн)ой озёрной волны размыва..щей илистый берег и заст..вля..щей ш..лестеть береговую пор..сль.
- 1. Поставить неопределенный артикль артикль arancia cane libro 2. Поставить определенный артикль артикль Matita ghiottone stadio 3. Поставить глагол AVERE a. Pietro ... un globo. b. Che cosa (tu) ... ? c. (io) ... la riga. 4* Перевести 1) У Марио есть кошка. Кошка маленькая. 2) Меня зовут Анна. 3) Твоя семья большая?
- 15. Какую ответственность несет человек, который портит дорожные знаки?
- 14. Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста
- 13. В каких случаях водитель и пассажиры легкового транспортного средства обязаны быть пристегнутыми ремнями безопасности?
- 12. Отметьте верный способ остановки носового кровотечения:
- 11. Наблюдение за состоянием пострадавшего, которому оказана первая помощь, осуществляется:
- 10. В соответствии с Правилами дорожного движения, дорожно-транспортное происшествие - это:
- 9. Передвигаться на велосипеде по правому краю проезжей части разрешается
- 8. При движении по краю проезжей части пешеходы должны идти
- 7. При дорожно-транспортном происшествии водитель, причастный к нему, обязан немедленно:
- 6. Какой группы знаков не существует? (в соответствии с ПДД РФ)
- 5. Отметьте верные названия дорожной разметки:
- 4. Что запрещается велосипедистам и водителям мопедов?
- 3. Этот знак называется:
- 2. Тормозной путь - это..
- 1. Кто является участником дорожного движения?
- 1. Степень окисления серы в (NH4)2SO3 равна: 1) +4; 2) +6; 3) +3; 4) -2. 2. Имеет только восстановительные свойства: 1) S; 2) Al; 3) H2SO4; 4) SO2. 3. Алюминий Al может быть: 1) только окислителем; 2) только восстановителем; 3) и окислителем, и восстановителем; 4) не имеет таких свойств. 4. Расставьте коэффициенты в схеме: Ca + H2O → Ca(OH)2 + H2↑
- 3. Вычислите фокусное расстояние линзы: F = df / (f+d). Вычислите оптическую силу линзы: D = 1 / F. d, M = 0,5; f, M = 0,2; F, M = ?; D, дптр = ?
- Выполни умножение (1/2x - 4/5y) * (1/2x + 4/5y) Выбери правильный ответ:
- Какое обвинение выдвигает царь автор послания адресату?
- Какое доказательство приводит автор письма для подтверждения того, что ратные заслуги адресата письма были оценены по достоинству?
- Сыграй в игру со словами! Расшифруй слова, связанные с одеждой и формой. Example: pelpa - apple
- 1. Соотнесите даты и события: Даты А) 1914 г. Б) 1922 г. В) 1941 г. Г) 1991 г. Ответ: «Политика 2. Вставьте пропущенные слова: проводимая М.С. Горбачевым, предусматривала ослабление цензуры и расширение свободы слова.» 3. Кто из перечисленных деятелей являлся лидером большевиков в период революции 1917 года? Ответ обведите. А) Л. Троцкий Б) В. Чернов В) В. Ленин Г) А. Керенский 4. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы: «Мы, нижеподписавшиеся, постановляем: Российская Федерация - Россия, с момента подписания настоящего договора, является независимым государством. Вся власть в Российской Федерации принадлежит народу.» А) О каком событии идёт речь в данном отрывке? Б) Когда был подписан этот документ? 5. Выберите правильный ответ. Какое событие произошло раньше других? Ответ обведите. А) Начало Великой Отечественной войны Б) Образование СССР В) Гражданская война в России Г) Первая мировая война 6. Установите соответствие между фамилиями исторических деятелей и их деятельностью: Исторический деятель А) И. Сталин Б) М. Горбачев В) А. Колчак Г) В. Ленин Ответ: Деятельность 1) Один из лидеров Белого движения 2) Руководитель СССР в период перестройки 3) Председатель Совета Народных Комиссаров СССР 4) Руководитель СССР в период индустриализации и репрессий 7. Расположите события в хронологической последовательности: А) «Холодная война» Б) Великая Отечественная война В) Образование СССР Г) Перестройка Ответ: 8. Выберите правильный ответ. Что из перечисленного было одним из последствий Великой Отечественной войны? Ответ обведите. А) Начало «холодной войны» Б) Распад Российской империи В) Образование СССР Г) Отмена крепостного права 9. Какая форма правления была установлена в России после распада СССР? Ответ обведите. А) Монархия Б) Республика В) Диктатура Г) Империя ИНФОУРОК образовательный маркетплейс "ИНФОУРОК образовательный маркетплейс
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 Решите уравнение (3x-1)² = 6x²-6x+10.
- 16. Домантес задание § 62,63,64, упражнение 32,33 (стр. 156, 158), письменно
- 15. Придумайте 2 задачи на изучаемую тему и решите их
- 14. По образцу решите задачу: Человек массой 60000 г движется со скоростью 3 м/с Как кинетической энергией он обладает? Проверьте себя (Опшет. 270Дж)
- 13. Внимательно разберите пример решения задачи Задачи: Грузовик массой 12 т движется со скоростью 65 км/ч Определите кинетическую энерги которой обладает грузовик. 1) Кинетическую энергию найдем по формуле 1..=2 Дано: Cin: m = 121 12000кг v = 65 км/ч 18 м/с E=2 Тогда: 2 = 2 Здесь т-масса грузовика. - скорость движения грузовика 12000 (18.м/с) = 1944000.x = 1.9M. Ответ: Еx = 1,9 МДж.
- 12. По образцу решите задачу Тело массой 2000 кг находится на высоте 100 м, а второе тело массо 1500 кг на высоте 150 м. У какого тела больше потенциальная энергия? Проверьте себя (Ответ у второго)
- 11. Внимательно разберите пример решения задаναι Задача: Камень массой 30 т находится на высоте 100 м. Какой потенциальной энергией он обладает" Дано: m = 30т Cu: 30000 кг Решение: 1) Потенциальную энергию найдем по формуле: Е= gmh h = 100 м E = ? Здесь в постоянный коэффициент (10 Н/кг). т-масса камня, h высота, на которую поднято тело Тогда E=mh = 10 Н/кг 30000 кг 100 м - 30000000 Дж - 30 МДж Ответ: Е. = 30 МДж
- 10. Ответьте на вопросы: Легковой и грузовой автомобиль движутся с одинаковыми скоростями. Какой из них обладает большей кинетической энергией? Ответ обоснуйте Обладает ли потенциальной энергией деревянный брусок, погруженный в воду на некоторую глубину
- 9. Найдите в § 64 описание превращения одного вида механической энергии при падении стального шарика на стальную плиту. Сделайте рисунок, и рядом с каждым положением укажите вид энергии, которой обладает в данный момент шарик:
- 8. Найдите в учебнике, что принимают за единицу энергии системе Си? Запишите в тетрадь. Как называется эта единица? Ответьте на вопрос: почему энергию в системе Си выражают в тех же единицах, что и работу.
- 7. Найдите в учебнике формулу для нахождения кинетической энергии и запишите ее в тетрадь. Проверьте себя: my F2 Запишите, что означает каждый символ в данной формуле: Er m-. ٧٠..
- 6. Найдите в учебнике формулу для нахождения потенциальной энергии и запишите ее в тетрадь. Проверьте себя E = gmh Запишите, что означает каждый символ в данной формуле: En m-. g h-. (укажите численное значение),
- 5. Приведите примеры тел, обладающих кинетической энергией
- 4. Приведите примеры тел, обладающих потенциальной энергией.
- 3. Выпишите из учебника определения энергии: потенциальной энергии, кинетической энергии.
- 2. Перечислите все примеры тел, обладающих энергией, приведенные в § 62 и придумайте 2 своих примера
- 1. Вставьте пропущенные слова: Если тело или несколько взаимодействующих между собой тел могут совершить работу, то говорят, что они . Чем большую работу может совершить тело, тем большей . Если направление силы совпадает с направлением движения тела, то данная сила совершает Совершенная работа равна Чем больше обладает всякое упругое деформированное тело. тем больше его кинетическая энергия Все тела в природе относительно условного нулевого значения обладают либо либо , а иногда и той и другой вместе Явления природы обычно сопровождаются
- 15) Дайте определение понятию «догма». Как Вы можете связать значение термина с литературой?
- 14) «Русский народ за свою историю отобрал, сохранил, возвел в степень уважения такие человеческие качества, которые не подлежат пересмотру: честность, трудолюбие, совестливость, доброту. Мы из всех исторических катастроф вынесли и сохранили в чистоте великий русский язык, он передан нам нашими дедами и отцами». Как Вы понимаете высказывание В.М. Шукшина?
- 13) К какому жанру относится произведение Н.А. Некрасова «На Волге»?
- Условие задания: Выбери ошибочное суждение. Некоторые европейские монархи поддерживали переписку с просветителями. Монархи не использовали идеи Просвещения в своём правлении. Немецкими просветителями был организован кружок «Буря и натиск». Верховенство закона считалось одной из высших ценностей. Томас Джефферсон и Бенджамин Франклин являются американскими просветителями. Ответить!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.