База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 5. Произведите разбор ситуаций. Определите, какая из причин наступления уголовной ответственности описана?
- Задание 4. О каких видах юридической ответственности идет речь?
- Задание 2. Соотнесите нормативно-правовой акт с общим порядком его вступления в силу: 1) Постановление Правительства РФ; 2) указ Президента РФ; 3) федеральный закон:
- Какое право нарушено? На основании, каких нормативных документов можно квалифицировать нарушение права?
- 17. (ОБЗ) В конце 2019 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф, условия которого приведены в таблице. Перейдёт ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2020 год.
- 16. (ОБЗ) В январе 2020 года абонентская плата по тарифу «Стандартный» повысилась и составила 486 рублей. На сколько процентов повысилась абонентская плата?
- 15. (ОБЗ) Известно, что в 2019 году абонентская плата по тарифу «Стандартный» снизилась на 10% по сравнению с 2018 годом. Сколько рублей составляла абонентская плата в 2018 году?
- 14. (ОБЗ) Известно, что в 2019 году абонентская плата по тарифу «Стандартный» выросла на 20% по сравнению с 2018 годом. Сколько рублей составляла абонентская плата в 2018 году?
- 2. Оксану не захотели принять в 10-й класс родной школы, потому что 9-й класс она окончила с пятью тройками. А это для престижного лицея, в который за время её учебы превратилась школа, совсем не подходит.
- 1. Родители плохо слышащего ребенка, использующего слуховой аппарат, хотят, чтобы он учился в обыкновенной школе. Директор отказывается принять его, объясняя, что у учителей возникнут трудности в работе с ребенком. Противоречит ли правам ребенка этот отказ?
- В зависимости от области действия переменная может быть:
- Задание 7. Заполните пропуски текста:
- Укажите соответствие между понятиями:
- Задание 6. Проанализируйте ФЗ «Об образовании» и заполните таблицу: Права студентов, Обязанности студентов
- Область ______ переменных — это часть программы, в которой пользователь может изменять или использовать переменные в своих нуждах Введите свой ответ
- Главная функция, с которой начинается выполнение программы на языке С++
- Все величины, описанные внутри функции, а также ее параметры, являются
- Верны ли утверждения: А) С помощью функций-шаблонов можно реализовать алгоритм, который будет применяться к различным типам данных. В) Конкретный тип данных будет передаваться в функцию-шаблон в качестве параметра на этапе компиляции. Подберите правильный ответ
- 4. Перечислите какое содействие оказывает государство гражданам, нуждающимся в социальной поддержке.
- 3. Какие гарантии в сфере образования даёт государство гражданам с ограниченными возможностями?
- 2. Какие ступени образования являются общедоступными и бесплатными?
- 1. Кому гарантируется возможность получения образования?
- Верны ли утверждения: А) Необязательный спецификатор класса памяти может принимать одно из значений auto, extern, static и register. В) Место описания переменной и спецификатор класса памяти определяют область действия, время жизни и область видимости переменной. Подберите правильный ответ
- При передаче параметров по ____ в стек заносятся копии значений фактических параметров, и операторы функции работают с этими копиями
- Верны ли утверждения: А) Любую рекурсивную функцию можно преобразовать в обычную функцию. В) Любую функцию можно преобразовать в рекурсивную, если выявить рекуррентное соотношение между вычисляемыми с помощью функции значениями. Подберите правильный ответ
- Марковским процессом с дискретным временем называют процесс, в котором
- Метод доверительных интервалов можно применить если
- Интервал моделирования это
- Процесс называется марковским, если
- Определить направление самопроизвольного протекания реакции при стандартных условиях. Укажите знак \(\Delta S^0_{\text{х.р.}}\). Объясните чем вызвано изменение энтропии. Объясните, нагревание или охлаждение будет способствовать протеканию реакции в прямом направлении: 3 Fe(к) + 4 H₂O(г) = Fe₃O₄(к) + 4 H₂(г)
- Элементами платежной матрицы игры являются значения
- Принцип, согласно которому на характеристики системы существенно влияют лишь некоторые из множества факторов, называется принципом Введите свой ответ
- Число положительных переменных в базисном решении симплекс-метода равно числу
- Установите соответствие между задачами проверки статистических гипотез и используемыми критериями
- Формулировка принципа оптимальности: Каковы бы ни были предыдущие управления и текущее состояние системы
- Термин «автокоррелированная выборка» обозначает, что
- Конфликтной называется ситуация, в описании которой присутствуют
- Неравенство Чебышева применяют в тех случаях, когда
- ГБПОУ «Байкальский многопрофильный колледж» Билет №5 1 Экономическая политика большевиков. Военный коммунизм. 2. Культурное пространство в 1953-1964гг.
- ГБПОУ «Байкальский многопрофильный колледж» Билет №2 1. Первая мировая война. Российская армия на фронтах первой мировой войны. Наш край в годы Первой мировой войны. 2. Холодная война: причины, этапы, особенности и итоги.
- Установите соответствие между фамилиями деятелей науки и областями знаний, в которых они себя проявили. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Укажите последовательность разработки и применения имитационной модели
- На первом этапе метода динамического программирования осуществляется
- В игре с нулевой суммой
- Установите соответствие между понятиями линейного программирования и их определениями
- Заявка, поступающая в систему с ожиданием, когда все обслуживающие приборы заняты, поступает
- На втором этапе метода динамического программирования осуществляется оптимизация
- Доверительный интервал — это интервал
- Нулевая гипотеза критерия Манны-Уитни состоит в том, что
- Закон отрицания отрицания выражает
- Обобщенная совокупность взглядов человека на мир в целом, на место отдельных явлений в мире и на свое собственное место в нем
- Адекватное отражение объекта познающим субъектом, воспроизводящее познаваемый субъект так, как он существует сам по себе, вне сознания - это
- Форма общественного сознания, направленная на выработку целостного взгляда на мир и место в нем человека, - это
- Произведения «Критика чистого разума», «Критика способности суждения» «Критика практического разума» написаны немецким философом
- Укажите соответствие между понятиями и их определениями
- Продукт совместной исторической деятельности людей, совокупность общественных связей, отношений и компонентов, особый тип надындивидуальной и надприродной системной организации - это
- Глобальной проблемой является ________ проблема, связанная с оценкой перспектив развития человечества в условиях глобального загрязнения окружающей среды
- Философское направление, считающее, что материя и сознание - два первоначала, существующие независимо друг от друга, - это
- Задание 15 Запишите номера предложений, в которых знаки препинания стоят правильно
- Совокупный продукт духовного производства, характеристика взглядов, идей, чувств мнений людей - это
- Философское направление, которое считает исходным, первичным и определяющим элементом всего сущего дух, идейное начало, а вторичным - материю, - это
- Основа рационального познания - это
- Термин, широко используемый в философии и социологии для указания на человеческое, социальное и культурное значение определенных явлений действительности, - это
- Немецкий философ XX века, рассматривающий цивилизацию как определенную стадию в развитии локальных культур, а именно стадию деградации и упадка, - это
- Исторические формы материализма - это
- Evaluate the expression: \(\frac{\sqrt{49} + \sqrt{81}}{\sqrt{4}}\)
- Задание 3. Заполните таблицу №1 «Взаимосвязь образования и воспитания». Сформулируйте вывод.
- Укажите соответствие между понятиями и определениями
- В Китае в VI - V вв. до н.э. возникают
- Совокупность теологических, философских и политико-социологических доктрин христианских мыслителей II- VIII в. (так называемых отцов церкви) называется
- Исходная форма чувственного познания - это
- Социальная организация общества, характеризующаяся всеобщей связью индивидов и первичных общностей в целях воспроизводства и приумножения общественного богатства, это
- Задание 2. Составь схему, отражающую структуру системы образования РФ.
- 6) Как принятие государственные стандарты связаны с правом граждан на образование?
- 5) С какой целью государство принимает образовательные стандарты?
- 4) Верно ли утверждение: «Каждый гражданин РФ вправе бесплатно получить высшее профессиональное образование?» Свой ответ пояснить.
- 3) Как в Конституции РФ связаны права граждан на образование и их обязанности?
- 2) Объясните, почему доступность образования является важной социальной проблемой?
- 1) Что, согласно Конституции РФ, включает в себя право на образование?
- Задание 2. На основании исходных данных рассчитать налог на прибыль, указав сумму, направляемую в Федеральный бюджет и в бюджет субъекта РФ
- Задание 1. На основании исходных данных рассчитать сумму НДС, вносимую в бюджет
- Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве внешней политики князей Владимира Святославича и Ярослава Мудрого по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно быть основано на одном или нескольких исторических фактах. При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
- Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Новоогарёвский процесс». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
- Вычислите: 12 * 4
- Вычислите: 100 : 5
- Найдите значение выражения: 6,3 + 3,7
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите фамилию авиаконструктора, под руководством которого конструкторское бюро разработало изображённый на данной марке боевой самолёт.
- Какой памятник архитектуры был воздвигнут в течение ста лет после события, которому посвящена данная медаль? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите город, в котором он построен.
- С какой силой надо тянуть за свободный конец веревки при равномерном подъеме груза? Трением и весом блока следует пренебречь. Нарисуйте силы, действующие на подвижный блок.
- Найдите точки экстремума функции: y = 12x - x³
- 2. Вопрос: Как называется ветер, который меняет свое направление два раза в год?
- Билет №10: «Прогноз погоды» 1. Вопрос: Зачем метеорологи прячут свои термометры в специальные белые будки, а не вешают их просто на столб под солнце?
- 2. Вопрос: Почему Аральское море почти исчезло с лица Земли? Виновато солнце или человек?
- Билет №9: «Мировой круговорот» 1. Вопрос: Говорят, что вода, которую мы пьем сегодня, когда-то могла быть в чае у динозавра. Неужели такое возможно?
- 2. Вопрос: Где на Земле чаще всего случаются «катаклизмы» — в центре материка на древних платформах или по краям литосферных плит?
- Билет №8: «Движение земной коры» 1. Вопрос: Немецкий ученый Альфред Вегенер заметил, что берега Африки и Южной Америки подходят друг к другу как кусочки пазла. Какой важный вывод он сделал?
- 2. Вопрос: Как называется прибор, который «ловит» капли дождя и снежинки, чтобы географы могли сказать, сколько осадков выпало за год?
- Билет №7: «Облачные замки» 1. Вопрос: Из чего состоят облака? Если мы пролетим сквозь облако на самолете, мы врежемся в него или просто намокнем?
- 2. Вопрос: Как называется «паспорт» реки, в котором указано, где она родилась (исток), куда впадает (устье) и кто её «друзья» (притоки)?
- 1. Вопрос: Каждая река имеет свой «характер». Почему горные реки текут быстро и шумно в узких ущельях, а равнинные реки — медленно и широкими петлями?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.