База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Какое из приведенных ниже уравнений описывает движение, при котором скорость тела уменьшается? А. v= 5+2t Б. v= 5-2t В. v=-5-2t
- 1. Автомобиль, двигаясь равномерно, проехал 50м за 2с. Какой путь он проедет за 20с, двигаясь с той же скоростью? А. 500м Б. 1000м В. 250м
- 1. Найдите значение выражения 7 : (4/5 - 1/15). 2. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 8.
- Готово
- Государственный бюджет принимается голосованием граждан в соответствии с общественным договором.
- Налоги должны платить все граждане страны.
- a^m * a^n = ?
- (a^m)^n = ?
- 775. Запишите рядом с инфинитивом глаголов форму прошедшего времени единственного числа. - Что означает выделенный фразеологизм?
- Механическая ткань
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ: Прувдикка транспирация 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ: Физиология Мастарит 1.3. Что служит сигналом для начала данного процесса у растений в умеренном климате? Ответ: В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Часть Механическая ткань Покровная ткань Кожица 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна Ответ: 2.2. Какую функцию выполняют сосуды у растений? Ответ:
- 6*. Мальчик наловил пауков и жуков - всего 8 штук. Если пересчитать, сколько у них ног, то окажется 54. Сколько пауков и сколько жуков поймал мальчик? Вспомни, что у паука 8 ног, и сколько ног у жука.
- 5. Сравни. Поставь знаки >, < или =.
- 4. Реши задачу. В магазине было 115 белых гвоздик и 68 красных. Из них сделали букеты по 3 гвоздики в каждом. Сколько букетов получилось?
- 3. Ширина прямоугольника 6 см, а длина ... черти этот прямоугольник. Найди его периметр и площадь.
- What are the main differences between the legislative and executive branches of government? Provide specific examples of their functions.
- Прочитайте прогноз погоды на 12 марта для города Москвы: «В Москве температура воздуха резко опустится на 10 градусов, пройдут дожди, ветер северо-западный, 13-15 м/с». Объясните, почему в Москве ожидается выпадение атмосферных осадков. Ответ:
- Алексей из Санкт-Петербурга прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 12 марта, ожидается потепление, температура воздуха поднимется до плюсовых значений и в дневные часы превысит 5 градусов по Цельсию, возможны осадки в виде дождя, будет облачно, без прояснений», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз. Ответ:
- 1. Проведите границы и подпишите страны, через территорию которых протекает река Дунай. Подпишите их столицы. 2. Приведите по два примера стран с приморским положением и стран, не имеющих выхода и океану (морко). Закрасьте их территории разными цветами. Подпишите их столицы. 3. Обозначьте условной линией границы регионов Европы. 4. Обозначьте страны — лидеры региона в автомобилестроении.
- Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задание. Назовите одно любое историческое событие (явление, процесс), произошедшее в Вашем регионе. Ответ: Какое значение имело указанное Вами событие (явление, процесс) для Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Ответ:
- На рисунке изображена развёртка куба с периметром 112 cm. Найдите длину ребра куба.
- Ex. 7. Write the verbs in Present Simple Passive, Past Simple Passive, Future Simple Passive To discover, to translate, to make, to pave, to discuss, to study, to earn, to achieve, to book
- Заполните таблицу истинности логического выражения. A ∧ (A ∨ B)
- 1. Вычислите: (346 - 83,6): 12,8 2. Длина прямоугольника 18,6 см, а ширина втрое меньше. Найдите площадь этого прямоугольника. 3. Решите уравнение: x - 2/5 = 3/4 4. В пятых классах 64 ученика, из них 5/16 составляют отличники. Сколько учащихся, которые не учатся на отлично? 5. Яхта шла 2 ч по течению реки и 3 ч против течения реки. Какой путь прошла яхта за всё время движения, если собственная скорость яхты 12,8 км/ч, а скорость течения реки 1,5 км/ч?
- 1. Сорауларга җавап бирегез. Ни өчен Хәлим еш кына дәресләрен әзерләргә өлгерми? Аңа бигрәк тә нинди китаплар ошый? Малайның нинди хыялы бар? Аның нишлисе килә?
- 20. Определите, слитно, раздельно или через дефис нужно писать слова: 1) (семи) тысячный; 2) (русско) немецкий; 3) (древне) русский. Выберите правильный ответ.
- 19. Поставьте числительное 145-й в дат. и твор. падежах. Выберите правильный ответ:
- 18. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 4: шест..надцать человек четыр..мя часами сем..сот метров пят..десят лет
- 17. Определите, слитно, раздельно или через дефис нужно писать местоимения 1) где(то); 2) (у)них; 3) (ни)какой. Выберите правильный ответ.
- 16. Какую букву (е или и) нужно вставить в данных местоимениях? Задание, аналогичное заданию 4: н..чего не ответить н..кем заменить н..сколько человек н..где не видно
- 6.1. Напишите название структуры пыльцы сосны, обозначенной на рисунке цифрой 4. Какую функцию она выполняет?
- 2. У трёх лягушек появилось 24 лягушонка, у всех поровну. Сколько лягушат появится у 4 таких же лягушек? Реши задачу.
- 1. Масса жабы 2 кг. Найди массу восьми таких жаб?
- Приоритетом называется очередность выполнения операций в логическом выражении. Расставьте операции по приоритету: and (логическое умножение) =, <>, <, >, <=, >= (операции отношений) not (инверсия) or (логическое сложение)
- Из 200 электрических лампочек 67 бракованных. Какова вероятность купить исправную лампочку?
- 249. Прочитайте. Рожок — это берестяной ремень, выр..занный (из)ров- нен..кого м..л..дого дер..ва. (За)х..телось (по)иг- рать — (с)вил бересту (в)дудочку, (в)ставил гудок, по- лую палочку (из)бузины, (с)прорез..ю: дуй — (за)гудит. Но чтобы играть, гласы (вы)водить — (без)учен..я. (без)премудростей (не)обойдёшься. В. Бахревский
- 6. Which natural disaster do you think is the most dangerous and why? Write 3-5 sentences.
- 5. Answer the questions. Who helps injured people after a disaster? Answer: What is given to people after a disaster to help them survive? Answer: What do you call people who stay alive after a disaster? Answer: What happens to houses and bridges during an earthquake? Answer:
- 4. Read the text and do the tasks. A. Underline the best title. a) A Peaceful Coastal Town b) Natural Disasters Strike a Town c) A Holiday in the Mountains B. True or False The earthquake caused damage to buildings and bridges. The rescue teams did not bring any supplies. Survivors were treated by a medical team. Roads were blocked by a landslide. The hurricane caused no further damage.
- 3. Divide the words into the correct groups: Natural disasters, People/teams, Actions, Results/Effects. avalanche, flood, earthquake, drought, hurricane, tornado, cyclone, massive, ruined, threatening, survivor, holidaymaker, rescue, treat, distribute, search, suffer, bury, injury, medical team, supplies, smash, hit
- 2. Complete the sentences. Use the correct form of the verbs in brackets (Passive Voice). 1. After the earthquake, many houses ruined (ruin). 2. Several people injured the flood. 3. Food and water to survivors. 4. The bridge damaged the hurricane. 5. Many animals from the flooded area. 6. The injured medical team. 7. Some villages snow after the avalanche.
- 1. Find 7 names of natural disasters. Fill them in the gaps. AFLOOD DOUT A long period with no rain is HSUNRCRUS called a drought ESRHOAEAU A huge sea wave caused by an earthquake is a VALAZOI ONI TUKTAN AVAEGCDNAtsunami NMHGDHAOUM CIMHOTUNU HLTORNADO EARTHQUAKE A strong wind that spins very fast is a tormado. AHURRICANE Anearth quake can destroy buildings and bridges in seconds. Heavy rain often causes a flood A powerful storm with strong winds is a hurricane Snow moving down a mountain is an
- В магазине на ценнике упаковки с яблоками написано, что её масса составляет 600 г. Однако это номинальная масса, на деле же вес может отличаться от заявленного. Саша провёл эксперимент и взвесил 20 упаковок с яблоками. Все данные он записал в таблицу. Изучи её и определи относительную частоту появления упаковки весом от 588 до 600 г.
- К какой группе растений относится Ландыш майский? Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Ландыш майский к выбранной Вами группе.
- 184122 : 318 = ?
- Образуй время Present Continuous. a) She ..........a book now. (read) b) We ..........flowers in the garden. (water) c) I ..........my pet at the moment. (feed)
- 5. Какую силу нужно приложить к свободному концу веревки, чтобы поднять груз весом 25Н?
- 4. На столе находятся три бруска одинаковых размеров. Массы указаны на брусках. Какой из них оказывает на стол большее давление? А) Брусок массой 1 кг. Б) Брусок массой 2 кг. В) Брусок массой 3 кг. Г) Бруски оказывают одинаковое давление.
- 3. На рисунке изображены силы, действующие на шарик, подвешенный на нити. Выберите правильное утверждение. А) Сила F1 - вес тела. Б) Сила F2 - сила тяжести. В) Сила F2 - сила трения. Г) Сила F3 - сила упругости.
- 2. Выберите правильное утверждение, соответствующее молекулярной модели твердого тела. А) Молекулы расположены на расстоянии, меньшем размеров самих молекул, и перемещаются свободно относительно друг друга. Б) Молекулы расположены на большом расстоянии (по сравнению с размером молекул) друг от друга и движутся беспорядочно. В) Молекулы расположены в строгом порядке и колеблются около положений равновесия. Г) Молекулы неподвижны и расположены вплотную друг к другу.
- 1. На рисунке показана часть шкалы медицинского термометра. Выберите правильное утверждение. А) Цена деления термометра равна 1°С. Б) Цена деления термометра равна 0,1°С. В) Показания термометра больше 37°С. Г) Показания термометра меньше 36,6°С.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А, Б, В, Г. ФОРМУЛЫ 1) y=-2x+4; 2) y=2x-4; 3) y=1/2x; 4) y=-1/2x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 1.В каком слове на месте пропуска пишется буква И? 1) постел..шь2) выход..шь3) наде..шься4) бор..шься 2.В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? 1) леч..шь2) лепеч..шь3) тащ..шь4) выскоч..шь 3. В каком слове на месте пропуска пишется буква И? 1) выгор..шь2) мел..шь3) дремл..шь4) бре..шь 4. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? 1)задерж..шься2) выгляд..шь3) прос..шь4) сфотографиру..шься 5. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? 1) завис..шь2) клее..шь3) бор..шься4) верт..шься 6. В каком слове на месте пропуска пишется буква И? 1) пиш..шь2) откликн..шься3) скач..шь4) вылеч..шься 7. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? 1) бор..шься2) законч..шь3) огранич..шь4) принос..шь 8. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? 1) предъявля..шь2) загон..шь3) напил..шь4) сверн..шь 9. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? 1) терп..шь2) проветр..шь3) скаж..шь4) знаком..шься 10. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? 1) брод..шь2) выуч..шь3) исчезн..шь4) увид..шься
- 8074^3 * 132 - 754144892196 =
- В каких словах на месте пропуска пишется удвоенная согласная? Выбери верные варианты ответа.
- 1. Вставь пропущенное слово: (2 балла) Экран монитора должен находиться на расстоянии ___ см. Непрерывная работа за компьютером должна длиться не более ___ минут 2. Найди соответствие: (5 балла) 3. Напиши три самых распространенных браузеров: (3 балла) Пример №1 Пример №2 Пример №3
- 7 Укажите время, с точностью до половины века, когда на престол был избран Михаил Романов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- 6 Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Власть царя Василия Шуйского не признавалась значительным числом жителей страны»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) провозглашение царём Лжедмитрия 1 2) смерть царевича Дмитрия в Угличе 3) появление Лжедмитрия II Ответ: 3 Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине Е?
- Какой станок предназначен для обработки цилиндрических поверхностей деталей?
- 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. вид..ш..: всё самое в..ликое п..талось обыкнове(н, нн)ыми жизне(н, нн)ыми соками родной земли. 2 вариант Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Первые лучи со..нца прол..тев над низеньк..ми болотными ёлоч..ками и берёзками сле..ка осв..тили лес. Но м..гучие стволы соснов..го бора стали как зажж..(н, нн)ые свечи великого храма пр..роды. Сюда слабо дол..тало пение птиц посвящ.. (н, нн)ое во(з/с) ходу великого со..нца. Светлые лучи, прол..тающие над головами детей, ещ.. (не) грели. Мелкие лужиц.. покрылись белым ле(д/т)ком. Было совсем тихо в пр.. род.. и озябшие дети были тихи. Тетерев даже (не) обратил на них (н..) какого вн..мания. Устроившись на мостике слож.. (н, нн)ом из веток сосны и ели, Косач как будто стал ра(з/с) цветать в лучах во(з/с)ходящ..го со..нца. На голове его гребеш..к заг..релся огне (н, нн) ым цветком. Син..я в глубине ч..рного грудь его стала перел..вать из синего на зелёное. Особенно красив стал его ра(з/с)кинутый лирой хвост. 8 класс Вариант 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. cne Привалов св..бодно (вс/вз)дохнул, когда вышел на б..лкон. (От) сюда открывался отлич..ный вид на окрес..ности и на линию Уральских гор тяж..лыми с..луэтами т..нувшихся с севера на юг. Правда, горы в этом месте (не) были выс..ки и обр..зовали (не) большой угол, по к..торому бойко к..тилась горная реч..ка. Гор..д получил св..ё название от реки, по бер..гам к..торой выт..нул в прав..льные ш..рокие улиц.. тыс..чи своих домов. Конечно, вид на город был хорош.. Он пр..ятно для глаз п..стреет св..ими садами и ярко расписа(н, нн) ыми церквами. Это был бойкий с..бирский город совсем (не) походивший на другие города. В густом сосновом бору кольцом охватывавш..м город, дымилось до десятка фабрик. Привалов см..трел в сторону (юго) востока за горку. Там в..лнистая р..внина т..нула в мутной дымк.. г..ризонта пон..жаясь постепе(н, нн)о в благослове (н, нн)ые степи. Вариант 2. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. День только что конч..лся. С обл..ками на неб.. играли красные лучи. Когда они п..тухли, на землю стала спускат..ся ноч... Атм..сфера над мат..риком и морем нах..дилась в сост..яни.. р..вн..весия. Ра(з/с)мере(н, нн)ая тиш..на (из)редк.. нарушалась в(з/с)плесками рыбы в сп..койной воде. (4) Где(то) (в)верху л..тели гуси. Их (не)было видно. Слышно было только, как они перекл..кались между собою. Дойдя до р..ки я сел на пр..хладный камень и стал слушать тихие ноч..ные нап..лняет..ся т..йга в часы сум..рек. Бе(з/с)брежный океан со(н, нн)ая з..мля и глубок..е едва ул..вимые, как ш..пот, звуки, которыми всегда тёмное небо с ми(л,лл) ионами невед..мых св..тил од..наково клались в..личестве (н, нн)ыми. Я чу..ствовал себя ле(г/к)ко и понимал, что счастье заключается не в накоплени.. б..гатств а в (з/с)доровье св..боде и в тес..ном общени.. с природой.
- Бочка, имеющая форму цилиндра, изображена на рисунке. Верхняя часть бочки, обозначенная красным, имеет длину l = 2,512 м. Найдите площадь основания бочки. (Считайте, что π = 3,14.)
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ОБРАЗОВАНИЕ ПЛОДОВ В результате двойного оплодотворения образуется семя, которое состоит из зародыша, (А) и семенной кожуры. Из стенки (Б) образуется стенка плода, называемая околоплодником, который может быть как сочным, так и сухим. Количество семян зависит от количества (В) внутри завязи. Список слов: 1) завязь 2) прицветник 3) зигота 4) семязачаток 5) эндосперм 6) семядоля Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 4 Рассмотрите изображение побега и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, верхушечную почку, узел. 4.2. Как называется место прикрепления листа к стеблю? Ответ:
- 22.6. Найдите корни уравнения на заданном промежутке: a) cos x = 1/2, x ∈ [1; 6]; б) cos x = √2/2, x ∈ [-π/4; 12]; B) cos x = -1/2, x ∈ [2; 10]; г) cos x = -√2/2, x ∈ [-4; 5π/4].
- 15. Установите соответствие, вписав ответ в предназначенное для него место. А) Синонимы Б) Антонимы В) Омонимы Г) Паронимы 1) Слова, которые одинаково пишутся и произносятся, но имеют разное лексическое значение 2) Слова, имеющие сходные лексические значения, но разные по фонетическому облику и написанию 3) Слова с противоположным лексическим значением 4) слова отличаются одной буквой и имеют разное значение
- 3. Эскиз выбранного изделия. Нарисуйте эскиз от руки изделия, которое вы решили изготовить (вид спереди, сверху, сбоку — по желанию). Обозначьте размеры, если возможно Эскиз помогает представить изделие до начала работы и правильно рассчитать материалы. Можно использовать линейку и карандаш для аккуратности
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 1. Какое количество теплоты выделится на нагревателе за время τ = 500 с? 2. Какая масса льда расплавится за это время? Считайте, что температура воды и льда остаётся постоянной в течение всего эксперимента и за время проведения эксперимента весь лёд не расплавляется. 3. Из-за скачков напряжения в сети мощность нагревателя может меняться на ε = 5% как в большую, так и в меньшую сторону, при этом время эксперимента измерено с абсолютной погрешностью Δτ = 5 с. В каком диапазоне тогда может лежать масса льда, расплавленного за время работы нагревателя? Остальные величины известны точно.
- 1) Определите объём бочки. 2) Определите, какой объём сиропа пролился через край. 3) Определите плотность сиропа. Округлите Ваш ответ до целого числа.
- 5. В прямоугольном треугольнике ЕСМ с прямым углом С проведена высота СМ. Найдите величину угла Е, если МК = 7, а КС = 14.
- 4. Отрезки AB и MP — диаметры окружности с центром О. Найдите периметр треугольника АОМ, если известно, что PB = 9 см, AB = 12 см.
- 3. В треугольнике ХМВ проведена биссектриса ХК. Найдите величину угла МХК, если <XMB=86° и <MBX = 24°.
- 2. На рисунке a||b, c — секущая, <1=36°, найдите угол 2:
- 1. На рисунке справа в треугольнике АВС известно, что АС=28, BM-медианна, BM=18. Найдите AM.
- 7. На рисунке точками показан годовой объём добычи угля в России открытым способом в период с 2001 по 2010 год. По горизонтали указывается год, по вертикали — объём добычи угля в миллионах тонн. Для наглядности точки соединены ломаной линией. Пользуясь рисунком, поставьте в соответствие каждому из указанных периодов времени характеристику добычи угля в этот период. ПЕРИОДЫ ВРЕМЕНИ A) 2001–2003 гг. Б) 2003–2005 гг. В) 2005–2007 гг. Г) 2007–2009 гг. ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) В течение периода объём добычи сначала рос, а затем стал падать. 2) Объём добычи в этот период рос с каждым годом. 3) Период с минимальным показателем добычи за 10 лет. 4) Годовой объём добычи составлял больше 175 млн т, но меньше 200 млн т. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В Г
- Радиус окружности равен 20 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 10. Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 6.
- 9. На каком расстоянии (в метрах) от фонаря стоит человек ростом 1,8 м, если длина его тени равна 9 м, высота фонаря 4 м?
- 8. В треугольнике ОАВ угол В равен 90°, AB = 6, sinO = 0,3. Найдите ОА (в метрах).
- 7. На рисунке изображен параллелограмм ABCD. Используя рисунок, найдите sin ∠HBA.
- 6. Найдите тангенс угла А треугольника ABC, изображённого на рисунке.
- 5. Точка О — центр окружности, \( \angle ACB = 32^\circ \) (см. рисунок). Найдите величину угла АОВ (в градусах).
- 4. К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 12 см, АО = 13 см.
- 3. Одна из сторон параллелограмма равна 16, а опущенная на нее высота равна 25. Найдите площадь параллелограмма.
- 2. Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке.
- 1.Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катет и гипотенуза соответственно 3 и 5.
- Очень сложно путешествовать по тайге в зимнюю пору, когда выпало много снега. Охотник сначала одну пятую часть пути прошёл за 1/4 всего времени движения, далее одну десятую часть пути он преодолел за 1/6 всего времени. Последний участок пути был пройден охотником со средней скоростью 1,2 м/с. 1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 3) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути. Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- 9. Если на весы поставить полностью заполненную трёхлитровую банку варенья, то весы покажут массу 3550 г. При взвешивании пустой банки весы показали массу 70 г. Определите плотность варенья.
- 8. Лиза увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки, и ей ужасно захотелось что-нибудь взвесить. Она положила на одну чашу весов ручку, а на другую – пять гирек по 10 г и одну гирьку массой 20 г, и чаши весов уравновесились. Какова масса ручки?
- 7. Какой человек, перемещающийся по замерзшему пруду, имеет меньше шансов провалиться под лёд: идущий на ногах или ползущий по льду с раскинутыми в разные стороны руками и ногами? Спасатели, приближаясь к провалившемуся в воду человеку, используют специальные приспособления (лестницы, скрещённые лыжи, доски и т.п.). Какая физическая величина в этом случае оказывается минимальна?
- 1. Кате нужно отрезать от мотка нитку длиной 19 см. На рисунке изображены три линейки. Чему равна цена деления той линейки, которая в наибольшей степени подойдёт Кате?
- 6.5. Вычислите массу 0,25 моль углекислого газа. Решение: Ответ:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЙ оксид (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу оксидов (кислотные, основные, амфотерные, несолеобразующие) он относится. Оксид - Класс оксидов
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Газ без цвета, вкуса и запаха, необходимый для дыхания живых организмов»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Алюминий Карбонат кальция Нитрат кальция Кислород Оксид алюминия Азотная кислота Углекислый газ Вода
- На первой электролампе написано, что она рассчитана на напряжение 110 В и потребляет при этом мощность 15 Вт, а на второй — что она рассчитана на напряжение 220 В и потребляет при этом мощность 40 Вт. Две эти лампы соединили параллельно и включили в сеть с напряжением 110 В. 1) Определите сопротивление второй лампы. 2) Найдите при таком подключении отношение мощности, потребляемой первой лампой, к мощности, которую потребляет вторая лампа. 3) Какая из ламп при таком подключении горит ярче? Напишите полное решение этой задачи.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 17 Найдите значение выражения 2 +2√3. 2+√3 Решение.
- Подземный паркинг рассчитан на 390 машино-мест. Паркинг разделен на сектора. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое, оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на паркинге?
- Say what you usually do at this time. At six o'clock ... . At seven o'clock ... . At eight o'clock ... . At two o'clock ... . At three o'clock At five o'clock " At one o'clock
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.