База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. В сосуд, содержащий 8 литров 12-процентного водного раствора некоторого вещества, добавили 4 литра воды. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
- Прочитайте текст с описанием маршрута, пропущен ряд слов (словосочетаний), которые необходимо вставить н текст. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний): Первое плавание Христофора В начале августа 1492 г. три корабля под командованием Хри •т берегов Испании (А) на запад (Б) и через два стровов в Центральной (В). В 1493 г. корабли Колумба вернулись Список слов (словосочетаний): запад Испании восток Центральной Америке
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диаша и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль западного побережья Африки. 2) Маршруты обеих экспедиций проходили у острова Мадагаскар. 3) Обе экспедиции пересекли экватор. 4) Обе экспедиции дошли до полуострова Индостан. Запишите номера выбранных ответов.
- ВАРИАНТ 9 Часть I А1. Проведение реформы системы образования относится к деятельности 1) научно-познавательной 2) социально-образовательной 3) художественно-эстетической 4) материально-производственной А2. Каков отличительный признак глобальных проблем? 1) затрагивают все человечество 2) не имеют путей решения 3) приводят к отрицательным последствиям для сферы экономики 4) относятся к сфере экономики А3. Верны ли следующие суждения о свободе человека? А. Свобода — это абсолютное отсутствие ограничений деятельности и воли человека. Б. Свобода — это возможность поступать по своему усмотрению. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А4. Что является отличительным признаком морали? 1) отражает представление о добре и зле 2) эмоционально воздействует на человека 3) объясняет природные и общественные явления 4) обращается к сверхъестественным силам А5. Владимир учится в 6 классе общеобразовательной школы. Он увлекается авиамоделированием и верховой ездой. На какой ступени образования находится Владимир? 1) начальное образование 2) основное общее образование 3) полное (среднее) образование 4) среднее профессиональное образование А6. Верны ли следующие суждения об искусстве? А. Искусство использует художественные образы. Б. Существует много видов и жанров искусства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А7. Что произойдет с ценами на товары, если предложение на рынке превысит спрос? 1) цены возрастут 2) цены останутся неизменными 3) цены снизятся 4) произойдет инфляционный скачок цен А8. Экономическая сфера общества помимо производства, обмена, потребления предполагает 1) создание духовных ценностей 2) обмен культурными достижениями 3) распределение материальных благ 4) сохранение традиций и обычаев А9. Согласно закону одной фирме запрещено приобретать акции другой фирмы, если в результате ослабнет конкуренция. Этот закон непосредственно направлен против 1) крупных предприятий 2) акционерных предприятий 3) частных предприятий 4) участников предприятий А10. Верны ли следующие суждения об инфляции? А. Инфляция выражается в повышении общего уровня цен. Б. Повышение цены на товар во всех случаях вызвано инфляцией. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Определите тип химической связи веществ, имеющих следующие формулы: N2, HCl, KOH, Fe, NH3, NaBr, F2, CuSO4, Br2, SO3, CH4, MgCl2, H2SO4, AL, CH3COOH, AL2O3, S8, BaCl2, Zn, O3, CO2, Na, AgNO3, H2S, CaCO3, Cu, C Распределите их в соответствующие группы: И.С. К.Н.С. К.П.С. M.C.
- В таблице показаны тарифные планы компании, предоставляющей услуги мобильного интернета. Какова наименьшая стоимость одного гигабайта? Ответ дайте в рублях.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите подходящую позицию из второго столбца.
- Пятиклассница Света, начав изучать географию, сказала младшему сейсмологом. Что она могла ответить на вопрос брата: «А что изучаю?»
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами Б и В.
- Вычислить: (1 \frac{11}{24} + \frac{13}{36}) \cdot 1,4 - \frac{8}{15} \cdot 0,5625
- Вычислить: 13,5*9,1*(-3,3):(-0,00013)
- Вычислить: (8 \frac{7}{12} - 2 \frac{17}{36}) \cdot 2,7 - 4 \frac{1}{3} : 0,65
- Вычислить: (0,008+0,992):(5*0,6-1,4)
- 5. I ....... a new digital camera. I'm sure we'll take nice pictures with it.
- 4. Tina's not here. She .... out with her friends.
- 3. If you wake up early, you .... late for work.
- 2. They ____ him a car when they find an inexpensive one.
- 1. You ...... all night. You must be exhausted!
- 5. James is ____ than Mike.
- 4. That is the ____ film I've seen in ages!
- Часть 1. Итоговая контрольная работа по литературе за 5 класс Вариант 1 Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов. 1. Наиболее известный герой древнегреческих мифов? 1) Геракл 2) Кощей Бессмертный 3) Добрыня Никитич 2. Фольклор - это: 1) Устное народное творчество 2) Сказки, придуманные народом 3) Краткое, крылатое, образное народное изречение, имеющее поучительный смысл. 3. Глупый, подлый поступок Ивана-царевича, героя сказки «Царевна-лягушка»: 1) Не отправился на поиски Василисы Премудрой, 2) Сжег лягушачью кожу. 3) Помог зайцу, медведю, щуке. 4. Известный русский баснописец: 1) Эзоп, 2) А.С. Пушкин, 3) И.А. Крылов. 5. Из плена смог выбраться и сбежать (по «Кавказскому пленнику» Л.Н.Толстого): 1) Жилин, 2) Костылин, 3) Жилин и Костылин вместе. 6. Какое было прозвище у Фильки, героя произведения «Теплый хлеб»: 1) Да ну тебя, 2) Да я тебя, 3) Филя-простофиля. 7. Кого попали осколки дьявольского зеркала (Андерсен «Снежная королева»): 1) В глаз; 2) В глаз и в сердце; 3) Не попали никуда. 8. Ваня Солнцев, герой повести «Сын полка»: 1) Попал в плен к немцам и рассказал немцам о разведчиках; 2) Попал в плен к немцам и его спасли разведчики; 3) В плен к немцам не попадал. 9. Поэт, учившийся в Царскосельском лицее: 1) А.С. Пушкин, 2) М.Ю. Лермонтов, 3) Ф.И.Тютчев. 10. В стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино» подчеркнутые слова являются: «Звучал булат, картечь визжала»: 1) Олицетворением, 2) Сравнением, 3) Эпитетом. 11. Соотнесите понятие и определение: 1. Стихотворение 2. Пословица 3. Сказка поучительный смысл. А Б B А) произведение фантастического характера Б) Небольшое лирическое произведение В) Краткое, крылатое, образное народное изречение, имеющее 12. Соотнесите автора и название произведения: 1) А.С.Пушкин А) «Кусака» 2) М.Ю.Лермонтов Б) «Кавказский пленник» 3) Л.Н.Андреев 4) И.С. Тургенев В) «Сказка от мертвой царевны и семи богатырях» 5) Л.Н.Толстой 6) К.Г.Паустовский Г) «Теплый хлеб» Д) «Муму» Е) «Бородино ... 1 2 3 4 5 6 13. Определите, из какого произведения взят отрывок: «Вообще Герасим был права строгого и серьезного, любил во всем порядок; даже петухи при нем не смели драться, а то беда! Увидит, тотчас схватит за ноги, повертит раз десять на воздухе колесом и
- По горизонтали: 1. Кислотный остаток, имеющий заряд 3-. 6. Сложные вещества, состоящие из ионов металла и кислотного остатка. 7. Кислотный остаток соли, из которого моллюски строят покровы своего тела — раковины. По вертикали: 2. Кислота, все соли которой растворимы в воде. 3. Металл, хлорид которого не растворяется в воде. 4. Кислотный остаток кремниевой кислоты. 5. Металл, сульфат которого не растворяется в воде. 7. Металл, все соли которого растворимы в воде.
- 18 У почти всех растений семейства Злаковые междоузлия стебля полые, а узлы заполнены тканями. Как называется такой стебель растений этого семейства?
- ВПР. Русский язык. 10 класс. Вариант 2. Часть 1 Код 0:00 Прочитайте текст 1 и выполните задания 1-2. Текст 1 (1)Каждое стихотворение А. Блока было полно многократными эхами, перекличками внутренних звуков, внутренних рифм, полурифм. (2) Каждый звук будил в его уме множество родственных отзвуков, которые словно жаждали дольше остаться в стихе, то замирая, то возникая опять. (3) Это опьянение звуками было главное условие его творчества. (4) Казалось, стих сам собою течёт, как бы независимо от воли поэта, по многократно повторяющимся звукам. (5)И его манера читать свои стихи вслух ещё сильнее в ту пору подчёркивала эту безвольную покорность своему вдохновению. (По К. Чуковскому) Подберите и запишите антоним к слову «покорность» из предложения 5. Ответ. Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Изобразительно-выразительное средство лексики, в основе которого лежит перенос по сходству (скрытое сравнение)». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности. Ответ.
- Describe the climate conditions mentioned in the text, based on the provided map and text.
- На рисунке изображена мышечная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям.
- Как называют специалиста-зоолога, объектом изучения которого является изображённое на фотографии животное?
- Самолёт был в полёте в первый день 5 ч, а во второй 8 ч и летел всё время с одинаковой скоростью. В первый день самолёт пролетел на 1620 км меньше, чем во второй. Сколько километров самолёт пролетел в первый день?
- 6. При каких значениях а и b система {ax + by = 5, ax + 3y = 7-b имеет решение х = 4, y = -2?
- 5. Выясните, имеет ли система уравнений решения и сколько: {3a-b=3, b-3a=-3.
- 4. Прямая у = kx + b проходит через точки А(1;-2) и В(-3;-10). Составьте уравнение данной прямой.
- 3. Решите систему уравнений: {11x+8y=27, 5x-16y=-27.
- 2. За 4 карандаша и 3 ручки заплатили 70 руб., а за 2 таких же карандаша и 1 ручку заплатили 28 руб. Сколько стоит 1 карандаш и сколько стоит 1 ручка?
- 1. Решите систему уравнений: {x+y=5, 3x-2y=3.
- 5. Основанием прямой треугольной призмы служит прямоугольный треугольник с катетами 5 и 12, высота призмы равна 8. Найдите площадь ее поверхности.
- 4. В правильной треугольной призме АВСА1В1С1 стороны оснований равны 2, боковые рёбра равны 5. Найдите площадь сечения призмы плоскостью, проходящей через середины рёбер АВ, АС, А1В1, А1С1.
- 3. Через вершину В треугольника АВС, в котором АВ = BC = 6 см, АС = 8 см, проведён перпендикуляр МВ к плоскости треугольника. Найдите угол между плоскостями АВС и АМС, если МВ = 2√15 см.
- 2. Точка К находится на расстоянии 4 см от плоскости а. Наклонные КА и КВ образуют с плоскостью а углы 45° и 30° соответственно, а угол между наклонными равен 135°. Найдите расстояние между точками А и В.
- 1. Точка F равноудалена от всех вершин прямоугольника со сторонами 12 см и 16 см и находится на расстоянии 5 см от плоскости прямоугольника. Найдите расстояние от точки F до вершин прямоугольника.
- Укажите время с точностью до половины века, когда в России появились полки «нового (иноземного) строя». Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Ивана IV шёл процесс закрепощения крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение пожилого 2) отмена урочных лет 3) введение заповедных лет Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- The OCR of the image is: --- Суффикс ования синтак ексикология ТЬ 1. Виды игрушек. Тринадцатое мая Сочинение описание План. 2. Процес изготовления игрушки. 3. Обращение ---
- Биссектриса равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Сторона равностороннего треугольника равна 16√3. Найдите медиану этого треугольника.
- Сторона равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите высоту этого треугольника.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, tg B = 3/4, BC = 12. Найдите АС.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos B = 5/6, AB = 18. Найдите ВС.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествий Абеля Тасмана. В тексте пропущен ряд слов (словосочетание). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в тек номера выбранных слов (словосочетания). Морские путешествия Абеля Тасмана В 1642–1644 гг. _______ (А) мореплаватель Абель Тасман совершил несколько морских плаваний. В 1642 г. команда Тасмана обошла Австралию с юга и открыла неизвестный остров, позже названный в честь мореплавателя — Тасмания. Также экспедиция открыла острова _______ (Б), Фиджи и Тонга. В 1644 г. Тасман совершил ещё одно плавание и на этот раз прошёл вдоль _______ (В) побережья Австралии. Таким образом было доказано существование неизвестного на то время южного материка. Список слов (словосочетаний): 1) Гренландия 2) голландский 3) северного 4) испанский 5) Новая Зеландия 6) восточного Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- The OCR of the image is: --- --- OCR Start --- NC KHC КИС M BECUENCING NXB COOLBELLANG LUAUIPI: Bg ১ CH3COOH ∀ГО” 28 BSCI S O CO" И БИО НСО С ১ ИНСЇ КОНЕИН ИВ Е СПРO B15 203 CH W&C H2O a т этипэдэдпо NOMNX ΠΝΤ ЭТ CBGN BGMGCLB NGON CAтне фоби --- OCR End ---
- Проанализировать с учетом доступной вам информации влияние дела Эпштейна на мировое сообщество.
- Одной из основных функций графического редактора является:
- Содержит ли какую-либо информацию таблица, в которой нет полей?
- Наиболее точным аналогом реляционной базы данных может служить:
- База данных - это:
- Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют:
- Преобразование непрерывных изображений и звука в набор дискретных значений в форме кодов называют -
- 3. В треугольнике АВС сторона АВ вдвое короче стороны ВС. Биссек-триса BD пересекается со средней линией КМ (точка К лежит на ВС, а M на АВ) в точке F. Докажите, что треугольник FAD равнобедренный.
- 15. После поступления сообщения об опасности разрушения дамбы необходимо: А) одеть средства защиты кожи и дыхания; Б) переместиться на ближайший возвышенный участок местности и оставаться там до тех пор, пока не прибудут спасатели или не спадёт вода; В) подойти к дамбе, чтобы опреде
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Аня обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Аня начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине E?
- Задание 4. Прочитайте пословицы. Определите грамматическую основу в предложениях. Сделайте вывод, почему в предложениях ставится тире. Составьте схему предложений. Выполните морфологический анализ выделенного глагола. Чай пить — не дрова рубить. Жизнь прожить — не поле перейти.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествий Абеля Тасмана. В тексте пропущен ряд слов (словосочетание). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетания).
- А6. Сказуемое правильно указано в предложении:
- А5. Подлежащее правильно указано в предложении:
- А4. Повествовательным восклицательным является предложение:
- А3. Грамматическая основа правильно определена в предложении:
- А2. Простые предложения по строению грамматической основы бывают:
- А1. По количеству грамматических основ предложения бывают:
- 501. При выполнении тестовых заданий начертите таблицу ответов так, как показано на с. 239. Под номером каждого выполняемого вами задания карандашом поставьте знак Х в клеточке, соответствующей номеру выбранного вами ответа. Проверьте тестовые задания у соседа по парте. Обсудите результаты.
- 17. Система состоит из двух тел а и в. На рисунке стрелками в заданном масштабе указа-ны импульсы этих тел. Чему по модулю равен импульс всей системы? Ответ выразите в ки-лограммах на метр в секунду и округлите до десятых.
- 16. Тело движется по прямой. Начальный импульс тела равен 30 кг.м/с. Под действием постоянной силы ве-личиной 5 Н, направленной вдоль этой прямой, за 6 с импульс тела уменьшился. Чему стал равен импульс тела? (Ответ дайте в килограммах на метр в секунду.)
- 15. Камень массой 2 кг, брошенный вертикально вверх с горизонтальной поверхности Земли, обладает на-чальной энергией 100 Дж. На какую максимальную высоту поднимается камень? Сопротивлением воздуха пре-небречь. Ответ запишите в метрах.
- 14. Тело массой 2 кг под действием силы F перемещается вверх по на-клонной плоскости на расстояние 5 м, расстояние тела от поверхности Земли при этом увеличивается на 3 м. Вектор силы F направлен параллель-но наклонной плоскости, модуль силы F равен 30 Н. Какую работу при этом перемещении в системе отсчета, связанной с наклонной плоскостью, совер-шила сила трения? (Ответ дайте в джоулях.) Ускорение свободного падения 10 м/с², коэффициент трения μ = 0,5.
- Fill in the blanks with the appropriate word or phrase from the options provided. Before you listen to the dialogue, read the sentences A-E and the word/phrase options numbered 1-3. Listen carefully to the dialogue. For each sentence A-E, choose the word or phrase that best fits the context. Only one word or phrase will fit each gap. You will hear the dialogue twice. Use the second listening to check your answers. You have 45 seconds to read the sentences. A. Paul needs 1) $5; 2) $4.30; 3) $4.13 B. A yellow T-shirt is 1) on the shelf; 2) under the chair; 3) on the chair C. The training begins at 1) 1.15pm; 2) 2pm; 3) 1.45pm D. Paul will go to the sports centre 1) on foot; 2) by bus; 3) by taxi E. The weather is 1) rainy; 2) windy; 3) sunny Write the chosen numbers in the table below. ABCDE
- 7. Индикатором чистоты воздуха являются: 1) растения 2) животные 3) грибы 4) лишайники
- 6. Поселяются на камнях, плотно срастаясь с ними, лишайники: 1) кустистые 2) листоватые 3) моховидные 4) накипные
- 5. Лишайником является: 1) сморчок 2) строчок 3) уснея 4) палочка Коха
- 4. Гриб в лишайнике обеспечивает: 1) размножение 2) водное и минеральное питание 3) фотосинтез — воздушное питание 4) образование органических веществ
- 3. На рисунке изображён: 1) мукор 2) пеницилл 3) ягель 4) трутовик
- 2. Тело лишайника состоит из: 1) водоросли и дерева 2) гриба и кустарника 3) листа и гриба 4) гриба и водоросли
- 1. Слоевище — это: 1) грибница 2) система органов 3) тело лишайника 4) мицелий гриба
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) просо Б) ячмень В) тимофеевка Г) мятлик Д) вейник Е) пырей ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) кормовые 2) пищевые 3) сорные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Е 1 1 3 2 3 3
- 535. a) Распредели слова в четыре группы в соответствии с характеристикой каждого из этих героев.
- 6. Упростите выражение: 1/(√15 - √34)²
- 5. Сравните числа 11 и 2\sqrt{29}.
- 4. Сравните числа 11 и \sqrt{111}.
- E(-1.96; 1.4)
- 5 Прочитай тексты. 1) Ветер — заботливый хозяин. За лето везде вает, и у него даже в самых густых местах н ётся ни одного незнакомого листика. А вот пришла — и заботливый хозяин убирает урожай. 2) Ветер — поток воздуха, который движется земной поверхности. На Земле ветер пр ляет собой движущийся преимущественно зонтальном направлении поток воздуха, на планетах — поток свойственных им атмос газов. 3) С полей, с лугов, с вод поднялись туманы яли в небесной лазури, но в лесу туманы а надолго. Солнце поднимается выше, лучи лесной туман проникают в глубину чащи, г там, в чаще, можно смотреть прямо. 4) По способу образования туманы обычн на туманы охлаждения и туманы ис Первые образуются, когда тёплый влажн дух остывает и достигает состояния нас Вторые — когда холодный воздух попада плую влажную поверхность, с которой акт паряется влага. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа Ответ.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине G?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его наибольшей средней линии.
- АНИЕ 9. Замените словосочетание «почва с камнями», построенное на основе управления, синонимичным словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- АДАНИЕ 8. Раскройте скобки и запишите слово «сберечь» в соответствующей форме литературного языка.
- ЗАДАНИЕ 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется б
- На рисунке изображена нервная ткань. Выберите из приведённого ниже утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответ соответствующие выбранным утверждениям. 1) Клетки соединяются друг с другом через особые контакты - синапсы. 2) Клетки этой ткани образуют стенку сердца. 3) Клетки обеспечивают рефлекторные реакции организма. 4) Клетки представлены поперечнополосатыми волокнами. 5) Клетки ткани обеспечивают иммунитет организма. 6) Клетки этой ткани могут возбуждаться и проводить возбуждение. Ответ:
- ВПР. Биология. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 Как называют специалиста-зоолога, объектом изучения которого является изображённое на фотографии животное? 1) орнитолог 2) ихтиолог 3) энтомолог 4) герпетолог Ответ:
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 самая высокая. Сравните показания термометра в разное время дня. Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 7. Исправьте ошибки. Спишите. Обоснуйте выбор гласных О, Е или Ы, И в глаголах. Выделите суффиксы.
- 6. Обоснуйте выбор гласных О, Е или Ы, И в глаголах. Вставьте пропущенные буквы. Спишите. Выделите суффиксы,
- 5. Закончите пословицы словом с орфограммой «Гласные в суффиксах глаголов -ова-(-ева-), -ыва-(-ива-)». Запишите слова, выделите в них суффиксы, обозначьте условия выбора гласной буквы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.