База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.1. Напишите название клетки листа мха сфагнума, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Злаки Всем растениям семейства злаков свойственны общие признаки. У очень многих злаков междоузлия стебля полые. Такой стебель называется ____(А). Плод у злаков ____(Б). Это односемянный плод, в котором срослись околоплодник и семенная кожура. Опыление злаков происходит с помощью ____(В). Список слов: 1) насекомое 2) семянка 3) трубка 4) соломина 5) ветер 6) зерновка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Match the items with their descriptions.
- 205. Вставьте артикль там, где это необходимо.
- 204. Скажите, что это не так.
- 11. Какой пролив отделяет Северную Америку от Евразии?
- 10. Какая река относится к бассейну Тихого океана?
- 9. Каково происхождение крупных озер Северной Америки?
- 8. Какое океаническое течение оказывает наибольшее влияние на климат Северной Америки?
- 7. Какой климатический пояс отсутствует на материке Северная Америка?
- 6. Как называют потомков от браков европейцев и негров?
- 5. Какие страны приняли в колонизации Южной Америки наиболее активное участие?
- 4. Какая природная зона занимает 50% территории Южной Америки?
- 3. Какая равнина самая крупная?
- 2. Какая река Южной Америки самая полноводная?
- 1. Когда была открыта Южная Америка?
- Найди численное значение основания DF трапеции DF GH, если HG = 15, 2, а DQ = 3,3.
- ЧАСТЬ 2. № 6. Два велосипедиста одновременно отправляются в 180-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 5 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 3 часа раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым.
- 12. Объём бочки 200 л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых и б. пятнадцатитилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке? Запиши решение и ответ
- 14. He doesn't let anyone ___ in his new office. (SMOKE)
- 13. Would you please stop ___ so much noise.
- 12. He advised me against ___ that apartment. (RENT)
- 11. Mr Jackson warned the boys ___ the wires. )
- 10. My dad seems ___ in a very good mood today.
- 9. My boss expects me ___ the report by next Friday. (FINISH)
- 8. His secretary advised us ___ until autumn. (NOT WAIT)
- 7. When does he expect ___ for Rome? (LEAVE)
- 6. After we finished ___ our homework we went for a walk. (DO)
- 5. I'm already so tired. I need ___ a short break. (TAKE)
- 4. You can go. I don't mind ___ alone. (BE)
- 3. I promised ___ by tomorrow. (STOP)
- 2. Why does he always avoid ___ at me (LOOK)?
- 1. My sister reminded me ___ late for the ceremony (NOT BE).
- 11. Какой пролив отделяет Северную Америку от Евразии? 1. Магелланов 2. Дрейка 3. Берингов 4. Босфор
- 10. Какая река относится к бассейну Тихого океана? 1. Маккензи 2. Колорадо 3. Миссисипи 4. Св. Лаврентия
- 9. Каково происхождение крупных озер Северной Америки? 1. Ледниковое 2. Тектоническое 3. Провальное 4. Вулканическое
- 8. Какое океаническое течение оказывает наибольшее влияние на климат Северной Америки? 1. Гольфстрим 2. Лабрадорское 3. Северо-Тихоокеанское 4. Калифорнийское
- 7. Какой климатический пояс отсутствует на материке Северная Америка 1. Арктический 2. Умеренный 3. Тропический 4. Экваториальный
- 6. Как называют потомков от браков европейцев и негров? 1. Мулаты 2. Метисы 3. Самбо 4. Креолы
- 5. Какие страны приняли в колонизации Южной Америки наиболее активное участие? 1. Испания и Англия 3. Англия и Франция 2. Португалия и Англия 4. Испания и Португалия
- 4. Какая природная зона занимает 50% территории Южной Америки? 1. Саванны 2. Леса 3. Пустыни 4. Степи
- 3. Какая равнина самая крупная? 1. Амазонская низменность 2. Оринокская низменность 3. Ла-Платская низменность 4. Бразильское плоскогорье
- 2. Какая река Южной Америки самая полноводная? 1. Ориноко 2. Парана 3. Амазонка 4. Риу-Негру
- 1. Когда была открыта Южная Америка? 1. в 1498 г. 2. В 1598 г. 3. В 1698 г. 4. В 1798 г.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A ⋅ 32 = 480
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют две седьмых всех деревьев на участке, а берёзы — три седьмых. Сколько на участке елей, если берёз 21?
- Представьте число 3 в виде дроби со знаменателем 6.
- Ф.И. POMAMOBA MAWA Вариант 5 ре мажор 1) Определите вид лада натуральный гармонический. Довольно скоро 2) Определите и подпишите интервалы и аккорды (вне лада) 1 2 3 4 5 6 7 8 8 24 M7 56 12 3) Выберите отрезок хроматической гаммы, который относится к тональности Es-dur и запишите её полный вариант в одностороннем движении. 4) Постройте интервальную последовательность в B-dur. Восполните пропуски. Подпишите качество интервалов. 4 → IV 44 2 II 6 I ум.7 → ... ум.4 → ... ... ... ... ... 5) Постройте последовательность аккордов в тональности fis-moll. Выделите «прерванный оборот». t4 - S6 - D7 - VI3 - S - to - II7 - D³4 - t
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, растения, животные.
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). A. Choose the TRUE sentence. 1) Tom doesn't do sports. 2) Tom's bottle helps people to drink water regularly. 3) Tom's friends did not like his idea.
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Расмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: красные водоросли, папоротники, голосеменные, цветковые. А. Б. B. Г.
- 10) Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 16. Найдите высоту этого треугольника.
- 8) Точка О является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен √10. Найдите площадь квадрата ABCD.
- 6) В треугольнике ABC угол C равен 135°, AB=18√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника
- 4) Сторона равностороннего треугольника равна 18√3. Найдите высоту этого треугольника.
- 2) В равнобедренном треугольнике ABC с основанием АС внешний угол при вершине C равен 107°. Найдите величину угла ABC. Ответ дайте в градусах.
- Complete the sentence with the correct adjective: вечают данные имена прилагательные. тёмный, трусливый, глупый, горький, близкий, нежный, короткий, грустный
- 11 Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- 10 Найдите значение выражения (h-5)² + (3-h)(h+3) при h = 3/10.
- 5. Постройте график функции у = -x + 4, если х < 3.
- 4. Постройте график функции у = х + 3, если 0 < x ≤ 2.
- 3. Найдите точку пересечения графиков функций y = 5x + 36 и y = x + 8.
- 2. Постройте график функции у = -3x
- 1. Постройте график функции у = 5
- Вопрос: ... право на произведение может принадлежать одному лицу или нескольким лицам совместно
- What is the task for the student?
- Please identify the language of the instructions.
- Please provide the text of the email.
- Какое из перечисленных ниже учреждений было открыто в 1783 году?
- Найди значение выражения. Запиши ответ числом. (7 1/4 - 6 7/18) * 7,2 + 2,8 =
- 28.6. Решите уравнение: 1) cos(π/9 - 4x) = 1; 2) √2cos(x/2 + 3) + 1 = 0.
- 28.5. Решите уравнение: 1) cos(x + π/6) = √2/2; 2) cos(x/6 - 2) = -1; 3) 2cos(π/8 - 3x) + 1 = 0.
- 28.4. Решите уравнение: 1) cos 2x = 1/2; 2) cos x/5 = -√3/2; 3) cos 3x/4 = -1.
- 28.3. Решите уравнение: 1) cos3x = 1/2; 2) cos(5/6)x = √3/2; 3) cos 6x = 1; 4) cos(2πx/3) = 0; 5) cos 9x = -1/5; 6) cos(x/3 - π/3) = √3/3.
- 28.2. Решите уравнение: 1) cos x = √3/2; 2) cos x = -1/2; 3) cos x = √5/2; 4) cos x = 4/7.
- 28.1. Решите уравнение: 1) cos x = 1/2; 2) cos x = √2/2; 3) cos x = -√3/2; 4) cos x = 1/3; 5) cos x = π/3; 6) cos x = π/4.
- д) 10 - (x - 5) = 0; е) (8 - x) - 6 = 0. в) 1,5(4 - x) = 6. B) x + 2 + 3x = 14.
- Решите уравнение (х-2)² = 2x²-4x-3.
- 4. Площадь треугольника вычисляется по формуле S = 1/2 bc sin a, где b и c — две стороны треугольника, а а — угол между ними. Пользуясь этой формулой, найди величину sin a, если b = 3, c = 12 и S = 7,2.
- 9. Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость температуры воздуха и его относительной влажностью. Ниже приведены ответы учеников. С каким ответом Вы согласны?
- 8. Определите суточную амплитуду температуры воздуха во вторник 1 апреля 2025 г. Ответ: _____ °C
- Выбери из предложенного списка и вставь в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9 Определите, какое природное явление отображено на схеме. Ответ:
- 8 Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона занимает обширные территории в Африке и Южной Америке по обе стороны от экватора. 2) Эта зона формируется в пределах экваториального климатического пояса. 3) Уникальный представитель растительности этой природной зоны — виктория регия — самая большая кувшинка в мире. 4) Преобладают красно-жёлтые ферраллитные почвы. 5) В этой природной зоне обитают крупные человекообразные обезьяны. Ответ:
- С поля собрали урожай картофеля массой 10 ц 80 кг. 4 ц отвезли для продажи в городе. Сколько картофеля осталось?
- Расстояние от Солнца до некоторой галактики, наблюдаемой Э. Хабблом, равно r = 65 млн световых лет. Определи скорость v удаления этой галактики от Солнца, если постоянная Хаббла H = 70 км/(с·Мпк). 1 пк ≈ 3, 26 светового года. Ответ вырази в км/с, округлив результат до двух значащих цифр.
- Решите уравнение 4,2у + 0,3y = 13,5
- 80 The performance ......... at 9:30, so we have plenty of time to go somewhere for an early dinner before this. A is starting B will start C starts
- 79 Joanna is upset because her parents didn't let her ......... on an excursion with her friends. A to go B go C going
- 78 Now that Samantha's lost all that weight, she's giving all her old dothes ......... to her friends. A away B up C out
- 77 Mr Peters works in the ......... forces as a naval officer. A armed B emergency C skilled
- 76 If Joshua doesn't come home soon, he ......... the start of the film. A would miss B misses C will miss
- 75 Today is a public holiday, so Jane ......... go to school. A mustn't B may not C doesn't have to
- 74 Can you, please, look ......... my plants while I'm away? A after B out C up
- 73 The organisers of the festival are hoping to ......... enough money for the charity. A raise B afford C borrow
- 72 Hurry up! The match ......... by the time we get to the football pitch. A is starting B is going to start C will have started
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.