База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Expand the sentences. Use if or when. 2 you heat metal/expand
- Expand the sentences. Use if or when. 1 winter comes/days get shorter
- Площадь параллелограмма ABCD равна 180. Точка Е – середина стороны AB. Найдите площадь трапеции DAEC.
- 4. Make as many words- demonstration
- 5. Why do these things keep happening to me!
- 4. There's been an accident
- 3. I found his purse
- 2. Everything went wrong
- 1. How was your holiday?
- 3. Match
- Always feel (SAD) before ending the project.
- Напишите мини-сочинение: дайте развёрнутый ответ на задание 9. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами стихотворения. Объём высказывания - не менее 70 слов. Какое стихотворение, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, Вы бы посоветовали прочитать человеку, ценящему искусство и красоту? Почему именно это стихотворение? Ответ.
- 7. Ты решил(а) приготовить подарок другу (подруге) на день рождение мягкую игрушку. Мама приготовила следующие материалы: кружева, тесьма, картон, пластик, семена растений, клей, краски, пластилин, ткань. Запиши наиболее подходящие материалы, которые можно использовать при его изготовлении:
- 6. Тебе поручили сделать удобную карманную записную книжку для дорожные несие зарисовок. А) Из какого материала лучше всего сделать обложку карманной записной книжно? 1) Из бумаги для аппликаций; 2) из фанеры; 3) из картона; 4) из клеенки. Б) Из какого материала лучше всего сделать листы карманной записной книжка? 1) Из картона; 2) из листов тетради; 3) из бумаги для принтера; 4) из гофрированной бумаги.
- 16. Алгоритм, записанный на «понятном» компьютеру языке программирования, называется
- 15. Выберите верное представление арифметического выражения 15xy x+3y на алгоритмическом языке:
- 14. Свойство алгоритма, заключающиеся в том, что алгоритм должен состоять из конкретных действий, следующих в определенном порядке, называется
- 13. Алгоритм включает в себя ветвление, если 1. он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий; 2. ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий; 3. его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий; 4. он представим в табличной форме; 5. он включает в себя вспомогательный алгоритм.
- 2. ориентированный граф, указывающий порядок выполнения некоторого набора команд; 3. набор команд для компьютера; 4. протокол вычислительной сети; 5. описание последовательности действий, строгое исполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов.
- 2. Прочитайте документ и выделите основные направления и ключевые моменты оперативно-розыскной деятельности. Федеральный закон от 12.08.1995 г. № 144-ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности». Принят Государственной Думой 5 июля 1995 года. Статья 1. Оперативно-розыскная деятельность. Оперативно-розыскная деятельность - вид деятельности, осуществляемой оперативными подразделениями государственных органов, в пределах их полномочий посредством проведения оперативно-розыскных мероприятий в целях защиты жизни, здоровья, прав, свобод человека и гражданина, собственности, обеспечения безопасности общества от преступных посягательств. Статья 2. Задачи оперативно-розыскной деятельности. Задачами оперативно-розыскной деятельности являются: - выявление, предупреждение, пресечение и раскрытие преступлений, а также выявление лиц, их подготавливающих, совершающих или совершивших, осуществление розыска лиц, скрывающихся от органов дознания, следствия и суда, уклоняющихся от уголовного наказания; - добывание информации о событиях или действиях (бездействии), создающих угрозу государственной, военной, экономической, информационной или экологической безопасности Российской Федерации; - установление имущества, необходимого для обеспечения исполнения приговора в части гражданского иска, взыскания штрафа, других имущественных взысканий, или имущества, подлежащего конфискации. Статья 3. Принципы оперативно-розыскной деятельности. Оперативно-розыскная деятельность осуществляется на конституционных принципах законности, уважения и соблюдения прав и свобод человека и гражданина, а также на принципах конспирации и негласных методов и средств. Статья 4. Правовая основа оперативно-розыскной деятельности. Правовую основу оперативно-розыскной деятельности составляют Конституция Российской Федерации, настоящий Федеральный закон, другие федеральные законы и принятые в соответствии с ними иные нормативные правовые акты федеральных органов государственной власти. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность, издают в пределах своих полномочий в соответствии с законодательством Российской Федерации нормативные акты. Статья 5. Соблюдение прав и свобод человека и гражданина при осуществлении оперативно-розыскной деятельности. Лицо, полагающее, что действия органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность, привели к нарушению его прав и свобод, вправе обжаловать эти действия в вышестоящий орган. Лицо, виновность которого в совершении преступления не доказана при этом были нарушены его права, вправе истребовать от органа, осуществляющего оперативно-розыскную деятельность, сведения о полученной в нем информации в пределах, допускаемых требованиями конспирации и исключающих возможность разглашения государственной тайны. Статья 6. Оперативно-розыскные мероприятия. При осуществлении оперативно-розыскной деятельности проводятся следующие оперативно-розыскные мероприятия: 1. Опрос. (В редакции Федерального закона от 06.01.1999 № 6-ФЗ) 2. Наведение справок. 3. Сбор образцов для сравнительного исследования. 4. Проверочная закупка. 5. Исследование предметов и документов. 6. Наблюдение. 7. Отождествление личности. 8. Обследование помещений, зданий, сооружений, участков местности и транспортных средств. 9. Контроль почтовых отправлений, телеграфных и иных сообщений. 13. Прослушивание телефонных переговоров. 11. Снятие информации с технических каналов связи.
- Тема: Органы внутренних дел Российской Федерации в 1991-2000 гг. 1. Прочитайте документ. Какие нововведения появились в борьбе с преступностью. Какие полномочия получили правоохранительные органы. Указ № 1226 "О неотложных мерах по защите населения от бандитизма и иных проявлений организованной преступности". В целях защиты жизни, здоровья и имущественных интересов граждан, обеспечения безопасности общества и государства, во исполнение Федеральной программы Российской Федерации по усилению борьбы с преступностью на 1994-1995 годы постановляю: 1. Ввести в действие систему неотложных мер борьбы с бандитизмом и преступлениями, совершаемыми организованными преступными группами: при наличии данных о причастности лица к банде, подозреваемой в совершении таких преступлений, по согласованию с прокурором до возбуждения уголовного дела могут быть проведены экспертизы, результаты которых рассматриваются в качестве доказательств по уголовным делам. - для осуществления следственных действий, пресечения и раскрытия преступлений использовать данные оперативно-розыскной деятельности к подозреваемым по преступлениям в качестве меры пресечения не применяются подписка о невыезде, личное поручительство, поручительство общественных организаций и залог; задержание может быть применено на срок до 30 суток; - банковская и коммерческая тайна не является препятствием для получения органами прокуратуры, внутренних дел, контрразведки, налоговой полиции в установленном порядке сведений и документов о финансово-экономической деятельности, вкладах и операциях по счетам физических и юридических лиц, причастных к совершению бандитских нападений; - уполномоченные представители органов внутренних дел и контрразведки имеют право осматривать здания и помещения независимо от форм собственности, знакомиться с документацией, а также досматривать транспортные средства, водителей и пассажиров. 2. Руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации: определять перечень городов и местностей, которые необходимо ставить на контроль в связи с распространенностью на фотах бандитизма и иных проявлений организованной преступности; рекомендовать министерствам, управлениям внутренних дел, управлениям федеральной службы контрразведки переводить личный состав органов внутренних дел и органов контрразведки городов на усиленный вариант оперативно-служебной деятельности для проведения специальных операций по борьбе с бандитизмом; 3. Генеральной прокуратуре Российской Федерации, Министерству внутренних дел Российской Федерации, Федеральной службе контрразведки Российской Федерации в 10-дневный срок разработать и направить руководителям подчиненных органов совместное указание о порядке практической реализации норм настоящего Указа. Президент Российской Федерации Б. Ельцин Москва, Кремль 14 июня 1994 года № 1226
- Find adjectives in the word square (-) below to match the meanings. 1 new or different to what was there before 2 special and interesting 3 comfortable and warm 4 done in a certain style for a long time 5 relating to the present time, not the past 6 important or likely to be important in history 7 completely new 8 popular for a long time, and of good quality 9 extremely good, exciting or surprising 10 the earliest form of something
- 24 Прочитайте текст и выполните задание 24. ДЫХАНИЕ ЖИВОТНЫХ Большинство животных дышат кислородом, находящимся в атмосферном воздухе или растворённым в воде. Одноклеточные животные, или простейшие, дышат через всю поверхность клетки. Дыхание через кожные покровы среди беспозвоночных животных характерно для кишечнополостных и большинства червей. У остальных беспозвоночных животных развиты специальные органы дыхания. Так, водные членистоногие, например речные раки, дышат с помощью жабр — выростов тела, пронизанных густой сетью кровеносных сосудов. Дыхание наземных членистоногих воздушное. Например, дыхательная система паукообразных представлена лёгочными мешками и хитиновыми трубочками — трахеями, а у насекомых — только трахеями. Органами дыхания водных позвоночных животных, например рыб, служат жабры, состоящие из жаберных дуг с жаберными лепестками, пронизанными густой сетью кровеносных сосудов. Лёгочное дыхание характерно для большинства наземных позвоночных животных. Лёгкие представляют собой тонкостенные полые мешки, стенки которых оплетены густой сетью кровеносных сосудов. Наиболее простое строение имеют лёгкие у земноводных, так как наряду с лёгочным дыханием у них осуществляется и кожное дыхание. У пресмыкающихся тело покрыто роговой чешуёй, поэтому кожное дыхание отсутствует, а лёгкие за счёт внутренних перегородок значительно увеличивают площадь дыхательной поверхности. У птиц, помимо лёгких, в дыхательной системе имеются воздушные мешки, располагающиеся между внутренними органами и в полых костях. Наиболее совершенно дыхание у млекопитающих. Их лёгкие состоят из огромного числа альвеол, площадь которых в десятки раз превосходит площадь тела. Используя содержание текста «Дыхание животных» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы: 1) Какие систематические группы животных объединяет подтип Позвоночные? 2) Какие органы дыхания характерны для представителей типа Членистоногие? 3) Что позволило позвоночным животным освоить наземную среду обитания?
- 23 Учёные разрабатывали новую синтетическую вакцину от гриппа. Для анализа её эффективности вакцину вводили мышам и оценивали динамику изменения концентрации антител в крови. В качестве контроля использовали вакцину старого поколения, содержащую белок, выделенный из оболочки вируса. Оказалось, что форма графика и достигаемые значения концентрации антител практически идентичны. Какой вывод относительно эффективности формирования иммунитета можно сделать из этого исследования? Объясните, почему учёные всё равно предлагают использовать новую синтетическую вакцину, а не белок, использовавшийся в качестве контроля.
- 21 Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы тундры. Как изменятся численность ржанок и численность волков, если в течение нескольких лет наблюдалось уменьшение численности оленей? Для каждого примера определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. | Численность ржанок | Численность волков | |---|---| | | | Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- Не стоит считать дальше. Я просто скажу вам: возьмите «Сказку о попе...». Среди множества различных букв вы «ф» не встретите, сколько бы ни искали. Перелистайте «Полтаву», и ваше удивление ещё более возрастёт. В этой великолепной поэме около 30 000 букв. Но ни в первой, ни в третьей, ни в пятой тысяче вы не найдёте буквы «ф»... Таким образом, среди 30 000 букв «Полтавы» мы нашли только три «ф». А «п», «к» или «ж»? Да их там, безусловно, сотни, если не тысячи. Что же, Пушкин питал явное отвращение к одной из букв русского алфавита, к ни в чём не повинной букве «ф»? Несомненно, это не так. Изучите стихи любого другого нашего поэта-классика — результат будет тот же. Буквы
- САМАЯ УДИВИТЕЛЬНАЯ БУКВА РУССКОЙ АЗБУКИ Раскройте томик стихов А. С. Пушкина на известном стихотворении «Сквозь волнистые туманы...». Возьмите листок бумаги и карандаш. Подсчитаем, сколько в четырёх первых его четверостишиях содержится разных букв: сколько «а», сколько «б» и т. д. Зачем? Увидите. Подсчитать легко. Буква «п» в этих шестнадцати строчках появляется девять раз, «К» — семь раз, «в» — шесть. Другие буквы — по-разному. Буквы «ф» нет ни одной. Ну и что же? Возьмите более объёмистое произведение того же поэта — «Песнь о вещем Олеге». Проведите и здесь такой подсчёт. В «Песне» — около 70 букв «п», 80 с чем-то «К», более сотни «в»... Буква «ф» и тут не встречается ни разу. Вот как? Впрочем, вполне возможно. <...> Что это — случайность? Или Пушкин нарочно подбирал слова без «ф»?
- Прочитайте текст, правильно называя буквы, а также числительные: а) простых, сложных и составных; б) с буквой ь на конце; в) с буквой ь в середине слова, Расскажите, что вы поняли из него. Выпишите по два примера числительных: а) простых, сложных и составных; б) с буквой ь на конце; в) с буквой ь в середине слова, Назовите синоним к слову азбука.
- Задание 3. Выберите правильную форму прилагательного
- Last summer my friends and I went to the zoo. We A ________ many animals like lions, elephants, and monkeys. It was exciting to see B ________. If you visit the zoo, do not miss the funny penguin show! We took C ________ photos to remember our day. D ________ had fun walking around and learning about different animals. We even bought snacks and enjoyed them while sitting on a bench. It was a sunny day, and the weather was perfect. I E ________ a great time with my friends, and I want to return to the zoo again soon!
- 5. Дана равнобедренная трапеция с основаниями 3 см и 7 см, в которую вписана окружность. Найдите площадь трапеции.
- 4. Найдите радиус окружности, вписанной в равнобедренный треугольник с основанием, равным 10см, и боковой стороной, равной 13см.
- 3. Трапеция ABCD вписана в окружность, центр О которой лежит на большем основании AD. Найдите радиус описанной окружности, если CD=20см, BD=21см.
- 2. Найдите радиус окружности, вписанной в прямоугольный треугольник с катетами, равными 6 см и 8 см.
- 1. Найдите угол ADC четырехугольника ABCD, если угол АВС равен 50°.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей. 1) Царство Животные 2) Род Фунгия 3) Подцарство Многоклеточные 4) Класс Коралловые полипы 5) Тип Кишечнополостные 6) Отряд Мадренопоровые кораллы
- 3.2. Какой тип питания характерен для стрекозы красотки темнокрылой, изображённой на рисунке?
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в перечие. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов: 1) берёза карельская 2) рыжик настоящий 3) белая куропатка 4) клевер луговой 5) перловица обыкновенная 6) ромашка лекарственная
- Analyze the provided image and extract information about mechanical advantage and the golden rule of mechanics.
- Alexander Pushkin was born in Moscow on 6th June 1799. From a young age his nurse taught him all about Russian folktales and traditions. Alexander wasn't a good student, but he loved to read and spent many hours in his father's library. He wrote his first poem at the age of 8 and published his first poem at 15. His work was very different from the other writers at the time and this often got him into trouble with the Tsar and the government. For example, one of his most famous plays, Boris Godunov was only published years after he wrote it, for political reasons. After marrying a young beautiful girl called Natalya Goncharova in 1831, he continued to write. Millions of people all over the world consider his novel, Eugene Onegin, his poem, The Bronze Horseman and his drama, The Stone Guest, to be masterpieces. Alexander Pushkin was only 37 when he died. He played a great part in 'The Golden Age of Russian Literature'. He's Russia's greatest poet and national pride.
- 4. Дополни содержание таблицы. Типы экономических систем Традиционная Рыночная Командная Способы решения главных вопросов экономики Согласно сложившимся обычаям и традициям На основе свободных цен
- 3. Установи соответствие (запиши в тетради) между различными видами экономической деятельности и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ 1) приобретение холодильника в кредит 2) пошив спортивной одежды 3) использование газа в быту 4) продажа акций предприятием 5) доставка продуктов в детскую больницу ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ А) производство Б) потребление В) обмен Г) распределение
- Постройте в тетради график функции 5 y = . х Пользуясь графиком, установите соответствие между интервалами и характеристиками функции.
- 5. Закончите предложения после двоеточия или тире так, чтобы они получились бессоюзными. 1) Я сегодня встал рано: 2) Дома закончились продукты 3) Выходишь на улицу 4) Я подошёл к окну:
- 4. В каких вариантах представлены БСП? Запишите номера ответов. 1) Иногда я думаю: что ещё нужно для счастья? 2) Мне ничего не хотелось: ни читать, ни писать. 3) Маша сказала: «Пойдём ко мне в гости». 4) Как хорошо и просторно вокруг! 5) Давай сделаем это, вдруг наши старания окупятся?
- 3. Составьте из двух предложений одно сложноподчинённое. Я оделся так тепло. Холод был не страшен.
- 2. Составьте из двух предложений одно сложноподчинённое. Я мог слышать щебетание птиц снаружи. На ночь оставил окно приоткрытым.
- 1. Допишите утверждения. 1) В сложных предложениях простые предложения могут быть соединены между собой разными видами связи: - 2) В сложных предложениях могут быть различные комбинации видов синтаксической связи: 3) В сложных предложениях с сочинительной и подчинительной связью рядом могут стоять...
- Сторона ромба равна 4, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- ВПР. Физика. 10 класс. Вариант 2. Часть 1 Код 10014 6 На гладком горизонтальном столе стоит горка массой М = 2 кг. Наклонная поверхность гладкая и плавно переходит в поверхность стола. По столу с некоторой скоростью скользит брусок массой т = 500 г. Брусок заезжает на горку и в некоторый момент времени перестаёт двигаться относительно горки, достигая максимальной высоты Н над поверхностью стола. В этот момент горка движется по столу со скоростью и = 0,5 м/с. Ускорение свободного падения g = 10 м/с². M m ш ปี 2 H M 6.1. Рассчитайте, с какой скоростью v брусок двигался по столу. Запишите решение и ответ. Решение. Ответ: 6.2. Рассчитайте максимальную высоту поднятия бруска Н. Запишите решение и ответ. Решение.
- 5. He __________ (not / see) this film yet.
- 4. We __________ (wait) for the bus for 20 minutes.
- 3. She __________ just __________ (finish) breakfast.
- 2. They __________ (play) computer games for three hours!
- 1. I __________ (know) her since 2020.
- 1) Выписаны первые три члена арифметической прогрессии: – 9; – 5; – 1; ... Найдите 8-й член этой прогрессии.
- Определите, формирование какого природного явления отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона практически не представлена на северных материках. 2) Характерен влажный и тёплый климат в течение всего года. 3) Преобладают деревья, перевитые лианами и растущие в несколько ярусов, самые высокие из них достигают 50-60 м. 4) Наиболее типичные почвы – красно-жёлтые ферраллитные. 5) Обитают тапиры, пекари, множество видов обезьян, птиц, пресмыкающихся, земноводных, насекомых; многие животные живут в кронах деревьев. Ответ: ______________
- Solve the equation: 2,4 - 1,5y = -0,7y
- Морфологический анализ имени существительного: на воде
- 5. Подбери к данным существительным однокоренные существительные 3-го склонения без суффикса, запиши их. кисточка лошадка ёлка ночка
- 4.Вставь пропущенные окончания, определи падеж имён существительных. из сет .. ( ), на земл.. ( ), по арен .. ( ), на куртк....( ), от тетрад .. ( ), около бабушк....( ).
- 3.Раскрой скобки. Запиши имена существительные в нужном падеже. Жил в этой (деревня) - спал в (колыбель) - лежал на (скатерть) –
- 2. Вставь, если надо ь.. Ноч.., грач.., помощ.., гараж.., тиш...., реч.., доч.., морж.., муж.., суш.., циркач .., ералаш.
- 1.Определи склонение имён существительных: Дочка, земля, облако, коридор, грусть, крыши, дядя, молодость, дождь, сосна, дом, ведро, ложь, доблесть, тропинка, ночь, зверь, жизнь.
- 45762526 80434262
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Задания 12–14 выполняются с использованием приведённой ниже таблицы. Территория, численность и возрастной состав населения некоторых стран, 2023 г. | № | Страна | Площадь территории, км² | Численность населения, млн человек | Доля населения, % | |----|-----------|-----------------------|----------------------------------|--------------------| | | | | в возрасте до 14 лет | в возрасте от 15 до 64 лет | в возрасте 65 лет и старше | | 1 | ЮАР | 1 219 912 | 60 | 27 | 65 | 8 | | 2 | Монголия | 1 566 600 | 3 | 26 | 68 | 6 | | 3 | США | 9 372 610 | 340 | 18 | 64 | 18 | | 4 | Боливия | 1 098 580 | 12 | 29 | 64 | 7 |
- 4. Отметьте на координатной плоскости точки M(-1; 3), N(5; -2), P(-1; -1), K(3; 0). Постройте точки, симметричные данным относительно: 1) начала координат; 2) оси абсцисс; 3) оси ординат.
- Определите протяжённость маршрута А–В на местности в метрах с помощью карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите по центрами точек.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- На каком берегу реки Соти находится церковь? Подчеркните верный ответ.
- В однородном магнитном поле находится проводник длиной 4,5 М. Чему равна сила, действующая на проводник, если сила тока в проводнике — 5 А, а магнитная индукция поля — 0,4 Тл? Направление тока и вектор магнитной индукции перпендикулярны друг другу. Запиши в поле ответа верное число.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Йоханнесбурге (26° 08′ ю. ш. 28° 03′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются горилла, шимпанзе и ягуар?
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Семья продолжала своё путешествие к озеру. В местах, открытых для глаз человека, лисицы и ястреба, мать шла позади, чтобы не выпускать утят ни на минуту из виду. Что вы будете делать с утятами? Живо, идите и возвратите ей всех утят! Маленькая уточка чирок-свистунок решилась перевести своих утят из лесу в озеро на свободу. Тут их увидели ребята и зашвыряли шапками.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Главными героями в рассказе «Ребята и утята» являются утка с утятами, которые переходили к речке на свободу. Б. Жизнь М.М. Пришвина напоминает жизнь какого-то учёного-химика или геолога-естествоиспытателя. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 5 Akiko likes inviting people round to her house. She wants some new curtains in soft colours and would like to cover the walls in similar shades. She's looking for a warm blanket for her sofa, too.
- 4 Samuel has a huge new room to fill. He likes classic furniture and wants somewhere to put his books. He's getting rid of the old carpet, but needs an alternative that looks good and feels comfortable.
- 3 Vanessa's room has an old fireplace, which she'd like to make a feature of so her room is really original. She'd love some interesting pictures and she'd also like a lamp which suits the room.
- 2 Simon wants his bedroom to have a really up-to-date look and wants to paint the walls in bright colours. He likes very modern, unusual furniture. He'd also like something cool to put over his bed.
- 1 Jai wants to create a cosy space. She likes traditional furniture and is looking for some interesting old items which she can put on her walls, as well as a carpet in a light colour.
- 9. Какими ножницами легче резать лист железа?
- В треугольнике АВС известно, что ∠A = 29°, AB = 5 и что внешний угол при вершине В равен 58°. Найдите сторону ВС.
- Найдите разность арифметической прогрессии, если её первый элемент равен 5, а четвёртый равен 41.
- Вычислите: 22 cos 47° / sin (-43°).
- Найдите значение выражения a^6 \sqrt[3]{a^2} / a^7 при a = 0,064.
- В некотором городе художники делятся на живописцев и графиков. Скидочная карта магазина «Кисть и карандаш» есть у 64% живописцев и у 20% графиков. Сколько процентов художников города имеют скидку в магазине «Кисть и карандаш», если известно, что в этом городе на каждых четырёх графиков приходится семь живописцев?
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Известно, что на высоте 2205 м над уровнем моря атмосферное давление составляет 550 мм рт. ст. Считая, что при подъёме на каждые 10,5 м давление уменьшается примерно на 1 мм рт. ст., определите атмосферное давление на высоте 1995 м над уровнем моря.
- Перед Вами 5 предложений А–Е с пропусками и варианты слов или словосочетаний для заполнения этих пропусков, обозначенные цифрами 1–3. Внимательно прочитайте их. Вы услышите диалог. Для каждого предложения А–Е выберите слово или словосочетание, соответствующее содержанию диалога. К каждому пропуску подходит только одно слово или словосочетание. Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. У Вас есть 45 секунд, чтобы ознакомиться с предложениями.
- Сколько всего рублей надо заплатить за три пачки овсяного печенья и одну пачку «Курабье»? Запиши решение и ответ.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Йоханнесбурге (26° 08′ ю. ш. 28° 03′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Fill in the sentences with was/wasn't, were/weren't.
- Определите тип химической связи веществ, имеющих следующие формулы: N2, HCI, KOH, Fe, NH3, NaBr, F2, CuSO4, Br2, SO3, CH4, MgCl2, H2SO4, AL, CH3COOH, AL2O3, S8, BaCl2, Zn, O3, CO2, Na, AgNO3, H2S, CaCO3, Cu, C Распределите их в соответствующие группы: И.С. К.Н.С. К.П.С. M.C.
- What are some examples of 'Word Combinations' listed?
- Identify and list the words provided in the 'Words' section.
- What are the verb forms for 'draw'?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.