База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ③ На тело в горизонтальном направлении справа налево д вует сила F₁ = 50 Н, а слева направо — сила F₂ = 20 Н. Определ с равнодействующую. Выбрав соответствующий масштаб, изоб те силы на рисунке. В какую сторону и как будет двигаться те
- ② Определите вес неподвижного ла массой т = 200 г. Коэффициент g имите равным 10-.
- 0 Из приведенных рисунков 79 (a, в) выберите тот, на котором стрелка отвечает весу тела.
- В четырёх залах ресторана различной вместимости проводят банкеты. В разных залах за неделю прошло различное число банкетов, но на каждом банкете все места были заказаны. В таблице для каждого зала показано число прошедших в нём банкетов и общее число заказанных мест на всех банкетах в этом зале. Какой из залов самый вместительный? В ответе укажите номер зала и число мест в нём.
- Двенадцать ребят разделили между собой поровну яблоки, и каждому досталось по 3$\frac{1}{3}$ яблока. Сколько яблок было у ребят?
- Из 298 кг картофеля за декабрь семья израсходовала 53$\frac{3}{7}$ кг, за январь — 56$\frac{6}{7}$ кг, а за февраль — 51$\frac{4}{7}$ кг. Сколько килограммов картофеля осталось на весну?
- Садовник собрал 19$\frac{5}{9}$ кг клубники с одной грядки, а со второй — на 2$\frac{7}{9}$ кг меньше. Сколько килограммов клубники собрал садовник с двух грядок?
- Решите уравнения: a) 45-x=31$\frac{17}{37}$; б) (5$\frac{44}{47}$-x)+4$\frac{23}{47}$=6$\frac{1}{47}$.
- Выполните действия: a) 30$\frac{16}{43}$+42$\frac{19}{43}$+9$\frac{8}{43}$; б) 4$\frac{112}{113}$+7$\frac{101}{113}$; в) 21$\frac{29}{48}$-4$\frac{5}{48}$; г) 180$\frac{179}{180}$; д) 23$\frac{4}{19}$-22$\frac{7}{19}$.
- Я выполнил все задания, чтобы получить отличную отметку. Выберите ответ
- Когда наступит лето, мы будем каждый вечер гулять в парке. Выберите ответ
- Он хочет посетить город, в котором жил великий писатель. Выберите ответ
- Я обязательно хорошо выступлю, потому что я готовился. Выберите ответ
- Родители взяли щенка, и он стал лучшим другом нам с братом. Выберите ответ
- Задай вопрос от одной части предложения к другой. Выбери верный вариант ответа из списка. Если вопрос задать нельзя, выбери вариант «нельзя задать вопрос». Мой друг сказал, что не придёт на мой день рождения. Выберите ответ
- Задание 5. Исправь ошибку Найдите и исправьте ошибки в следующих утверждениях. В Австралии много полноводных рек, которые впадают в Тихий океан. Климат всей Австралии — тропический пустынный.
- «Это он не понял вопроса...»
- «Конечно, выучил. А как же!»
- «Ну, как насчёт кругозора?»
- Главные герои -
- Жанр -
- Название произведения -
- 2. Каким действием один предмет может быть похож на другой предмет? Подбери сравнения. Мотор ... , как зверь. Голосок ..., как колокольчик. Дымок ..., как змейка.
- 1. Команда шестиклассников выиграла соревнования по футболу. Её лучший бомбардир забил 16 голов, что составляло 4 15 всех голов, забитых этой командой. Сколько всего голов забила команда шестиклассников? 2. Найдите число, если: 1) \(\frac{1}{2}\); 2) \(\frac{2}{3}\); 3) \(\frac{2}{10}\); 4) \(\frac{1}{8}\); 5) \(\frac{8}{11}\); 6) \(\frac{14}{13}\) его равняется 56.
- №1. При каждом отдельном выстреле из орудия вероятность поражения цели равна 0,9. Найти вероятность того, что из 10 выстрелов число удачных будет равно 7. №2. Среди деталей, обрабатываемых рабочим, бывает в среднем 6% нестандартных. Найти вероятность того, что среди взятых на испытание 10 деталей две будут нестандартными. №3. Вероятность изготовления изделия высшего сорта равна 0,87. Найдите вероятность, что из семи деталей, две будут высшего сорта. №4. Игральная кость бросается 8 раз. Найти вероятность, что выпадет число очков кратное трем ровно два раза. №5. Вероятность изготовления нестандартной детали равна 0.11. Пользуясь формулой Бернулли найти вероятность того, что из пяти наудачу взятых деталей будут четыре стандартных. №6. Игральная кость бросается 6 раз. Какова вероятность того, что шестерка выпадет 4 раза?
- Объем файла f - частота дискретизации; i – глубина кодирования; t - длительность файла; k - количество аудиоканалов. Как найти объём аудиофайла? 1 = (fxixt)k 1=fxixtxk 1 = (fxi)÷(txk) 1=fixtk
- Результаты контрольной работы учеников 11 «Б» класса записали в таблицу. Определи полигон относительных частот, иллюстрирующий данные этой таблицы.
- 1. Выпишите из текста параграфа названия всех упомянутых в нем географических объектов. Обозначьте все объекты на контурной карте. 2. В чём заключаются особенности географического положения стран: 1) Центральной Америки; 2) Вест-Индии? 3. Охарактеризуйте рельеф и климат стран Центральной Америки. 4. С какими природными катастрофами приходится сталкиваться населению Центральной Америки и Вест-Индии? Вспомните, у жителей каких стран Евразии возникают такие же проблемы. 5. Подумайте, имеет ли значение для государств Центральной Америки близость такой большой и экономически развитой страны, как США. Почему? 6. Многие страны Вест-Индии привлекают большое количество туристов. Какие природные особенности способствуют этому? 7. Пользуясь учебником и картами атласа, составьте комплексную характеристику Кубы по плану в приложениях. 8. Изучите государственные гербы Гондураса, Коста-Рики и Панамы (рис. 203). Какую информацию об этих странах они несут?
- 6. Какой объём углекислого газа (н. у.) образуется при взаимодействии 20 %-ной соляной кислоты с необходимым количеством мрамора? Какое количество вещества карбоната кальция потребуется для реакции?
- 5. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: a) Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaCl2 б) Си → СиO → CuSO4 → Cu(OH)2 → CuO → Cu в) фосфор → оксид фосфора(V) → фосфорная кислота → фосфат калия г) кремний → оксид кремния (IV) → силикат натрия → кремниевая кислота → кремния (IV)
- 4. Запишите формулы оксидов, соответствующих следующим гидроксидам: а) серной кислоте H2SO4 б) марганцовой кислоте НМПОД в) гидроксиду железа(III) г) гидроксиду свинца(IV) д) хлорной кислоте НСІО4
- 3. Талант Ломоносова как учёного проявился в разных областях науки. В области географии одним из итогов его деятельности стал труд «О слоях земных», который называют началом рус- ской научной геологии. Используя дополнитель- ные источники информации, приведи примеры открытий и достижений Ломоносова в других областях знаний.
- Заполни пропуски верными числами. 1. Если число 92 разделить на 23, то получится 2. Число 64 больше, чем 4, в 3. Если число 17 увеличить в 5 раз, то получится 4. Частное чисел 98 и 14 равно 5. Если число умножить на 3, то получится 54. 6. Число 4 меньше, чем 48, в раз. 7. Произведение чисел 25 и равно 75. 8. Если число уменьшить в 7 раз, то получится 11. 9. Если число 91 разделить на , то получится 7. 10. Если первый множитель 18, а второй — 4, то произведение равно 11*. Если к цифре 6 справа приписать цифру , то полученное двузначное число будет делиться одновременно на 8, 16 и 32.
- Какой подъём осуществляется приставными шагами боком к склону?
- Верны ли данные утверждения? А) Восточные славяне жили в полуземлянках в деревнях. В) Восточные славяне были православными. Подберите правильный ответ.
- 1. Какие народы жили в Прибалтике? Что вы знаете об их хозяйстве и верованиях? 2. Каким образом русские князья пытались утвердиться в прибалтийских землях?
- Узнайте, как называется алфавит, созданный Кирил- лом и Мефодием. Разгадайте слова. Затем впишите первую букву каждого из слов в квадратики по порядку, и вы узнаете название этого алфавита. 1, 4. Фамилия изобретателя книгопечатания. 2. Запись из года в год. 3. Другое название букваря. 5. Краска жёлтого цвета. 6. Буква типографского набора. 7. Знак древнеегипетского письма. 8. Так на Руси называли сто- лицу Византии. 9. Совокупность букв, расположенных по порядку.
- Число 25A6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- 4. Дан многочлен 3х³ - 5x² + 2x - 15. CСоставьте новый многочлен и запишите его в стандартном виде, подставив вместо x: 1) α; 2) -x; 3) 2a; 4) 2x². 5. Приведите подобные члены многочлена: 1) 8x² - 7xy - 5y² - 4x² - 20yx - 5x² + 2y² + 7xy + 3y²; 2) 32a²bc - 23ab³c - 37abc³ - 35ab³c + 36abc³ - 33a²bc. 6. Вместо значка » запишите такой одночлен, чтобы по- лучился многочлен шестой степени: 3 a) a³- 2a² + 3a − 1 + *; 7 6) 2x² - x5 + 2x² + *; 6 в) у - 2y² - 3y +*; г) х³у³ - x²y³ + xy + *. 33 23 7. Вместо значка * запишите такой одночлен, чтобы по- лучившийся многочлен стандартного вида не содержал пере- менную в: a) 8b + 13-5b-37-11b + 35 + *; 6) 8b2x² - 5x³ + 3x - 17x2b2 + 5 - 10x + *; в) 2y² - 5by + b² + 7y² + 3by - 5b² + 9y² + 2by + *. 8. Из перечисленных многочленов выпишите те, значе- ния которых положительны при всех значениях входящих в них переменных; отрицательны при всех значениях вхо- дящих в них переменных:
- ДЗ 136. Нахождение абсциссы и ординаты точки. Построение точки по её координатам Даны координаты вершин четырёхугольника ABCD: A(2; 4), В(6; – 8), C(-4; – 8), D(-8; 4). Пользуясь рисунком, найдите координаты точки пересечения диагоналей построенного четрёхугольника ABCD.
- Установи соответствие между историческими личностями и их идеологиями. Будь внимателен: одна предложенная позиция будет лишней. Сторонник западничества: Сторонник социализма: Лишнее:
- 648 Подобны ли треугольники АВС и DEF, если ∠A=90°, АС = 1 см, ВС = 2 см, DE = 3√3 см, DF = 6 см, EF = : = 3 см?
- На рисунке ниже представлен прогноз погоды на две недели. Вт Ср Чт Пт Сб Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс 7 сен 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 +18 +19 +20 +21 +20 +14 +14 +17 +16 +16 +15 +14 +15 +14 +11 +13 +13 +13 +12 +11 +11 +11 +9 +9 +7 +8 Данные об ожидаемой средней температуре днём (подписаны сверху) представляют из себя частоту значения <+14» в этом наборе. Ответ округлите до сотых. Постройте гистограмму с шагом 2.
- Охарактеризуйте судьбу претендентов на российский престол периода Смуты после 1613 года.
- 7. Осязание — это способность человека: 1) различать цвет, размер, форму предметов 2) чувствовать прикосновения 3) слышать речь 4) чувствовать ароматы
- 6. Какие части отсутствуют у опёнка? 1) грибница и шляпка 2) стебель и корень 3) шляпка и ножка 4) грибница и ножка
- 5. Какая из этих птиц занесена в Красную книгу? 1) воробей 2) грач 3) орёл-беркут 4) кукушка
- 4. Как появляются детёныши рыб? 1) выводятся из икринок 2) вылупляются из яиц 3) рыбы рождают личинок 4) рыбы вынашивают мальков в сумке
- 3. Название какой звезды означает «блестящий, сверкающий»? 1) Альдебаран 2) Сириус 3) Полярная звезда 4) Ригель
- 2. Какое животное относится к группе насекомых? 1) паук 2) трясогузка 3) бабочка 4) морской ёж
- 27. Итоговый за первое полугодие Вариант 1 Что даёт растениям почва? 1) углекислый газ 2) воду с минеральными солями 3) энергию 4) свет
- Кроссворд по рассказу М. Осоргина «Пенсне».
- 8p⁴q⁶ \cdot 1.5p³q
- 2.4x⁵y³ \cdot (-5x²y⁴)
- (4a³)². 5/8 a⁴
- (-1/3z⁵)² \cdot (-9z³) ²
- (-5y⁴)³ \cdot 0.2y²
- 16x⁵ \cdot (2x²)³
- -6p⁷q³r² \cdot 4p²q⁵r
- -9a⁸b¹⁰ \cdot 2a⁴b⁵
- 4x⁶y³ \cdot 5x²y⁷
- Это вид терроризма, который заключается в применении (или угрозе применения) ядерного, химического или бактериологического оружия, радиоактивных, высокотоксичных химических и биологических веществ.
- 414. В магазин привезли 15 200 тетрадей в пачках, по а штук в каждой, и 9 500 блокнотов в пачках, по b штук в каждой. Объясни, что показывают выражения. 15 200: a 9 500: b 15 200: a + 9 500: b
- 1. Обозначьте границу между бассейнами океанов и бассейнами внутреннего стока. Подпишите названия двух крупнейших рек, расположенных в пределах каждого бассейна. 2. Обозначьте водосборный бассейн крупнейшей реки европейской части России, расположенной целиком в пределах страны. Условным знаком И покажите исток реки, знаком у — дельту. Подпишите названия её крупнейших притоков. 3. Подпишите название моря, береговая линия которого имеет самую малую протяжённость. 4. Подпишите названия каналов: Волго-Балтийский, Беломорско-Балтийский и Волго-Донской. 5. Подпишите на карте названия крупнейших морских и речных портов России. Подчеркните названия незамерзающих морских портов.
- Скопируйте рисунок 10.18 в тетрадь и дорисуйте его: а) до треугольной пирамиды; б) до четырехугольной пирамиды. Подсказка. Можно сопоставить этот рисунок с рисунком 10.17, а-в.
- Линейные уравнения. 1. Решите уравнение. a. 3x+4=7; g. 5-2х=7; ж. 6х+1=4; к. 7-2x-8; б. 5+2x=9; д. 3х+8=2; з. 5-3x=4; л. 6х+11=9; в. 2x-5=1; e. 9-4x-21; и. 8х+2=4; м. 5-8х=7. 2. Найдите корень уравнения. a. 2x+3=x+4; g. 5х+1=x-3; ж. 5х+7=3х+8; к. 3-2х=4x+6; б. 3x-7=x-3; д. 3х+4=2х+2; з. 6x-5=-2-3x; л. 7-9x=9-3x в. 5x-4=2x+5; e. 8-x=5-2x; и. х-6=-5-3x; м. 9-8х=4x+12. a. 2(x+3) =8; б. 3-(5-x) =9; в. 5-(x-1)+1=11; 3. Раскройте скобки и найдите корень уравнения. ж. 2-(2х+3) -5=3; г. -2-(x+3) =-4; д. -3- (1-x) =-9; e. -4-(x-1)+7=23; з. 5-(4-3x)-9=6; и. 4-(х-1) +5=2; к. -3-(6x-2)+1=16; л. -2- (5+6x) +9=3; м. 7-2-(8х+1) =9.
- На рисунке a \perp m, a \perp n. Параллельны ли прямые m и n? Ответ объясните. Ответ. m __ n, так как две прямые, третьей прямой,
- На рисунке прямая а параллельна прямой с и не параллельна прямой р. Используя знак ||, выпишите: а) параллельные отрезки; б) параллельные лучи. Ответ: a) ; б)
- Укажите взаимное расположение всех пар прямых на рисунке, используя знаки || (параллельны) или \neq (не параллельны). Ответ: a_b; a_c; a_e;
- 235. Найдите значение выражения -3,4-т, если т = -5; m = 8,3; m = 4\frac{3}{20}; m=-1\frac{7}{30}. 236. Выполните вычитание: a) 7,5 (-3,7); б) -2,3-6,2; в) 7\frac{1}{4}-8\frac{2}{9}; г)-8\frac{5}{12}-(-7\frac{13}{15}). 237. Решите уравнение: a) 7,8 - x = 9,3; 6) y - (-17,85) = 12; в) 5\frac{5}{12} + z = -3\frac{1}{3}. 238. Найдите расстояние между точками: а) С(-6,1) и D(3,4); 6) E(-\frac{5}{6}) и F(-\frac{7}{12}). 239. Решите уравнение |x-2| = 4. 240. Выполните умножение: a) 43 (-3); д) -3,4 (-1); 6)-27\cdot13; e) -6,17 (-0,1); в) -6,7 (-2,4); ж) (\frac{15}{17})(\frac{34}{45}); г) -9,05\cdot4,1; з) -3\frac{3}{5}\cdot2\frac{7}{9}. 241. Выполните действия: a) (-5,8 + 3,6)(-1,2) – 3,04; б) -6,03\cdot2,1 – (-0,14)(-0,05); в) (\frac{17}{18})(-1\frac{4}{7})-(-(\frac{4}{21}))(-1\frac{1}{6}); г) (-1\frac{7}{8}\cdot1\frac{1}{5}+\frac{9}{16})(\frac{8}{9}). 242. Найдите значение выражения: а) x²-\frac{2}{9}, если х = -1; x=-\frac{2}{3}; 6) 3 - у³, если у = -1; y = -0,3; у = -\frac{3}{5}. 243. Выполните умножение: a) -59 (-11); 6) -5,4\cdot0,9; в) -5\frac{5}{6}(-\frac{3}{7}). 244. Выполните действия: a) (-\frac{19}{25}+\frac{2}{5}(-0,6))0,8; 6) -9,6\cdot\frac{5}{16}-(-3,4)^2 + 9,06. 245. Найдите значение выражения -1-\frac{5}{9}а, если а = -1; a=\frac{3}{5}; a = -0,45. 246. Угадайте корни уравнения \frac{0,8}{y} = \frac{y}{0,2}.
- 2) y +у, если у = 2,2 4x 3x 3 +0,6: и х = 14,14 – 1,9.5,6. 8 11 16
- Найдите сумму и разность многочленов: 1. (3x + 5y) + (2x - 7y) = 2. (4a2 – 2a + 1) – (a2 + 3a - 5) = 3. (6m + 4n) – (3m - n) = 4. (9p2 + p – 6) + (2p² - 4p + 3) = 5. (10c – 8d) – (5c + 2d) = 6. (x2 + 3xy - y²) + (2x² - xy + 4y²) =
- Read and write. This pose is called the warrior pose. Write instructions to explain how to do this pose. Use the words in the box. Then test your instructions on a partner.
- Какая река Австралии является самой крупной?
- Выбери верные ответы На уроке ты повторишь: • как образуются формы степени прилагательных; как образуются формы степени прилагательных; как отличать сравнительную степень прилагательного и наречия.
- 345. Прочитайте выдержки из словарных статей «Школьного толкового словаря русского языка» М. С. Лапатухина и др. Установите, какими способами разъясняются в нём лексические значения выделенных слов: а) с помощью развёрнутого определения; б) описательно; в) путём подстановки синонима. Какое из слов является многозначным? Как обозначены в словаре разные значения слова? Баррикада... Заграждение, укрепление, служащее защитой во время уличных боёв. Бегать... 1. Двигаться быстрым, резко отталкивающимся от земли шагом и ускоренно ходить. 2. Быстро передвигаться, перемещаться (о предметах неодушевлённых). 3. Быстро менять направление взгляда (о глазах). Робкий... Боязливый, несмелый, опасливый; нерешительный, застенчивый.
- 5. Напиши, что дети делали вчера. 1. Olga watches TV every evening. - She watched TV yesterday too. 2. Victor usually visits his grandma on Sunday. 3. Anna always paints pictures after classes. 4. Irina and Natasha often play in the yard. 5. Oksana usually washes the dishes after supper.
- 3. Подпиши предметы. Придумай и нарисуй ещё предметы с разделительным мягким знаком. Варенья стулья муравьи ???
- 2. Раздели слова на три группы и раскрась их. мягкий знак — показатель мягкости зелёный разделительный мягкий знак жёлтый разделительный твёрдый знак синий Ольга подъезд Илья Дельфин заячья фильм объявление разъём хлопья съёмка зорка друзья спальня Воробьи только перья
- 1. Помоги Грише составить правило. Разделительный мягкий знак пишется в после согласных перед гласными Разделительный знак пишется после слова которая оканчивается на согласный, перед гласными «я», «ю», «е», «ё». «а», «о», «у», «э», «ы» корне мягкий гласных «я», «е», «ё», «ю», «и» конце приставки твёрдый
- 5. Найди с помощью угольника два прямых, два острых и два тупых угла и запиши их обозначения.
- В структуре бизнес-плана раздел «Анализ рынка» содержит описание
- 5 Are you
- 4 Are you
- 3 Are you
- 2 Are you
- 1 Are you smaller than
- 4 Are bear tails
- 3 Are squirrel monkey tails
- 2 Are wallabies
- 1 Are kangaroos bigger than
- Задание 4. Придумайте любые два предложения, в которых будут существительные, имеющие форму только мн.числа и ед.числа.
- Задание 3. Подчеркнуть имена существительные, имеющие только форму множественного числа.
- Задание2: Распределить имена сущ. по столбцам.
- Задание1: Распределить имена сущ. по столбцам.
- Устно дополни, что ещё в случае. 4. Папа Серёжи и Нади так проиллюстрировал некоторые правила безопасности. Пронумеруй рисунки, на которых показаны действия: 1 - при пожаре; 2 - при аварии водопровода; 3 - при утечке газа.
- Прочитай условие задачи и ответь на вопрос. Что покажет амперметр, подключённый к лампе параллельно, если через лампу проходит заряд 2100 Кл за 25 МИН? Выбери верный вариант ответа.
- Найдите площадь круга, если радиус равен 8,5 дм (если П=3,14)
- ип 10 № 171 аполните таблицу истинности выражения: (-А^-BVC)^D. A B C D THAIB 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 Ο 0 1 0 1 1 O 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 Ο 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 Ο 1 1 0 0 0 Ο 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 010 1 1 1 1 ○ 0
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.