База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выбери верное графическое решение системы уравнений: y=x+3 y = -2x
- Choose the correct option. Pancake Day is celebrated on ___________. Pancake Day, or Shrove Tuesday, is an annual festival that is always celebrated in English-speaking countries like the UK, the USA, Ireland, Australia, and Canada on Tuesday in February or March. Traditionally, many people eat pancakes on this day. It is the day before Ash Wednesday, the start of Lent. Lent is a period of 40 days before Easter when people give up meat, fish, dairy, fat, and fast food. Easter takes place on a different date each year because it depends on the moon. Easter Sunday is the first Sunday after the first full moon of spring.
- Как называются бактерии, которые вызывают инфекцию?
- Где живёт наибольшее количество бактерий?
- Какую форму имеют бактерии?
- Кто такие бактерии?
- Решите систему неравенств x>3, 4-x>0. На каком рисунке изображено решение?
- Задание 6. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- Тема №№ 3. Работа № 1 Внетабличное умножение и деление 1. Выполнить вычисления. 3-17-4-12= 6-16-3-24= 8-11-6-13- 51:3+37 = 80-48:2= 60-84:7= 36:12= 88:22= 75:25= 2. Решить уравнения. x 4=52 64: a=32 3. Решить задачу. До обеда продали 18 ящиков яблок, а после обеда в 4 раза больше. Сколько ящиков яблок продали за весь день? Решение: * Ответ:
- 5. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти графики. В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- Автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние он пройдёт за 2 часа?
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Хоккейные коньки в апреле стоили 4500 руб. В мае цену снизили на 20%. В октябре цену повысили на 10%. Сколько рублей стали стоить коньки?
- Установите соответствие между событием и датой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Обратите внимание, что задание содержит больше элементов, чем вам потребуется для его выполнения.
- 1) a e Вазмант 1 Дано а, в-прем. с-секущая L1=320,12=32° Доказать allb. N2) a Дано: а, в-прет к-секущая L1=39, L2=141 Парая-ны ли аче?
- 4. Папа Серёжи и Нади так проиллюстрировал некоторые правила безопасности. Пронумеруй рисунки, на которых показаны действия: 1 — при пожаре; 2 — при аварии водопровода; 3 — при утечке газа.
- 3. Укажи стрелкой правильное действие для каждого случая. а) В доме возник пожар б) В квартире произошла авария водопровода в) В комнате ощущается запах газа
- Есть RGB-код пикселя: (50, 150, 200). Определи его яркость по формуле Y = 0,299R + 0,587G + 0,114B. Укажи в ответе только число. Дробную часть отдели запятой.
- Прочитай предложение. Найди в нём наречие. Ну, полезай под телегу, лежи там и не шевелись; а вы, братцы, не выпускайте жида.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Tim always...very hard at school.
- После написания контрольной работы Евгения Валентиновна подвела итоги. Она внесла в таблицу значения и частоты полученных оценок: Используя правило нахождения среднего, найдите среднюю оценку учеников класса за данную котрольную работу.
- Фамилия, имя. дата. класс О. Э. Мандельштам «Ленинград» Я вернулся в мой город, знакомый до слез, До прожилок, до детских припухлых желез. Ты вернулся сюда, так глотай же скорей Рыбий жир ленинградских речных фонарей. Узнавай же скорее декабрьский денек, Где к зловещему дегтю подмешан желток. Петербург, я еще не хочу умирать: У тебя телефонов моих номера. Петербург, у меня еще есть адреса, По которым найду мертвецов голоса. Я на лестнице черной живу, и в висок Ударяет мне вырванный с мясом звонок. И всю ночь напролет жду гостей дорогих, Шевеля кандалами цепочек дверных. 1930 г. Тема текста это то, что раскрывается в его содержании. Задание 13. Назовите тему произведения? Основная мысль текста это то, к чему призывает, чему учит, ради чего он написан, какую информацию хотел передать автор. Задание 14. Подумайте, какова основная мысль произведения? Лирический герой это вымышленный персонаж лирического произведения, через которого автор выражает свои переживания, чувства и мысли. Задание 15. Дайте характеристику лирическому герою.
- Выберите признаки приспособленности алоэ к недостатку влаги.
- Елена Глинская Денежная реформа Китай-город 1538-1547 Митрополит Макарий 1547 «Москва Третий Рим» Избранная рада Земский собор Судебник 15550 Стоглав 1551 Иван Федоров Апостол Приказ Служилые люди «по отечеству» Служилые люди «по прибору» Тяглые люди Холопы Гулящие люди Ясачные люди Служилые иноземцы Стрелецкое войско Казаки Распад Золотой Орды 1552 1556 Засечная черта 1558-1583 1565-1572 Опричнина Малюта Скуратов 1581 Заповедные лета Хан Кучуи Ермак 1581 Федор Иванович Борис Годунов 1589 Иов Указ об урочных летах Шатровый стиль Собор Покрова Пресвятой Богородицы что на Рву Барма Постник Федор Конь, Царь-пушка Андрей Чохов
- Имя, фамилия Вычисли значение выражений и расшифруй названия драгоценных камней. В круге отметь, какого они цвета в природе.
- 19:28 resh.edu.ru Композитором, скрипачом-виртуозом, архитектором, поэтом, пианистом, скулыттором Музыка всемирно известных композитаров Сопоставьте изображения и подписи к ним RC Rex waw Бетховен B. A. Monap LTE 9
- текст задания, извлеченный из фото
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагонали параллелограмма равны. 2) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. 3) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- Основания трапеции равны 16 и 17. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- Сторона квадрата равна 4√2. Найдите радиус окружно- сти, описанной около этого квадрата.
- В треугольнике АВС угол С равен 124°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- В амфитеатре 15 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В третьем ряду 26 мест, а в седьмом ряду 38 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Какому неравенству удовлетворяют указанное множество точек плоскости?
- Задание № 62. Ответьте на вопросы. Вспомните римские легенды. Кто мог бы сказать о себе такие слова? Объясните свою мысль. 1. С давних пор моих собратьев и сестёр преследуют и убивают, изображают хищными и злыми. А за что? Если бы не я, то сам Рим, быть может, не был бы основан... Ведь статую, да ещё в центре города, зря не поставят! Я на века застыла в бронзе и этим горжусь. 2. Увы, нам не поставили статуй за совершённый подвиг! Не оттого ли, что язык наш непонятен, а научиться латин-
- Задание № 61. Впишите недостающие слова и цифры. Город Рим возник в Италии на (левом или правом?) берегу реки Мидр Город Рим возник на земле, где жило племя Италия расположена на полуострове. В І (1-м) тысячелетии до н. э. Италию населяло много народностей, например латины (кто ещё?), Датой основания Рима считается до н. э.
- Школьники купили тетради: первый отдал за покупку 476 руб., второй 408 руб., третий - 340 руб. У первого школьника на 2 тетради больше, чем у третьего. Сколько тетрадей купил каждый школьник?
- 11. Подберите характеристику минеральным удобрениям. А) Калий Б) Фосфор В) Азот 1) Участвует в обмене веществ растения 2) Ускоряет рост листьев и стеблей, необходим растению в начале развития 3) Способствует развитию корневой системы, ускоряет созревание плодов повышает зимостойкость и засухоустойчивость растений
- 10. Решите кроссворд. Органические удобрения 2 4 3 По горизонтали: 1. Илистое перегнившее отложение растительного и животного происхождения на дне замкнутых водных бассейнов. По вертикали: 2. Органическое удобрение, состоящее из экскрементов сельскохозяйственных животных. 3. Удобрение, полученное в результате гниения органических останков. 4. Удобрение растительного происхождения, образованное в течение тысяч лет из неразложенных растительных остатков (трав, мхов и древесины).
- 9. Заполните таблицу. Запиши под соответствующую букву соответствующей цифрой 1) 2) Почему корневые волоски постоянно перемещаются? Что произойдет если повредить корневые волоски? Что нужно предпринять при пересадке растений для того, 3) чтобы не повредить корневые волоски? а) Зона всасывания использует для питания новые участки почвы б) Пересаживать растения с комочком почвы в) Растение не сможет добывать из почвы минеральные вещества и воду
- 5. ПО наличию второстепенных членов: распространённое Ο во имя чего – обстоятельственный оборот (ради чего? с какой целью?). 6. Осложнение: не осложнено. 7. Схема: [∞?]. Итоговый обзор разобранных типов • Двусоставное: На небе неподвижно стоят перистые облака. • Назывное: Летнее утро. • Безличное: В воздухе тихо. • Неопределённо-личное: Меня пригласили пойти в лес за грибами.
- Текст задания отсутствует.
- 5. Write short answers. • Are you reading a book? - • Is your mum watching TV? - • Are you wearing jeans? - • Is it snowing? - • Is your deskmate eating something? - • Are you sitting on the floor? -
- 1. Чем отличаются наречия от других частей речи? 2. Приведите примеры обстоятельственных и определи- тельных наречий. 3. Как отличить наречие в сравнительной степени от прилагательного в сравнительной степени? 4. С помощью каких способов образуются наречия? 5. В каких наречиях пишется одна буква н, а в ка- ких — две? 6. В каких случаях на конце наречий употребляется суффикс -о, а в каких — суффикс -а? 7. Как пишется не с наречиями на -о и -е? 8. Какие наречия пишутся через дефис? 9. На конце каких наречий после шипящих пишется ь? 10. В каких наречиях пишется приставка не-, а в ка- ких — ни-?
- 154 (a). Write what Jean did or didn't do yesterday.
- 153 Look again at exercise 152, then ask and answer. 1. Jane / meet / friends / yesterday? Did Jane meet her friends yesterday? No, she didn't. 2. Jane / cut the grass/ yesterday? 3. Peter / write a letter / yesterday? 4. Peter / meet his friends / yesterday? 5. Pam and Ben/ write a letter / yesterday? 6. Pam and Ben / meet their friends / yesterday? 7. Ann/write a letter / yesterday? 8. You / meet your friends / yesterday? 9. You / cut the grass / yesterday? 10. You / write a letter / yesterday?
- 8. На координатной прямой отметили числа т, к, рис (рис. 34). Сравните: 1) тис; 4) рим; 2) рик; 5) тис; 3) 0 и с; 6) -ри 0.
- 7. Запишите три последовательных целых числа, большее из которых равно: 1) 6; 2)-2; 3) 1.
- 6. Между какими соседними целыми числами лежит на координатной прямой число: 2 1) 6; 3)-364; 9 2)-9,45; 4)-0,5?
- 5. Найдите наибольшее целое число, при котором верно неравенство: 1)-12<b<-8; 2) b < -4; 3) b ≤ 10,1.
- 11С (15 баллов). Впишите название вещества, которое пропущено в схеме превращений: гидроксид 1 натрия 3 сульфат железа (II) 2 оксид железа (ІІ). Напишите молекулярные уравнения реакций, с по- мощью которых можно осуществить указанные превраще- ния. 1) 2) 3)
- 10В (15 баллов). Установите соответствие между реаги-рующими веществами и продуктами их взаимодействия. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА: A) FeCl2 + KOн; Б) Ғе(ОН)2 + HCl; B) FeCl3 + KOн. ПРОДУКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: 1) Fe(OH)2 + KCl; 2) FeCl2 + H2O; 3) FeCl3 + H2; 4) Fe(OH)3 + KCl; 5) FeCl3 + H2O.
- 3) (NH4)2SO4 + Ba(NO3)2 → 4) (NH4)2SO4 + KOH → 5) Fe(NO3)3 + NaOH
- 9В (10 баллов). Сумма всех коэффициентов равна 4 в сокращённых ионных уравнениях реакций, протекающих между веществами, формулы которых: 1) Ba(OH)2 + H2SO4→ 2) Fe(OH)3 + HNO3 →
- 8В (10 баллов). Сумма всех коэффициентов равна 5 в уравнениях реакций, протекающих между веществами, фор- мулы которых: 1) LiOH (изб) + SO3 2) Ba(OH)2 + Al2(SO4)3→ 3) NaOH + Mg(NO3)2 → 4) Cu(OH)2 + H2SO4→ 5) Ca(OH)2 + NH4Cl →
- 7А (5 баллов). В перечне веществ, формулы которых А) Са(ОН)2; Б) HNO3; В) Н2О; Г) N2O5; Д) CuCl2; Е) FeO, с раствором гидроксида бария взаимодействуют: 1) БГД; 2) ABE; 3) БГЕ; 4) ВДЕ.
- 6А (5 баллов). Не разлагается при нагревании: 1) гидроксид кальция; 2) гидроксид меди (ІІ); 3) гидроксид железа (III); 4) гидроксид натрия.
- 5А (5 баллов). Гидроксид натрия взаимодействует с каждым из веществ, формулы которых: 1) BaO, HNO3, KCl; 2) SO3, HCl, CuSO4; 3) CO2, Mg(OH)2, H2SO4; 4) H2S, BaO, H2SO3.
- Определите величину угла \(NCQ\).
- Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь закрашенной фигуры.
- В прямоугольном треугольнике АВС (\<C = 90°) катеты равны 9 и 6 соответственно. Найди площадь этого треугольника.
- ... you running in the garden?
- Вставь в пропуски вопросительные слова Who, When, Why, How, How many, How much: is this girl? She is my sister. is your father? He is a doctor. old is your sister? Five. is your sister's name? Ann. is it? It's a book. is Bob? He is at school. do you get up? At 7 o'clock. are the trees? They are green. do you buy every day? Bread. pets have you got? Two. is your family? Fine, thanks. juice does he drink? Apple juice. milk do you drink? Two cups. has she got? A big doll. are your friends? In the park. is your birthday? In May. is that bird? It's yellow. do you have for dinner? Soup. did you buy it? Yesterday. tea would you like? A cup. is the cheese? It's on the table. do you swim? On Sunday. do you play tennis? I like it.
- На центральном пляже 126 лежаков для отдыха. \(\frac{4}{7}\) от всех лежаков – с подлокотниками, остальные – без подлокотников. Сколько лежаков без подлокотников на центральном пляже?
- Найдите сумму отрицательного и положительного чисел: (- \frac{1}{5}) + \frac{4}{17} = ?
- \frac{12}{11} \cdot \frac{33}{4} =
- Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении. Ответ записывайте цифрами по возрастанию без пробелов и запятых. В вагоне электрички было тесно (1) душно от рюкзаков (2) и лыж (3) и шумно.
- Сколько положительных целых чисел находится между точками -3 11/12 и 6 2/7, принадлежащих одной координатной прямой?
- 1. Что такое лексика? Это такая наука о словах 2. Чем отличаются многозначные слова от однозначных? 3. Приведите примеры слов с переносным значением. 4. Приведите примеры омонимов. 5. Покажите на одном-двух примерах, что синонимы обозна- по-разному.
- В каких предложениях выделенное слово является категорией состояния?
- 6 БЛИЦтурнир а) Женя сочинила а частушек, а Лена в 4 раза меньше. На сколько частушек больше сочинила Женя, чем Лена? B б) Аня прыгнула через верёвочку х раз, Маша 3 раза больше Ани. А вместе они прыгнули в 7 раз больше Кати. Сколько раз прыгнула Катя? в) Саша пробежал у метров за 5 мин. Сколько метров он пробежит за 12 мин, если будет бежать с той же скоростью? г) Дима прочитал с страниц за 20 мин. За сколько времени он прочитает а страниц, если скорость его чтения не изменится? д) Оксана купила 4 заколки по а р. за штуку и зеркальце за в р. Сколько денег у неё осталось, если всего у неё было с р.? е) У Пети и Алёши вместе х р., причём у Пети на У р. меньше, чем у Алёши. Сколько денег у Пети, а сколько у Алеши? 7 Известно, что 1+1-5 23 6 Какие ещё равенства можно составить из этих чисел? Какие свойства сложения можно использовать для составления равенств?
- Вычисли: \(\left(-\frac{2}{3}\right)^{4}-\left(\frac{1}{9}\right)^{2}+7\)
- Существуют различные типологии семей. Какой из приведённых ниже типов семьи выделен в зависимости от численного состава? 1) авторитарная 2) демократическая 3) нуклеарная 4) традиционная Ответ
- Что отличает семью от других малых групп? 1) единство интересов 2) общие цели деятельности 3) наличие правил 4) совместный быт Ответ
- Заполните пропуски в схеме. Напишите значение каждой из ценностей для семьи.
- Автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние он пройдёт за 2 часа?
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Документ, торты, руководить, каучук.
- 4. Из первого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «горестные, неприятные». Подберите и запишите синоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора текста, моряки никогда не обижают птиц, которые ищут защиты во время внезапного урагана? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. У ж..вотных много своей, непонятной людям мудрости. Птицы особенно чу..ству..т перемены п..годы задолго предугадыва..т их. Но ч..сто бывает, что перелётных стран..иков на середин.. бе..брежного моря вдруг настигн..т ураган. До бер..гов д..леко, силы ослаблены дальн..м п..лёт..м. Тогда погиба..т вся стая, за исключением наиболее сильных. Сч..ст..е для птиц, если встретит..ся им в эти тяжёлые минуты м..рское судно. Они ..пускают..ся на палубу на рубку на б..рта, точ..но вверяя в опас..ности свою мал..нькую ж..з..нь веч..н..му вр..гу — ч..ловеку. И суровые м..ряки никогда (не)обид..т их (не) оскорбят их треп..тной доверчивости. М..рское прекрас..ное поверье гласит, что (не)..избежн..е несч..ст..е гр..зит к..р..блю, на котором была убита птица, пр..сившая приюта.
- Автоматическая камера производит растровые изображения размером 520 х 256 пикселей. Для кодирования цвета каждого пикселя используется одинаковое количество бит. Объём файла с изображением составляет 65 Кбайт. Какое максимальное количество цветов можно использовать в палитре? В ответе запиши только целое число, единицу измерения писать не нужно.
- Какой минимальный объём памяти (в килобайтах) нужно зарезервировать, чтобы можно было сохранить любое растровое изображение размером 32 х 32 пикселя при условии, что в изображении могут использоваться 256 различных цветов? В ответе запиши только целое число, единицу измерения писать не нужно.
- Производится одноканальная цифровая звукозапись. Значение сигнала фиксируется 32 000 раз в секунду. Для записи каждого сигнала используется 32 бит. Запись длится 4 минуты. Определи, какой из приведённых размеров файлов наиболее близок к полученному.
- Определи информационный объём цифрового звукового файла длительностью 10 секунд при глубине кодирования и частоте дискретизации звукового сигнала, обеспечивающих самое низкое качество звука.
- 4 Weißt a) Lest den 1. Weißt du 2. Weißt du 3. Weißt de 4. Weißt d Reitclub ge 5. Weißt c oder Com
- 2 Was gehört wem und warum! a) Arbeitet zu zweit. Sprecht miteinander über die Hobbys der Kinder. b) Verbindet die Teile richtig. Schreibt die Wörter ins Heft. Beispiel: A: Was ist das? B: Das ist der Malkasten. A: Wem gehören der Malkasten? B: Der Malkasten gehören Marie, weil ihr Hobby Malen ist.
- b) Lest den Text und füllt die Tabelle im Heft aus.
- 1.Запиши предшествующее число для чисел: 3 6 8 10 2 4 7 9
- Решите неравенство -3 - x < 4x + 7.
- 7.18.1. Выбери правильный ответ Выбери правильные утверждения про атмосферное давление: Варианты утверждений: атмосферное давление обусловлено весом воздуха; на верхних этажах зданий атмосферное давление больше, чем на нижних; воздух давит на поверхность стола только сверху; сила давления воздуха на поверхность стола сверху и снизу практически одинакова; воздух атмосферы не давит на стены зданий.
- СКЛОНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
- Дано: a || b, с – секущая; ∠1 – ∠2 = 30°. Найти ∠1 и ∠2.
- Дано: a || b, с – секущая; ∠1 = 4∠2. Найти ∠1 и ∠2.
- Разгадайте кроссворд. Узнайте имя человека, решив кроссворд. Напишите, что вам о нём известно.
- Что такое Игуасу? Выбери верный вариант ответа.
- 4 Сколько восемнадцатых долей в 1/3 , 2/9 , 4/6 ?
- 3 Напишите три дроби, каждая из которых равна: a) 2/3 ; б) 4/5 ; в) 6/7 ; г) 8/9 .
- 2 Какое число можно записать вместо х, чтобы верным стало равенство: a) 1/3 = 3/x ; б) 2/6 = x/18 ; в) 3/5 = 9/x ; г) 10/30 = x/60 ?
- 1 Верно ли равенство: a) 2/3 = 3/9 ; б) 1/4 = 2/8 ; в) 3/5 = 15/25 ; г) 4/6 = 20/42 ?
- На клетчатой бума- ге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.