База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 21. Рассмотрите серию рисунков, выполните задания и напишите сочинение-повествование.
- 10) Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Крестьяне северных деревень собирались в разбросанных избушках по берегам Белого моря. 2) По уходе на рыбный промысел крестьяне заполняли свой досуг сказыванием былин. 3) Слушая былины, охотники меньше тосковали по дому. 4) Вечера были утомительны и печальные.
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие на материке Б? Запиши в таблицу номера рисунков с изображением этих животных.
- 2. Найти силу Архимеда, действующую на тело объемом V = 850см³, целиком погруженное в керосин .Плотность керосина р = 800 кг 3 M
- Магазин стоит на берегу озера (см. рисунок). Нарисуй, как будет выглядеть отражение вывески в воде.
- 2) Если бы между бригадами проводили соревнование, какая бригада заняла бы первое место?
- 1) В какой день недели вторая бригада заасфальтировала самый длинный участок?
- 1) Найди площадь этого квадрата. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Как ты понимаешь смысл пословицы «Каких только чудес не бывает на свете!»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какой тип рельефа преобладает на территории Москвы?
- 2. Спиши текст. В каждом предложение подчеркни основу. Над существительным укажи, в каком падеже оно употреблено. Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. Январский лес спит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки. Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. Стаят суравя пороцёл. Гани и озера одать плотные ледяным коро
- Type the present perfect form of the verbs in the boxes below (Напиши настоящую совершенную форму глаголов). Example: Liz (eat) an apple. Answer: Liz has eaten an apple. 1. They (read) the book. 2. My parents (wash) the car. 3. My friends (play) computer games.
- Л Длина Ширина
- К Длина Ширина Периметр Площадь
- И Длина Ширина Периметр Площадь
- 3 Длина Ширина Периметр Площадь
- Вам предстоит работа с контурной картой. Используя простой карандаш, заштрихуйте четырёхугольник, образованный меридианами и параллелями, где располагался древний город Вавилон.
- Перед Вами лента времени, каждое деление на которой составляет один век. С помощью вертикальных чёрточек отметьте на ней следующие даты: 753 г. до н.э., 480 г. до н.э., 44 г. н.э.
- Перед Вами иллюстрация, связанная с историей Великой Отечественной войны, рассмотрите её и выполните задания. Задания: Укажите год, когда была сделана данная фотография. Почему изображённое на фотографии событие до сих пор имеет большое значение для всех граждан нашей страны?
- 2. Complete the sentences with the Pa 1. She _______(catch) a cold last Monday. 2. They _______(not / buy) a new computer yet. 3. I _______(just / help) my little brother to draw a horse. 4. Granny _______(bake) apple pies last Wednesday. 5. She _______(already / wash) her skirt. 6. Sheila and Elsa _______(make) a cake before. 7. We _______(write) a dictation two days ago. 8. My aunt _______(buy) a new car last week. 9. You _______(already / wash) the dishes. 10.I _______(never / paint) the fence before. 11. The dog has just eater just / eat) a piece of meat. 12.His uncle weht (go) to London last week.
- 1. Fill in the comparative или 1. The weather today is _______(warm) than yesterday. 2. The rule is _______(difficult) of all. 3. Summer is _______(hot) season of the year. 4. Your hands are _______(dirty) than mine. 5. This car is _______(expensive ) than that one. 6. My sister is the _______(young) in our family.
- Какой тип рельефа преобладает на территории Москвы?
- Алёша Попович сказал: «У Змея Горыныча больше трёх голов». Добрыня Никитич сказал: «У Змея Горыныча больше че-тырёх голов». Илья Муромец сказал: «У Змея Горыныча больше пяти голов». Князь Киевский сказал: «У Змея Горыныча больше шести голов». 1) Известно, что только один из них сказал правду. Сколько голов у Змея Горыныча? Ответ:
- Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на трое суток. Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) В пятницу днём И вечером ожидается снег с дождём. 2) Самая низкая температура, которая ожидается на протяжении указанных трёх суток, — 0 °C. 3) Самый низкий показатель влажности воздуха ожидается в четверг вечером. 4) В субботу ночью будет дуть северо-восточный ветер.
- Easy Name Complete the sentences. 1. Josh will go skating if the weather (be) good. 2. My mum will cook dinner if I (buy) some meat and vegetables. 3. Sandra will go abroad if she (have) some money. 4. If Bob (go) to Scotland, he will visit the Lake District. 5. My sister will watch a film if she (finish) her homework early. Hard Name Complete the sentences. 1. If it (snow), we (build) a snowman. 2. We (visit) New York if we (travel) to the USA. 3. If you (not know) anything about London, I (tell) you. 4. The McDaniels (live) in the country if they (build) a new house. 5. Jacob (drive) to work if he (buy) a car.
- Задание к презентации «Конструкционные материалы» КРОССВОРД «СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ»
- Занятия в группе по подготовке к школе начинаются в 16 ч 50 мин. В один день у шестилеток бывает только три занятия по 30 мин каждое, между занятиями — десятиминутный перерыв. В какое время заканчиваются занятия в группе по подготовке к школе?
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей надо заплатить за костюм для тенниса для мальчиков и четыре теннисные ракетки?
- Какова сила тяжести, действующая на судно, если объём воды вытесняемой судном равен 12 000 м³? Ускорение свободного падения д = 10 Н/кг. Плотность воды р = 1000 кг/м³.
- Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 14 и 6.
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 81°. Найдите угол С этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов прямоугольной трапеции равен 107°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- При проведении химического опыта реагент равномерно охлаждали на 5,6 °С в минуту. Найдите температуру реагента (в градусах Цельсия) спустя 5 минут после начала проведения опыта, если начальная температура составляла +6,2 °C.
- 8 Аня и Таня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Аня отсчитывает вагоны с «головы», а Таня — с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- ⑦ Найди значение выражения 4004. 5 - 540 : 6.
- 27.03.2026, 10:08 РЕШУ ВПР история-5 1. Тип 1 № 3669 i На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 540 г. до н. э., 360 г. до н. э., 10 г. до н. э. 2. Тип 2 № 2696 i Перечень тем А) Древняя Индия Б) Древняя Греция В) Вавилонское царство Г) Древний Китай Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство, в котором правил Кир Великий. Цинь Шихуанди объединил весь Китай
- 6 Izumi / get up late / sometimes?
- 5 Cosmo / eat a lot / always?
- 4 Lucy / go the zoo / often?
- 3 Beth / late for school / usually?
- 2 Peter / eat fruit / always? Does Peter always eat fruit?
- 1 Harry / walk to school / often? Does Harry often walk to school?
- 10. Choose the correct answer. I haven't got friends at school.
- Какие приборы и устройства помогут определить силу ветра? Выберите верные варианты ответа
- 17. Валера и Алина неправильно сокращают дроби. Валера из числителя вычитает 4, а из знаменателя 3. Например, дробь 8 OH 6 сократил так: = 8 6 Алина из числителя вычитает 5, а из знаменателя 2. Например, дробь 10 4 OHa сократила так: 10 = 4 Валера и Алина решили вместе сократить дробь в десять действий, причём 644 645 каждый придерживался своих правил. В результате они получили дробь со знаменателем 618. Найди числитель этой дроби, учитывая, что ребята преобразовывали её не по очереди.
- №4. Кость голени человека имеет длину h=38 см и ширину d=5 Вычислить объем см. И поверхности кости голени площадь боковой
- №3. Высота конуса равна 35, диаметр основания равен 24 Найти площадь полной поверхности конуса
- №2. Осевое сечение - квадрат, диагональ которого равна 6 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра
- №1. Сфера, радиус, которой равен 26 см, пересечена плоскостью. Расстояние от центра сфера до плоскости 10 см. Найдите длину окружности, получившейся в сечении
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Крестьяне северных деревень собирались в разбросанных избушках по бере- гам Белого моря. 2) По уходе на рыбный промысел крестьяне заполняли свой досуг сказыванием былин. 3) Слушая былины, охотники меньше тосковали по дому. 4) Вечера были утомительны и печальные. Ответ.
- Практическая работа № 13. Определение направления грузопотоков продовольствия на основе анализа статистических материалов и создание карты «Основные экспортёры и импортёры продовольствия» Ход работы: 1. Используя текст и рисунки учебника "География" А.П. Кузнецова, карты атласа и данные таблицы "Крупнейшие производители основных зерновых культур во второй половине 90-ых годов", постройте на контурной карте мира, самостоятельно подобрав масштаб, столбиковые диаграммы различного цвета крупнейших производителей пшеницы, кукурузы и риса; Крупнейшие производители основных зерновых культур в 2000 году. 2. Стрелками разного цвета нанесите на контурную карту основные пути транспортировки основных зерновых культур; 3. Обозначьте границы и подпишите названия крупнейших стран производителей, экспортёров и импортёров пшеницы, кукурузы и риса; 4. Сделайте вывод о размещении главных производителей основных видов зерновых культур по странам и регионам мира.
- Для работы на каникулах 2. Спиши текст. В каждом предложение возерами мени. Наз суиствительным кажи, в каком падеже не употреблено Но и в суровое время года кометносу жаль. Пересом куст 3. Влаши подходящие по смыслу предлози, укажа за свествительный. реки, подъехал картину, нашёл кроватью, поздравление 4. Определи надеж имен существительных, вставь нужн Работает в бригад BREAKFA
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 6. Why you should not scratch frying pan's with knives or forks?
- 5. When Teflon was discovered?
- 4. When Teflon was first used to make cookware?
- 3. What properties make Teflon unique?
- 2. Where you can find Teflon at home?
- 1. What is Teflon?
- Площадь ромба равна 27, а периметр равен 36. Найдите высоту ромба.
- В треугольнике \(ABC\) известно, что \(AC = BC\), \(AB = 14\), \(tgA=\frac{3\sqrt{39}}{7}\). Найдите длину стороны \(AC\).
- Вероятность того, что в некотором городе в случайный момент времени атмосферное давление не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- Найдите значение выражения \(\frac{7(3a)^2}{a^3a^7}\) при \(a = \sqrt{42}\).
- Отметьте на координатной прямой число √14.
- Укажите решение неравенства 8x-8>7x + 6. 1) (-00; 14) 2) (14; +00) 3) (-2; +00) 4) (-00;-2)
- Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc=(tp-32), где - температура в градусах Цельсия, - температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 149 градусов по шкале Фаренгейта?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Какая из перечисленных особенностей характеризует географическое положение Москвы?
- 14. Центральная клумба в городском парке имеет форму круга. На границе клумбы установили декоративный забор, длина которого равна 50,24 м. Найди площадь клумбы. Ответ дай в квадратных метрах. Число П прими равным 3,14.
- Как ты понимаешь фразу «Друзей любят не за красоту»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Корабль рассчитан на 370 пассажиров и 35 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 70 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех? Запиши решение и ответ.
- 12. Подбери соответствующий ответ. Запиши ответы в таблицу. A. Did Marina listen to music last night? B. Was it cold yesterday? C. Did you like the film yesterday? D. Did Boris visit London last summer? E. Where were you last Sunday? F. When did you help your mum to cook? G. What did you cook?
- Из закона всемирного тяготения F = GmM 2 выразите массу m и найдите её величину (в килограммах), если F = 13,4 H, r= 5 м, М = 5.109 кг и гравитационная постоянная G = 6,7.10-11 м 3 /(кг C2 ).
- Объясните, по какому признаку Вы определили при- надлежность образца под буквой А.
- Надя и Петя для описания строения Пшеницы приго- товили препараты из разных частей растения и зарисова- ли их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответ- ствующих рисунках.
- Complete the sentences with the Past Simple and the Present Perfect: 1. She ___________ (catch) a cold last Monday. 2. They ___________ (not / buy) a new computer yet. 3. I ___________ (just / help) my little brother to draw a horse. 4. Granny ___________ (bake) apple pies last Wednesday. 5. She ___________ (already / wash) her skirt.
- ярмарки: Макарьевская, Курская, Ирбитская. Заполни сравнительную таблицу, указав особенности каждой ярмарки: Название Географическое ярмарки положение Макарьевская Курская Ирбитская Основные Кто Значение для товары торговал страны
- Ты Можешь Думать Задача номер 3: 8989,9248+(91200,205842 X19126,9842=
- 4. Определи падеж имен существительных, вставь нужную букву в окончании. Работает в бригад.... заподозрил в измен.... сшила для куколк.... подготовился к работ.... сделал для букашк... остался без клюшк... стоял около аптек слезал из щепк.... лежат в книг... направился к остановк..., ел без вилк.... пробежал по тради отказался от повязк... застряла в бочк....
- Звиши подходящие по смыслу предлоги, укажи падеж сушествительных. обежать реки, подъехал картину, нашёл... портфеле, поставил... полку, ушёл... другом, увидел ...заводу, летел... полем, читал животных, смотрел кроватью, поздравление мамы, поскакал дороге.
- 2. Спиши текст. В каждом предложение подчеркни основу. Нал существительным укажи, в каком падеже оно употреблено. Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. Январский лес спит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки. Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева
- Для работы на каникулах 1. Запиши словосочетания с данными существительными. Обозначи падеж существительных. Привет (кому?) (браз, сестра) Радовался (чему?) (весна, праздник) Писать (чем?) (перо, мез) Рассказывать (о ком?) Елиса, сова Урожай (чего?) (овес, пшеница) Рассказ (кого?) (встерни, гость
- 13. Вычисли: 1$\frac{11}{21}: \frac{6}{7} - 1\frac{1}{9} \cdot \frac{9}{14}$.
- Последовательность (ап) задана формулой 85 An = ——— . Сколько членов этой n+1 последовательности больше 8?
- 3.2. Ниже представлены рисунки колибри, муравьеда, лося, волка (см. с. 68). Запиши название каждого из этих животных рядом с номером рисунка, на котором он изображено.
- 3. Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка.
- Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) Во вторник утром ожидается пасмурная погода. 2) Температура воздуха в понедельник опустится ниже -5°C.
- Какой фактор влияет на изменение продолжительности светового дня в течение года?
- Составь по схемам задачи и реши их. Что ты замечаешь? a) 30 км/ч 60 км/ч 100 км ? км t=34 б) ? км/ч 60 км/ч 100 км 190 км t=34 B) 30 км/ч 60 км/ч 100 км 190 км t=?4 г) 30 км/ч 60 км/ч ? км 190 км t=34
- Реши задачу двумя способами. Определи, какой из них удобнее Почему? Велосипедист и пешеход одновременно отправились из деревни на озеро по одной дороге. Скорость велосипедиста 270 м/мин, а скорость пешехода – 60 м/мин. На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 мин после выхода? 270 м/мин 60 м/мин d3
- Движение с отставанием 3 Собака гонится за лисицей со скоростью 400 м/мин, а лисица убегает от неё со скоростью 450 м/мин. С какой скоростью изменяется расстояние между собакой и лисицей? Каким оно станет через 3 мин, если сейчас между ними 200 м? 400 м/мин 450 м/мин 200 м d3 = ? M
- В коробке с канцелярскими принадлежностями 10 линеек. Одни из них имеют длину 20 см, а другие 30 см. Общая длина линеек – 2 м 20 см. Сколько линеек длиной 20 см в коробке? Запиши решение и ответ.
- Задание 10. В чем, на ваш взгляд, особенность русского национального характера?
- Задание 9. Какова роль Ванюшки в раскрытии характера Андрея Соколова?
- Задание 8. Дайте портретную характеристику Ванюши. Что показывает сравнение глаз Ванюши со светом звезд?
- Задание 7. Какова авторская позиция по отношению к этому герою?
- Задание 6. Какие качества помогли выстоять Андрею Соколову?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши веты в таблицу.
- Рассмотри фотографии людей разных профессий за раб той. Выбери ОДНО изображение, запиши его номер в циально выделенной клеточке. Представитель какой профессии изображён на этой фо графии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют в тр боте представители этой профессии?
- Задание2 Решите системы уравнений графически с точностью до 0,1 2y - x2 = 0 6x - 3y = -27
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.