База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Из песн.. слова не выкинешь. 2. По песн.. и припев. 3. Соловья басн..ми не кормят. 4. На рынк.. пословицы не купишь. 5. Книга в счасть.. украшает, а в несчасть.. утешает.
- Используя признак параллельности прямых через равенство расстояний от точек одной прямой до другой, определите, параллельны ли прямые EN и ВС на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см, если ЕВ, АМ и NC — перпендикуляры.
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1. Философ Платон сказал, что Гомер — «поэт, который воспитал Элладу». Приведите аргументы, подтверждающие или опровергающие это мнение. 2. Сравните устройство общества Древней Греции и Древнего Востока. Что у них общего? В чём различия? 3. Используя карту, подумайте, с какой из стран Древнего Востока можно сравнить Древнюю Грецию. Объясните почему. 4. Какой вклад в развитие человеческой цивилизации внесли древние греки? Чем мы пользуемся до сих пор? 5. Кто и как способствовал широкому распространению греческой культуры в странах Древнего Востока? 6. Что эллины переняли у Древнего Востока?
- 2 Put the words in the correct order. 1 busy / the afternoon / am /1/in. I am busy in the afternoon.. 2 works / never / the garden / she / in. She never works in the garden. 3 mum / phone calls / is / making. Mum is making phone calls.. 4 she / letters / does / often / write? Does she often write letters? 5 than me / he / playing / is / better / football? Is he playing 6 you / the dog / washing / are? 7 do/read/1/newspaper / not / the /night/ at. 8 the/he/planting / flowers / is / in / garden.
- Миша прыгнул с парашютом и теперь равномерно движется вниз. Масса Миши составляет 75 кг. Чему равна сила сопротивления воздуха, действующая на парашют? Запиши в поле ответа верное число.
- Реши уравнение ах² = с При а ≠ 0 ax² = c Что нужно сделать с обеими частями уравнения, чтобы из ах² получилось х²?
- ЙЛ 327. Лудын лекса. Йочан койышыжлан акым пуыза. Шо- нымашдам рашемден.
- 326. В. Савин «Муро орланге» ойлымашыж гыч ужашым лудын лекса. Ойыралтше рашемдыкан ойлончым муза, чарналтыш пале шындымым умылтарыза. Правилыште тидын нерген кузе каласыме?
- Решите систему уравнений \[\begin{cases}x + 4y = -15;\\x^2 - y^2 = -15\end{cases}\]
- Условие задания: Чертёжник выполнил алгоритм: нц 2 раз сместиться на вектор (1, 8) сместиться на вектор (1, 10) кц На какую одну команду можно было заменить алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в нужной точке? Ответ: сместиться на вектор (
- Задание 5. Выполни действия со смешанными числами. 1. 2$\frac{5}{13}$+5$\frac{8}{13}$ 2. 9$\frac{15}{21}$-3$\frac{10}{21}$ 3. 10$\frac{16}{34}$-1$\frac{14}{34}$ 4. 6$\frac{7}{15}$+9$\frac{13}{15}$ 5. 15$\frac{1}{10}$-6$\frac{4}{10}$ 6. 3$\frac{6}{17}$-2$\frac{7}{17}$ 7. 23$\frac{6}{19}$-15$\frac{16}{19}$ 8. 17$\frac{6}{17}$-15$\frac{9}{17}$ 9. 5$\frac{9}{23}$-4$\frac{15}{23}$ 10. 10$\frac{1}{9}$-3$\frac{5}{9}$ 11. 12$\frac{8}{10}$-10$\frac{9}{10}$ 12. 5$\frac{2}{7}$-4$\frac{5}{7}$ 13. 2$\frac{3}{5}$+3$\frac{4}{5}$ 14. 11$\frac{6}{7}$+13$\frac{5}{7}$ 15. 8$\frac{9}{16}$-7$\frac{5}{16}$ 16. 10$\frac{5}{9}$-4$\frac{5}{9}$
- Домашние задание : найдите чему равно х и у
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) формой тела 2) весьма надёжная 3) окраска и форма 4) чуткий нос (9) Хорошо полежать под солнцем в соломе, так пахнущ..й мышами и снегом! Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ. Задание 6. (5) На берегу приютилось (не) сколько удильщиков, которые приехали как выясн лось из ближайших сел (6) На пес(ч/щ)а(н/нн)ой отмели возле коряги выброш нной когда (то) ветром сидит рыбак4. (7) Снасть его (не) затейлива и надежна. (8) Он пр. лаживает на крюч к кусоч к сырой раковой шейки и закидывает наживу на середину реки. Среди предложений 5-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. (Задание 7 4) В ход.. (не)пр. кр. ща щейся эволюц и какое (либо) (не)зн чительное пятнышко в изм нени окраски какой (то) случ йный выр ст на тел.. вдруг оказ вались п лезными з кр. плялись усовершенств. вались обе(з/с)печ вая луч шую выж ва мость вида. (5) Безусловно наиболее развита покр вительстве (н, нн)ая окраска и форма тела у бе(з/с) защитных и (мало) подвижных особей. (6) Пр. таит ся спрятат, ся от врагов способны многие. Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Задание 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (- ы) предложения (-ий). 1) Город Тобольск привлекает как необычной красотой, так и богатой историей. 2) Тобольск вырастил для России не только химика Д. Менделеева, а также поэта-сказочника П. Ершова автора бессмертного «Конька-Горбунка». 3) Восхищаясь красотой вечернего Тобольска, наш разговор был оживлённым. 4) Тобольский кремль, считающийся одним из самых красивых в России, расположен на вершине холма.
- 209. Запишите числа 11,75; -11,85; -11,76; -10,89 и 10,98 в порядке возрастания их модулей. 210. Найдите значение выражения: a) | -8,3|+|-2,9 |; г) |-2,73|:|1,3 |; 2)|-|-|-| б)|-5,75 -2,38 |; в) |-8,4|-|-1,5 |; e) Сравните: (87,0-)+84,0- ( 4001- n= )n = 21,5 Зычислит a)-7- 6)-710 Вычис
- Какие из перечисленных признаков относятся к экзогенным факторам? Выберите все правильные ответы.
- Решите уравнение: \frac{2}{x^2 + 10x + 25} + \frac{10}{x^2 - 25} = \frac{1}{x - 5}. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите больший из них. Если уравнение не имеет корней, оставьте поле ответа пустым.
- 1. На рис. 91 АС ||KL||MN, AK = KM = MB, KL = 10 см. Найдите х и у. 2. На рис. 92 AC:CB:AB = 3:4:5, AD = 36 см. Найдите х и у.
- Verwende Pronominaladverbien oder Präpositionen mit dem Pronomen. 0. Markus hatte immer Angst vor dem Matheunterricht. Ich habe auch Angst davor. 1. Thomas hat immer für Technik interessiert. 2. Wir haben auf unseren Trainer mehr als eine Stunde gewartet. 3. Unsere Mathelehrerin hat sich immer über die Verspätung geärgert. 4. Vom Physiklehrer war die ganze Klasse begeistert. 5. Wir hoffen auf die Fortsetzung deiner Ausbildung in der Fachhochschule. 6. Obwohl wir in einer anderen Stadt wohnen, müssen wir für unsere Großmutter sorgen. 7. In der letzten Klasse des Gymnasiums müssen wir alle an unseren Projekten arbeiten. a) Um ... zu/statt ... zu/ohne ... zu/damit. Ergänze den Text.
- 26-27 Русские земли и Золотая Орда ? Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и за- висимость от Золотой Орды?
- На горе за селом катаются 72 человека: на лыжах \frac{5}{6} всех людей, а остальные — на санках. Сколько человек катается на лыжах и сколько на санках?
- 10. Найдите площадь трапеции изображенной на рисунке.
- 9. Прямоугольник АВСД, АВ=70, АД=94. На стороне ВС отмечена точка Е, так что∠EAB = 45°. Найдите ЕД.
- 8. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 23, а угол, лежащий напротив катета равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- 7. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 34, а основание равно 60. Найдите площадь этого треугольника.
- 6. Сторона ромба равна 5, а диагональ 6.Найдите площадь ромба.
- 5. В прямоугольнике одна сторона 96, а диагональ 100. Найдите площадь прямоугольника.
- 4. Найдите площадь треугольника, изображенного на рисунке.
- 3. Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке.
- 2. Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке.
- 1. Найдите площадь трапеции по рисунку. (сторона клетки 1 см)
- Заполнить таблицу по основным типам почв России.
- 46./3010-5614:7+9042 (40 179 - 15 395:5).4
- 45. Что больше и во сколько раз: 1) сумма чисел 60 и 20 или их разность; 2) частное чисел 15 и 5 или их произведени
- 44. Реши уравнения. x 9 = 130 + 140 x: 8 = 200 120 164- x=
- 6 в) 35-2 49' 4 г) 121 + 4 77' значэнне лікавага выразу: 7 B) 24 - 60 + 36; г) 8 + 7-6 33 44 55' раўненне: в) 5-n=3
- Яка подія 1944 року згадується у тексті?
- Що символізує старий будинок із виноградною лозою? А) Радість і сум, пам'ять поколінь Б) Лише архітектурну кра В) Туристичну привабливсь Г) Місце длЯ СЕЯТ
- Хто є головною героїнею тексту? А) Бабуся Айше Б) Айше В) Кримський хан Г) Українська письменниця
- Про що йдеться в тексті насамперед? А) Про туристичні місця Криму Б) Про сімейні спогади Айше та кримськотатарську культуру В) Про історію українських письменників Г) Про географію Криму
- В чём разница между попеременным и одновременным двушажным ходом?
- Тоня родилась в октябре 2001 года. Сколько полных лет было Тоне в августе 2011 года?
- ями в..сёл., руч..и (17) Душ..ст.. см..лой пахнут набухшие поч..ки (12) С ранн.. утра до поздн.. вечера п..от на л..сной полян.. птицы (.1?) ки (17) Вышел из своего зимнего домика ёж..к и осм.. трел (Вы) л..зли из св..их ж..лищ жучки паучки букаш окрес..ности (17) Он (не) х..тел вст., вать (13) Х..под ежа (.!?) Мел..кнула сер.. тень (!?) Это п.. левая мышь ный ручеёк забрался в его сух.. постельку и разбудил проб..жала по у..кой тропинк.. (.1?) (На) макушк.. ели шумят др..чливые вороны (.!?) Скоро (по) б..гут от кочи... (к) кочк.. хл.. потливые мурав..и (.!?)
- 237 Верно ли утверждение: если треугольник равнобедренный, то один из его внешних углов в 2 раза больше угла треугольни- ка, не смежного с этим внешним углом?
- 236 Медиана AM треугольника АВС равна половине стороны ВС. Докажите, что треугольник АВС прямоугольный.
- 235 Биссектрисы углов А и В треугольника АВС пересекаются в точке М. Найдите угол АМВ, если ∠A = 58°, ∠B = 96°.
- 234 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС прове- дена биссектриса AD. Найдите ∠ADC, если ∠C=50°.
- 233 Найдите углы равнобедренного треугольника, если один из его углов равен: а) 40°; б) 60°; в) 100°.
- 232 Найдите углы равнобедренного треугольника, если: а) угол при основании в 2 раза больше угла, противолежащего осно- ванию; б) угол при основании в 3 раза меньше внешнего угла, смежного с ним.
- 231 Докажите, что: а) углы при основании равнобедренного треугольника острые; б) внешние углы при основании равно- бедренного треугольника тупые.
- 230 Докажите, что каждый угол равностороннего треугольника равен 60°.
- 229 Найдите углы треугольника ABC, если ∠A : ∠B : ∠C = = 2 : 3 : 4.
- Зaдaчи 228 Haйдитe yгoл C тpeyгoльникa ABC, ecли: a) ∠A = 65°, ∠B=57°; 6) ∠A=24°, ∠B=130°; в) ∠A=α, ∠B=2α; г) ∠A = 60° +α, ∠B = 60° - α.
- 5. Выбери название животного или птицы из Красной книги России 1) большая синица 2) серый журавль 3) бурый медведь 4) заяц-беляк
- 4. Подчеркни названия съедобных грибов. Белый гриб, мухомор, сыроежка, бледная поганка, подосиновик, ложный опёнок, груздь, желчный гриб, решёточник красный, шампиньон,
- 3. Допиши предложения. Охота на редких животных ________ Редкие и исчезающие виды животных внесены в ________
- 2. Установи соответствие с помощью стрелок. 1) птица 2) лягушка 3) бабочка- 4) рыба А) малёк Б) личинка В) птенец Г) головастик
- Верно ли данное утверждение? Профессионализм работника складывается из знаний, умений и личного опыта.
- йствия: 4) 11\frac{8}{11}-8\frac{5}{11}; 5) 8\frac{7}{18}+7\frac{5}{18}-4\frac{11}{18}; -- 6) 13\frac{6}{10}-5\frac{3}{10}+16\frac{1}{10}. 3)1-\frac{16}{21}; 5) 8\frac{4}{9}-3\frac{7}{9}; 4)5-2\frac{3}{8}; 6) 12\frac{19}{44}-6\frac{37}{44}.
- 3. Gibt es in der Stadt ... (ein Hotel)? 4. Gibt es in der Stadt ... (ein Schloss)? 5. Gibt es in der Stadt ... (eine Kirche)? 6. Gibt es in der Stadt ... (eine Bibliothek)?
- Найди область определения функции f(x) = √2x + √6-3x
- Найти ?
- Найти AD
- Найти DC
- Найти АВ
- Choose the appropriate variant. Mary and John ... in the garden now.
- Вот изображение с заданием. Мне нужно заполнить пропуски в программе.
- Harry...TV every day.
- Спиши предложения. Вставь пропущенные знаки препинания. Графически выдели причастные и деепричастные обороты. 1) Ветер налетевший внезапно застал нас врасплох и мы сломя голову побежали домой не останавливаясь. 2) Высмотрев удобное местечко где берег заканчивался ровной площадкой я пододвинул туда плот и упираясь в дно веслом держал его как на якоре. 3) Взглянув на море я действительно увидел корабль стоявший всего в полумиле от берега. 4) Покинув свое убежище и спустившись с дерева я еще раз осмотрелся кругом и увидел нашу лодку лежавшую милях в двух от лагеря.
- ние на карте. Город, где Дева Мария получила благую весть о рождении Иисуса Место рождения Иисуса Христа Место распятия Иисуса Христа и его воскрешения
- По данным чертежа, найти х △ABC ~ △DEC BC = 21
- Найди площадь трапеции MNKL.
- Укажите год, пропущенный в суждении. Восстание Спартака началось в ** году до н. э. в гладиаторской школе на юге Италии.
- 3 Answer the questions. 1. Where is your teacher? (передо мной My teac 's in front of me.
- 2 Match the sentences. 1. The bed is in 2. The lamp is on 3. The chair is under 4. The fridge is next to 5. The mirror is in front of
- MODULE 6 Предлоги места 1 Choose the answer. 1. behind the table a. перед столом b. за столом 2. in the box a. в коробке b. на коробке 3. on the chair a. на стуле b. под ст
- Найди модули чисел и запиши значение модулей. Расположи данные числа в порядке убывания модулей, сопоставь им соответствующие буквы, и ты узнаешь название самой северной точки одного из материков. На каком материке находится эта точка? +42; 0; -96; +8; +1\frac{3}{49}; -45; -0,02; -100.
- Две пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 18 мальчиков?
- 17. Напиши слова в нужный столбик в соответствии с чтением гласных.
- Растительность: : _______________ и _______________. На берегу Тихого океана стоит город Сидней - _______________ и _______________. Вдоль побережья тянется Большой Барьерный риф - _______________ мм в год. Климат узкой полосы Влажный , количество осадков _______________ мм в год. Крутые восточные сколы хребта покрыты Влажными и Тропическими лесами, а на севере этой _______________ занимаются _______________. Влажными тропическими лесами, _______________ промышленность. территории: лесозаготовкой , _______________ Австралии – это Большой Барьерный риф. Этот мир _______________. Самое удивительное явление природы вдоль берега Австралии – это Большой Барьерный риф. Этот мир _______________. острова в _______________ форме _______________. Этот мир _______________. Океания – это Совокупность островов в центральной и западной части Тихого океана, _______________ богат. Около 10000 островов разместились на огромной площади = 10,5 млн. км, от _______________. _______________ пояса Западного полушария на _______________. _______________ до умеренного это _______________. Океанию подразделяют на Меланезию и Полинезию это _______________. Микронезию – это _______________. это самый маленький материк. Пролетев над островом Новая Гвинея проливом, окажемся у _______________. коренного населения – папуасы и меланезийцы - Николай Николая Миклухо Махлая. _______________. В его честь назван участок северо-восточного побережья острова - Новая Гвинея _______________. Самый знаменитый архипелаг - Галапагосские острова. Здесь располагается самый большой _______________. мире по объему и относительной высоты вулкан Котопахи. Этот остров был расположен на _______________. на самом экваторе расположен остров Науру. Направившись от этого острова вдоль экватора на восток _______________.
- Қ. Сарин «Тәуелсіздік» өлеңі Синонимдерін сәйкестендір. Сәйкестендіру саны: 3 Шырайлы Шерлі Даңқы Атағы Шуақты Мұңлы
- Карточка № 51. № 1. Сократите дроби 70 120 39.4 12.14 2.9.12 ; ; 112' 75'8-13'49.15'6·8·3' 1260 15-17-6.15 54・150・143 ; 1980' 15-17 +15.6' 175.11.42 № 2. Найдите значения х: 18 3 56 8 a) =; 6) =. X 5 21 X
- Прочитай и заполни список покупок для Карен.
- Задание 5. Выполни действия со смешанными числами. 1. 2$\frac{5}{13}$+5$\frac{8}{13}$ 2. 9$\frac{15}{21}$-3$\frac{10}{21}$ 3. 10$\frac{16}{34}$-1$\frac{14}{34}$ 4. 6$\frac{7}{15}$+9$\frac{13}{15}$ 5. 15$\frac{1}{10}$-6$\frac{4}{10}$ 6. 3$\frac{6}{17}$-2$\frac{7}{17}$ 7. 23$\frac{6}{19}$-15$\frac{16}{19}$ 8. 17$\frac{6}{17}$-15$\frac{9}{17}$ 9. 5$\frac{9}{23}$-4$\frac{15}{23}$ 10. 10$\frac{1}{9}$-3$\frac{5}{9}$ 11. 12$\frac{8}{10}$-10$\frac{9}{10}$ 12. 5$\frac{2}{7}$-4$\frac{5}{7}$ 13. 2$\frac{3}{5}$+3$\frac{4}{5}$ 14. 11$\frac{6}{7}$+13$\frac{5}{7}$ 15. 8$\frac{9}{16}$-7$\frac{5}{16}$ 16. 10$\frac{5}{9}$-4$\frac{5}{9}$
- 7. Согласно Конституции государство Мявляется демократическим Федеративным государством с республиканской формой правления. Какие из приведённых ниже признаков характеризуют процедуру выборов в государстве М? Запишите цифры, под которыми они указаны. Активация Windows тобы активировать Windows, перейдите в раздел отры 1) наличие минимального порога голосов при выборах в парламент 2) равные выборы и тайное волеизъявление граждан 3) наличие у граждан активного и пассивного избирательного права 4) возможность участия политических партий в избирательной кампании 5) голосование граждан за зарегистрированных кандидатов в депутаты 6) создание нескольких одномандатных избирательных округов
- Список слов (словосочетание): 1) Покрытосеменные 2) Рогоз узколистный 3) Рогоз 4) Однодольные 5) Растения Царство Отдел Класс Род Вид
- Дано: АВ ⊥ а, АС = 6√2, ∠ACB30°, ∠BAD = 45°. Найдите AD.
- Дано: АВ ⊥ а, ∠ACB = 45°, AB = 4√2. Найдите АС.
- Дано: АВ ⊥ а, АВ = 2√3, AC = 4. Найдите ∠ACB.
- Дано: АВ ⊥ а, ∠ACB = 30°, AC = 10. Найдите АВ.
- Дано: АВ ⊥ α, ΑΒ = 24, BC = 7. Найдите АС.
- Дано: АВ ⊥ а, AC = 13, AB = 12. Найдите ВС.
- 1. Какие карты, кроме агроклиматической, необходимы для правильного, обоснованного использования земель в сельском хозяйстве? 2. Приведите перечень возможных положительных и отрицательных последствий: а) при осушении болот для получения дополнительных площадей для сельского хозяйства; б) при перекрытии реки плотиной при строительстве ГЭС.
- Задание 2. Наидите три каких-нибудь решения уравнения: 1) 4x-y+5=0 2) x + 0y = 5 3)x + 6y = 9
- Задания к карте. 1. Закрасьте черным цветом кружки, обозначающие города Рим и Карфаген. Подпишите их названия. 2. Напишите название моря, по которому передвигались в ходе войн римские и карфагенские армии. Напишите названия трех крупнейших островов на этом море. 3. Закрасьте зеленым цветом владения Римской республики и оранжевым цветом владения Карфагена к началу войны. 4. Укажите стрелками черного цвета направления походов Ганнибала, а стрелками коричневого цвета направление похода римлян на Карфаген. 5. Обозначьте знаком Х места двух важнейших сражений Второй войны Рима с Карфагеном (Пунической войны). Одно сражение произошло в Италии, другое – в Африке. Напишите названия этих мест и годы сражений.
- Реши кроссворд:
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите три верных ответа из шести. Какие приспособления к организменной среде обитания имеют паразитические черви?
- Выполнить задание на двойном листочке. Выполнить сложение и вычитание в столбик 1) -5,023+6,1 2)-6,098-4,09 3)-6,023+6,3487 4)-89,0067+5,095 5) 8,32-(-2,981) 6)-4,98-(-5,987) 7)-56,98+4,0001 8) 56,98-4,1 9) 0,049-0,00099 10)-5,0987-(+5,987) 11) 81,6-(-21,04) 12) 4,56-17,7 13) -9,41+(-17,7) 14)-1,093+(-2,56) 15) 45,98+(-0,0074)
- Найдите \[-\frac{1}{2} - (-\frac{1}{3}) + \frac{1}{6}.\]
- У Дениса было две купюры по 100 р. Он купил 3 упаковки сушек. Сколько денег осталось у мальчика после покупки?
- 2 Underline the correct word. 1 People in the Philippines celebrate/cook the Banana festival in spring. 2 Turkey and sweet potatoes are popular/ fresh foods on Thanksgiving day. 3 Let's have ice cream for dish/dessert. 4 The festival is/lasts three days. 5 Don't let the children run free/different in the streets. 6 Tony is making/letting a special dish today. 7 I don't like sweet/popular cakes. 8 Let's make a pumpkin variety/pie.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.