База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Одна сторона прямоугольника равна 28 см, а вторая — на 5 см больше. Вычисли периметр прямоугольника.
- Шарль Перро известен большинству читателей как сказочник, между тем он был известным по- своему времени, академиком Французской академии, автором знаменитых научных трудов. Он был адвокатом, юристом. Однако всемирную известность принесли ему замечательные сказки «Кот в сапогах», «Синяя Борода». Составим отзыв на сказку Ш. Перро.
- На рисунке в виде дерева изображен план дорожек парка. Вход в парк – вершина S. Иван идёт от входа по дорожкам, на каждой развилке выбирая из дорожек с равными шансами (но не возвращаясь). Расставьте около рёбер недостающие вероятности. Найдите вероятность, что Иван дойдет до батутов.
- 15. Запиши, сколько букв и звуков в каждом слове. маяк яблоко майка поезд пальма 16. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв. Какао, единорог, зелёные, баянист, семья, поэт, переезд, юный, поющие. Подчеркни буквы, которые на письме обозначают два звука. 17. Запиши по три слова с буквосочетаниями. жи-ши: ча-ща: чу-щу: чн, чк:
- 3. Обсуди с родителями, как изменилась экологическая ситуация в вашем крае. Какой вред наносят промышленные предприятия вашего края?
- Как можно защититься от этих последствий катастрофы?
- Какие последствия этой катастрофы наиболее опасны?
- 2. Узнай у родителей и запиши, какая крупная экологическая катастрофа произошла за последнее время. Подготовь сообщение о ней. Где произошла? Когда произошла? Что случилось?
- Подумай: свалка мусора — это тоже вред от экономики? Запиши свой вывод.
- 446457:84
- 9841:87
- 196542:88
- 5. Реши примеры столбиком. 287982:93
- 4 I think we'll go on a coach t _______ all around Scotland next summer.
- 3 I love c _______ holidays where we stay in a tent.
- 2 Bob likes e _______ sports; he goes bungee jumping every month.
- 1 I will go on a _______ holiday this winter.
- 5. Вставь, подходящие по смыслу глаголы. Вечером вся семья ......... вместе. Папа ......... книгу. Сестра Катя ......... с куклой. Мама ......... спицами свитер. Дедушка и бабушка ......... телевизор.
- 4. Вставь, подходящие по смыслу имена прилагательные. Оле подарили ..... котёнка. У него ..... пятнышками. У котёнка ..... лапки и .....
- 3. Составь предложения. Определи части речи. возвращаются, тёплых, скворцы, стран, из. шубку, серую, меняет, заяц, белую, на. из, выходит, медведь, голодный, берлоги.
- 2. Спиши. Определи число разных частей речи.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Над словами определи части речи Наступила весна. На полях появились первые проталины. Зажурчали весёлые ручейки. Ласковый ветер качает ветви Осины.
- 3. Подпиши на схеме исток и устье реки. Стрелкой обозначь направление течения реки. На правом берегу нарисуй человечка, а на левом — дерево.
- 2. Муравей Вопросик раньше никогда не слышал слов «исток», «устье», «русло». Он хочет знать, что это такое. Научи Муравья, соединив таблички линиями.
- 1. С помощью учебника заполни таблицу.
- Три равные окружности с радиусом 16 касаются друг друга внешним образом. Найди периметр треугольника, вершинами которого являются точки касания этих окружностей. Запиши в поле ответа верное число.
- 11. Однородный шар диаметром 9 см весит 2916 граммов. Сколько граммов весит шар диаметром 5 см, изготовленный из того же материала?
- Помоги решить пример и заполнить пропуски.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант \n Вычислите: -12 + 17.5
- 4. Записать причастия с суффиксами -ящ-, -нн-, -вш-. (1 балл.)
- 3. Вставить пропущенные буквы в суффиксы: обиж..нный, отмет..вший, бор..щийся, муч..мый, освещ..нный. (2 балла.)
- 2. Образовать все возможные формы причастий от глаголов: смотреть, полетать. (2 балла.)
- 1. Найти причастия, доказать: старый, стареющий, стареть, постаревший, старенький, старше. (1 балл.)
- 2.Решить уравнения a) 15,3 – x = 7,45
- Identify the angles and their values or relationships based on the provided image.
- C. When she entered the pet shelter, Sarah met --- 1) the mayor of the town. 2) her friends from the park 3) the shelter's owner 4) a group of volunteers.
- B. As Sarah was walking through the neighborhood, her attention was caught by --- 1) a group of children playing 2) a park filled with flowers. 3) a coffee shop with a long line 4) a sign of a shelter
- A. On that Saturday Sarah planned --- 1) to visit the pet shelter 2) to meet her friends at the park 3) to explore a new neighborhood 4) to volunteer at a local charity
- Приведите к стандартному виду (-ab³ : 5)²(5a : b): (ba : 5) - 6a³b⁷ : (3ab³). Запишите в ответ значение получившегося выражения при а = 2, b = 1.
- Сравни.
- 18 Fill in the correct possessive adjective or possessive pronoun. This camera belongs (принадлежит) to me. It's my camera. Yes, it's mine. 1. This garage belongs to Mr Brown. It's ______ garage. Yes, it's ______ 2. Does this mobile phone belong to your niece? — No, it isn't ______ 3. Does this flat belong to you? — Yes, it's ______ flat. 4. Does this garden belong to your neighbours? — Yes, this garden is ______ 5. Is it ______ house? — Yes, they live in it. 6. This motorboat belongs to us. It's ______ motorboat. 7. That is our cat's toy. — Yes, it's ______ toy.
- 18:3=
- 6.3=
- 42:6=
- 63:7=
- 7.6=
- 54:6=
- 3.8=
- 32:8=
- 8.6=
- 30:6=
- 9.7=
- 28:4=
- 90:9=
- 9.5=
- 50:5=
- 8.9=
- 56:7=
- 54:6=
- 80:8=
- 4.9=
- 45:5=
- 32:4=
- 7.6=
- 4.8=
- 56:8=
- 42:6=
- 4.5=
- 27:9=
- 18:6=
- 6.6=
- 3.2=
- 18:2=
- 4.9=
- 6:1=
- 5. Выписать имена существительные (с предлогами) в творительном падеже
- 5. Выписать имена существительные (с предлогами) в предложном падеже
- 5. Выписать имена существительные (с предлогами) в дательном падеже
- 4. Выписать слова, соответствующие схемам:
- 3. Определить, в каких предложениях имеются однородные сказуемые, подчеркнуть их.
- 2. Выписать глаголы во множественном числе с приставками. Приставки выделить.
- 1. Выписать слова, распределяя их по группам: г) разделительный мягкий знак:
- 1. Выписать слова, распределяя их по группам: в) непроизносимая согласная в корне слова:
- 1. Выписать слова, распределяя их по группам: б) парная согласная в корне и на конце слова:
- 1. Выписать слова, распределяя их по группам: а) проверяемая безударная гласная в корне:
- 7. Какой это текст? (Повествование, описание, рассуждение).
- 6. Какое предложение больше всего волнует читателя?
- 5. Какое настроение передаёт автор?
- 4. На какие части можно поделить текст? Подобрать заголовки.
- 3. В каком предложении заключена главная мысль текста?
- 2. Как можно назвать этот текст по-другому, чтобы обозначить его тему?
- 1. Какие чувства вызвал у вас прочитанный текст?
- 16 ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не больше чем на 3. Решение.
- Соотнесите пары организмов с типом их отношений.
- Найдите и исправьте ошибку в тексте «Профилактика лишая». Укажите номер предложения. Обоснуйте свой ответ.
- Подумайте, почему после применения антимикотиков, гибнут не только грибы, но и некоторые животные?
- 2. Дан прямоугольный треугольник, величина одного острого угла которого составляет 37°. Определи величину второго острого угла этого треугольника. Величина второго острого угла равна
- 1. Дан треугольник АВС. ∠ A = 35°, ∠B=34°. Определи величину ∠C. ∠C=
- 1. Образуй из двух слов одно и запиши его с артиклем. 1. der Sport + der Wagen = der Sportwagen 2. die Kinder + der Wagen = der kinderwagen 3. die Kranken + der Wagen = die der Krankerurat 4. der Verkehr + s + der Polizist = der Verkehrspolizist 5. der Verkehr + s + die Regeln = der Vetkehtregel 6. der Verkehr + s + die Schilder = der Verkehr 7. der Verkehr + s + die Schule = 8. die Herren + das Fahrrad = das Herrenfahrrad 9. die Damen + das Fahrrad = 10. die Kinder + das Fahrrad =
- 2) Придумайте своё удивительное существо и опишите его языком художественной литературы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.