База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Решите задачу. В понедельник привезли на склад 63,3 т угля, во вторник - на 18,2 т больше, чем в понедельник, а в среду в 1,2 раза больше, чем во вторник. Сколько т угля привезли на склад за эти три дня?
- 4. Решите уравнение 5,9 х + 2,3х = 27,88
- 3. Найдите значение выражения А) (28 – 26,8) · 4,4 + 6 : 7,5. Б) 67,2 · 0,01 В) 0,000078 · 10000 г) 8,065* 34; д) 0,034* 10000; е)856*0,001 ж) 215,43:43; з) 51,7:1000; и )5,75:0,01
- 2. Округлите: а) до сотых: 35,673; 4, 3857; б) до тысячных : 1, 3724; 0,06662.
- 1. Сравните дроби: а) 27,099 и 27, 1; б) 0,057 и 0,05669.
- Около них будут стоять галочки Вопрос 32/61 Укажите сроки подачи запроса на доп. расследование по прямой доставке: Выберите один правильный вариант 9 дней 3 дня 4 дня 5 дней
- 5.48. Два комбайна, работая вместе, могут выполнить задание за 6 ч. Первый комбайн, работая один, может выполнить задание за 10 ч. За сколько часов может выполнить это задание второй комбайн, работая один?
- 5.46. Доберман съедает порцию корма за 7 мин, а чау-чау ту же порцию — за 5 мин. За какое время, не конфликтуя, собаки съедят одну порцию корма вдвоем?
- 5.45. Пассажирский поезд проходит расстояние между двумя городами за 10 ч, товарный — за 15 ч. Оба поезда одновременно вышли навстречу друг другу. Через сколько часов поезда встретятся?
- 5.44. Моторная лодка проплыла 10 км против течения, затратив 1 ч 15 мин, затем 21 км по течению за 1 ч 45 мин. Найдите собственную скорость лодки и скорость течения реки.
- Сопоставьте виды заболеваний и медицинские ограничения профессиональной пригодности.
- Турист стоит на краю скалы высотой 80 метров и роняет камень (без начальной скорости). Считая ускорение свободного падения равным 10 м/с², найдите скорость в момент удара о землю. Ответ: м/с
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. Hi, Janet! Greetings from Australia! Christmas is so different here! In Toronto it always 1) _______ (snow) on Christmas Day but right now the sun 2) _______ (shine) in Sydney and it 3) _______ (be) very hot! We usually 4) _______ (wear) warm clothes in Canada but today we 5) _______ (wear) T-shirts and shorts! Tina always 6) _______ (make) a snowman or 7) _______ (have) snowball fight with her friends back home but now she 8) _______ (swim) and 9) _______ (make) a sandcastle! It's really cool! Love, Joanna
- № 3. ME и MF — касательные к окружности. Вычислить угол EMF.
- № 2. CA — касательная к окружности. Вычислить угол CAB.
- 17 В середине сентября Екатерина с родителями ездила от- дыхать в Сочи на Чёрное море. Вернувшись, она расска- зала своему другу о своих впечатлениях: «Мне понрави- лось: вода в море была еще тёплая, днём не было изнуряющей жары. Только вот каждый день, когда мы приходили на пляж после завтрака, вскоре с моря начи- нал дуть прохладный и довольно сильный ветер, а вече- ром, когда темнело и купаться было уже нельзя, этот ве- тер стихал. Не понимаю, почему так происходило». Объясните Екатерине, почему так происходило и каковы причины такого ежедневного изменения ветра. Дайте полное развёрнутое объяснение. Ответ:
- 16) Типичным представителем какой природной зоны являет- ся росомаха? 1) тайга 2) смешанные и широколиственные леса 3) влажные экваториальные леса 4) жестколистные леса и кустарники Ответ:
- Укажите строку, в которой все глаголы стоят в форме настоящего времени.
- 11. Точка D на стороне AB треугольника ABC выбрана так, что AD = AC. Известно, что ∠CAB = 86° и ∠ACB = 71°. Найдите угол DCB. Ответ дайте в градусах.
- 10. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠2, если ∠1 = 55°, ∠3 = 59°. Ответ дайте в градусах.
- 9.В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 10 см, а один из катетов 5 см. Найдите наибольший из острых углов данного треугольника.
- 8. Выберите верное утверждение.
- 7. С какими из предложенных измерений сторон не может существовать треугольник?
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка: P =
- Установите соответствие между составными элементами собственного капитала и их характеристиками:
- Какое вещество в твёрдом состоянии состоит из ионов?
- Задача 4. Средняя Шифр Цезаря Шифр Цезаря — один из самых древних методов шифрования. В нём каждая буква в тексте заменяется на другую, стоящую в алфавите на фиксированное число позиций (сдвиг) дальше. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A Б B Γ Д E Ж 3 И Й K Л M H O Π 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 P C T y Φ X Ц 4 Ш Щ ъ Ы ь Э Ю Я В русском алфавите с исключением буквы Ё 32 буквы. Какое слово получится, если зашифровать слово ВОЗ шифром Цезаря со сдвигом на 5 позиций вперед? Букву Ё при шифровании исключите. Введите ответ вручную.
- 4. Задача. В магазин во второй день завезли 5/12 т картофеля, что на 3/16 т меньше, чем завезли в первый день. Сколько тонн картофеля завезли в магазин за два дня?
- 15 Примером приспособления животных к условиям природной зоны влажных экваториальных лесов является 1) маскировочная окраска, которая помогает животным скрываться в густой растительности 2) толстый подкожный слой жира, который служит источником энергии и воды 3) небольшие размеры, что позволяет животным легко перемещаться в густом подлеске и находить укрытия от хищников 4) густой подшерсток, помогающий переносить перепады температуры Ответ:
- What is the purpose of the work? What devices and materials are needed? What are the training questions and answers? What is the procedure of the work? What were the results of the measurements?
- 2. Таблица показывает высоту воздушного шара (в км) с 6 утра до 6 часов вечера. Время 06:00 08:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00 Высота шара (км) 8 15 13 4 4 12 7 a) Заверши линейный график. Высота шара (км) 16 14 12 10 8 6 4 2 0 06:00 08:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00 Время 6) Какая разница между самой высокой и самой низкой зафиксированной высотой? 15-4=11км.
- Используя график, ответьте на вопросы: а) Сколько времени турист потратил на привалы? б) На каком расстоянии от турбазы находится второй привал? в) С какой скоростью турист шёл до первого привала?
- 7. Установите соответствие между организмами и их характерными признаками, а также укажите признаки, которые являются общими. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1355246B7.
- 6. Установите соответствие между тканью растений и ее характеристикой. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А12534B56.
- 5. Выпишите признаки, характерные для покрытосеменных растений. Ответ запишите в виде последовательности букв. Например: АБВ.
- 4. Установите соответствие между плодом и растением, на котором он появляется. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2В3.
- 3. Рассмотрите на рисунке строение цветка. А. Что обозначено цифрой 7? Б. Какую функцию выполняет часть цветка, обозначенная цифрой 5? В. Как называется совокупность частей цветка, обозначенных цифрой 3?
- 2. Какие растения называются двудомными? Приведите пример.
- 1. Раздельнополые цветки — это цветки, которые: а) имеют тычинки и пестики; б) имеют или тычинки, или пестики; в) развиваются на разных растениях.
- 8. Тип 7 № 12764 Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, другого - 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- 7. Тип 6 № 12522 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. 0 A 81
- Женя разделил 358 на 2. Настя начала проверять его ответ умножением. Она записала цифру 6 и сразу поняла, что Женя ошибся в делении, потому что 6 не равно 8.
- К нематериальным формам мотивации персонала можно отнести ... (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Распредели глаголы по лицам.
- 6. По описанию географического положения определите, о каких горах идёт речь. а) Горы расположены на границе Европы и Азии. Они протянулись вдоль 60° в.д. б) Горы протянулись на западе материка Южная Америка, вдоль побережья Тихого океана. в) Горы располагаются на юге материка Евразия. К северу от них находится нагорье Тибет, к югу от них располагается Индо-Гангская низменность. г) Горы расположены на западе материка Северная Америка, вдоль побережья Тихого океана.
- 6. Вера за неделю получила следующие оценки: 4; 5; 5; 3; 4; 3. Найдите средний балл Веры за неделю.
- 5. Решите задачу. В понедельник привезли на склад 63,3 т угля, во вторник - на 18,2 т больше, чем в понедельник, а в среду в 1,2 раза больше, чем во вторник. Сколько т угля привезли на склад за эти три дня?
- print("1357") Ответ:
- print("print(42)") Ответ:
- print(10, "ленивых поросят") Ответ:
- Что напечатают такие команды? print(1357) Ответ:
- What does the sign in the picture mean?
- 10 Elsa wakes up at 7:30 am.
- 9 He works in a bank.
- 8 We are staying at a hotel.
- 7 No, it isn't raining but it's freezing here!
- 6 Harry loves wearing ties.
- 5 It's cold in Norway now.
- 4 I'm wearing a jumper and a scarf.
- 3 My sister studies in Australia.
- 2 That dress looks great on you!
- 1 The girls are sitting on the balcony.
- Отметьте на карте знаком «✓» город Козельск:
- The user provided an image and wants me to analyze the content as data. I need to extract information from the image based on the provided schema.
- К переменным затратам организации можно отнести затраты на ... (укажите 2 варианта ответа)
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка:
- 10. Прочитай приведённый ниже текст, в котором пропущены слова. Основным инструментом воздействия государства на экономическое развитие является государственный ___________, а утверждают за- ___________ . Его разрабатывает и исполняет ___________ власти. Этим документом определя- ется стоимость товаров и услуг, которые будут приобре- таться в течение года, а также платежи, которые будут таться в течение года, а также платежи, которые будут
- 9. Поработайте в классе над проектом «Экономические проблемы развития нашего региона». Сформулируйте вопросы, которые могут быть включены в исследование; подумайте над источниками и материалами, формой представления результатов проектной деятельности.
- 8. Современная экономика большинства стран является смешанной. Сравни экономическую роль государства и рынка в управлении экономикой. Впиши (в тетради) перечисленные экономические проблемы в соответствующую графу таблицы: регулирование ценообразования, распределение ресурсов для производства, обеспечение занятости населения, поддержка стабильного развития экономики, учёт затрат производства, регулирование налогообложения, координация деятельности производителей и потребителей, создание условий экономической свободы, перераспределение общественных доходов, обеспечение свободного взаимовыгодного обмена, защита прав собственности.
- 7. Гражданин Петров решил организовать ферму по выращиванию бычков. Он зарегистрировал своё предприятие и составил бизнес-план. Арендовал землю для строительства фермы, а также сельскохозяйственные угодья для выгула скота и заготовки сена. Предстояло закупить стройматериалы, оборудование для ухода за бычками, сельскохозяйственную технику. Для организации производственной деятельности были привлечены наёмные работники: бухгалтер, ветеринар, работники по уходу за животными, специалист по закупке и реализации продукции фермы. Какие факторы производства использовал предприниматель для организации своего дела? Впиши (в тетради) их примеры в соответствующую строку таблицы.
- 6. Занятие бизнесом становится всё более привлекательным для значительной части молодых россиян, особенно 20-25-летних. В ответ на вопрос социологов «Что вас привлекает в предпринимательской деятельности?» были получены данные, представленные в таблице.
- 5. Обсудите в классе достоинства и недостатки основных типов экономических систем. Возможны следующие линии сравнения: экономическая свобода, решение проблемы социальной справедливости при распределении результатов труда, экономическая эффективность, способность к нововведениям, стабильность цен, контроль затрат производственных ресурсов.
- 5. При взаимодействии неизвестной аминокислоты массой 27 г с соляной кислотой образовалась соль массой 38,07 г. Определите формулу аминокислоты.
- 4. Составьте уравнения реакций согласно предложенной схеме превращений, назовите образовавшиеся продукты: C2H2 → X1 → X2 → X3 → X4
- 3. Запишите уравнения реакций, назовите все органические вещества: a) NH2CH2-COOH + NH2CH2-COOH → кат., t б) CH2OH-(CHOH)4-CHO + H2 → Ni,t в) C6H5NH2 + HCl →
- 2. Составьте структурные формулы двух изомеров пропанамина-1 и назовите их.
- 1. Из предложенного перечня веществ выпишите формулы углевода, первичного насыщенного амина: a) Бензольное кольцо с NH2 б) H2N-CH2-C-OH в) CH2-CH-CH-CH-CH-CHO (с OH группами под каждым CH) г) NH2-CH2-COONa д) CH3-CH2-NH2 e) CH2-CH-CH2 (с OH группами под каждым CH)
- №5 Изображённая на рисунке система находится в равновесии. Блоки и нить очень лёгкие, трение отсутствует. Масса груза 1 равна m₁ = 20 кг. Чему равна масса груза 2?
- №4 Рычаг изготовлен из лёгкой доски. Под действием сил F₁ = 250 Н и F₂ = 200 Н этот рычаг будет ....
- 24.8. На диске записаны народные песни: 5 русских, по 4 английских и немецких, по 3 французских, шведских и еврейских, 2 испанских и 1 португальская. Какова вероятность того, что при воспроизведении диска в случайном порядке первой окажется: а) русская песня; б) английская или испанская песня; в) скандинавская песня; г) не немецкая песня; д) не русская и не французская песня; е) песня на национальном языке Бразилии?
- Дайте развернутый ответ на вопрос (не менее 10 слов): Почему именно подвиг Киша на охоте стал переломным моментом в его жизни, и как его личные качества помогли ему добиться справедливости в племени?»
- Какой из графиков, изображённых на рисунке, соответствует процессу, проведённому при постоянной температуре газа?
- Установите соответствие между функциональными сферами предприятия и их характеристиками:
- Впишите в ячейки названия групп живых организмов, населяющих землю. Запишите по два примера организмов для каждой группы, отмеченной, √".
- Соотнесите вещества и их свойства Газ, в атмосфере которого большинство веществ окисляются Газ, при определении которого тлеющая лучинка вспыхивает Газ, при поднесении к которому горящей лучинки, раздаётся хлопок
- 7.1. Учащиеся рассмотрели срез кожицы листа под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1? Какую функцию они выполняют?
- Тип 12. Определи географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Тип 11. Определит какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д. Запишите цифру, которой обозначен эта точка.
- Найти корни характеристического уравнения для уравнения y''+6y'+8y=8
- 4) С помощью Интернета, узнайте, какое море...
- 3) Подумайте и напишите, каким предстает в песне царь Иван Васильевич. Совпадает ли образ Ивана Грозного в песне с тем, каким он был на самом деле? Запишите ответ. Используя дополнительную литературу, приведите 1—2 факта, подтверждающие ваш ответ.
- 2) Запишите, в каком веке началось освоение Сибири русскими людьми.
- 5. При взаимодействии неизвестной аминокислоты массой 27 г с соляной кислотой образовалась соль массой 38,07 г. Определите формулу аминокислоты.
- 4. Составьте уравнения реакций согласно предложенной схеме превращений, назовите образовавшиеся продукты:
- 3. Запишите уравнения реакций, назовите все органические вещества:
- 2. Составьте структурные формулы двух изомеров пропанамина-1 и назовите их.
- 1. Из предложенного перечня веществ выпишите формулы углевода, первичного насыщенного амина:
- Расположите регионы России, обозначенные цифрами, в порядке увеличения показателя средней плотности населения.
- Установите соответствие между методами ценообразования и их характеристиками:
- 10. Как по-другому назвать текст? Подобрать синоним.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.