База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Решите уравнение: x - 2(3x + 2) = 16.
- 5. Решите уравнение: 2 - 3(2 + 3x) = 14.
- 4. Решите уравнение: 2 - 3(7 + 2x) = 11.
- 3. Решите уравнение: 8 - 5(8 + 3x) = 13.
- 2. Решите уравнение: 1 - 2(5 + 3x) = 15.
- 1. Решите уравнение 6х + 0,9 = 8,4 + x.
- Площадь участка равна 960 га. Овсом засеяно 520 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 9 Тип 8 № 12994 i Решите уравнение: 13-6(3-x) = 25. Ответ:
- Прочитайте. Укажите, сколько в стихотворении глаголов в форме прошедшего времени. Скоро кончится белая вьюга, Потекут голубые ручьи. Все скворечники в сторону юга Навострили оконца свои. В. Солоухин
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 13 Вычислите: 11/30 + 9/25 : (2 - 1 23/35) - 1 1/3.
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5.
- С какими веществами реагирует гидроксид калия
- ВПР. Физика. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 Подвешенная к потолку люстра действует на него с силой 30 Н. Чему равна масса люстры? Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг. Ответ: кг.
- 5. Выпишите признаки, характерные для покрытосеменных растений. Ответ запишите в виде последовательности букв. Например: АБВ.
- 3. Рассмотрите на рисунке строение цветка. А. Что обозначено цифрой 7? Б. Какую функцию выполняет часть цветка, обозначенная цифрой 5? В. Как называется совокупность частей цветка, обозначенных цифрой 3?
- 2. Какие растения называются двудомными? Приведите пример.
- 1. Раздельнополые цветки - это цветки, которые:
- 7. Установите соответствие между организмами и их характерными признаками, а также укажите признаки, которые являются об- щими. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: A1355246B7.
- 6. Установите соответствие между тканью растений и ее характери- стикой. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А12534B56.
- 4. Установите соответствие между плодом и растением, на котором он появляется. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2ВЗ.
- 5. Выпишите признаки, характерные для покрытосеменных растений. Ответ запишите в виде последовательности букв. Например: АБВ.
- На графике изображён цикл с идеальным газом неизменной массы. На каком участке графика работа равна нулю?
- 52 Найдите радиус. Ответ:
- Впиши пропущенные буквы.
- 3. Составить предложения по схемам.
- Установите соответствие между понятиями и их определениями:
- Соотнеси каждый график с соответствующей ёмкостью.
- 2. Восемь, но купить. Цена?
- Из двух городов, расстояние между которыми 400 км, одновременно в противоположных направлениях выехали два поезда. Скорость первого поезда 85 км/ч, а второго — 110 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут эти поезда через 3 часа?
- Из двух городов, расстояние между которыми 400 км, одновременно в противоположных направлениях выехали два поезда. Скорость первого поезда 85 км/ч, а второго — 110 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут эти поезда через 3 часа?
- Выдели все ошибочные строки программы: print("Если вас поймала мама") print("За любимым дело вашим,') print('Например, за рисованьем') print("В коридоре на обоях,") print(Объясните ей, что это —) print(''Ваш сюрприз к'') print(Восьмому марта) print(""Называется картина"") print('— 'Милой мамочки портрет'.')
- Какие физические свойства характерны для всех соединений с ионной кристаллической решёткой (выберите все правильные варианты ответа)?
- 6) It was a teacher who helped the speaker to make better progress in class.
- 5) The speaker's parents want him/her to stick to science in college.
- 4) Students who succeed in art subjects are worse at thinking.
- 3) School shouldn't be only about academic success.
- 2) Students learn faster if they are interested in what they are doing.
- 1) Non-science students are also smart.
- The image shows a metallic surface with a wooden border.
- 6. Прочитайте текст с описанием путешествий Роберта Скотта. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- 5. Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций викингов и финикийцев и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности.
- 1. Распределите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- № 635 Через точку А окружности проведены касательная и хорда, равная радиусу окружности. Найдите угол между ними.
- B1. В треугольнике АВС проведены медианы AL и CF, пересекающиеся в точке О. Найдите площадь четырёхугольника OFBL, если площадь треугольника АВС равна 54.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 4» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 12»?
- 8+5=
- 7+6=
- 5+6=
- 4+9=
- 7+8=
- 8+4=
- 9+5=
- 6+9=
- 8+6=
- 4+7=
- 7+5=
- 8+8=
- 2+9=
- 3+8=
- 7+7=
- 6+6=
- 3+9=
- 5+7=
- 9+2=
- 8+3=
- 9+4=
- 6+8=
- 7+6=
- 3+9=
- 5+8=
- 4+7=
- 7+5=
- 3+8=
- 2+9=
- 5+6=
- 9+9=
- 8+8=
- 7+9=
- 6+6=
- 9+3=
- 8+4=
- 7+6=
- 5+8=
- 6+7=
- 5+9=
- 6+5=
- 7+9=
- 8+7=
- 9+4=
- 8+5=
- 7+6=
- 5+6=
- 4+9=
- 7+8=
- Написать письмо (90-110 слов): Do you play any sports? How often do you practice? Have you ever taken part in a competition?
- Кроссворд по роману «Путешествия Гулливера» Джонатана Свифта Имя: 4 5 3 8 2 1 6 7 Вопросы: 1) В какое время суток Гулливер решил освободиться, а до этого времени лежать не двигаясь. 2) В какой напиток Гулливеру человечки подсыпали сонный порошок? 3) Что просил Гулливер, когда поднял палец и несколько раз поднёс его к губам? 4) Что светило в лицо Гулливеру, когда он проснулся? 5) Когда Гулливер проснулся, что опутывало всё его тело? 6) В сравнении с ростом Гулливера, как можно назвать человечков, которые захватили его в плен? 7) Когда Гулливер освободил левую руку, что человечки в него вонзили? 8) Кем был человечек в плаще, который обращался к Гулливеру с длинной речью.
- Элементы, между которыми, согласно распределительной функции финансов, происходит распределение денежных средств, — это ... (укажите 2 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Выберите соединения с двумя типами химической связи
- 1. Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки. 2. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлениитянулись их хребты. 3. Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту. 4. Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название са-
- 6. Вера за неделю получила следующие оценки: 4; 5; 5; 3; 4; 3. Найдите средний балл Веры за неделю.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.