База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 00 ч 00 мин
- 11 ч 00 мин
- 01 ч 00 мин
- 22 ч 00 мин
- 15 ч 00 мин
- 18 ч 00 мин
- 12 ч 00 мин
- 14 ч 00 мин
- 5 ч 00 мин
- 22 ч 00 мин
- 8 ч 00 мин
- 3. Найди значения выражений. a) 96 : 4 + (78 - 50) : 2 б) 80 - 5 · 6 : 10 в) 56 : 4 + (38 - 20) : 2 г) 84 : 4 + 7 · 5
- 2. Выполни действия столбиком. a) 37 + 488 в) 117 · 8 б) 810 : 3 г) 1000 - 246
- 1. Определи порядок выполнения действий в следующих выражениях. a) 560 + 40 : (5 · 2) б) 400 : (5 · 9 + 5) · 40
- 4. Дополни содержание таблицы.
- 3. Установи соответствие (запиши в тетради) между различными видами экономической деятельности и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. Подготовьте и проведите в классе дискуссию на тему «Свобода экономического выбора: плюсы и минусы». Варианты вопросов для обсуждения: каково проявление экономической свободы в рыночной экономике? Что такое свободные цены? Есть ли преимущества у свободного обмена? Свобода предпринимательской деятельности — дополнительные возможности или бремя? Нужно ли ограничивать экономическую свободу?
- 1. Найди в Интернете информацию о новых товарах или услугах и подготовь сообщение. Объясни, какие приёмы в условиях конкуренции используют производители для привлечения потребителей. Есть ли преимущества у рекламной информации в Интернете?
- 15. Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 14.2. Какая ткань располагается в самом центре корня Одуванчика лекарственного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Реши систему уравнений способом алгебраического сложения. { a - 5v = 5 { 5a + 2v = 26 Ответ: a = ; v =
- Рассмотри представленные на рисунке признаки растений. Определи, под какими из предложенных номеров изображены признаки, характерные для класса Однодольных растений: 01 04 9 08 07
- В сказке «Маленький принц» много выражений, ставших крылатыми. Выпишите эти выражения и подготовьте устный рассказ о том, как вы их понимаете.
- Сент-Экзюпери беспредельно любил мать. Эта любовь нисколько не остыла со временем. В одном из писем матери он писал: «Мир воспоминаний детства, нашего языка и наших игр... всегда будет без- надёжно более истинным, чем любой другой. Я пришёл из детства, как из страны». Согласны ли вы с автором в том, что детство играет важную роль в жизни человека? Обоснуйте своё мнение.
- Прочитайте статью учебного пособия о писателе. Какими качествами характера наделила Антуана судьба? За что его любили люди?
- В семье Тонио (Антуана) называли Король Солнце из-за белокурых волос, венчающих голову. Товарищи же прозвали Антуана Звездочётом, потому что нос его был вздёрнут к небу. В действительности он уже тогда был Маленьким принцем, надменным и рассеянным, радостным и бесстрашным. Всю жизнь он сохранял связь со своим детством, он всегда оставался восторженным, любознательным и с успехом играл роль мага-волшебника. А. Филиппов
- Два резистора R1 и R2 соединены последовательно. Через резисторы идёт постоянный ток. На рисунке представлены графики зависимости количества теплоты, выделяемой на каждом из резисторов, от времени. Найдите отношение напряжения на втором резисторе к напряжению на первом резисторе.
- При давлении 10 кПа среднее значение скорости теплового движения молекул аргона равно 400 м/с. Какова плотность молекул аргона? Запиши в поле ответа верное число, округлив до десятых.
- Translate the following sentences. 2 მინდოდა, ცხენოსნობა მომესინჯა.
- Translate the following sentences. 1 ერთხელ მაინც მინდოდა თევზის რესტორანში წასვლა. თევზის
- Put the words in the correct order to make questions. Then talk to your partner and report to the class. 6 to try / new sport/would / you / like / Which/?
- Put the words in the correct order to make questions. Then talk to your partner and report to the class. 5 Which/would / famous person / like / you / to meet /?
- Put the words in the correct order to make questions. Then talk to your partner and report to the class. 4 you/like/Which countries / to visit / would/?
- Put the words in the correct order to make questions. Then talk to your partner and report to the class. 3 would/like/Which other language / to learn / apart from English / you/?
- Put the words in the correct order to make questions. Then talk to your partner and report to the class. 2 famous/Would / like / to become / you / one day / ?
- Put the words in the correct order to make questions. Then talk to your partner and report to the class. 1 you / to learn / like / Latin American dances / Would/?
- Элементы, которые относятся к добавочному капиталу предприятия, это ... (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Больные с электротравмами после оказания помощи: Выберите один ответ: а. не нуждаются в дальнейшем обследовании и лечении b. направляются на прием к участковому врачу с. госпитализируются скорой помощью Проверить страница
- 9. Найдите корень уравнения 6х + 1 = -4х. Ответ: ________
- 8. Прочитай. Выпиши из текста глаголы в неопределённой форме. Подчеркни в глаголах изученные орфограммы. Один древнеславянский обычай сохранился до сих пор — дарить ножницы и ножи нель- зя! Их можно только продавать, получив в об- мен хотя бы одну копейку. Знаете, для чего это делается? Оказывается, для того, чтобы ножницы не могли «разрезать» дружбу. (И. Бутман)
- 7. Прочитай словосочетания. Укажи линиями, в каком значении употреблён глагол в каждом словосочетании. закрыть сундук закрыть зонтик закрыть собрание прекратить накрыть крышкой сложить
- 6. Прочитай. Подбери к каждому глаголу однокоренные глаголы в неопределённой форме с приставками. Запиши. Выдели в глаголах приставки. Лить Плыть Ехать Клеить
- 5. Прочитай. Подбери и запиши глаголы в неопределённой форме, отвечающие на данные вопросы. Что делать? Что сделать?
- 9) (x-5)(-x-10) = 0
- 5. Вычислите наиболее рациональным способом: 53² - 2·53·33 + 33² = ...
- 4. Решите уравнение: 9x² - 25 = 0
- 3. Упростите выражение: (3b - 2)² - (b + 5)(b - 5) = ...
- 2. Разложите многочлен на множители (используйте вынесение общего множителя и ФСУ): 16x² - 24xy + 9y² = ...
- 2. Разложите многочлен на множители (используйте вынесение общего множителя и ФСУ): 2x² - 50 = ...
- 1. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида: (2a + 5b)(2a - b) = ...
- 1. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида: (3y - 7)² = ...
- 1. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида: (5x + 2)² = ...
- Рассмотри представленные на рисунке признаки растений. Определи, под какими из предложенных номеров изображены признаки, характерные для класса Однодольных растений:
- Найдите значение выражения 8x-|x+12|-2 при x=-4.
- Реши систему уравнений способом алгебраического сложения. a - 5v = 5 5a + 2v = 26
- 5. В Интернете найди, как выглядит здание, в котором заседает Государственная дума. Отметь фотографию, на которой оно изображено.
- 4. Познакомься с некоторыми статьями Конституции, в которых говорится об обязанностях граждан России. В статье 38 говорится о том, что родители обязаны заботиться о детях, а взрослые дети — о нетрудоспособных родителях. Статья 44 обязывает нас заботиться и сохранять историческое и культурное наследие, беречь памятники истории и культуры нашей страны. В статье 57 говорится о том, что человек обязан платить налоги и сборы. В статье 58 сказано о том, что мы обязаны охранять природу и окружающую среду. Подумай и запиши, какие у тебя есть обязанности.
- 3. Пользуясь учебником, закончи предложения. Главой нашего государства является _______. Он определяет _______.
- 2. Закончи схему. ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ
- 1. Прочитай, что такое личные права человека и политические права гражданина страны. Личные права — права, которые принадлежат человеку от рождения и не зависят от обладания гражданством. Политические права — права человека на участие в политической жизни государства, гражданином которой он является. Подумай, найди в тексте учебника и выпиши по одному примеру таких прав. Если затрудняешься, обратись за помощью к учителю или родителям. Личное право: Политическое право:
- Найдите значение выражения \(\sqrt{0.25 \cdot a^4 \cdot b^6}\) при \(a = \sqrt{2}\) и \(b = 3\).
- «Дезинфекция» — это: Выберите один ответ: a. уничтожение грибков b. уничтожение вирусов c. уничтожение патогенных микроорганизмов d. комплекс мероприятий, направленных на уничтожение возбудителей инфекционных заболеваний и разрушение токсинов на объектах внешней среды
- The user wants me to analyze the content of the image and respond in JSON format. The image contains a math problem related to geometry, specifically angles in a circle. The problem asks to find the measure of angle ACO, given that the line CA is tangent to the circle with center O, and the measure of the minor arc AC is 65 degrees.
- Установите соответствие между целями предприятия на рынке и характеристиками данных целей:
- Complete the exchanges. 5 • Yes. There's one on Alma Street. • On the 3rd floor. • It's sixty pence. • Yes, I did. I saw Iron Man 2. • It's opposite the café. 1 A: Where is the toy department? B: ..... 2 A: Did you see a film last weekend? B: ..... 3 A: Excuse me, is there a supermarket around here? B: ..... 4 A: Can you tell me where the bakery is? B: ..... 5 A: How much is this bottle of cola? B: ..... Points: 5X5 25
- 20. В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg B = 3/4, BC = 12. Найдите АС.
- 19. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cos B = 2/5, АВ = 10. Найдите ВС.
- 18. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin B = 3/7, АВ = 21. Найдите АС.
- 17. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 5. АС = 2. Найдите tg B.
- 3-я Задана. < 5000 Сость намерика НаПРЬВЫЙ < 500
- Найди сторону равностороннего треугольника с периметром 363 мм.
- 4. Дополни содержание таблицы.
- 3. Установи соответствие (запиши в тетради) между различными видами экономической деятельности и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- Клавиша «Enter» используется для:
- Найдите значение выражения \(\sqrt{0,25 · a^4 · b^6}\) при \(a = \sqrt{2}\) и \(b = 3\).
- Describe the objects in the image.
- Найдите длину отрезка ВК.
- Найдите длину отрезка М.К.
- Найдите длину отрезка ВМ.
- Найдите длину отрезка АВ.
- Установите соответствие между условиями природной зоны и приспособлениями её обитателей.
- Дана система двух линейных уравнений: { y + 23x = 2 { 3y - 23x = 4 Найди значение переменной y. (Ответ запиши в виде десятичной дроби.)
- Установите верную последовательность этапов решения проблем ценообразования:
- Задание 8. Дан набор чисел: 17; 24; -34; 47; -28; -31; 62; -27. Найдите: а) среднее арифметическое данного набора; б) медиану данного набора; в) наибольшее и наименьшее значения данного набора; г) размах данного набора.
- Прочитай текст и выполни задание. Николай Иванович Пирогов — известный хирург и создатель первого атласа топографической анатомии, которым пользуются как врачи, так и судебные эксперты. В честь Пирогова назван Российский национальный исследовательский медицинский университет. В нём 78% студентов учатся на специалитете, среди них 55% получают образование по специальности «Лечебное дело». Найди вероятность того, что случайно выбранный студент этого университета учится на специалитете именно по программе «Лечебное дело».
- К I группе здоровья относятся: Выберите один ответ: a. граждане с впервые выявленными заболеваниями или наблюдающиеся по хроническому заболеванию и имеющие показания для оказания высокотехнологичной медицинской помощи b. граждане с риском развития заболевания, нуждающиеся в проведении профилактических мероприятий c. граждане, нуждающиеся в дополнительном обследовании в амбулаторных условиях для уточнения (установления) d. граждане, нуждающиеся в дополнительном обследовании и лечении в условиях стационара e. практически здоровые граждане с низким и средним сердечно-сосудистым риском, не нуждающиеся в диспансерном наблюдении; Проверить
- Угол АСО равен 20°, причем окружность с центром в точке О касается луча СА в точке А. Найдите градусную меру угла АВО, где В точка пересечения луча СО и окружности, лежащая внутри отрезка СО.
- Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 24 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число
- Listen to and read the dialogue and mark the sentences 1-6 T (true) or F (false). 1 Emma was at the shopping centre with Kelly yesterday. 2 Kelly thinks Emma's new shoes are nice. 3 Emma's new shoes weren't cheap. 4 Kelly and Emma decide to go to the mall together today. 5 Emma doesn't like the Rainforest café.
- Диагонали ромба MNKL равны $25\sqrt{3}$ и 25. Чему равен наименьший угол ромба?
- 0. При каком соединении одинаковых ламп мощность тока в них меньше?
- В случайном опыте есть события А и В. Вычисли вероятность их пересечения при условии, что Р (B) = 0,24, P (A|B) = 0,75.
- 3) Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 82° и 58°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 2) Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 71°, угол CAD равен 61°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 1) Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 136°, угол CAD равен 82°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- What is the problem described in the third section?
- What is the problem described in the second section?
- What needs to be proven in the first problem?
- What are the given conditions in the first problem?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.