База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- К I группе здоровья относятся: Выберите один ответ: a. граждане с впервые выявленными заболеваниями или наблюдающиеся по хроническому заболеванию и имеющие показания для оказания высокотехнологичной медицинской помощи b. граждане с риском развития заболевания, нуждающиеся в проведении профилактических мероприятий c. граждане, нуждающиеся в дополнительном обследовании в амбулаторных условиях для уточнения (установления) d. граждане, нуждающиеся в дополнительном обследовании и лечении в условиях стационара e. практически здоровые граждане с низким и средним сердечно-сосудистым риском, не нуждающиеся в диспансерном наблюдении; Проверить
- Угол АСО равен 20°, причем окружность с центром в точке О касается луча СА в точке А. Найдите градусную меру угла АВО, где В точка пересечения луча СО и окружности, лежащая внутри отрезка СО.
- Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 24 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число
- Listen to and read the dialogue and mark the sentences 1-6 T (true) or F (false). 1 Emma was at the shopping centre with Kelly yesterday. 2 Kelly thinks Emma's new shoes are nice. 3 Emma's new shoes weren't cheap. 4 Kelly and Emma decide to go to the mall together today. 5 Emma doesn't like the Rainforest café.
- Диагонали ромба MNKL равны $25\sqrt{3}$ и 25. Чему равен наименьший угол ромба?
- 0. При каком соединении одинаковых ламп мощность тока в них меньше?
- В случайном опыте есть события А и В. Вычисли вероятность их пересечения при условии, что Р (B) = 0,24, P (A|B) = 0,75.
- 3) Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 82° и 58°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 2) Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 71°, угол CAD равен 61°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 1) Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 136°, угол CAD равен 82°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- What is the problem described in the third section?
- What is the problem described in the second section?
- What needs to be proven in the first problem?
- What are the given conditions in the first problem?
- What is the language of the text in the image?
- В каких из предложенных стихотворений раскрывается мотив свободы?
- Укажите верное утверждение, характеризующее стихотворение М.Ю. Лермонтова.
- Заполните пропуски в следующем предложении. Впишите соответствующие термины. Стихотворение М.Ю. Лермонтова написано _____ (укажите размер без указания количества стоп) и имеет _____ рифмовку.
- Установите соответствие между выделенными примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из выпадающего списка.
- 8) (5x-2)(-x+3)=0
- На рисунке приведён график зависимости давления неизменной массы газа от температуры. Какой процесс происходит с газом на участке ВС?
- Билет 19 1. Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.
- Из точки M вне окружности проведены секущая и касательная. Секущая пересекает окружность в точках C и D (D между M и C), касательная касается окружности в точке N. Найдите градусную меру угла NMC, если ∠MND = 39°, ND:NC = 3:5.
- Ринципы оказания неотложной помощи при тяжёлой электротравме: Выберите один ответ: а. облить водой b. освободить пострадавшего от контакта с источником тока, соблюдая меры личной предосторожности, и только после этого начать сердечно-лёгочную реанимацию с. начать сердечно-лёгочную реанимацию и, по возможности, принять меры для удаления пострадавшего от источника тока d. закопать пострадавшего в землю
- Найди большее основание равнобедренной трапеции GHRT, если угол при этом основании равен 30°, меньшее основание трапеции равно 5, а высота — 7√3.
- Найди вероятность события В, если P(A) = 0,7, P (A ∩ B) = 0,2, P (A U B) = 0,9.
- 1. Стебель на рисунке обозначен цифрой 2. Его функцией является поддержание бесполого поколения сохранение и рассеивание спор прикрепление растения к субстрату
- Вставьте пропущенные буквы, где это необходимо, и раскройте скобки, где это необходимо. (не)получил, (не)кривил, (не)летал, (не)ушёл, ему (не)здоровилось, (не)соглашался, (не)задумал, (не)достаёт (знаний), (не)достаёт (до звонка), (не)удивлялся, 3) (Не)спорил, (не)бежал, (не)косил, (не)строил, (не)упорствовал, (не)подготовил, (не)страдал, (не)болел, (не)растил, (не)пустил, (не)превышал, (не)смогли, (не)стали, (не)опоздал, (не)померил, (не)шьёт, (не)спели, (не)нарушили
- Из точки M вне окружности проведены секущая и касательная. Секущая пересекает окружность в точках C и D (D между M и C), касательная касается окружности в точке N. Найдите градусную меру угла NMC, если ∠MND = 39°, ND:NC = 3:5.
- Назовите пары луч-отрезок, которые перпендикулярны и пересекаются.
- Установите соответствие между понятиями и их определениями:
- The image contains 9 geometric problems. The overall instruction is to 'Find equal triangles (problems 1-3)'. Problems 4-9 ask to find specific lengths or prove equality. I need to extract the relevant information for each problem and provide it in a structured format.
- Пациента с большой кровопотерей транспортируют: Выберите один ответ: a. лежа с приподнятым головным концом на носилках b. сидя c. полусидя d. лежа с опущенным головным концом на носилках
- 8. В 5 «Б» классе из 27 учащихся «3» получили за контрольную по математике в 6 раз меньше человек, чем «4» и в 2 раза меньше, чем «5». Сколько учащихся получили «3», «4» и «5» за контрольную работу?
- 7. В школе 900 учащихся. Сколько учащихся в начальных, средних и старших классах, если в начальных классах их в 3 раза больше, чем в старших, и в 2 раза меньше, чем в средних?
- 6. В трёх автобусах 188 пассажиров, причём в первом автобусе на 9 пассажиров больше, чем во втором, и на 8 меньше, чем в третьем. Сколько пассажиров в каждом автобусе?
- 5. Одна сторона прямоугольника в 4 раза меньше другой. Чему равны длина и ширина прямоугольника, если его периметр равен 70 см?
- 4. На пруду плавали белые и серые утки, причём серых было в 3 раза больше, чем белых. После того, как на пруд прилетели 5 лебедей, то птиц всего оказалось 29. Сколько серых уток плавало на пруду?
- 3. Площадь кухни в 3 раза меньше площади комнаты, поэтому для ремонта пола кухни потребовалось на 24 м² линолеума меньше, чем для комнаты. Какова площадь кухни?
- 2. В двух залах кинотеатра 460 мест. Сколько мест в большом зале, если известно, что в нём в 3 раза больше мест, чем в малом зале?
- 1. В одной корзине в 6 раз меньше яблок, чем в другой. Сколько яблок в каждой корзине, если в двух корзинах 98 яблок?
- 1. Стебель на рисунке обозначен цифрой || 2. Его функцией является поддержание бесполого поколения сохранение и рассеивание спор прикрепление растения к субстрату
- В равнобедренной трапеции MNKL с основаниями 4 и 10 угол при большем основании равен 43°. Чему равна площадь трапеции?
- Перечертите в тетрадь прямую т и отрезок PQ. Нарисуйте отрезок, симметричный отрезку PQ относительно прямой т. Укажите вершины отрезка, симметричного отрезку PQ.
- Амнезия – это нарушение: Выберите один ответ: а. восприятия b. мышления с. памяти d. внимания
- Параллельные прямые а и b пересечены двумя параллельными прямыми.
- В равнобедренном треугольнике угол между боковыми сторонами в 3 раза больше угла при основании. Найдите углы треугольника.
- Вариант Б1. 1. Дано: ∠B = ∠C = 90°; ∠ADC = 50°; ∠ADB = 40°. Доказать: ΔABD = ΔDCA.
- Точки B и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой AC. Треугольники ABC и ADC — равносторонние. Докажите, что AB || CD.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол B равен 42°. Найдите два других угла треугольника ABC.
- Из точки F вне окружности проведены касательная и секущая. Секущая пересекает окружность в точках C и D (D между F и C), касательная касается окружности в точке E. Найдите градусную меру угла EFC, если ∠ECD = 30°, ∠EDC = 56°.
- Дано: ДАВС – правильный. Построить перпендикуляры из точки М к прямым АС и ВС.
- Во время грозы молния ударила в озеро. Время разряда молнии составило 4. Сила тока в канале молнии около 2 10⁴ А. Какой заряд прошел по каналу молнии?
- 4. Иконопись. Заполни пропуски в таблице.
- Рассмотри изображение. Ответь на вопросы. Что это? Кто авторы? Время создания: Чем эта постройка отличалась от других сооружений Московского Кремля?
- Найдите значение выражения $$ \frac{5^{7} \cdot 9^{9}}{45^{8}} $$
- По круговому витку проволоки, подключённой к источнику переменного тока, протекает ток, зависимость которого от времени представлена на рисунке 1. Рассчитай значение промежутка времени, в течение которого индукция магнитного поля, пронизывающего виток, изменяется. Физические параметры графика: t₁ = 0,07 с, I₁ = 3 А.
- Известно, что события А и В несовместны. Чему равна вероятность их объединения, если Р (А) = 0,27, а P (B) = 0,56?
- Установите соответствие между калькуляционными статьями затрат и содержанием этих статей:
- Translate the following sentences.
- Put the words in the correct order to make questions. Then talk to your partner and report to the class.
- Термины: обобщение Периодическое повторение в звуковой речи однородных звуковых, интонационных, синтаксических элементов, упорядоченность её звукового строя называется ______. Какое слово должно стоять на месте пропуска? Ответ запишите в Им.п.ед.ч. без кавычек и дополнительных знаков в конце. Например, ода
- Реши задачу и запиши ответ Длина прямоугольника 83 см. На сколько уменьшится площадь прямоугольника, если его ширину уменьшить на 5 см? Ответ: на ____ см².
- По круговому витку проволоки, подключённой к источнику переменного тока, протекает ток, зависимость которого от времени представлена на рисунке 1. Рассчитай значение промежутка времени, в течение которого индукция магнитного поля, пронизывающего виток, изменяется. Физические параметры графика: t₁ = 0,07 с, I₁ = 3 А.
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй квадрат, периметр которого равен периметру данной фигуры.
- 1) Найди периметр этой фигуры.
- Найди синус и косинус угла F прямоугольного треугольника FHK с прямым углом К, если KF = 16 и КН = 12. Выбери верный вариант. sin F = 0, 25, cos F = 0,75 sin F = 0, 75, cos F = 0, 25 sin F = 0, 6, cos F = 0,8 sin F = 0,8, cos F = 0,6
- Реши задачу и запиши ответ В параллелограмме тупой угол равен 135°. Найди площадь параллелограмма, если его диагонали равны 9 см и 7 см. Ответ: см².
- Укажите количество осей симметрии фигуры.
- Complete the list of words by adding the missing prefix 'не' to each word, forming new words. The words are provided in the image.
- Вставьте пропущенные буквы, где это необходимо. Объясните свой выбор.
- 57°, 90°
- 45°
- Витя надел беспроводные наушники, чтобы посмотреть фильм. Вероятность того, что один наушник разрядится во время просмотра фильма, равна 0,4. Найди вероятность того, что во время просмотра фильма хотя бы один наушник не разрядится.
- Устройство, продолжающее работать после выключения компьютера — это: Выберите один ответ: а. процессор b. счетчик времени с. оперативная память d. винчестер Проверить
- Прочитайте текст и выполните задание. Каким настроением проникнуто стихотворение «Зимнее утро»?
- 7. Почему бактерии относят к прокариотам?
- 6. Какую функцию выполняют споры у бактерий?
- 5. Как бактерии размножаются?
- 4. Почему большинство бактерий относят к гетеротрофам?
- 3. Какие различают бактерии по способу питания?
- 2. Чем отличается бактериальная клетка от растительной?
- 1. Каковы особенности строения и жизнедеятельности бактерий?
- В прямоугольном треугольнике MNG высота GD, проведённая из прямого угла, равна 4,2. Найди значение гипотенузы MN, если один из её отрезков, на которые делит высота GD, равен 3.
- Поставьте глаголы в начальную форму. Определите спряжение. Вставьте буквы и окончания. Окончания выделите. (Они) паш...т (Они) гон...т. (Он) мож...т. (Ты) напиш...шь (Они) кле...т (Он) бре...т (Ты) медл...шь
- Вставьте пропущенные буквы, определив наклонение глаголов. 1) Вымет...те мусор, пожалуйста. 2) Когда вымет...те мусор, протрите пол. 3) Вынес...те эти вещи из комнаты. 4) Когда вынес...те вещи, скажите мне. 5) Выбер...те книгу по вкусу. 6) Когда выбер...те книгу, прочитайте её. 7) Выйд... те из комнаты, пожалуйста. 8) Когда выйд...те, закройте дверь.
- Выпишите только грамматические основы из предложений. Подчеркните их в предложении. 1) Хлеб посеяли самой поздней осенью. 2) Хлеб не пропустил первое тепло, не замешкался. 3) Но вот опять хлынули игривые лучи. 4) Они так же лучезарны, как небо.
- Вставьте К или СК. Суффиксы выделите. Кавказ....ие горы, матрос....ие песни, вяз....ая почва, январ....ие морозы, киргиз....ие степи, уз....ая тропка, черкес....ая шапка, сибир....ие леса, низ....ие потолки, богатыр....ая сила, француз....ий язык, рез....ие звуки, близ....ий друг.
- 1) (ни)кто, (не)чего, (ни)чей, (ни)какой 2) (не)кого, кое(у)кого, не(у)кого, (ни)кем 3) тобой, (не)чего, (не)который, (не)что 4) тому, тот, (не)сколько, который. К каким разрядам относятся остальные местоимения?
- 2 Complete the text with the noun form of the verbs in brackets. You may need the plural form.
- Установите соответствие между персонажами романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка» и их репликами. К каждому персонажу переместите с помощью компьютерной мыши его реплику.
- Установите соответствие между персонажами романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка» и их поступками. К каждому персонажу переместите с помощью компьютерной мыши его поступок.
- 5. What do families do on Victory Day?
- 4. How do people watching the parade show they are happy?
- 3. What do soldiers do during Victory Day?
- 2. What happens in the morning on Victory Day?
- 1. What do people celebrate on Victory Day?
- Острый угол, образованный касательной к окружности и секущей, не проходящей через точку касания, равен 31°. Найдите градусную меру меньшей из дуг, на которые точкой касания делится дуга, заключенная внутри этого угла, если градусная мера большей дуги равна 135°.
- 7) \frac{4}{x - 4} = -5
- Разбери слова по составу: (не)получил, (не)летал, (не)ушёл, (не)соглашался, (не)задумал, (не)достаёт (знаний), (не)достаёт (до звонка), (не)удивлялся, (Не)спорил, (не)бежал, (не)косил, (не)строил, (не)упорствовал, (не)подготовил, (не)страдал, (не)болел, (не)растил, (не)пустил, (не)превышал, (не)смогли, (не)стали, (не)опоздал, (не)померил, (не)шьёт, (не)спели, (не)нарушили.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.