База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вращение диска. Диск совершает 2400 оборотов в минуту. Какую угловую скорость он имеет? Число π ≈ 3,14. Ответ выразить в рад/с, округлив до целых.
- Задание 1. Из неподвижной лодки прыгнул мальчик массой 40 кг. Скорость мальчика в начале прыжка была направлена горизонтально и составила 2 м/с, а лодка приобрела скорость 1 м/с. Какова масса этой лодки? Ответ запишите в СИ и округлите до целого числа.
- Choose the correct answer. He (work) for the company for twelve years. He's one of our best employees we (ever/have). Options: was working, will ever have; has worked, have ever had; have worked, have ever had; works, ever had.
- При пересечении двух прямых образовалось четыре угла (см. рисунок), причём сумма трёх углов на 300° больше четвёртого угла. Найдите градусную меру ∠1. Найдите градусную меру ∠2.
- 4. Даны векторы \(\vec a\) и \(\vec b\). Постройте вектор \(-2\vec a+2\vec b\).
- Даны векторы \(\vec a\) и \(\vec b\). Постройте вектор \(-2\vec a+2\vec b\).
- Choose the correct answer. When she was young, she (live) in the halls of residence. Options: was lived; lived; has lived; living.
- Выберите предложения, в которых НЕТ ОШИБОК в употреблении причастного оборота: 1) Привлекающих туристов со всего света одно из чудес на Курильской гряде связано с гейзерами и вулканами. 2) Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающее туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами. 3) Привлекающее туристов со всего света одно из чудес на Курильской гряде связано с гейзерами и вулканами. 4) Одно из чудес Курильской гряды, привлекающий туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами.
- Постройте график функции: а) \(y=x^2-4x-5\); б) \(y=-\frac{1}{3}x^2+2x\). В каждом случае укажите: 1) нули функции; 2) значения аргумента, при которых функция принимает положительные значения.
- 2. Расскажи, какие из этих продуктов и в каком количестве есть у тебя дома. Образец: There are a lot of tomatoes. There isn’t much salt, but there is a lot of flour. There aren’t any mangoes.
- 1. Прочитай слова и соотнеси их с картинками: 1) pineapple; 2) coconut; 3) beans; 4) salt; 5) flour; 6) olive oil; 7) mango; 8) lemon; 9) tomato; 10) pepper; 11) sugar; 12) butter.
- Углы AOB и BOC смежные. Угол BOC в 3 раза больше угла AOB. Найдите градусную меру угла AOB. Найдите градусную меру угла BOC.
- Задание 6. Рефлексия (Оценка). Оцените, насколько важно для России развивать химическую промышленность, а не просто продавать нефть и газ за границу. Приведите один аргумент «за» развитие собственной химии. Аргумент:
- Choose the correct answer. Bob and Jane (just/paint) their house.
- Изображённую на клетчатой бумаге фигуру разрезали на три равные части. Какая из пяти данных фигур равна получившимся частям?
- Сопоставьте углы и их градусную меру: ∠3 = …; ∠2 = …; ∠4 + ∠3 = … . Варианты: 150°, 180°, 30°.
- Choose the correct answer. My father (sell) his car two weeks ago. Варианты: is selling; has sold; sold; sells.
- Выбрать все правильные из приведённых утверждений: 1) Координата точки меняется в соответствии с уравнением \(x=20t+3t^2\). 2) Модуль скорости материальной точки меняется в соответствии с уравнением \(v=6t\). 3) За первые две секунды движения точка прошла путь, равный 6 м. 4) Ускорение материальной точки равно 6 м/с². 5) Скорость материальной точки через \(t=4\) с равна 34 м/с.
- Выберите характеристики кислорода, на которых основано его собирание методом вытеснения воды: тяжелее входящего в состав воздуха азота; плохо растворяется в воде; газообразное вещество; легче входящего в состав воздуха оксида углерода(IV); поддерживает горение.
- Выберите характеристики кислорода, на которых основано его собирание методом вытеснения воды: тяжелее входящего в состав воздуха азота; плохо растворяется в воде; газообразное вещество; легче входящего в состав воздуха оксида углерода(IV); поддерживает горение.
- Сопоставьте угол и его градусную меру: ∠3 = ; ∠2 = ; ∠4 + ∠3 = . Варианты: 150°, 180°, 30°.
- Определите массу осадка, который образуется при добавлении к 20%-ному раствору нитрата меди(II) массой 376 г небольшого избытка гидроксида калия. Запишите уравнение химической реакции, о которой идёт речь в условии задачи. Произведите необходимые вычисления. В расчётах атомные массы элементов округлите до целых. Количество вещества исходной соли равно ____ моль. Масса образовавшегося осадка равна ____ г.
- Задание № 2. Изображённую на клетчатой бумаге фигуру разрезали на две равные части. Из этих частей составили другую фигуру. Найдите её среди предложенных вариантов.
- Верны ли следующие суждения о кислороде? А. Собирают методом вытеснения воздуха, держа пробирку дном вверх. Б. Для обнаружения в него вносят тлеющий кусочек древесного угля. Варианты: верно только Б; верно только А; оба суждения верны; оба суждения неверны.
- 3. Read and complete. A: What time do you get up? B: At 8:30 — half past eight. A: What time do you go to school? B: At 9:15 — .... A: What time do you finish school? B: At 3:30 — ....
- На изображении нет учебного задания для решения; показана заполненная страница дневника с персональными данными.
- Задание 1. Приведите алгебраическую дробь к знаменателю: 1) \(\frac{3}{x}\) к знаменателю \(3x^2\); 2) \(\frac{a}{4}\) к знаменателю \(12a\); 3) \(\frac{a+2}{5}\) к знаменателю \(15\); 4) \(\frac{2x}{5}\) к знаменателю \(15x+10\); 5) \(\frac{4}{m-n}\) к знаменателю \(m^2-n^2\); 6–10) [условия обрезаны]; 11) \(\frac{p}{3p+1}\) к знаменателю \(9p^2-1\); 12) \(\frac{x-3}{2x-3}\) к знаменателю \(4x^2-9\); 13) \(\frac{y-1}{y}\) к знаменателю \(y^2-y\); 14) \(\frac{n+5}{n}\) к знаменателю \(n^2-5n\); 15) \(\frac{6}{x+3}\) к знаменателю \(x^2+6x+9\).
- 1. Violet has to ________. She doesn’t have to ________. 2. Ben has to ________. He ________. 3. Mary ________. 4. Harry ________.
- Посмотри и напечатай, что ты не делаешь каждый день. I don__ go to school every day.
- Двигаясь вдоль оси x равноускоренно из состояния покоя, материальная точка имела в некоторые моменты времени координаты, указанные в таблице: t, с: 0, 2, 4, …, 20, 22; x, м: 20, 32, 68, …, 1220, x₁. Чему равна незаполненная координата x₁? Ответ выразить в м, округлить до целых.
- 5. Выделите территории, присоединённые к Франции в 1795–1799 гг. и территории зависимых от Франции республик.
- 4. Обозначьте действия 2-й антифранцузской коалиции в 1799 г.
- 3. Подпишите государства, которые входили во 2-ю антифранцузскую коалицию.
- 2. Обозначьте места и годы важнейших сражений.
- 1. Отметьте направления наступлений французских войск и их походы в Италию, Египет и Сирию.
- Задание 5. Стратегии развития (Синтез). На основе положений «Стратегии развития химического и нефтехимического комплекса на период до 2030 года» сформулируйте две главные цели, стоящие перед отраслью.
- На рисунке изображён график y=f(x), определённой на интервале (-4; 9). Найдите количество целых точек, в которых производная функции положительна.
- Решите выражения: 403 − 654 : 3 + 398 : 2; 703 + 972 : 4 − 289 · 2.
- 5. Одним из 12 подвигов, прославивших великого героя Древней Греции Геракла, была победа над девятиголовым чудовищем — гидрой, у которой на месте одной отрубленной головы вырастали две новые. Объясните, почему небольшой пресноводный полип получил название «гидра».
- 4. Пользуясь материалом параграфа, заполните таблицу «Особенности размножения пресноводной гидры».
- [Текст задания к рисунку обрезан]. Подпишите обозначения 1–6 на рисунке пресноводной гидры.
- 30. Your dress ... by a customer recently. So you're late. Choose one answer: a) has been bought; b) were bought; c) have been bought; d) will be bought.
- 29. When will you ... come and see us in our new house? Choose one answer: a) be able to; b) must; c) have to; d) can.
- 28. We've worked long and hard today. ... we call it a day? Choose one answer: a) Should have; b) Shall; c) Could have; d) Must have.
- 49. Велосипедист ехал в гору со скоростью 12 км/ч, под гору со скоростью 18 км/ч, а по ровной местности со скоростью 15 км/ч. На путь в гору он затратил b ч, на путь под гору — на 1 ч 20 мин больше, чем на путь в гору, а на путь по ровной местности — в 1,2 раза больше, чем на путь в гору и под гору вместе. Найдите длину маршрута велосипеда и его среднюю скорость.
- Тело движется прямолинейно вдоль оси Ox в соответствии с графиком, приведённом на рисунке. Что можно утверждать на основании графика? Выберите все верные утверждения: 1) Проекция ускорения aₓ в промежутке от 1 с до 3 с равна 2 м/с². 2) В промежутке от 1 с до 5 с тело два раза останавливалось. 3) Путь, пройденный телом за первые 2 с, равен 2 м. 4) В промежутке от 0 с до 3 с тело двигалось равноускоренно. 5) В промежутке от 2 с до 4 с тело двигалось противоположно оси Ox.
- Пластина из никеля. На неподвижную пластину из никеля падает электромагнитное излучение, энергия фотонов которого равна \(E = 8\) эВ. При этом в результате фотоэффекта из пластины вылетают электроны с максимальной кинетической энергией \(E_k = 3\) эВ. Какова работа выхода электронов из никеля? Ответ выразите в эВ, округлив до целых.
- В теплицу для посадки привезли луковицы цветов: 65 гладиолусов и некоторое количество тюльпанов. Сколько всего луковиц цветов привезли в теплицу, если \(\frac{13}{20}\) всех луковиц составляли луковицы гладиолусов?
- 7. Текстовая задача (каменщик и ученик). Ученик каменщика укладывает за 1 час n кирпичей, а каменщик за это же время — в 5 раз больше. Запиши на математическом языке: ученик работал 3 ч, а каменщик работал 7 ч, и за это время каменщик уложил на 256 кирпичей больше, чем его ученик.
- 10. Выбери и нужную форму глагола. 1. My parents have/has to wear a uniform at work.
- Изображённую на клетчатой бумаге фигуру разрезали на три равные части. Какая из пяти данных фигур равна получившимся частям?
- 1. Решите кроссворд. По вертикали: 1. Тип информационного сигнала. 2. Информация без искажений. 3. Информация, предназначенная для узкого круга людей и не подлежащая огласке. 4. Информация, полученная с помощью органов слуха. 5. Способ получения визуальной информации. 6. Информация, достаточная для принятия правильного решения. 7. Информация, представленная с помощью цифр. 8. Свойство информации, представленной на понятном для пользователя языке. По горизонтали: 9. Слово, близкое по смыслу к слову «информация».
- На рисунке изображен график \(y=f(x)\), определенной на интервале \((-5;5)\). Найдите количество точек, в которых касательная к графику функции параллельна прямой \(y=6\) или совпадает с ней.
- ЗАДАНИЕ № 3. Коля, Оля и Петя пошли в банк. У Коли было 100 рублей, а у Оли 200 рублей. Сначала Коля отдал Оле 3/4 своих денег. Потом в банке Коле дали кредит на сумму, равную 3/5 от имеющихся у него денег. Сколько денег у Коли?
- Материальная точка движется вдоль оси x, при этом её координата менялась в соответствии с графиком. Из приведённого ниже списка выберите все верные утверждения, описывающие этот процесс: 1) Модуль скорости точки в момент времени t = 3 с больше, чем в момент времени t = 1 с. 2) В момент времени t = 4 с от начала движения проекция перемещения Sₓ = 10 м. 3) В первые две секунды движения точка двигалась со скоростью, модуль которой равен v = 5 м/с. 4) За t = 4 с от начала движения точка прошла путь, равный l = 20 м. 5) В момент времени t = 3 с проекция скорости vₓ = 3,25 м/с.
- 3. На рисунке схематически изображено строение кишечнополостных (полип (а), медуза (б)). Определите и подпишите, что обозначено цифрами 1—6.
- 2. Пользуясь материалом параграфа, составьте план ответа по теме «Общая характеристика кишечнополостных».
- 1. Дайте определения понятий: эктодерма; энтодерма; стрекательные клетки; диффузная (сетчатая) нервная система; рефлекс; гермафродит.
- 27. We ... on our way home yesterday. Choose one answer: a) were being followed; b) are being followed; c) have been followed; d) followed.
- 26. This school ... next year. Choose one answer: a) will be closed; b) will close; c) is closed; d) was closed.
- 25. This marvelous poem ... by Tom today, i.e. my son. Choose one answer: a) be written; b) will be written; c) was written; d) is written.
- [Начало условия обрезано] ... выделилось при полном сгорании m₁ = 800 кг дров и m₂ = 1,5 т каменного угля? Значения удельной теплоты сгорания дров и каменного угля равны q₁ = 10 МДж/кг и q₂ = 27 МДж/кг соответственно. Ответ округли до десятых.
- 6. Leo have/has to read a lot of books at work.
- 5. We don’t/doesn’t have to get up early on Sundays.
- 4. Charlie have/has to go to work on Saturday.
- 3. Lily don’t/doesn’t have to go shopping today.
- 2. I don’t/doesn’t have to wash the dishes after lunch.
- На рисунке изображён график функции \(f(x)=\frac{k}{x}\). Найдите значение \(f(10)\).
- Три связанных куба, рёбра которых равны 3 см, 4 см и 5 см, расплавили и изготовили из них один куб. Найдите его ребро.
- ЗАДАНИЕ №2. Дима и Петя решили пойти в поход. У Димы в копилке было 360 рублей, а у Пети 280 рублей. Чтобы купить снаряжение, Дима потратил \(\frac{5}{6}\) своих денег, а Петя \(\frac{9}{14}\). Стоимость удочки составила \(\frac{11}{12}\) от всех потраченных денег. Сколько стоила удочка?
- 87. Являются ли тождественно равными выражения: а) 2 + 8ba и 8ab + 2; б) 2x + 7 и 2(x + 7); в) (a + b) · 0 и a + b; г) (a + b) · 2 и 2a + 2b?
- 86. Являются ли тождественно равными выражения: а) (2a)(7b) и 14ab; б) −2a + 2a и 0; в) x − y и y − x; г) (x − y)² и (y − x)²?
- We ... on our way home yesterday. Выберите один ответ: a. were being followed; b. are being followed; c. have been followed; d. followed.
- This school ... next year. Выберите один ответ: a. will be closed; b. will close; c. is closed; d. was closed.
- This marvelous poem ... by Tom today, i.e. my son. Выберите один ответ: a. be written; b. will be written; c. was written; d. is written.
- Задание 5. Стратегия развития (Синтез). На основе положений «Стратегии развития химического и нефтехимического комплекса на период до 2030 года» сформулируйте две главные цели, стоящие перед отраслью. 1. Инновационное развитие: 2. Технологическое развитие:
- Задание № 52. На рисунке изображён график функции вида f(x) = kx + b. Найдите значение f(6).
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- Задание 1. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Сопоставьте. Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа: 3) Преломление света; 1) Закон распространения света; 4) Тень; 2) Отражение света.
- Задание №4. Все углы и все стороны каждого из шести треугольников различны. Известно, что из треугольников можно составить ровно три пары равных. Восстановите пары равных треугольников.
- Задание №3. Изображённую на клетчатой бумаге фигуру разрезали на три равные части. Какая из пяти данных фигур равна получившимся частям?
- ЧТО ТАКОЕ ПОЧВА. 2. Запиши название вещества, которое повышает плодородие почвы.
- ЧТО ТАКОЕ ПОЧВА. 1. Вспомни состав почвы. Подчеркни лишнее: а) песок, глина, вода, известняк; б) воздух, минеральные соли, сахар, перегной; в) песок, глина, крахмал, минеральные соли.
- БЕРЕГИТЕ ВОДУ! 3. Приведи пример того, как экономно расходовать воду в квартире.
- БЕРЕГИТЕ ВОДУ! 2. Приведи пример того, как человек охраняет водоёмы от загрязнений.
- БЕРЕГИТЕ ВОДУ! 1. Приведи пример того, как человек загрязняет водоёмы.
- 5. Укажи температуру, при которой вода превратится в лёд. Варианты: +3°, −5°, −15°, +9°.
- Запиши алгебраическую модель задачи: «Число a при делении на число b даёт в частном число 14 и в остатке — число 5».
- Задание 2. Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Заполните пропуски в представленном тексте. Одним из руководителей тайного Северного общества будущих декабристов является поэт XIX века [пропуск]. Именно он в 1820 г. пишет сатиру [пропуск]. Эта сатира повергла жителей столицы в изумление, ужас и даже оцепенение своей правдой и укоризной. Она была направлена против [пропуск]. Строка этой сатиры: «Твои дела тебя изобличат народу», — содержит [пропуск]. XIX век ознаменовался появлением таких литературных направлений, как сентиментализм, романтизм, реализм. В литературных кружках и сообществах начала XIX века велись яркие споры о политике, о роли литературы в жизни общества. Одним из таких литературных обществ был [пропуск]. Среди его организаторов и участников был [пропуск], автор популярного стихотворения «Мой гений». Это литературное общество объединяло сторонников [пропуск]. Патриотическое стихотворение «Певец во стане русских воинов» принадлежит перу [пропуск]. Ближайшим и самым любимым другом А. С. Пушкина являлся [пропуск]. В его творчестве преобладали элегии и романсы. Самым знаменитым стал романс, положенный на музыку композитором А. А. Алябьевым: [пропуск].
- В корзине было 105 яблок. Сначала 3/5 всех яблок пересыпали в пустую малую корзину, после этого из малой корзины 3/7 яблок выбрали на компот. Сколько яблок выбрали на компот?
- 3. Решите: 403 − 654 : 3 + 398 · 2.
- На рисунке изображён график функции вида \(f(x)=\log_a x\). Найдите значение \(f(25)\).
- 24. This isn’t a difficult task, so you ... be able to complete it by Friday. Choose one answer: a) couldn't; b) mustn't; c) should; d) can.
- 23. They ... do their homework today because it is a holiday at the school. Choose one answer: a) don't have to; b) must not; c) don't have; d) had not to.
- 22. The sports competitions which ... on Sunday ... by a lot of people. Choose one answer: a) was held / will visit; b) will held / will visit; c) are held / will be visited; d) will be held / will be visited.
- Остановка движения. Зависимость координаты от времени для прямолинейного равноускоренного движения некоторого тела выражается соотношением x = 40·t − 0,1·t². Чему равна проекция ускорения на ось x? Ответ дать в м/с², округлить до десятых. Через какое время t после начала движения тело остановится? Ответ выразить в с, округлив до целых.
- 14. Выполни вычисления: 7 + 5 − 8; 4 + 9 − 6; 8 + 7 − 5; 10 + 3 − 4; 2 + 10 − 6; [числовые данные обрезаны].
- 13. Запиши все двузначные числа, у которых: 1) число десятков на 6 больше, чем число единиц; 2) число единиц на 7 меньше, чем число десятков.
- 2. I don’t/doesn’t have to wash the dishes after lunch. 3. Lily don’t/doesn’t have to go shopping today. 4. Charlie have/has to go to work on Saturday. 5. We don’t/doesn’t have to get up early on Sundays. 6. Leo have/has to read a lot of books at work.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.