База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Соедини стрелочками фразеологизмы с их значениями.
- 5. Надпиши части речи выделенных слов. 1) Бабушка растопила печь. Она начала печь хлеб. 2) Мы стали решать задачу. Нож сделан из прочной стали. 3) Солдат встал в строй. Тренеру дали команду: «Строй отряд!»
- E Write short answers to the questions. 1 Is Ákos from Turkey? 2 Are you in Production too, Maria? 3 Am I in room 243 tomorrow? 4 Am I late for the meeting? 5 Is Linda English, too? 6 Is the new sales assistant French? 7 Are you from Switzerland, Brigitte? 8 Are you and Lucille in Marketing?
- D Match the sentence halves. 1 I'm in Sales, 2 She's in Accounts, 3 My assistant and I are in a meeting all day 4 You aren't in the city centre, 5 It's only 9.50
- C Write the words in the correct order to make questions. You need one word from the box for each question. am are is 1 your/Ingrid / name /? 2 Spain / Isabel and Luis / from/? 3 a/you/programmer /? 4 Marketing/in/ you and Tom /? 5 I / tomorrow / in / room 16 /?
- B Rewrite the sentences with the correct form(s) of the verb to be in the correct place(s). 1 His English very good. 2 Where they from? 3 What her name? 4 My office in Paris, but I not French. 5 Mrs Lopez a lawyer. 6 Alex and Rob from Italy.
- Два текста содержат одинаковое количество символов. Первый текст составлен из символов алфавита мощностью 16, а второй текст — из символов алфавита мощностью 256. Во сколько раз количество информации во втором тексте больше, чем в первом? a) 2 б) 4 в) 8 г) 16
- Дан текст из 600 символов. Известно, что символы берутся из таблицы размером 16x32. Определите информационный объём текста в битах. a) 1000 б) 2400 в) 3600 г) 5400
- Объём сообщения равен 11 Кбайт. Сообщение содержит 11 264 символа. Какова максимально возможная мощность алфавита, с помощью которого записано сообщение? a) 64 б) 128 в) 256 г) 512
- В какой строке единицы измерения информации расположены по возрастанию? а) Гигабайт, мегабайт, килобайт, байт, бит б) Бит, байт, мегабайт, килобайт, гигабайт в) Байт, бит, килобайт, мегабайт, гигабайт г) Бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт
- Что такое 3D моделирование?
- Fill each of the gaps in the following text with the correct preposition.
- 213. Верно ли, что: a) 46 + 789 = 467 + 89; б) 246 : 6 – 24 < 357 : 7; в) 34 × 79 > 63 × 42; г) 12 × 3 + 45 × 6 × 1 > 23 + 4 × 56?
- Используя данные опорные слова, составьте короткий текст (3-4 предложения) в указанном типе речи. Повествование. Утро, собраться, быстро, выбежать, встретить, обрадоваться. Описание комнаты. Угол, удобный, полка, любимые, мягкий, свет, создавать, атмосфера.
- Опишите с строение
- Что такое вид?
- Вставьте пропущенные буквы в слова: выступить на конфе-ренци.., учиться в академи.., отдыхать в санатори.., узнать по фамили.., участвовать в соревновани.., на территори.. Росси.., записано в Конституци...
- Почему необходимо?
- Составьте текст, похожий по сюжету, но замените героиню тайской сказки на птичку наших краёв. Включите в сказку описание пейзажа.
- В чём смысл сказки? Вспомните подходящие пословицы. Запишите их в «Творческую тетрадь».
- Почему произошло то, чего она так боялась?
- Чего больше всего боялась птичка, когда нашла дерево?
- 194 Перечислите все элементы множества: а) различных остатков при делении на 5; б) простых чисел, которые больше 10 и меньше; в) названий месяцев, заканчивающихся на «ябрь»
- 3 Известно, что B ⊂ A. Верно ли, что в множестве B меньше элементов, чем в множестве A?
- 2 Пусть O – множество нечётных, а E – множество чётных натуральных чисел. Известно, что X ⊂ O и X ⊂ E. Что можно сказать о множестве X?
- 1 Какие способы задания множеств вам известны? Приведите примеры.
- Реши задачу. Гриша и Соня в кинотеатре. Гриша смотрел фильм 129 минут. Это на 74 минуты больше, чем Соня смотрела мультфильм. Сколько всего минут Гриша и Соня смотрели мультфильм и фильм?
- Запиши числа цифрами. 1. Сто девять тысяч тридцать один: 2. Двести сорок три тысячи сто: 3. Пять тысяч шесть: 4. Тридцать четыре тысячи пятьсот сорок девять: 5. Восемьсот три тысячи двадцать:
- Раскрась числа, в которых в разряде десятков 2-го класса стоит одна и та же цифра.
- №7 Ученик разложил число 60 на простые множители и записал: 60 = 2 × 3 × 10. Исправьте ошибка ученика.
- №6 Разложите число 400 на простые множители с помощью «дерева множителей».
- №5 Из списка чисел: 13, 16, 19, 27, 29 выберите простые и составные числа.
- 96. Прочитайте текст, преобразуйте его в диалог, уместный в описанной ситуации. Следите за тем, чтобы не было повтора слов. Пятиклассник встретил свою учительницу начальных классов. Она поинтересовалась, откуда он идёт. Выясни- лось, что мальчик был на тренировке. Учительница поин- тересовалась спортивными достижениями и осталась до- вольна ответом. Собеседники обменялись пожеланиями успехов. 97. Вы решили навестить одноклассницу, которая пропустила занятия в школе. Когда вы вошли в её комнату, то увидели... Включите в ваш рассказ полилог. Придумайте всем участникам общения и на и разыграйте эти сценки.
- Какие уроки заданы на 07.10 (Вт)?
- Заполните таблицу.
- Вставьте пропущенные слова. Вместо корней у мхов имеются ____, тело состоит из ____ и ____. Размножение происходит ____ и ____ путём.
- Опишите жизненный цикл высших споровых растений.
- Составь план на тему "Классическая борьба".
- Complete the sentences with not where necessary to make the sentences true. Example: Mice are as big as rats. Mice are not as big as rats. 8) Old towns are as big as modern cities.
- Complete the sentences with not where necessary to make the sentences true. Example: Mice are as big as rats. Mice are not as big as rats. 7) Boys are as good friends as girls.
- Complete the sentences with not where necessary to make the sentences true. Example: Mice are as big as rats. Mice are not as big as rats. 6) The weather in late autumn is as nice as the weather in summer.
- Complete the sentences with not where necessary to make the sentences true. Example: Mice are as big as rats. Mice are not as big as rats. 5) Plum trees are as tall as apple trees.
- Complete the sentences with not where necessary to make the sentences true. Example: Mice are as big as rats. Mice are not as big as rats. 4) Chocolate ice cream is as tasty as vanilla ice cream.
- Complete the sentences with not where necessary to make the sentences true. Example: Mice are as big as rats. Mice are not as big as rats. 3) Autumn school holidays are as long as spring holidays.
- Complete the sentences with not where necessary to make the sentences true. Example: Mice are as big as rats. Mice are not as big as rats. 2) Usually old houses are as comfortable as new houses.
- Complete the sentences with not where necessary to make the sentences true. Example: Mice are as big as rats. Mice are not as big as rats. 1) Usually girls are as strong as boys.
- Решите уравнение: $\sqrt{3x - 2} = x - 2$
- Вася выше Саши на 8 см, а Коля ниже Саши на 3 см. Кто из мальчиков самый высокий? На сколько сантиметров самый высокий мальчик выше самого маленького?
- Мальчики прыгали в длину с места. Кто из них занял первое, второе и третье места, если длина прыжка Васи была равна 85 см, Вити – 91 см, а Юры – 9 дм?
- Оля перепрыгнула через верёвочку 18 раз, а Света – 10 раз. Задай вопрос и реши задачу.
- Как можно набрать такими монетами 16 к.? 27 к.? 51 к.? 56 к.? 65 к.? 70 к.?
- У Саши было 10 р., а у Вани – 20 р. Задай вопрос так, чтобы задача решалась сложением. Измени вопрос, чтобы задача решалась вычитанием. Реши эти задачи.
- Fill in the gaps to complete the dialogue. - Marina, I'd like 1) _______ some questions about your family. - You're welcome. - What 2) _______ your mother's name? - Anna. - How 3) _______ is she? - She's a young woman, she's thirty-seven. - Where is she 4) _______? - She's from a small town in Siberia. - 5) _______ is your father's name? - Nickolay. Nickolay Ivanov. - 6) _______ old is he? - He's 7) _______, three years older than mum. - 8) _______ is he from? - He is 9) _______ Kuban. - Thank you for the interview, Marina.
- Обведи буквы и напиши слова, начинающиеся с этих букв, как показано в образце. dol __ in __ eese __ eep __ oto __ ip __ ele __ ant __ fi __ is __ sandwi __
- According to the text, what are some features of Wall Street in New York, USA?
- According to the text, what are some features of Hollywood Boulevard in Los Angeles, USA?
- Перечислите субъекты РФ, входящие в: 1 вариант - Центральный макрорегион и Южный ФО; 2 вариант - Волго-Уральский макрорегион и Уральский ФО
- Приведите примеры совпадения названий макрорегионов и федеральных округов России. Совпадают ли их территории?
- Используя карту на стр.232 и карту макрорегионов РФ, заполните таблицу:
- 917 – 828 218 – 159 58 + 89 37 + 28
- 5 000 : 1 000 5 000 : 100 5 000 : 10
- 30 000 : 100 × 1 000 30 000 : 1 000 × 100 286 × 2 - 192 : 3 805 : 5 + 228 : 4 140 100 : 100 140 100 - 100 371 × 10 84 × 1 000 : 10 371 × 100
- Найди длину стороны квадрата, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 7 см и 5 см.
- Среди микроорганизмов есть те, которые питаются готовой органикой, – гетеротрофы, и те, что синтезируют органику сами, – автотрофы (например, фотосинтетики). Существуют и миксотрофы, способные использовать оба способа питания. Установите соответствие между микроорганизмами и их типами питания.
- 5. Задайте вопросы, используя Present Continuous. 1. he / light /a fire? - Is he lighting a fire? 2. Jane / do / her homework? - 3. we / have / dinner / now? - 4. You and Tom / play / a computer game? - 5. you / get dressed? -
- 4. Посмотрите на упражнение №3. Напишите эти предложения в отрицательной форме. 1. Molly isn't reading a comic. 2. 3. 4. 5.
- 3. Опишите, что делают эти люди, используя фразы из рамочки. sit on the beach eat a sandwich swim read a comie make a fire 1. Molly - Molly is reading a comic. 2. Mum, Molly and Toby - 3. Dad - 4. Toby- 5. Charlie and Harry -
- 2. Напишите предложения, используя Present Continuous. 1. Dad/windsurf - Dad is windsurfing. 2. I / comb / my hair - 3. Scott and Lucy / read comics - 4. you / play chess - 5. we / skateboard - 6. Kate / listen to a CD
- 1. Соедините начало и конец слова, чтобы получить верную форму -ing глагола
- Read the recipe and put the sentences in the correct order. Write down the recipe: Eggs with tomatoes
- В закрытой бутылке находится ртуть, наполовину заполнена. Можно ли считать, что ртуть находится только в нижней части сосуда?
- Ответить письменно «То, что написано пером, – не вырубишь и топором», – гласит старая русская пословица. Хотя сейчас и существуют «стирающиеся» чернила, большинство видов чернил действительно очень сложно удалить с бумаги. Назовите физическое явление, благодаря которому чернила ручки так стойко закрепляются на бумаге. В чём состоит это физическое явление?
- Реши примеры. Запиши ответ.
- Поставь пропущенные буквы.
- Напиши недостающие буквы
- 1.140 Одна сторона треугольника в два раза больше другой, а третья на 15 см. Периметр треугольника равен 42 см. Найдите стороны треугольника.
- 1.137 a) Постройте равнобедренный треугольник, у которого основание и боковые стороны равны по 5 см. б) Постройте равнобедренный треугольник, у которого основание и боковые стороны равны по 6 см. в) Можно ли построить равнобедренный треугольник, у которого равно 4 см, а боковые стороны равны по 2 см? Сделайте предположение: «Сумма любых двух сторон треугольника стороны».
- Comment on the following quotation. "The best teachers are those who show you where to look but don't tell you what to see". Use the following plan: make an introduction, explaining how you understand the author's point of view; express your personal opinion and give reasons to support it; give examples from literature or history to illustrate your reasons; make a conclusion restating your position Write 200-250 words.
- 9. 15-8
- 8. 1) Из числа 12 вычти сумму чисел 3 и 5. 2) Из числа 15 вычти разность чисел 7 и 2.
- 7. В бидоне было 5 л кваса. Для окрошки мама взяла 2 л кваса, и за ужином выпили 1 л. Сколько литров кваса осталось? Сколькими способами можно решить эту задачу?
- 6. Митя нёс из магазина 2 кг моркови, а капусту, масса которой была на 6 кг больше, чем масса моркови. Сколько всего килограммов моркови и капусты они несли?
- Спишите, расставляя пропущенные запятые, обозначая причастные обороты. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок. Обозначьте часть слова, в которой находится орфограмма. 1. В начале пятидесятых годов в Новгород.. учёные нашли берест..ные грамоты* написанные без единой капли чернил³. 2. Буквы на берёсте проц..рапаны тщательно заострённым писалом*. 3. Новгородцы в древност.. буквально ногами ходили по грамотам брошенн..м на землю. 4. От брошенного в грязь совреме(н, нн)ого бумажного письма уже спустя (не)большое время (не)остане(т, ть)ся даже следа, а проц..рапанное берест..ное письмо в благопр..ятных условиях даже в грязи пролежит многие столетия.
- Read and complete the interview. Then take roles and act out the interview.
- Используйте данный код, чтобы расшифровать секретное послание, в котором скрыта загадка. Запишите загадку. Переведите загадку на русский и разгадайте ее. A->5 J->3 E->10 I->18 M->20 Q->25 U->21 Y->26 B->2 F->19 R->11 V->12 Z->7 C->14 G->24 K->9 O->13 S->15 W->16 D->6 H->1 L->17 P->4 T->23 X->22 16 1 5 23 1 5 15 5 A 19 5 14 10 5 8 6 23 16 13 1 5 8 6 15 2 21 23 8 13 5 11 20 15 13 11 17 10 24 15</p>
- Обведите букву р, подчеркните букву q. Посчитайте количество букв и пропиши прописью по-английски. q q q q q q q q p q p q q p p q q Количество: р-> _, q->_
- Обведите букву b, подчеркните букву d. Посчитайте количество букв и пропиши прописью по-английски (например: b-seven, d-eight). d d d d d d d d d d d b b b b Количество: b-> _, d->_
- В каком разделе Тандер-Склада создадите операцию возврата местному поставщику?
- Choose the correct the email.
- Complete the dialogues with adverbs.
- 6.19. Поставьте степени окисления элементов.
- 6.18. Определите валентность химических элементов по формулам их соединений.
- 12. Установите соответствие между примерами и иллюстрируют: к каждому элементу, данному в первом столбца. ПРИМЕРЫ А)обеспечение правопорядка Б)подписа ружбе и сотрудничестве с главой соседнего государст зработка правительством долгосрочной программы э
- 11. Что является характерной чертой тоталитарного п 1) концентрация власти в руках выборных органов 2) наличие единой идеологии, насаждаемой государством 3) свободные от цензуры средства массовой информации 4) развитое гражданское общество
- 10. Дайте определения понятиям: А) Республика - ? Б) Политическая партия - ? организация, обьединяющая каме
- Определите, какие положения текста 1) отражают факты - _A_; 2) выражают мнения
- 4. В конце года сотрудникам фирмы была выплачена премия в размере 150% ежемесячной зарплаты. Какую премию получил сотрудник, зарплата которого была 5000 р.?
- 3. Какое из утверждений неверное? 1 A. 3 урожая больше 33% этого урожая 1 Б. 4 урожая составляет 25% этого урожая 1 В. 6 урожая больше 17% этого урожая 1 Г. 20 урожая меньше 20% этого урожая
- 2. Найдите 0,8% от 500 мг. A. 40 мг Б. 4 мг В. 0,4 мг Г. 0,04 мг
- 1. Выразите 3,5% десятичной дробью. A. 3,5 Б. 0,35 В. 0,035 Г. 0,0035
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.