База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 5. 1. Изучите статью «Сувенирная продукция – важность в современном бизнесе» по ссылке: https://www.reklama-expo.ru/ru/ii/suvenirnaya-produktsiya/. 2. Заполните пропуски в следующих предложениях, используя термины из темы: 1) Сувенирная продукция – это ... 2) Основная роль сувениров в бизнесе заключается в ... 3) Одним из способов продвижения туристических направлений является ... 4) Экологичные сувениры изготавливаются из ... 5) В XIX веке массовое производство сувениров стало возможным благодаря ... 6) Примером использования сувениров в маркетинге является кампания компании ... 7) Важным аспектом этичного производства сувениров является ...
- 57. Найдите медиану набора чисел: а) 11, 3, 21, 4, 17; б) 25, 17, 19, 28, 18; в) 25, 50, 25, 29, 27, 40, 28.
- Задание 4. 1. Изучите статью «Дизайнерские пакеты: тенденции развития» по ссылке: https://ekofriend.com/articles/dizajnerskie-pakety/dizajnerskie-pakety-tendencii-razvitiya. 2. Отметьте утверждения как верные (В) или неверные (Н). 1) Дизайнерская упаковка используется только для товаров класса люкс. 2) Экологичный дизайн помогает создать позитивный имидж компании. 3) Дизайнерский пакет не влияет на восприятие бренда покупателем. 4) Критериями выбора упаковки являются материал, цвет, размер, форма и отделка. 5) Прочные бумажные пакеты с логотипом могут использоваться в быту и работать как реклама. 6) Использование дорогих дизайнерских пакетов для всех товаров увеличивает прибыль магазина.
- Задание 3. 1. Изучите статью «Что цвета фирменного стиля могут рассказать о бренде» по ссылке: https://kokoc.com/blog/tsveta-firmennogo-stilya-o-brende/. 2. Распределите предложенные цвета (желтый, белый, красный, фиолетовый, синий, зеленый, розовый, черный, серый, коричневый, оранжевый) по следующим характеристикам: 1) Цвет, символизирующий энергию, страсть и привлекающий внимание. 2) Цвет, ассоциирующийся со стабильностью, доверием и профессионализмом. 3) Цвет, связанный с молодостью, оптимизмом и мотивацией. 4) Цвет, используемый для создания ощущения роскоши, духовности и успеха. 5) Цвет, олицетворяющий природу, здоровье и гармонию. 6) Цвет, который считается нейтральным, корпоративным и авторитетным. 7) Цвет, создающий впечатление уюта, теплоты и долговечности. 8) Цвет, ассоциирующийся с женственностью, нежностью и романтикой. 9) Цвет, придающий бренду ощущение классической элегантности и престижа. 10) Цвет, символизирующий чистоту, легкость и заботу о людях. 11) Цвет, привлекающий внимание и идеально подходящий для кнопок «Купить», «Скидка».
- № 2. Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда вычисляется по формуле S = 2(ab + ac + bc). Найдите площадь поверхности, если a = 11 см, b = 9 см, c = 8 см.
- Задание 4. 1. Изучите статью «Дизайнерские пакеты: тенденции развития» по ссылке: https://ekofriend.com/articles/dizajnerskie-pakety/dizajnerskie-pakety-tendencii-razvitiya. 2. Отметьте утверждения как верные (В) или неверные (Н). 1) Дизайнерская упаковка используется только для товаров класса люкс. 2) Экологичный дизайн помогает создать позитивный имидж компании. 3) Дизайнерский пакет не влияет на восприятие бренда покупателем. 4) Критериями выбора упаковки являются материал, цвет, размер, форма и отделка. 5) Прочные бумажные пакеты с логотипом могут использоваться в быту и работать как реклама. 6) Использование дорогих дизайнерских пакетов для всех товаров увеличивает прибыль магазина.
- Задание 3. 1. Изучите статью «Что цвета фирменного стиля могут рассказать о бренде» по ссылке: https://kokoc.com/blog/tsveta-firmennogo-stilya-o-brende/. 2. Распределите предложенные цвета (желтый, белый, красный, фиолетовый, синий, зеленый, розовый, черный, серый, коричневый, оранжевый) по следующим характеристикам: 1) Цвет, символизирующий энергию, страсть и привлекающий внимание. 2) Цвет, ассоциирующийся со стабильностью, доверием и профессионализмом. 3) Цвет, связанный с молодостью, оптимизмом и мотивацией. 4) Цвет, используемый для создания ощущения роскоши, духовности и успеха. 5) Цвет, олицетворяющий природу, здоровье и гармонию. 6) Цвет, который считается нейтральным, корпоративным и авторитетным. 7) Цвет, создающий впечатление уюта, теплоты и долговечности. 8) Цвет, ассоциирующийся с женственностью, нежностью и романтикой. 9) Цвет, придающий бренду ощущение классической элегантности и престижа. 10) Цвет, символизирующий чистоту, легкость и заботу о людях. 11) Цвет, привлекающий внимание и идеально подходящий для кнопок «Купить», «Скидка».
- Объём пирамиды, в основании которой квадрат, вычисляется по формуле V = 1/3 a²h. Найдите объём пирамиды, если a = 8, h = 36.
- Кто после завершения газоопасных работ внутри емкостей должен дать разрешение снять с них предупреждающие плакаты «Газоопасные работы»?
- Что должен сделать работник внутри емкости, если от наблюдающих, находящихся наверху, поступают сигналы в виде многократных рывков сигнального (страховочного) каната?
- Укажите, что должен сделать работник, если от газосварщика, выполняющего огневые работы в емкости, не последовало ответа на оклики и рывки сигнального (страховочного) каната, при этом напарник (второй страхующий-наблюдающий) спустился с площадки. Выберите правильный вариант ответа: 1) Немедленно позвать напарника и вдвоем срочно эвакуировать газосварщика из емкости с помощью спасательного стропа; 2) Немедленно сообщить о происшедшем руководителю службы охраны труда; 3) Немедленно вызвать скорую медицинскую помощь; 4) Немедленно спуститься в емкость и выяснить, что случилось.
- Когда следует проводить отбор проб на загазованность воздушной среды для производства работ в колодце? Выберите правильный вариант ответа: перед началом работ; после спуска в колодец; после окончания работ.
- Составить сообщение из 10–12 предложений, связанных логически, используя слова: reflect, reflection, refer, reference, reveal, revelation, diverse, diversity, estimate, estimation, value, valuable.
- В каком случае перед началом работы в коллекторе, туннеле разрешается не проверять в них воздушную среду на наличие газа? Выберите правильный вариант ответа: 1) Если заранее была приведена в действие приточно-вытяжная вентиляция. 2) Если расстояние до ближайшего газопровода более 15 м. 3) Если отсутствует запах газа. 4) Если при работе применяется искробезопасный инструмент.
- На изображении представлен фрагмент грамматического справочника: «Указатели времени (сигналы), употребляемые с Present Simple: every hour/day/week/month/summer/year etc.; every morning/evening/afternoon/night; in the morning/afternoon etc.; on Monday/Tuesday etc.; once/twice/three times a week/a day и др.»
- Какое требование предъявляется к работникам, в функции которых входят спасение и эвакуация из ограниченных и замкнутых пространств (ОЗП)? Выберите правильный вариант ответа: 1) Должны уметь задерживать дыхание более чем на 80 секунд. 2) Должны уметь задерживать дыхание более чем на 90 секунд. 3) Должны пройти обучение по оказанию первой помощи, по выполнению эвакуации и спасения в ОЗП, уметь применять воздушно-дыхательный аппарат и спасательное оборудование. 4) Должны иметь высшее техническое образование.
- Что должно быть на нижних концах лестницы при ее установке на твердом основании для предотвращения скольжения и искрения? Варианты: Деревянные подкладки; Пластиковые упоры; Металлические упоры; Резиновые упоры.
- Выберите, что в первую очередь должны сделать 2 страхующих-наблюдающих, если при проведении газопламенных работ в емкости газосварщик сел на пол и никак не реагирует на подаваемые сигнальным (страховочным) канатом сигналы, и по внешним признакам он потерял сознание. Варианты: 1) один страхующий-наблюдающий должен спуститься в емкость и выяснить, что случилось; 2) продолжить подавать сигналы канатом, по истечении 2 минут приступить к эвакуации газосварщика из емкости; 3) срочно эвакуировать газосварщика из емкости.
- Напишите текст под диктовку. Подчеркните приставки пре- и при-, объясните их написание. Текст «Хитрая мангуста» (по Б. Житкову).
- С какого возраста работники допускаются к выполнению работ в ограниченных и замкнутых пространствах? Варианты: с 16 лет; с 18 лет; с 21 года; не регламентируется.
- Что следует делать в целях безопасности при установке приставных лестниц на участках движения транспортных средств или людей? Выберите правильный вариант ответа: 1) Размещать на лестницах сигнальные огни; 2) Ограждать места установки лестниц на время производства работ или охранять их; 3) Надевать сигнальный жилет.
- В каком случае разрешается применять приставную лестницу без рабочих площадок? Выберите правильный вариант ответа: 1) В случае использования лестницы для перехода между отдельными ярусами здания и для выполнения работ, не требующих от исполнителя упора в строительные конструкции здания; 2) В случае использования лестницы для одновременной работы на ней 2 человек и более; 3) В случае использования лестницы для подъема и опускания груза; 4) В любом случае, когда необходимо использовать лестницу.
- Что должны использовать в холодное время года работники, выполняющие работы на высоте? Выберите правильный вариант ответа: 1) Страховочную систему, все компоненты которой выполнены из огнестойких материалов; 2) Специальную обувь, имеющую противоскользящие свойства; 3) Сигнальный жилет.
- Задание. Списать, вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы. Найди в тексте два фразеологизма. Выпиши их и кратко объясни значение каждого (или замени одним словом). Найди предложение с прямой речью. Расставь знаки препинания. Сегодня Коля приб..жал в школьную б..блиотеку ни свет ни заря. Ему срочно нужен был ст..ринный миф, чтобы подг..товить презентацию. Мальчик долго искал книгу на полках, но никак не мог сосредоточит(?)ся и лишь считал ворон. Б..блиотекарь Марья Ивановна ласково посм..трела на него и сказала Коля у тебя уже глаза устали твои очи закрывают(?)ся Возьми вот эту книгу с полки. На её обложке нар..сован древний витязь, на нём надета железная кольчуга.
- Кто из работников, изображённых на рисунке, нарушает требования безопасности? Выберите правильный вариант ответа: 1) Работник, который выполняет погрузочные работы; 2) Работник, который сопровождает работника, перемещающего баллоны; 3) Работник, который перемещает газовые баллоны на тележке; 4) Работник, который выполняет огневые работы.
- Используя распределительное свойство умножения, упростите: а) 1,2 · (5 − a); б) (m − 4x) · (−6); в) 2,5 · (4x − 6y − 2); г) −0,1 · (100a + 10b − c).
- Что разрешается делать при подогревании битума? Варианты: 1) Пользоваться открытым огнем в радиусе 30 м от места смешивания битума с растворителями; 2) Применять открытый огонь для подогрева битумных составов на открытом воздухе; 3) Разогревать битумную мастику вместе с растворителями; 4) Вливать растворитель в разогретый битум.
- Известно, что выручка предприятия за год составила 24 млн руб. Среднегодовой остаток оборотных средств — 6 млн руб. Рассчитайте длительность одного оборота в днях (год принять равным 360 дней). Варианты: 15 дней; 60 дней; 90 дней.
- Задание 4. Отношением отрезков AB и CD называется … их длин. Выберите один ответ: 1) квадрат суммы; 2) отношение; 3) разность; 4) произведение; 5) сумма.
- Задание 3. Пропорциональны ли отрезки AB и CD отрезкам A₁B₁ и C₁D₁? AB = 3 см, CD = 4,5 см, A₁B₁ = 5 см, C₁D₁ = 7,5 см. Выберите один ответ: 1) не пропорциональны; 2) пропорциональны.
- Задание 2. Пропорциональным отрезки AB и CD, соответственно равные 10 см и 5 см, отрезкам A₁B₁ и C₁D₁, соответственно равным 2 см и 1 см? Выберите один ответ: 1) пропорциональны; 2) не пропорциональны.
- Задание 1. Отрезки AB и CD пропорциональны отрезкам A₁B₁ и C₁D₁, если … Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) AB/CD = A₁B₁/C₁D₁; 2) AB · CD = A₁B₁ · C₁D₁; 3) AB/A₁B₁ = CD/C₁D₁; 4) AB/C₁D₁ = CD/A₁B₁; 5) AB/CD = C₁D₁/A₁B₁.
- В каком случае разрешается применять неинвентарные леса для выполнения работ на высоте? Выберите правильный вариант ответа: 1) В исключительном случае, при этом сооружение лесов следует производить по индивидуальному проекту с расчетами всех основных элементов на прочность, а лесов в целом — на устойчивость; 2) Если сооружаемое здание (строение) не выше 3 этажей (ярусов); 3) Если сооружаемое здание (строение) не выше 15 м; 4) Если сооружаемое здание (строение) не выше 6 м; 5) Ни в каком случае.
- Задание 6. Трое столяров могут закончить работу за 10 дней. Для ускорения работы было приглашено ещё двое рабочих. За сколько дней будет выполнена работа? Считать производительность каждого столяра одинаковой.
- Задание 5. Автомобиль стоит 600000 рублей. В рамках специальной акции автомобиль можно купить по цене 534000 рублей. На сколько процентов снизилась цена автомобиля?
- Задание 4. Вычислите: 1) \((-3)^5\); 2) \(9^3+2,1^2\).
- Задание 3. Решите уравнения: 1) \(3,4x=4,08\); 2) \(x+9,3=1,4-2,25\).
- Задание 2. Найдите значение выражения \((6,8-1,3)\cdot7,2\).
- Задание 1. Найдите значение выражения \(\left(\frac{1}{17}+1\frac{1}{4}\right):\frac{1}{34}\).
- 3. Вспомни порядок действий солнца в стихотворении «Летний вечер». Пронумеруй картинки.
- 2. Подчеркни эпитеты в отрывках из текста.
- 1. Обведи строки, которые встретились в стихотворении «Летний вечер».
- Известно, что выручка предприятия за год составила 24 млн руб. Среднегодовой остаток оборотных средств — 6 млн руб. Рассчитайте длительность одного оборота в днях (год принять равным 360 дней). Варианты: 15 дней; 60 дней; 90 дней.
- 1) Выпиши названия всех разносторонних треугольников и равнобедренных треугольников. 2) Найди среди равнобедренных треугольников равносторонний и подчеркни его название. 3) Выпиши названия всех прямоугольных, остроугольных и тупоугольных треугольников. 4) Выпиши названия всех четырёхугольников. 5) Подчеркни название прямоугольника.
- Определи, как можно, не изменяя чисел, сделать равенства верными. Выполни это. 140 − 80 : 4 · 5 = 75; 140 − 80 : 4 · 5 = 600; 140 − 80 : 4 · 5 = 136; 8 · 30 − 30 : 3 · 5 = 238; 8 · 30 − 30 : 3 · 5 = 0; 8 · 30 − 30 : 3 · 5 = 350.
- У продавца осталось 840 пачек чёрного чая, а зелёного — в 3 раза меньше. На сколько больше осталось пачек чёрного чая, чем зелёного?
- Сравни: 1 м² и 99 дм²; 1 км² и 999 999 м²; 1 дм² и 110 см²; 1 м² и 11 000 см²; 1 см² и 101 мм²; 1 дм² и 10 001 мм²; 1 м² и 9 999 см²; 1 м² и 110 дм².
- Объясни, в каких единицах могли измерить площадь: почтовой марки — 300 …; почтовой открытки — 150 …; письменного стола — 66 …; спортивного зала — 100 …. Расположи площади этих предметов в порядке их уменьшения.
- 3 см² 10 мм² = □ мм²; 6 дм² 05 см² = □ см²; 2 м² 50 дм² = □ дм²; 3 км² = □ м².
- Вырази в квадратных метрах: 800 дм², 3 800 дм², 5 000 дм², 10 000 см², 60 000 см², 2 км².
- Известно, что выручка предприятия за год составила 24 млн руб. Среднегодовой остаток оборотных средств — 6 млн руб. Рассчитайте длительность одного оборота в днях (год принять равным 360 дней). Варианты: 15 дней; 60 дней; 90 дней.
- Что следует сделать, если газосварщик просит транспортировать газовые баллоны в зону проведения газосварочных работ как можно быстрее, при этом отсутствуют специальные санки для перевозки баллонов по снегу, а под сугробами возможно наличие строительного мусора и торчащей арматуры? Выберите правильный вариант ответа: 1) Сообщить руководителю о том, что рабочее место и подход к нему не подготовлены к работе. 2) Попытаться транспортировать баллоны по снегу волоком по одному, положив их на брезент. 3) Воспользоваться строительной тележкой и перевезти баллоны по одному.
- Известно, что организация имела численность работников в январе 620 чел., в феврале — 640 чел., в марте — 690 чел. Определите среднесписочную численность работников за квартал. Варианты: 600 чел.; 640 чел.; 650 чел.; 660 чел.
- Что должен сделать машинист автовышки, если при проведении работ на опорах воздушной линии электропередачи (ВЛ) усилился ветер, а гидравлический механизм опускания и телескопирования стрелы перестал работать? Выберите правильный вариант ответа: 1) Убрать выносные опоры и отогнать автомобиль с поднятой стрелой вышки и работниками в люльке из охранной зоны ВЛ. 2) Произвести аварийное опускание стрелы в соответствии с инструкцией по эксплуатации автовышки. 3) Предложить работникам эвакуироваться из люльки, используя имеющиеся у них средства страховки. 4) Сообщить о происшедшем руководителю и вызвать аварийную бригаду.
- Уставный капитал организации — 320 тыс. руб., нераспределенная прибыль — 4 758 тыс. руб., краткосрочный кредит — 180 тыс. руб., оценочные обязательства — 75 тыс. руб., долгосрочный кредит — 1 450 тыс. руб., кредиторская задолженность — 530 тыс. руб. Определите удельный вес заемного капитала. Варианты ответа: 30,6%; 58,1%; 69,4%; 72,3%.
- ПЛАН к теме № 4 «Смысл названия романа А. С. Пушкина „Капитанская дочка“»: I. Вступление. Основная тема и проблема романа Пушкина «Капитанская дочка». II. Основная часть: 1. Первое впечатление Гринёва от Маши Мироновой. 2. Черты, которые проявляются в характере Маши в её отношениях к родителям, Гринёву, Швабрину. 3. Как раскрывается личность Маши в её любви к Гринёву. 4. Отношение к Маше других персонажей произведения. 5. Как дополняет образ Маши её встреча в Петербурге с Екатериной II. III. Заключение. Маша Миронова — любимая героиня А. С. Пушкина.
- Известно, что выручка предприятия за год составила 24 млн руб. Среднегодовой остаток оборотных средств — 6 млн руб. Рассчитайте коэффициент оборачиваемости. Варианты: 18 оборотов; 4 оборота; 2 оборота.
- Как следует перемещать груз погрузчиком при ограниченном обзоре из кабины водителя? Варианты: 1) С включенной световой сигнализацией и на скорости не выше 4 км/ч; 2) В сопровождении сигнальщика, одетого в сигнальный жилет; 3) На скорости не выше 3 км/ч.
- 190. 1) Выпиши названия всех разносторонних треугольников и равнобедренных треугольников. 2) Найди среди равнобедренных треугольников равносторонний и подчеркни его название. 3) Выпиши названия всех прямоугольных, остроугольных и тупоугольных треугольников. 4) Выпиши названия всех четырёхугольников. 5) Подчеркни название прямоугольника.
- Выручка магазина от продажи товаров составила 2 000 000 руб. Закупочная цена этих товаров — 1 200 000 руб. Аренда и зарплата персонала — 500 000 руб. Налог на прибыль — 20 %. Найдите чистую прибыль магазина. Варианты: 220 000 руб.; 240 000 руб.; 320 000 руб.; 340 000 руб.
- 91. Упростите выражение: а) 1,6·(−0,2n); б) −6,4a·(−5c).
- Известно, что фондоотдача равняется 0,8. Основные производственные фонды составляют 400 000 руб. Определите фондоемкость. Варианты: 0,8; 1,25; 320; 1,0.
- Fill in the gaps with the appropriate form of the verbs in brackets. 1. Nobody can make you ___ (DO) what you don't want to do. 2. What would you like me ___ (BUY) for you? 3. I like to see the leaves ___ (FALL) from the trees. 4. Who let you ___ (TAKE) my phone? 5. He is said ___ (BE) a good person. 6. My teacher expects me ___ (PREPARE) a presentation on my own. 7. I didn't notice him ___ (LEAVE) without saying goodbye. 8. Come help me ___ (MOVE) the table. 9. We want him ___ (STAY) with us when he comes to Moscow.
- Имеются следующие данные: годовой объем выпуска продукции — 200 тыс. шт., годовой объем валовой продукции — 2 млн руб., среднесписочное число работающих — 500 чел. Определите выработку продукции на одного работающего в натуральном и денежном выражении.
- Известно, что величина денежных средств составляет 80 тыс. руб., краткосрочные финансовые вложения — 75 тыс. руб., долгосрочные финансовые вложения — 150 тыс. руб. Определите величину абсолютно ликвидных активов. Варианты: 305 тыс. руб.; 225 тыс. руб.; 80 тыс. руб.; 155 тыс. руб.
- Основные средства организации — 2 346 тыс. руб., запасы — 1 785 тыс. руб., денежные средства — 80 тыс. руб., краткосрочные финансовые вложения — 75 тыс. руб., долгосрочные финансовые вложения — 150 тыс. руб., дебиторская задолженность — 213 тыс. руб. Определите удельный вес оборотных активов. Варианты: 46,3%; 50,5%; 53,7%; 86,3%.
- Сотрудником фактически отработано 165 ч за прошедший месяц. Часовая тарифная ставка — 520 руб. Рассчитайте тарифный заработок сотрудника. Варианты: 3 575 руб.; 7 150 руб.; 85 800 руб.
- … фонды — это материальные элементы, которые однократно участвуют в процессе производства и полностью переносят свою стоимость на готовый продукт.
- Вопрос 29. Говоря о том, какой метод начисления амортизации дает самую большую сумму отчислений в первые годы эксплуатации, можно утверждать, что … Варианты: 1) таковым является линейный метод; 2) таковым является способ уменьшаемого остатка; 3) таковым является способ списания стоимости пропорционально объему продукции; 4) все методы дают примерно одинаковый результат.
- 335. Составьте таблицу. Определите количество колонок в ней, озаглавьте каждую из них и распределите по колонкам данные ниже слова: Столяр, портфель, академический, что-то¹, модель, … [условие и список слов обрезаны на фотографии].
- 334. Распределите слова по четырём колонкам: 1) «Произноси [шн] и [чн]»; 2) «Правильно ставь ударение»; 3) «Произноси перед е мягкий согласный»; 4) «Произноси перед е твёрдый согласный». Фанера, рельс, конечно, скучно, скворечница, что, тема, кашне, теннис, модель, ателье, шоссе, фонетика, алфавит, документ, досуг, километр.
- Соотнесите факторы производства и относящиеся к ним примеры: A. Основные средства; B. Оборотные средства; C. Кадры (трудовые ресурсы); D. Предпринимательская способность. E. Здание пекарни и тестомесильная машина; F. Мука, сахар, масло на складе для выпечки; G. Пекарь, бухгалтер, водитель; H. Умение директора найти рынок сбыта и рискнуть капиталом.
- Vocabulary. 3 Write the job under the picture. 1–6.
- Соотнесите понятие и его определение: A. Выработка; B. Трудоемкость; C. Норма времени; D. Тарифная ставка. E. Количество продукции, произведенное в единицу рабочего времени; F. Показатель затрат рабочего времени на выполнение определенного объема работы или производство единицы продукции; G. Установленная величина затрат времени на выполнение единицы работы; H. Фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда за единицу времени.
- Задание. Списать, вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы. Найди в тексте два фразеологизма. Выпиши их и кратко объясни значение каждого (или замени одним словом). Найди предложение с прямой речью. Расставь знаки препинания. Текст: Сегодня Коля приб..жал в школьную б..блиотеку. Случ..йно и в б..блиотеке ни свет ни заря. Ему срочно нужен был ст..ринный миф, чтобы подг..товить презентацию. Мальчик долго искал книгу на полках, но никак не мог сосредоточит(?)ся и лишь считал воро..ёв. библиотекарь Марья Ивановна ласково посм..трела на него и сказала: «Коля, у тебя уже глаза устали, твои очи закрываются(?)ся! Возьми вот эту книгу с полки. На обложке нар..сован древний витязь, на нём надета железная кольчуга».
- Снижение рентабельности продаж по чистой прибыли при одновременном росте валовой рентабельности свидетельствует …
- Установите соответствие между коэффициентом и формулой его расчёта: A. Коэффициент оборачиваемости; B. Продолжительность одного оборота; C. Коэффициент закрепления. D. Выручка / Средний остаток основных средств; E. (Средний остаток основных средств × Дни периода) / Выручка; F. Средний остаток основных средств / Выручка.
- Прямое влияние на рост чистой прибыли торгового предприятия, при прочих равных условиях, оказывают такие факторы, как: (укажите 3 варианта ответа). Варианты: снижение уровня издержек обращения; увеличение кредиторской задолженности; ускорение оборачиваемости товарных запасов; рост торговой наценки; переоценка основных средств в сторону увеличения.
- Процесс переноса стоимости основных фондов на себестоимость продукции называется ...
- Рентабельность товарных запасов (GMROI) показывает, … Варианты: 1) сколько дней товар лежит на складе; 2) сколько рублей чистой прибыли приносит один квадратный метр; 3) сколько рублей валовой прибыли зарабатывается на рубль средств, вложенных в товарный запас; 4) какова доля товарных запасов в оборотных активах.
- Абсолютное высвобождение оборотных средств означает: 1) снижение норматива при том же объеме производства; 2) увеличение скорости оборота; 3) прямое сокращение среднего остатка оборотных средств в отчетном периоде по сравнению с базовым; 4) рост выручки при неизменном остатке.
- Установите правильную последовательность этапов анализа основных средств: 1) анализ состава и структуры; 2) анализ движения (коэффициенты обновления и выбытия); 3) анализ состояния (коэффициенты износа и годности); 4) анализ эффективности использования (фондоотдача, рентабельность).
- Установите соответствие между стадией анализа и управленческой целью: A. Анализ динамики товарооборота; B. Анализ издержек обращения; C. Анализ рентабельности товарных запасов (GMROI) в разрезе ассортимента; D. Анализ денежных потоков. E. Определение стадии жизненного цикла бизнеса; F. Поиск резервов экономии и оптимизации штата; G. Выявление неликвидных товарных групп; H. Оценка качества прибыли и наличия кассовых разрывов.
- Portfolio: What is life like for teenagers in Russia? Collect information using the Internet and write a short article for an English teen magazine (about 70 words). Use pictures to illustrate your article.
- 289. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Озаглавьте текст. Подчеркните прилагательные, употреблённые в переносном значении. Найдите в тексте слова с тем же значением, что и слова в рамке. (На)стали чудес(?)ные солнечные февральские дни. Утром, как всегда, я вышел побр...дить вокруг усад(?)бы и понаблюдать. (В)природе творилось необыкновенный, особенный, необычный.
- Расположите показатели в порядке возрастания их значимости для оценки эффективности ассортиментной политики категорийного менеджера: 1) чистая прибыль на единицу товара; 2) валовая рентабельность товарной группы; 3) оборачиваемость запаса в днях; 4) интегральный показатель рентабельности товарных запасов (GMROI).
- 89. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Озаглавьте текст. Подчеркните прилагательные, употреблённые в переносном значении. Найдите в тексте слово с тем же значением, что и слова в рамке: необыкновенный, особенный, необычный. Текст: (На)стали чудес(?)ные солнечные февральские дни. Утром, как всегда, я вышел побр..дить вокруг усад(?)бы и понаблюдать. (В)природе творилось…
- Задание 2. 1. Изучите статью «Фирменный бланк: что это и как его создать» по ссылке: https://sky.pro/wiki/digital-art/firmennyj-blank-chto-eto-i-kak-ego-sozdat/ 2. Проведите исследование: проанализируйте фирменный бланк любой из известной компании (например, банков, крупных брендов, образовательных учреждений). Какие элементы соответствуют описанным в статье? Есть ли отличия? Как эти особенности связаны с фирменным стилем компании?
- Задание 1. 1. Изучите статью И. Лаврова «Дизайн визитки. Все, что нужно знать о размерах и формах. Этапы создания» по ссылке: https://turbologo.ru/blog/razmer-i-forma-vizitki/ 2. Ответьте письменно на вопросы: 1) Перечислите основные факторы, которые нужно учитывать при выборе размера визитной карточки. 2) Объясните разницу между классическими и большими визитками. В каких случаях стоит использовать каждый вариант? 3) Назовите три нестандартные формы визиток и опишите их особенности. 4) Какие дополнительные функции могут выполнять визитные карточки? Приведите примеры. 5) Почему важно учитывать читабельность текста и сочетаемость деталей при разработке визитной карточки?
- Расположите активы в порядке возрастания ликвидности (от наименее к наиболее ликвидному): незавершенное производство; сырье и материалы; краткосрочная дебиторская задолженность; денежные средства.
- Задание 3. Выдели главную мысль текста. Почему Вася перенёс поездку?
- Соотнесите вид деятельности торгового предприятия (бизнес-модель) с доминирующим фактором повышения рентабельности (ключевым драйвером рентабельности): A. Премиальный бутик; B. Дискаунтер; C. Интернет-магазин с маркетплейсом. D. высокая торговая наценка и уникальный ассортимент; E. максимальная оборачиваемость и минимальные издержки; F. рентабельность на 1 м² и эффективность логистики.
- Задание: проверить правильность этого текста.
- 4. Запишите уравнения реакций для следующих переходов: H₂ → NaH; NaH → H₂; H₂ → HCl; NaH → NaOH; NaOH → H₂.
- 3. Вычислите объём водорода (н. у.), который потребуется для восстановления 928 кг оксида вольфрама (VI), содержащего 25% примесей. Вычислите количество вещества металла, которое получится при этом.
- … — это время, затраченное работником на личные надобности в течение смены. Варианты: подготовительно-заключительное время; оперативное время; время обслуживания рабочего места; регламентированные перерывы.
- Задание 3. Вставь пропущенные слова. Используя термины из рамки, восстановите текст. Слова можно изменять по падежам. Слова для справки: спороносный, гаметофит, спорофит, ризоиды, сперматозоиды. «В жизненном цикле высших споровых растений чередуются два поколения: __________ (бесполое) и __________ (половое). Споры образуются в специальных органах — __________. Из споры развивается __________, на котором формируются половые органы. У большинства высших споровых растений мужские гаметы — __________ — подвижны, поэтому для оплодотворения необходима вода.»
- 2.98. Найдите наименьшее общее кратное знаменателей дробей: а) 7/15 и 5/12; б) 13/20 и 17/25.
- 2.97. Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 12 и 8; б) 14 и 42; в) 108 и 132; г) 90 и 315; д) 10, 15 и 30; е) 6, 8 и 12; ж) 6, 9 и 18; з) 77, 91 и 143.
- Показатель фондоотдачи рассчитывается по формуле «...»
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.