База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Укажите, как надо разделить число 60 в отношении 1 : 4.
- 27. Первая художница расписывает 12 шкатулок в день, а вторая — в 2 раза меньше. Как разделить между ними 252 шкатулки, чтобы они закончили работу одновременно?
- 26. В доме 365 квартир. Количество однокомнатных квартир относится к количеству двухкомнатных как 15 : 11, а трёхкомнатных квартир 53. Сколько однокомнатных и сколько двухкомнатных квартир в доме?
- 25. Маша, Света и Аня хотят купить набор из 10 заколок. У Маши есть 75 руб., у Светы — 125 руб., а у Ани — 50 руб. Как девочки должны разделить все заколки, если набор стоит 250 рублей?
- 24. Над выполнением заказа работали три бригады. В первой бригаде было 5 рабочих, во второй — 4 рабочих, а в третьей — 6 рабочих. За свою работу они получили 450 000 руб. Сколько рублей получила каждая бригада?
- 23. У Светы 64 марки. Количество марок с цветами относится к количеству марок с животными как 3 : 5. Сколько марок с цветами и сколько марок с животными у Светы?
- 22. На клумбе 45 гладиолусов: 20 из них — белые, остальные — красные. Сколько частей от общего количества гладиолусов составляют белые гладиолусы, сколько частей — красные?
- Вставьте пропущенные буквы и распределите слова по частям речи: 1. пр..ехать, я, об..ять, стать, чу..есный, сем..я, окно, н..локо, 2. с..м..л..ки, встреч..ть, н..ябрь, об..ед.я.на, ж..лтый, вос..м.. 3. с..д, м..л..н..я, н..ч..вать, сч..стливый, ш..ст..й, 4. ч..рный, п..рить, к..л..л..к..ц, ш..т..к.., 5. д..л..кий, в..л..ны, ж..л..ние, н..ч..вать, сч..стливый, ш..ст..й, 6. они, в..с..лый, проч..тать, ж..лой, третий, с..д..мой, 7. д..л..на, ш..гнуть, д..сятая, он, тр..мвай, ч..тыре, она, 8. ук..лоть.
- Past Perfect or Present Perfect? Summer Vocabulary Complete the sentences with the verb in brackets. Use either the Present Perfect or the Past Perfect.
- 21:7+6:2+19+58-20:4+4.2
- 18:3.5+35+40:8-17+3.7
- 9.6+25:5-19-6+2.5+14
- (35+55)-36-(17+18)+38
- 48:8+32-54:6+7.4
- Прочитай загадки. Найди и подчеркни противопо-жные по значению слова. Запиши отгадки. В сенокос горька, а в мороз сладка. Первякам я враг, а деревьям друг. Далеко вокруг слышится мой стук. имой лежал, весной в речку убежал.
- 3 Словари называют помощниками в учебе. Почему? Расположи слова в алфавитном порядке: Месяц, помидор, декабрь, вагон, сахар, щенок яблоко, картофель, берёза, зарядка.
- 2 Как расположены слова в словарях? Обведи правильный ответ. по размеру по алфавиту по трудности
- УРОК 71. ЧТО ТАКОЕ «СЛОВАРЬ»? 1 Подбери однокоренные слова к данному слову. Выдели корень. Что он означает? СЛОВАРЬ
- Соедини слова в пары. Составь словосочетания с время словами. худой узкий длинный звонкий плавный короткий глухой толстый резкий широкий
- УРОК 70. СЛОВА С ПРОТИВОПОЛОЖНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ Составь и запиши предложения с противоположным смыслом. Вечером пошёл холодный дождь. Ребята грустные возвращались домой. На стол поставили холодный чай.
- 8 г соли растворили в 152 г воды. Найдите концентрацию полученного раствора.
- 7. Деление на 0,1; 0,01; 0,001 При делении на 0, 1, 0, 01, 0, 001 нужно перенести запятую в делимом вправо на столько цифр, сколько цифр стоит после запятой в делителе. Или можно заменить деление умножением: • разделить на 0, 1 — это то же самое, что умножить на 10; • разделить на 0,01 — это то же самое, что умножить на 100; • разделить на 0,001 — это то же самое, что умножить на 1000. Примеры: 6,3 : 0,1 = 63 В делителе 0, 1 после запятой 1 цифра, значит запятую переносим на 1 цифру вправо. 1,48 : 0,01 = 148 В делителе 0,01 после запятой 2 цифры, значит запятую переносим на 2 цифры вправо. 0,9 : 0,001 = 900 В делителе 0,001 после запятой 3 цифры, значит запятую переносим на 3 цифры вправо.
- 6. Деление на десятичную дробь Чтобы разделить число на десятичную дробь, нужно сначала сделать делитель натуральным числом. Для этого переносим запятую вправо в делителе, чтобы она оказалась в конце числа. На столько же цифр переносим запятую вправо в делимом. После этого делим как обычно. Пример 1: 7,2 : 0,6 В делителе 0, 6 нужно перенести запятую на 1 цифру вправо, чтобы получилось 6. Значит, и в делимом 7, 2 тоже переносим запятую на 1 цифру вправо: 7,2 : 0,6 = 72 : 6 72 : 6 = 12 Ответ: 12 Пример 2: 5,25 : 1,5 В делителе 1, 5 переносим запятую на 1 цифру вправо, получаем 15. В делимом 5, 25 тоже переносим запятую на 1 цифру вправо, получаем 52, 5. 5,25 : 1,5 = 52,5 : 15 52,5 : 15 = 3,5 Ответ: 3,5
- 5. Деление десятичной дроби на натуральное число Чтобы разделить десятичную дробь на натуральное число, деление выполняют столбиком, как с натуральными числами. Запятую в частном ставят сразу после того, как закончили делить целую часть делимого. Если целая часть делимого меньше делителя, то в частном пишут 0, ставят запятую и продолжают деление дробной части. Пример 1: 9,6 : 3 Сначала делим целую часть: 9 : 3 = 3 Целая часть закончилась, поэтому в частном ставим запятую. Теперь делим дробную часть: 6 : 3 = 2 Значит: 9,6 : 3 = 3,2 Пример 2: 4,5 : 5 Целая часть 4 меньше 5, поэтому в частном пишем 0, Дальше делим 45 : 5 = 9 Значит: 4,5 : 5 = 0,9
- 4. Деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 При делении на 10, 100, 1000 запятая переносится влево: • на 1 цифру при делении на 10; • на 2 цифры при делении на 100; • на 3 цифры при делении на 1000. Примеры: 58,2 : 10 = 5,82 7,4 : 100 = 0,074 125,6 : 1000 = 0,1256
- 3. Умножение десятичной дроби на 10, 100, 1000 При умножении на 10, 100, 1000 запятая переносится вправо: • на 1 цифру при умножении на 10; • на 2 цифры при умножении на 100; • на 3 цифры при умножении на 1000. Примеры: 6,73 · 10 = 67,3 0,245 · 100 = 24,5 9,06 · 1000 = 9060
- 2. Умножение десятичной дроби на десятичную дробь Умножаем числа без запятых, а потом считаем, сколько всего цифр после запятой было в обоих множителях. Пример: 1,25 · 0,4 Считаем без запятых: 125 · 4 = 500 В числе 1, 25 — 2 цифры после запятой, в числе 0, 4 — 1 цифра. Всего: 2 + 1 = 3 цифры после запятой. Значит: 1,25 · 0,4 = 0,500 = 0,5
- 1. Умножение десятичной дроби на натуральное число Умножаем как обычные числа, не обращая внимания на запятую, а потом в ответе ставим запятую так, чтобы было столько же цифр после запятой, сколько было в дроби. Пример: 4,6 · 8 Считаем: 46 · 8 = 368 В числе 4, 6 одна цифра после запятой, значит: 4,6 · 8 = 36,8
- Вставьте пропущенные буквы, распределите слова по частям речи.
- Начерти два отрезка, длина которых равна 5 см и 8 см. На сколько сантиметров один отрезок длиннее другого?
- 4. Реши задачу: Кондитер испек за смену 50 булочек, а его ученик испек за такое же время на 10 булочек меньше. Сколько булочек испек ученик кондитера за смену?
- 3. Раздели слова на слоги для переноса.
- 2. Составь предложение по схеме. Где? Что делают? Какие? Кто?
- 1. Напиши названия людей и животных в алфавитном порядке.
- Русский язык
- УРОК 71. ЧТО ТАКОЕ «СЛОВАРЬ»? Словари называют помощниками в учёбе. Почему? Расположи слова в алфавитном порядке.
- УРОК 71. ЧТО ТАКОЕ «СЛОВАРЬ»? Как расположены слова в словарях? Обведи правильный ответ.
- УРОК 71. ЧТО ТАКОЕ «СЛОВАРЬ»? Подбери однокоренные слова к данному слову. Выдели корень. Что он означает?
- УРОК 70. СЛОВА С ПРОТИВОПОЛОЖНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ. Прочитай загадки. Найди и подчеркни противоположные по значению слова. Запиши отгадки.
- УРОК 70. СЛОВА С ПРОТИВОПОЛОЖНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ. Подбери подходящие ремя словами. соедини слова в пары. Составь словосочетания с ремя словами.
- УРОК 70. СЛОВА С ПРОТИВОПОЛОЖНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ. Объясни значение слов. Замени данные слова близкими по смыслу. Оставь и запиши предложения с противоположным смыслом.
- 4. Закрась одним цветом пары чисел, сумма которых будет равна 85 (переходить через клетку нельзя)
- 126 : X = 18
- 3. Реши уравнения: X - 346 = 619
- 1. Думать, мыслить, размышлять, решать. 2.Сообщение, известие, рассказ, весть, событие. 3.Большой, крупный, гигантский, замечательный. 4. Молчаливый, неразговорчивый, немногословный, болтливый, безмолвный.
- №10. Решите уравнение: √2sin(3π/2 + x) · cos(3π/2 - x) = cosx
- №9. В треугольнике ABC AC = BC, AB = 16, cosA = \( \frac{2\sqrt{7}}{7} \). Найдите высоту СН.
- №8. Радиус основания цилиндра равен 2, высота равна 3. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра, деленную на \(\pi\).
- №7. Решите неравенство: (6/7)^(14-2x) ≥ 1
- №6. Найдите значение выражения: 81^(1/2) + log_9 2
- №5. Построить график функции y = √x - 3 + 1
- №4. Закон прямолинейного движения тела задан уравнением S(t) = \(\frac{1}{3}\)t³ + 2t² + 2. Найдите скорость и ускорение в момент времени t=3с, если S – путь (м), t – время (с).
- №3. Найти скалярное произведение двух векторов ? = (2; -4; -12) и \(\vec{f}\) = (-3; 11; -50).
- №2. В магазин привезли фрукты в одинаковых ящиках: 5 ящиков с яблоками, 12 – с апельсинами и 8 - с грушами. Какова вероятность, что первым откроют ящик с яблоками?
- №1. Найдите корни уравнения: x² - 4x + 5 = 0
- Распредели слова по частям речи: Существительное - Толььнос, Прилагательное - Толььнос, Глагол, Местоимение, Числительное.
- 4 · 641 · 25 =
- 8 · 129 · 125 =
- 25 · 286 · 4 =
- 5 · 77 · 20 =
- 250 · 921 · 4 =
- 50 · 245 · 2 =
- 2 · 718 · 5 =
- 4 · 87 · 250 =
- 20 · 641 · 5 =
- 8 · 145 · 125 =
- 2 · 322 · 50 =
- 250 · 98 · 4 =
- 4 · 275 · 25 =
- 250 · 944 · 4 =
- 125 · 574 · 8 =
- 25 · 385 · 4 =
- 2 · 322 · 50 =
- Вычислите наиболее удобным способом: Образец: 2 · 31 · 5 = (2 · 5) · 31 = 10 · 31 = 310. 20 · 76 · 5 =
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/65 R16? Результат округлите до десятых.
- Пользуясь расписанием и условными обозначениями, оформи календарь работы библиотеки на июль 2024 года.
- Рассмотри расписание работы Самарской областной детской библиотеки.
- В ящике 21 кг яблок. Для приготовления варенья взяли 3/8 всех яблок, а остальные яблоки разложили в 3 пакета поровну. Сколько яблок в каждом пакете?
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. What does Tom plan to do with Sam? He wants to...
- D. What does Tom want to do in his Art class? He wants to...
- C. What country will they talk about in his History class? They will talk about...
- B. Which class is after Science? ... is after Science.
- A. What is Tom going to have at the first lesson? He is going to have...
- Рассмотри расписание работы Самарской областной детской библиотеки. Пользуясь расписанием и условными обозначениями, оформи календарь работы библиотеки на июль 2024 года.
- Укажи над словами, какими частями речи они являются. Образуй от данных слов сложные слова. Выдели в них корни, подчеркни безударные соединительные гласные.
- 9. Заполни анкету о себе, отвечая на вопросы. Затем задай эти вопросы другу или родителям.
- 8. Вставь в текст глагол to be в правильных формах.
- Вставь пропущенное число.
- 100 Н, а в пресной воде 60 Н? 500. Стеклянная пробка весит в воздухе 0,5 Н, в воде 0,32 Н, в спирте 0,35 Н. Какова плотность стекла? Какова плотность спирта?
- Вспомни: единицы — это единицы первого разряда, десятки — это единицы второго разряда, сотни — это единицы третьего разряда. Запиши числа, в которых: 1. 8 единиц первого разряда, единиц второго разряда в 2 раза меньше, чем единиц первого разряда, единиц третьего разряда на 3 меньше, чем единиц второго разряда. 2. 9 единиц третьего разряда, единиц второго разряда на 3 меньше, а единиц первого разряда в 3 раза меньше, чем единиц третьего разряда.
- 16. Прочитай. Подели текст на предложения. Спиши. Проверь себя. Гуси. Забрались ребята на птичник Алеша взял гусёнка гуси бросились на мальчика и стали шипеть птичница Даша вышла на крыльцо птицы затихли.
- 8. Сравните дроби удобным способом.
- Реши выражения.
- Вставь пропущенное число.
- 2. Какое число нужно умножить на 4, чтобы получить 132?
- 1. Неизвестное число разделили на 9 и получили 102
- 6. The shelves are next to the pictures. А) Полки под картинами. В) Полки рядом с картинами. С) Полки над картинами.
- 5. The picture is above the shelf. А) Картина над полкой. В) Картина на полке. С) Картина рядом с полкой.
- 4. The toy is in the car. А) Игрушка на машине. В) Игрушка под машиной. С) Игрушка в машине.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.