База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 13. Укажите решение неравенства x²<1. 1) (-∞;+∞) 2) (-1;1) 3) (-∞;-1) 4) (-∞;5) Ответ:
- 5. Какой период русской истории получил название «Смутное время»? Дайте общую арактеристику периода. Определите причины и последствия Смуты.
- 14. Текст Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний и умений. «Мне, великому государю, всякого человека, не осудя истинным судом з бояры своими, смерти не предати, и вотчин, и дворов, и животов у братии их, и у жен и у детей не отъимати, будет которые с ними в мысли не были, также и у гостей, и у торговых, и у черных людей, хотя которой по суду и по сыску доидет и до смертные вины, и после их у жен и у детей дворов, и лавок, и животов не отъимати, будут они с ними в той вине неповинны; да и доводов [доносов) ложных мне, великому государю, не слушати». -. Что это за документ, кто его автор, когда он был принят? Укажите всего не менее трех положений. . Почему был принят этот документ? Укажите не менее двух причин. - В чем уникальность данного документа?
- 13. Прочитайте отрывок из сочинения историка С.Ф. Платонова и напишите пропущенную в тексте фамилию исторического деятеля, к которому относится данная характеристика: «Человеческая роль чрезвычайно симпатична: судьба страны очутилась в его руках... когда Русь пришла к нравственному и экономическому упадку... Московское государство нуждалось в умиротворении. Желанным умиротворителем являлся именно он, и в этом его громадная заслуга... Последовал не мир и покой, а смута, но в этом не его вина».
- Задание 3. «Соотнеси». Установите соответствие между страной и её основной хозяйственной деятельностью, сильно влияющей на природу. Страна Хозяйственная деятельность 1. Бразилия А. Добыча медной руды в пустыне Атакама Б. Вырубка влажных 2. Аргентина экваториальных лесов (сельва) 3. Чили В. Выращивание кофе на плато 4. Перу Г. Выпас крупного рогатого скота
- Наталья и Артём собрали и подготовили для гербария об- разцы растений. Для каждого растения им необходимо соста- вить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам запи- сать в таблицу слова из предложенного списка в такой после- довательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Гвоздика 2) Покрытосеменные 3) Двудольные 4) Гвоздика турецкая 5) Растения В графе укажите номера правильных ответов
- Complete the exchanges in your notebooks. 1 • What does Lucy look like? 3 • What does your dad do? • I'm glad you enjoyed it. 2 • Not a lot really. 1 A: ..... B: He's a vet. 2 A: Does he have much time for hobbies? B: ..... 3 A: ..... B: She has blonde hair and blue eyes. 4 A: Thanks for inviting me. B: .....
- Choose the correct word. 1 The movie was really scary/scaring. 2 Kim was tiring/tired after the game. 3 He was disappointed/disappointing with the news. 4 The book was very bored/boring.
- Choose the correct word. 1 That's the boy whose/who lives next door. 2 The people which/whose horse won the race come from Portugal. 3 2004 was the year when/where the Olympic Games were held in Athens. 4 This is the house which/where he was born.
- Put the words in the correct order. 1 a, German, student, young, kind 2 an, woman, imaginative, elderly, Russian 3 a, plump, short, teenager, British 4 a, basketball player, tall, American, skinny
- Complete with: back, away, up, for, with, of. 1 Don't give ...... even if you fail your test. 2 I gave Jim his toy ...... . 3 He can't cope ...... his problems. 4 He was famous ...... his music. 5 You must not give ...... your school books. 6 He lost control ...... his muscles.
- Choose the odd word out. 1 bald - young - teenager - elderly 2 slim - plump - freckles - well-built 3 spiky - wavy - curly - middle-aged 4 pretty - ugly - tall - cute
- Complete with: fit, imaginative, sociable, determined, patient, creative. 1 John doesn't get upset easily. He's ..... 2 Jill is very ..... . She spends every afternoon at the gym. 3 Robert enjoys parties. He is very ..... 4 She's a(n) ..... person; she designs and makes her own clothes. 5 Warren won't give up easily. He is ..... to succeed. 6 Mary's story was very .....
- Сравните десятичную дробь с числом и выберите верный знак 4 ? 3,9
- Установите соответствие между названием отдела и функцией, которую он выполняет.
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответе нужно написать число 51118).
- Обращалась (не) ласково, а грубо; это тебе (не) воробей; (не) пременно шёл в лес; (не) вольно улыбаешься; (не) осторожный пешеход; (не) стройно шли; находится вовсе (не) далеко, у курганов; (не) большой дом (не) вдале- ке от моря; пришло (не) ожиданно; (не) давно расчищенный путь; прошли отнюдь (не) много; решил (не) множко отдохнуть; совершенный (не) ряха; (не) пасмурный, а ясный день; (не) вкусив; он (не) честнее меня. 5. (Не) приятными голосами; (не) повторимо чисто; (не) счастные созда- ния; я (не) фаталистка; (не) ведомые, (не) гостеприимные страны; (не) мало Ивили 9) сложные инструменты; (не) обычайно тёплое лето; он жение; (не) утомимый ходок; ) заманчивое предл не) известно куда; (не) ожиданно повернулся; камень (не) расположен шутить; (не) здоровилось. зумением; он был (не) находчив, (не) быстр и (не) крас- брительно мотнул головой; оказался отнюдь (не) близко; (не) видно солнца; (не) терпеливо спросил; (не) да-
- 69. Прочитайте. Впишите пропущенные знаки препинания и объясните их расстановку. Есть B нашей речи выражение «как с гуся вода». А почему вода скатывается с гуся. Перья у этой птицы покрыты жиром, поэтому всегда остаются сухими Из журнала «Мурзилка» • Найдите в предложениях имена существительные в родительном падеже. Подчеркните их. • Обратите внимание: выражение как с гуся вода используется тогда, когда говорят о человеке, который совершает неправильные поступки и не обращает внимания на упрёки окружающих. • Устно составьте предложение, употребив B нём выражение как с гуся вода.
- хад роботы: 1. Площадь насеше и состав района. 2. где в нашей стране расположен. 3 Моря которые имеют выход. И. Географические соседи. 5 оценка географического положени с янение на его хозяйства. точки
- 3. What do you like and don't like about your school? Remember to say about the school process, facilities, after-school activities, teachers and friends. Do not forget to give arguments and examples to support your opinions. You can use information from your school website.
- 2. Would you like to study at home, at boarding school or at comprehensive school? Why? Why not?
- 64 После того как учитель раздал 12 ученикам тетради, по 5 тетрадей каждому, у него осталось 9 тетрадей. Сколько учеников могли получить тетради, если бы учитель раздал по 3 тетради каждому?
- 63 Запиши, сколько сантиметров в: 1) одной пятой части дециметра 2) одной четвёртой части метра
- 62 Найди частное и выполни проверку. 64:4=16 76.4=64 70:5=11 14:5=70 98:7=1枚 14-7=98
- Используя первый пример в каждом столбик запиши ещё два примера. 54:6=9 6.9=54 54:9=6 28:7=4 7.4=28 28:4= 63:9= 9.7=63 63:7=9 65 36:3-5- 24:26- 49:7-12-
- 151. Напишите по образцу. (§4) (good) The car is better than the bike. (bad) 1. This shop is ........................ than that shop. (good) 2. His book is ........................ than her book. (good) 3. Our printer is ........................ than their printer. (bad) 4. The cup is ........................ than the glass. (good) 5. Alla's story is ........................ than Nina's story. 152. Напишите по образцу. (§ 4) (good) She is the best student in the class. (good) 1. He is ........................ doctor in the hospital. (good) 2. That is ........................ tree in the park. (bad) 3. That is ........................ poem in the book. (bad) 4. That is ........................ shop here. (good) 5. That is ........................ hospital in the city. 153. Вставьте предлоги, где это необходимо. (§ 35) 1. Oh. Saturday 2. ...... next Saturday 3. ...... last Saturday 4. ...... this Saturday 5. I.h. the afternoon 6. t. 10 o'clock 7. ih. June 10. ...... next June 11. ...... next year 12. ...... last year 13. ...... last month 14. ...... last week 15. ih 1725 16. ...... last summer
- 5. Объясни значения выражений. • разухабистой гурьбой компанией которая ведут себа беспорядочн • сидеть до зари до самого рассвета • опостылеют салазки Подумай, какие сказки могла рассказать бабушк внукам, если главным героем в них был Иван-дура Запиши названия 1-2 сказок.
- 1) Определить высоту столба жидкости с плотностью \(P_1\), если её уравновешивает в U-образной трубке другая жидкость с плотностью \(P_2\) и высотой столба \(h_2\)
- 1. Нарисовать элементы электрической цепи: А. Лампочка В. Реостат С. Источник тока D. Плавкий предохранитель 2. Перед вами схема электрической цепи. Назовите элементы цепи и найдите "дефект" в схеме.
- ка I * 2 0 2 +6 无 51#150 20 20 48 18 25 100 24 -3-15-4- 2 6-호18号3号 2 12) 96-y=732) X-27+57 3)3+ 10時-3-
- Г. Дом озарил резкий свет молнии. 7. Укажите предложение, в котором есть определение. А. Ветер раскачивает деревья. Б. Ночь заглядывает в окна. В. Светлый луч солнца пробежал по стволам деревьев. Г. Вдали блеснул огонёк.
- 8.6. Глагол 183 ж) Друзья помогли мне в работе, и благодаря ним я успел к е) В прихожей стояло зеркало, а напротив его висела картина. сроку. и) Он собирал на улице каждый хлам. 3) В этом фильме любые актеры играли хорошо. к) Мы смотрели спектакль в новом театре, и он показался нам очень необычным. л) Ихняя команда заняла первое место. м) Этот парень, он ведет себя вызывающе. н) Я изучил этот курс без никакой пользы для себя. о) У всех создалось мнение таково, что это дело не стоило и начинать. п) На судно пришло письмо, и скоро оно снялось с якоря.
- № 4. Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки А(-4) и В(1). Постройте точку С, симметричную точке А относительно точки В, и определите её координату.
- № 3. Начертите координатную прямую, отметьте на ней точку К(-2). Отметьте на этой прямой точку, удалённую от точки К: 1) в положительном направлении на 7 единиц; 2) в отрицательном направлении на 3 единицы; 3) на 8 единиц.
- № 2. Начертите координатную прямую и отметьте на ней числа 0; 1; -1; 5; 2,5; -5; -4,5.
- № 1. Запишите координаты точек М, К, Р, Т, E, F, С, Н, изображённых на рисунке 30. a) + ++(9 TF PH M K CE + 01 б) + F CE T M KP H + 0 30
- 4x - 2y = -6, 6x + y = 5x + y = 14, 3x - 2y = -2.
- Сколько стоила одна порция оливье в ноябре 2022 года? Примерно 30 рублей Примерно 35 рублей Примерно 40 рублей Примерно 45 рублей
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. y = √x y=-1+2 y=1/2^x
- 5 Расстояние между двумя городами 40 км. Чему равно расстояние между этими городами на карте, масштаб которой 1:1 000 000 ?
- 4 Масштаб карты 1 : 1 000 000. Расстояние между двумя селами на карте 8 см. Чему равно расстояние между этими селами на местности? ки
- 3 На рисунке изображён прямо- угольник, проведены его ось сим- метрии и несколько других пря- мых. Какие из прямых являют- ся осью симметрии прямоуголь- ника?
- 2 На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- 1 На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Ка- кая из прямых является осью симметрии трапе- ции?
- 1. Покажите на карте территорию, охваченную восстанием под пред ительством Е. И. Пугачёва. 2. Покажите на карте направления дей й войска Е. И. Пугачёва, отрядов его соратников и правительствен
- 1. Определите важнейшие причины Пугачёвского восстания. 2. Опишите ход и основные этапы восстания под предводительством Е. И. Пугачёва. 3. Почему многие нерусские народы активно поддержали Е. И. Пугачёва? 4. Оцените возможность реализации политических и экономических обещаний, содержав- шихся в пугачёвских манифестах. 5. В чём вы видите причины поражения восставших? 6. Каково значение восстания под предводительством Е. И. Пу- гачёва? Почему его часто называют крестьянской войной?
- Установите соответствие между историческими личностями и сферами их деятельности
- Какие три события из перечисленных ниже связаны с царствованием Ивана Грозного? Соответствующие цифры запишите в ответ. 1) введение государственного герба - двуглавого орла 2) присоединение Астраханского ханства 3) присоединение Тверского княжества к Москве 4) созыв церковного собора (Стоглав) 5) «Стояние на реке Угре» 6) деятельность Избранной рады
- Политика Ивана Грозного, направленная на подавление боярской аристократии, раздел страны на две части с особым уделом царя и его личным войском а) реформаторская деятельность б) Земский Собор в) Судебник г) опричнина
- 4. Отметь галочкой «Да» или «Нет». • При пожаре, чтобы быстрее покинуть здание, нужно воспользоваться лифтом. «Да» «Нет» 5. Если у тебя на кухне электрическая плита и газа в доме нет, значит ли это, что знать действия при утечке газа не надо? Подумай и напиши, в каких местах ты можешь попасть в эту опасную ситуацию. Какие действия нужно выполнить в этом слу- чае? 1) 2) 3) 4) 6. Самую большую опасность представляет по- жар! Напиши порядок действий при возникно- вении пожара. Старайся не заглядывать в учеб- ник! 1) попробовать 2) вызвать 3) покинуть и звать 4) захватить с собой 5) закрыть 6) нельзя
- Установите соответствие между определениями и терминами. А) система назначения на службу в зависимости от знатности рода Б) органы отраслевого управления в России в XVI-XVII вв. В) сборник решений Церковного собора середины XVI в. Г) индивидуальное или письменное прошение государю 1) «Стоглав» 2) челобитная 3) местничество 4) приказы
- a) Lest die Bewerbung von Bettina Wilde (S. 155) und sagt, was ihr über sie erfahren habt. b) Übungen 3 und 4, S. 57-58. Um sich im Ausland orientieren zu können, muss man auch uber das Geld des Gastlandes informiert sein. a) Lest bitte den Text, um das Wichtigste zu verstehen.
- Запишите термин, о котором идёт речь. Сословно-представительное учреждение в России XVI-XVII вв., которое созывалось для решения важных государственных вопросов; впервые было созвано в 1549 г. Иваном IV.
- Выберите из списка три имени членов Избранной рады - совета приближённых при царе. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) А.М. Курбский 2) И.М. Висковатый 3) А.А. Чарторыйский 4) Г.А. Потёмкин 5) Сильвестр 6) А.Ф. Ордин-Нащокин
- После венчания Иван IV стал именоваться а) «императором России» б) «царём и великим князем всея Руси» в) «самодержцем всея Руси» г) «монархом всея Руси»
- Кто управлял страной в первые годы правления Ивана IV? 1) Софья Палеолог 2) Елена Глинская 3) Соломония Собурова 4) Наталья Нарышкина
- Какой из названных памятников зодчества был построен в честь рождения Ивана IV Грозного 1) храм Вознесения в с. Коломенское 3) храм Покрова на Рву 2) Успенский собор Московского Кремля 4) храм Покрова на Нерли
- Поставь знаки действий и скобки между цифрами так, что равенства стали верными: 5 5 5 5 = 50 5 5 5 5 = 100 5 5 5 5 = 150 5 5 5 5 = 250
- В городе Лихоборы сороки вернули хозяевам 126 блестящих пуговиц, монет на 28 больше, чем пуговиц, а цветных стёклышек на 168 больше, чем монет. Сколько всего вещей вернули сороки хозяевам?
- Петя Воробьёв выпустил из бутылки 191 солнечного зайчика. В ночное небо улетели 11 солнечных зайчиков, убежали по дороге в 3 раза больше зайчиков, а остальные зайчики спрятались в траве. Сколько солнечных зайчиков спряталось в траве?
- На полках аптеки «Голубые шары» стояло 370 больших пузырьков, маленьких на 25 больше, чем больших, а самых маленьких на 127 меньше, чем маленьких. Сколько самых маленьких пузырьков стояло на аптечных полках?
- Найди периметр пятиугольника ABCDE, если AB = 25 см; BC = 16 см; CD = 12 см; DE = 14 см; ЕА = 19 см. Назови прямые, острые и тупые углы.
- Найди значения выражений по образцу: Зм 7см - 25см+4м 18см = 7 м 6 м 39 см + 1 м 12 см - 3 м 8 см 8 м 28 см - 56 см - 2 м 39 см
- MICO₂)=12+2.16 2. Дано: H₃PO₄ MIH₃PO₄) = 1502 N-?
- Биология 7в. Параграф 14, выполнить задание в тетради и выслать на проверку. Задание 1. Выпишите характерные признаки растений семейства Лилейные. Задание 2. Заполните обобщающую таблицу «Характерные признаки семейств покрытосеменных растений». Название семейства Строение цветка Тип плода Другие особенности строения Крестоцветные Мотыльковые Розоцветные Пасленовые Сложноцветные Лилейные Злаки
- 15. Произведите словообразовательный и морфемный разбор слова мрачности.
- 14. Попробуйте описать своё любимое время года так, чтобы и нам захотелось его полюбить.
- 13: Какие слова в тексте употребляются в переносном значении?
- 12. Произведите морфологический разбор деепричастия пропадая.
- 11. Составьте план текста.
- 10. Найдите в тексте сложные предложения, составьте их схемы.
- 9. В каком значении используется в тексте слово закрыли?
- 8. Произведите фонетический разбор слова Яшкой.
- 7. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы и пунктуационные знаки препинания. Сгруппируйте их по видам орфограмм и пунктограмм.
- 6.. Какие средства связи между предложениями используются. Какова их роль?
- 5.0 пределите тип текста, докажите своё мнение.
- 4.0 пределите стиль текста, докажите своё мнение.
- 3.0 заглавьте отрывок.
- 2.0 пределите тему, основную мысль текста. Докажите, что это текст.
- 1. Подготовьтесь к выразительному чтению отрывка из рассказа "Тихое утро".
- Вопросы для самопроверки 1. Объясните причину смачивания. 2. Почему две капли ртути, приведённые в соприкосновение, сл ваются в одну? 3. Почему чернилами или пастой нельзя писать на промасленной бумаге? 4. Почему вода поднимается по тонким трубкам и имеет вогнутый мениск, а ртуть опускается и её поверхность имеет выпуклый ме ниск? 5. Почему жидкость не поднимается по широкой трубке? Упражнение 25 1. Вычислите высоту подъёма воды и спирта в капиллярах ра диусом 0,5 мм. Поверхностное натяжение воды 7,3.10-2 Н/м. 2,1-10-2 Н/м. Плотность воды 1000 кг/м³, спирта - спирта 800 кг/м³. 2. Чему равно поверхностное натяжение бензина, если в трубке ра диусом 0,2 мм высота его подъёма равна з см? Плотность бензина 700 кг/м³.
- 1. Выбери правильные утверждения. Ра — бог солнца у древних египтян. Древние египтяне не вели счёт времени. Древняя Греция — родина Олимпийских игр. Египтяне писали с помощью особых знаков — иероглифов. Древние греки поклонялись животным. В храме Парфенон была статуя богини Афины. В финикийском алфавите не было букв, обозначающих гласные звуки. При извержении вулкана Везувий пеплом был засыпан древний город Рим. Пантеон — храм всех богов. Римский форум был центром общественной жизни древних греков.
- Укажите род литературы, к которому относится литературное произведение А.П. Чехова "Хамелеон".
- 3. Выполните задания для работы в команде. 1) Придумайте и нарисуйте условные знаки опасностей, с которыми вы можете столкнуться в школе и около неё. 2) Сформулируйте и напишите правила к вашим условным знакам.
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Казани по месяцам. В каком месяце средняя влажность воздуха была самой низкой? (В ответе запиши номер месяца.)
- Для выражения массы драгоценных камней применяется такая единица измерения, как карат. Сколько граммов в одном карате? 0,02 г 2 г 0,04 г 0,2 г
- 30 Маша нашла гриб. Мама сказала: «У этого гриба на шляпке чешуйки». Папа сказал: «Этот гриб ядовитый». Составьте из этих утверждений сложное ут- верждение: а) с помощью логического союза «и»; б) с помощью логического союза «или».
- 28 Даны два утверждения: «Число Х больше, чем 10» и «Число Х меньше, чем 20». Могут ли оба утверждения оказаться: а) истинными высказываниями; 29 Даны два утверждения: С — «Данное число простое» и В — «Данное число чётное». а) Сформулируйте утверждение «С и В». Может ли оно быть истинным? б) Сформулируйте утверждение «С или В». Может ли оно быть ложным?
- 27 Известно, что в доме, где живёт Костя, больше этажей, чем в доме, где живёт Олег. В доме, где живёт Таня, меньше этажей, чем в доме, где живёт Олег, а в доме, где живёт Федя, больше этажей, чем в доме, где живёт Таня Укажи- те, какие из следующих утверждений являются истинными вы а) «Дом, где живёт Таня, самый малоэтажный из всех четы б) «В доме, где живёт Олег, меньше этажей, чем в доме, где в) «В доме, где живёт Костя, этажей больше, чем в доме, где живе. г) «Среди этих четырёх домов нет двух с одинаковым количеством этаж
- 26 Дан угол. Известно, что истинно утверждение «величина данного угла боль- ше 23° и величина данного угла меньше, чем 45°». Какие из следующих вы- сказываний истинны, а какие — могут оказаться ложными? а) «Величина данного угла больше 17°»; б) «Данный угол — острый»; в) «Величина данного угла больше 30°»; г) «Величина данного угла не меньше, чем 24°».
- 11. Тип 15 № 11220 Чтобы приготовить рагу берут картофель, говядину и овощи в отношении 3 : 3 ар заготовил 720 г говядины. Найдите суммарную массу (в граммах) картофе
- 10. Тип 8 № 12097 Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 54°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 9. Тип 8 № 12196 В треугольнике АВС угол ВАС равен 36°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 8. Тип 7 № 8314 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 6. Тип 6 № 10999 Отметьте на числовой прямой точку С \((\frac{7}{20})\).
- 5. Тип 5 № 830 Решите уравнение 6х+2 = -1.
- 4. Тип 5 № 8262 Решите уравнение: 2х - 3(x + 3) = -5.
- 3. Тип 1 № 10210 Найдите значение выражения 1,17: 1,3-0,2.
- 2. Тип 1 № 10209 Найдите значение выражения \(\frac{8}{7}: (\frac{3}{7} - \frac{5}{14})\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.